Портфолио учителя иностранного языка 1 часть


Портфолио
учителя иностранного языка
150114028067000
Клетушкиной Галины Анатольевны
Эссе
Я учитель, а это значит…
Достучаться до каждого сердцаТех, кого ты решился учить,И откроется тайная дверцаК душам тех, кого смог полюбить! (Марина Цветаева)
Школа – самая удивительная страна, где каждый день не похож не предыдущий, где каждый миг – это поиск чего-то нового, интересного, где нет времени скучать, ссориться и тратить время на пустое, где каждый ученик – это строитель будущего, а значит все жители этой страны в ответе за будущее. Где все время надо торопиться, где все время надо спешить стать интересным для окружающих тебя людей, оставаться интересным всегда, дарить окружающим свою энергию, знания, умения, торопиться узнать новое, торопиться не опоздать. Придя в школу, я поняла, что не получала такого удовлетворения от жизни, как в школе. Сначала было тяжело. Нередко приходили мысли все бросить и уйти. Но я знала, что я учитель. А учитель должен быть самым стойким, самым терпеливым, самым мужественным, самым искренним, самым ответственным, самым добрым, самым интересным. В той жизни, которую я выбрала сегодня, нужно много терпения, мужества и стойкости. Очень много. И я учусь быть учителем. Потерпеть неудачу – это не самое худшее, хуже – не пытаться. Поэтому стараюсь постоянно самообразовываться и совершенствоваться, осваивать новые технологии и новые методики преподавания немецкого языка. Я постоянно в поиске чего – то нового, лучшего. И в своих учениках стараюсь развивать такие качества личности, которые позволяют быстро адаптироваться в социуме любого уровня: динамичности, гибкости мышления, способности к самообразованию и саморазвитию. Память об учителях остается на всю жизнь, поэтому быть учителем, значит быть человеком достойным этого звания.
Школьный учитель в моем понимании - это, прежде всего, знающий  человек, любящий свою работу, предмет, который преподает и, конечно же, детей. Это неравнодушный человек, который находится в постоянном творческом поиске, работе над собой, ставит цели,  достигнув которые, пытается что-то изменить, улучшить. Потом  опять поиск, новые планы, идеи, не дающие уснуть ночью. Ведь заинтересовать, зажечь сердца детей может только человек увлеченный, горящий сам
Вот уже 26 лет я преподаю иностранный язык в школе. Как-то на уроке меня спросили, сколько я учила иностранные языки. Я ответила, что всю жизнь, и это действительно так. Учила в школе, институте, после его окончания, учусь сейчас. Я благодарна своим наставникам, коллегам, с которыми мне довелось работать, но более всего - своим ученикам, это они заставляют меня двигаться вперед, идти в ногу со временем. Новый день выдвигает новые требования. Нужны новые знания, новые методы, чтобы увлечь современных детей, сделать каждый урок интересным. Если вокруг нет скучающих лиц, все работают с увлечением, а после звонка остаются со мной в кабинете, а не бегут, сломя голову, в коридор, значит, я смогла их заинтересовать, значит, у меня получилось.
В общении  с детьми всегда стараюсь быть честной, искренней, ведь любая фальшь может разочаровать, ранить, она никогда не пройдет незамеченной. Я дорожу  доверием детей, верю в каждого из них. Стремлюсь найти в ребенке  и отметить положительное, раскрыть его творческий потенциал, поощрить даже маленькие успехи, воодушевить и ободрить, чтобы он гордился своими достижениями, поверил в себя, свои силы, проявил еще больший интерес к получению знаний и испытал  удовольствие и радость от  результатов своей деятельности.
Я хочу воспитать своих учеников просто хорошими людьми, с четкими понятиями о добре и зле, имеющими на все свою точку зрения и умеющими отстаивать ее.
Учитель. Для меня это не профессия, это образ жизни, а мастерство - не случайная удача, а систематический поиск и труд, часто черновой, будничный, наполненный тревожными раздумьями, открытиями, неудачами и успехами. Это огромная ответственность перед обществом и, прежде всего, перед учеником.
Каким должен быть учитель иностранного языка? Я считаю, что он, прежде всего должен любить и хорошо знать язык. Всегда помнить, что он учитель, что его задача научить языку, а учить что-то других можно только тогда, когда сам прекрасно знаешь свой предмет не стоять на месте,  никогда не считать, что ты уже все знаешь. Всегда искать и находить новые эффективные приемы и формы работы. Идти в ногу  с достижениями современной методики преподавания иностранных языков. 
Информационный лист
Где родился,
Там и пригодился.
(русская пословица)
Фамилия: КлетушкинаИмя: Галина
Отчество: Анатольевна
Образование: Оренбургский Государственный Педагогический институт им.В.П.ЧкаловаСпециальность: Учитель иностранного языка
Квалификационная категория : высшая категория с 28.05.2008 года.
Стаж работы: 26лет.
Педагогический стаж: 26 лет.
Стаж работы в данном учреждении: 26 лет
Работа в ОУ по совместительству: зам.директора по ВР (2008-2009г.),(2009-2010г.),(2012-2013г.)
Член общественной инспекции по делам несовершеннолетних и защите их прав при администрации муниципального образования Белогорский сельсовет (с 2011г)
 
