Конспект развлечения «Мы растем здоровыми»


ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 11
им. Героя Советского Союза Аипова Махмута Ильячевичагородского округа Октябрьск Самарской области
Сценарий спортивного развлечения
во второй младшей группе
Тема: «Мы растем здоровыми»
Разработал:
воспитатель
Копнина Марина Сергеевна
2014 год
Интеграция образовательных областей: «Физическое развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие».
Задачи:
«Физическое развитие»
- Формировать у детей знания о здоровом образе жизни.
- Укреплять физическое здоровье детей, повышать сопротивляемость к простудным заболеваниям.
-Увлекать детей спортивными играми, физкультурой.
- Развивать физические качества детей, мелкой моторики рук.
- Воспитывать дружеские взаимоотношения.
«Познавательное развитие»
- Формировать у детей знания о правилах этикета.
- Закрепить знания о пользе здорового питания и витаминов.
- Развивать у детей мышление, внимание.
- Воспитывать интерес к здоровому образу жизни.
«Речевое развитие»
- Формировать у детей умение согласовывать движения с текстом.
- Развивать память, внимание, логическое мышление, речевую активность.
«Социально-коммуникативное развитие »
- Совершенствовать умение детей выполнять правила и нормы поведения в совместной игре.
- Продолжать формировать дружеские взаимоотношения.
- Воспитывать умение слушать сигналы педагога.
«Художественно-эстетическое развитие»
- Формировать у детей умение петь песню, согласовывая ее с движениями.
Методы и приемы:
Практические: подвижные игры, игровые упражнения.
Наглядные: рассматривание иллюстраций на ТСО.
Словесные: пальчиковая гимнастика, вопрос.
Материалы и оборудование: ТСО, муляжи овощей и фруктов, осенний листок, на котором написано письмо, игрушечный еж, пенек, 2 корзины, искусственная елка, 2 куклы, игрушечная лошадка, резиновые игрушки, дом для зайчика, маска лисы.Формы организации совместной деятельности
Детская деятельность Формы и методы организации совместной деятельности
Двигательная Игровая ситуация «Соберем овощи для зайчика»
Цель: развивать умение действовать по сигналу педагога.
Музыкально - игровая разминка «На лесной полянке»
Цель: развивать двигательную активность детей.
Игровая ситуация «Спасите игрушки»
Цель: упражнять в беге, развивать быстроту движений.
Игровое упражнение «Зайкина зарядка»
Цель: формировать умение согласовывать движения с текстом.
Познавательно-исследовательская Проблемная ситуация «Чем болеет зайчик?»
Цель: формировать умение решать проблемные ситуации.
Игровая Подвижная игра «Лиса и зайцы»
Цель: развитие у детей слухового внимания, умения двигаться в соответствии со словами.
Коммуникативная Пальчиковая гимнастика «Ежик»
Цель: развивать мелкую моторику рук у детей.
Музыкально-художественная Пение песни «Паровоз» (Музыка З.Компанейца, Слова О.Высотской )Цель: развивать певческие навыки у детей.

Ход развлечения.
Дети под маршевую музыку заходят в зал. В центре зала лежит на ковре осенний листок,
на котором написано письмо.
Ведущий: Ой, ребята, посмотрите, какой красивый осенний листок лежит на ковре. А листочек – то непростой, на нем написано письмо. Давайте посмотрим, от кого же оно?(Читает)«Здравствуйте, ребята! Пишет вам зайчик. Я уже давно собираюсь прийти к вам в гости, но никак не получается. Что-то я себя плохо чувствую, а так хотелось с вами поиграть».Ведущий: Ребята, как вы думаете, что случилось с зайчиком?
Ответы детей___________________________________________________
Ведущий: Правильно, он, наверное, заболел. А что у него болит, мы узнаем, посмотрев на экран.
(На мониторе показываются картинки с изображением больного горла, носа, термометра).
Ведущий: Да, ребята, у зайчика болит горло, насморк и температура. Дети а, что нужно делать, чтобы быть здоровым?
Ответы детей _________________________________________________. Ведущий: Правильно, нужно заниматься спортом, есть овощи и фрукты, в которых содержится много витаминов.
(Если дети затрудняются ответить, то на мониторе показываются иллюстрации с изображением детей занимающихся спортом, корзины с овощами и фруктами).
Ведущий: А давайте мы с вами сами пойдем в гости к зайчику!!! Но в гости с пустыми руками идти не принято. Как вы думаете, что больше всего любит зайчик?
(После ответов детей на мониторе показываются картинки с изображением моркови и капусты).
Ответы детей _________________________________________________.
Ведущий: Правильно, конечно же, морковку и капусту. Давайте с вами соберем в корзинку побольше морковки и капусты, чтобы угостить нашего зайчика. Вы готовы?
Ответы детей __________________________________________________.
Игра «Соберем овощи для зайчика».
На ковре разбросаны муляжи моркови и капусты, дети под музыку должны собрать овощи в корзину.
Ведущий: Ребята, но домик Зайчика находится далеко от детского сада, в лесу. Как же нам туда добраться?
Ответы детей _________________________________________________.
Ведущий: Правильно, до леса мы можем доехать на поезде. Вот кажется и он…
Звучит песня «Паровоз». Дети встают друг за другом, поют песню, проходят круг по залу,
изображая поезд.
Ведущий: Ну, вот мы и в лесу! Но чтобы добраться до домика зайчика, нам надо преодолеть много препятствий. А чтобы нам легче было их преодолеть, давайте сделаем разминку. Музыкально-игровая разминка «На лесной полянке»  Дети выполняют движение в соответствии с текстом.
В центре зала стоит пенек, на нем сидит ежик.Ведущий: Посмотрите дети, что это за комок тут лежит?
Ответы детей ___________________________________________________.
Ведущий: Да, ребята, это ежик! А давайте мы с вами поиграем с ежиком.
Пальчиковая гимнастика «Ежик».
На пеньке лежит комок,Это-маленький зверек,Он колючки раскрывает,Очень широко зевает,
Умывает мордочкуИ ерошит челочку.Посчитаем все иголки,Быстро спрячемся под ёлку! Руки, закрытые в «замок»Заглядывают внутрь «замка»Разгибают пальцы («в замке»)Ладони расходятся в противоположные стороны
Мыть руки, потирая ладони.Пошевелить пальцами скрещенных ладонейЗагнуть пальчикиСпрятать руки за спину
Ведущий: Молодцы ребята!!!! С ежиком поиграли, теперь пора дальше идти.
Дети вместе с ведущим шагают по залу под марш. Подходят к елке.
Ведущий: Дети, посмотрите, какая красивая елка. А что там под елкой лежит?
Ответы детей______________________________________________________. Ведущий: Да, это игрушки - куколки и лошадка. Посмотрите, какие они грустные. (Дети их рассматривают). Ведущий: А давайте мы куколок с лошадкою развеселим и с собой в детский сад возьмем.Игровое упражнение «Спасите игрушки».На одном конце зала две больших корзины, на другом игрушки. Дети под музыку переносят игрушки в корзину.Ведущий: Ребята, посмотрите какие веселые стали игрушки!!! Но нам надо спешить к Зайчику. А чтобы быстрее добраться до Зайкиного домика, давайте поскачем как лошадки.
Превратились все в лошадок,И теперь спешим, спешим,На лошадках, на лошадках, Резво скачут малыши.
(Дети изображают лошадок и скачут к домику Зайчика).
Ведущий: Посмотрите, а вот и Зайкин домик. Давайте постучим. (Стучат. В окошке появляется Зайчик - ребенок подготовительной к школе группы).Зайка: Кто там?Ведущий: Это мы - ребятки из детского сада к тебе пришли. Ты, зайка, нам письмо прислал, в котором написано, что очень хочешь с нами поиграть, но ты заболел и не можешь придти к нам в детский сад.Зайка: Ой, как хорошо, что вы пришли, я так вам рад!!
Ведущий: Зайчик, а мы принесли тебе угощение, чтобы ты быстрее выздоравливал. Держи, Зайка, гостинцы от ребят!
Зайка: Спасибо большое! А я для вас приготовил веселую зарядку.
Рано утром по порядкуЗайчик делает зарядку:Лапки вверх он поднимает,Ими весело играет. Лапки вниз он опускает, Ими весело играет.Зайка вертит головой, Вот веселый он какой.Зайка низко приседает, Зайка глубоко вздыхаетЗайка встал и пошагал,А потом запрыгал.
(Зарядка проводится несколько раз по желанию детей).
Зайка: Молодцы, ребята! Вы так хорошо делали зарядку, что теперь я лучше себя чувствую. Предлагаю вам каждый день делать ее, чтобы не болеть.Зайка: А еще я предлагаю поиграть в игру, а в какую вы догадаетесь, когда увидите вот это… (Зайчик показывает маски зайца и лисы).
Подвижная игра «Лиса и зайцы»
Ведущий: Хорошо поиграли, в лесу побывали, зверей повидали. Да в садик нам пора. До свиданья Зайка! Зайка: До свиданья!Ведущий: Слышите гудок! Наш поезд, кажется, отправляется.
Игра «Паровоз»Ведущий: Вот и приехали мы в детский сад. Понравилось вам в лесу? Мы к Зайке теперь дорогу знаем и в гости к нему еще не раз отправимся.
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 11
им. Героя Советского Союза Аипова Махмута Ильячевичагородского округа Октябрьск Самарской области
Сценарий спортивного развлечения
во второй младшей группе
Тема: «Мы растем здоровыми»
Разработал: инструктор по физической культуре
Копнина Марина Сергеевна
2014 год

Приложенные файлы

  • docx file1 (3)
    Размер файла: 35 kB Загрузок: 1