I раздел
Индивидуальное развитие педагога
95377027432000
Учебная нагрузка
класс 2010-2011г.г2011-2012г.г. 2012-2013г.гНем. язык Англ. язык Обучение по программе F-8 Нем. язык Англ. язык Обучение по программе F-8 Нем. язык Англ. язык Русск. язык
2 2 2 2 3 2 2 2 4 2 2 2 5 3 9 3 3 6
6 3 3 10 3 5
7 3 3 3 8 3 3 3 9 3 3 3 Итого: 30 час. 31час. 32ч.
 
Нормативные документы, используемые в работе: 
- Закон «Об образовании в РФ».- БУП 2012-2013г.г. - Образовательный стандарт образования по предмету.- Учебный план школы и образовательная программа по ступеням на 2012-2013 учебный год
-Федеральный перечень учебников на 2012-2013 учебный год. - Рабочие учебные программы.- Тематическое и поурочное планирование.- График контрольных мероприятий (ВШК) ОУ
Курсы повышения квалификации
Век живи,
век учись.
(Русская пословица)
 
05-23.02 2001г. краткосрочное обучение (102ч.) в Институте повышения квалификации работников образования по первому направлению аттестации на вторую категорию учителей иностранного языка;
08-25.01 2003г. краткосрочное обучение (108ч.) в Институте повышения квалификации работников образования по программе курсов базового повышения квалификации на первую категорию учителей иностранного языка;
08-25.01 2008г. краткосрочное обучение (144ч.) в Оренбургском государственном педагогическом университете по программе курсов базового повышения квалификации с аттестацией на высшую категорию учителей иностранного языка;
09-14.02 2009г. краткосрочное обучение (48ч.) в институте повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования Оренбургского государственного педагогического университета по программе проблемных курсов «Методика подготовки учащихся к ЕГЭ по иностранным языкам»
16-28.03 2009г. краткосрочное обучение (72ч.) в ГУ «Региональный центр развития образования» по программе курсов повышения квалификации по проблеме «Основы применения ИКТ в профессиональной деятельности педагога»
12.03-08.12. 2012г. краткосрочное обучение (144ч.) в ФГБОУ «Оренбургский государственный педагогический университет по программе курсов базового повышения квалификации с аттестацией на высшую категорию для учителей иностранного языка;
10.12-29.12. 2012г. краткосрочное обучение (108ч.) в ФГБОУ «Оренбургский государственный педагогический университет по программе курсов по проблеме «Внедрение ФГОС ООО» учителей русского языка и литературы;
Официальные документы
1581152921000
-596903175000
-42545-30734000
114300-25527000
-114300-36957000
114300-48387000
114300-14097000
114300-25527000
Индивидуальный план самообразования
учителя иностранного языка
МБОУ «Белогорская основная общеобразовательная школа»
Беляевского района Оренбургской области
Клетушкиной Галины Анатольевны
на 2014-2015 год
«Воспитание, полученное человеком, закончено, достигло своей цели, когда человек настолько созрел, что обладает силой и волей самого себя образовывать в течение дальнейшей жизни и знает способ и средства, как он это может осуществить в качестве индивидуума, воздействующего на мир.»
А. ДистервегУчитель: немецкого и английского языков
Методическая тема: Активизация познавательной деятельности учащихся
на уроке иностранного языка с применением ИКТ
Категория: высшая 
Год аттестации: 2013
Педагогический стаж: 28 лет
 
Проблема школы: 
«Внедрение и совершенствование методов обучения и воспитания, способствующих развитию и поддержанию у школьников стремления к успеху».
Цели: 
обеспечение различных индивидуальных траекторий получения полноценного образования, учитывающих способности, возможности, интересы учеников;
Обеспечение более высокого уровня профессиональной компетенции учителей.
 
Проблема, над которой работает учитель:
«Проектная методика как средство мотивации учащихся к изучению иностранного языка».
 
Цели: 1) повышение качества учебного процесса;
          2)обеспечение развития познавательной и личностной сфер учащихся.
Задачи:
1) развивать творческий потенциал учащихся и создавать необходимые условия для активизации познавательной и речевой деятельности учащихся;
2) повысить качество проведения учебных занятий на основе внедрения новых технологий;
3) фиксировать уровень образованности на каждом этапе школьного обучения.
Ожидаемые результаты:
повышение успеваемости и уровня обученности учащихся по иностранному языку
Направления самообразования:
Основные направления Действия и мероприятия Сроки
Реализации
Профессиональное 1. Изучить новые программы и учебники, уяснить их особенности и требования (И.Л.Бим, Л.И.Рыжова Немецкий язык. 6 класс.)
2.Знакомиться с новыми педагогическими технологиями через предметные издания и Интернет.
3. Повышать квалификацию на курсах для учителей иностранных языков.
6.Успешно пройти аттестацию. 2011- 2012
 
 
 регулярно
 
регулярно
Психолого-педагогические 1.Совершенствовать свои знания в области классической и современной психологии и педагогики.
   
Регулярно
Методические 1.Совершенствовать знания современного содержания образования учащихся по немецкому языку.
2. Знакомиться с новыми формами, методами и приёмами обучения немецкому языку.
3. Принимать активное участие в работе районного МО учителей немецкого языка.
4. Организовать работу с одарёнными детьми и принимать участие  в конкурсах творческих работ, олимпиадах.
5. Изучать опыт работы лучших учителей своей школы, района, республики через Интернет.
6. Посещать уроки коллег и участвовать в обмене опытом.
7. Периодически проводить самоанализ профессиональной деятельности.
8. Создать собственную базу лучших сценариев уроков, интересных приемов и находок на уроке.
9. Проводить открытые уроки для коллег по работе.
10.Выступить с творческим отчётом  о своей работе на августовском секционном занятии учителей иностранных языков.  регулярно
 
 
регулярно
 
 
регулярно
 
 ежегодно
 
регулярно
 
регулярно
 
регулярно
 
 2012-2013
 
2012-2013
 
 
 
Информационно-технологические технологии 1.Изучать ИКТ и внедрять их в учебный процесс.
2. Обзор в Интернете информации по немецкому языку, педагогике и психологии.
3. Создать персональный сайт и ежемесячно его пополнять.
4. Создать электронную почту для контакта с единомышленниками. регулярно
 
регулярно
 
2012
2012 
Охрана здоровья 1. Внедрять в образовательный процесс здоровьесберегающие технологии.
2. Вести здоровый образ жизни. регулярно
 
 регулярно
 

Приложенные файлы