Счет лет в истории

Тема урока: . Счет лет в истории.

Цели урока:
Сформировать у учащихся представление о хронологии как части исторических знаний.
Систематизировать и расширить знания учащихся об измерении времени в истории.
Способствовать формированию у учащихся умений оперировать историческими датами, соотносить даты событий с веком; определять последовательность и длительность важнейших событий истории.
Основные понятия: хронология, единицы измерения времени, летосчисление, «линия времени».
.
Ход урока
Организационный момент 
Актуализация опорных знаний 
А.) как была открыта пещерная живопись?
Б) Почему первобытные художники изображали мамонтов, бизонов, оленей
В) Как первобытные художники представляли жизнь предков в стране мертвых.
Терминологический диктант
Изучение новой темы
Изучая историю, важно знать, когда было то или иное событие (война, основание города, извержение вулкана, землетрясение), какое из двух событий было раньше, а какое позже, на сколько позже. Сегодня на уроке мы с вами поговорим о единицах измерения времени, которыми пользовались наши предки и которыми пользуемся мы, узнаем, как разные народы считали время, что такое лента времени, поговорим о прямом и обратном счете лет и поучимся решать задачи. Итак тема нашего сегодняшнего урока «Счет лет в истории».
Выполнение учащимися задания «Овладение огнем - расставить в правильной последовательности картинки, рассказывающие о том, как человек подчинил себе огонь.
Устное выполнение учащимися задания «Расставь события». Необходимо расставить события (карточки с датами) по порядку.
1. Куликовская битва - 1380 год
2. Введение нового летосчисления на Руси – 1700 год
3. Первый полет человека в космос - 1961 год
4. Первое упоминание о Москве - 1147 год
5. Основание Уфы 1574
6. Начало правления династии Романовых - 1613 год
7. Крещение Руси - 988 год
8. Основание Санкт-Петербурга – 1703 год

Беседа по окончанию выполнения обоих заданий:
1. Что требовалось выполнить в первом задании?
2. Что требовалось выполнить во втором задании?
3. Можно ли провести аналогию, т.е. увидеть общее между этими заданиями?
4. Можно ли увидеть связь между выполненными заданиями и темой урока?

Хронология – (от хроно... и логос - слово, учение) - последовательность исторических событий во времени, а также наука об измерении времени (изучает системы летосчисления и календари различных народов и государств, помогает устанавливать даты исторических событий и время создания исторических источников). В древней хронологии у разных народов применялись различные системы счета лет, приуроченные к какому-либо событию (реальному или мифическому) или началу династии правителей.
Хронология - последовательность исторических событий, наука об измерении времени.

Работа учащихся в тетрадях – выполнение задания «Измеряем время» Задание - расположить по возрастанию единицы измерения времени – десятилетие, день, век, год, месяц, неделя, час, тысячелетие, сутки. Ответ: час, день, сутки, неделя, месяц, год, десятилетие, век, тысячелетие.
Беседа по вопросам:
Какими единицами измерения времени пользуются историки?
Почему измерять время в истории удобнее годами, веками, тысячелетиями?

Года в истории принято записывать арабскими цифрами, а века римскими.
Как правильно соотносить даты событий с веком? Чтобы определить, какой это век нужно закрыть две последние цифры. Остается цифра 13, значит прошло 13 полных веков, а идет 14
Задание: Давайте попробуем определить, к какому веку относится та или иная дата.
1380 г. X IV век.
948 г. X век
2012 г. XXI век
223 г. III век.
1833 г.
1700 г. XVII век

Последовательность событий, их удаленность от нашего времени удобно обозначать на линии времени.
Линия времени» - это линия, на которой условно изображаются отдельные исторические события.

Итак, годы, тысячелетия, века удобнее считать по порядку. Но для этого нужна точка отсчета, т.е. с какого года нужно начинать счет? Какой год считать первым?
Работа с учебником (с.30)
В Древнем Египте счет лет производился следующим образом. Этой страной правили цари – фараоны. Каждый раз, когда начинал править новый царь, счет лет начинался заново. Первый год правления царя считался первым годом, второй год – вторым и т.д. Когда фараон умирал и к власти приходил новый царь (допустим его сын), вновь наступал первый год, затем второй, третий.
Иным был счет лет у древних римлян, первым годом они считали год основания Рима. У народов, исповедующих ислам, летоисчисление ведется от даты переселения Мухаммеда – основателя ислама – из Мекки в Медину. Древние славяне переняли традицию византийцев, и отчет времени вели «от сотворения мира».

Счет лет, которым мы пользуемся, связан с почитанием основателя христианской религии – Иисуса Христа. Через несколько столетий христианская религия распространилась во многих странах. Вот тогда один из верующих предложил вести счет лет от рождения Иисуса Христа. Он сумел, как ему казалось, вычислить год рождения Иисуса Христа. Это был 753 год от основания Рима. В нашем летоисчислении Рождество Христово является точкой отсчета для всех исторических дат. Мы считаем время от рождения Иисуса Христа. Счет лет от рождения Иисуса Христа постепенно был принят в разных странах.

Сейчас в тетрадях мы нарисуем ленту времени и будем отмечать на ней исторические даты.
Условимся, что время движется слева направо. Отметим на линии текущий год (2012 г.) и еще одну-две даты: скажем год о
·снования Москвы (1147 г.) и год рождения А.С. Пушкина (1799 г.).
Отметим также Рождество Христово – начало нашей эры (н.э.). В нашем летоисчислении этот год считается первым, мы ведем счет лет от Рождества Христова. Справа - наша эра. Здесь годы исчисляются последовательно вперед, один за другим - первый, второй, третий и так до нынешнего года.
По левую сторону разделительной черты - до нашей эры - мы смотрим назад, как бы в обратную сторону. Ближайшим годом к рубежу нашей эры будет 1 год до н. э. Заметим, что нулевой год отсутствует. Если мы захотим посчитать годы в 1 веке до н. э., то, чем ближе к концу века, тем меньше будет число года. То есть 1 век до н. э. начался в 100 году до н. э., а закончился в 1 году до н. э.
Решение хронологических задачек
1. Какой год был раньше: 40-й год до нашей эры или 40-й год нашей эры? На сколько лет раньше? (40-й год до нашей эры был раньше, чем 40-й год нашей эры. На 80 лет).
2. Какой год был следующим за 40-м годом до нашей эры? (Следующим за 40-м годом до нашей эры был 39-й год).
3. Какое событие было раньше и насколько: Куликовская битва (1380 г.) или основание Санкт-Петербурга (1703 г.)?
4. Сколько лет назад произошла Марафонская битва? Если известно, что она была в 490 г.до н.э.
5. Карфаген был основан на 72 года раньше, чем Рим. (753г. до н.э.) В каком году был основан этот город? (825 год до н.э.)
6. Карфаген просуществовал 971 год. В каком году его разрушили римляне? (146 год н.э.)
7. Через 1900 лет после основания Рима был основан другой город. В каком году и что это за город? (в 1147 году, Москва)
8. Вашингтон моложе Москвы на 644 года. В каком году был основан этот город? (1791 год)


III этап. Закрепление изученного.
- Что нового вы узнали сегодня на уроке?
- Что изучает хронология?

Устное выполнение учащимися задания «Составь дату» (задание спроецировано на экране с помощью мультимедийного проектора). Учитель акцентирует внимание учащихся на том, что для выполнения этого задания им потребуются знания по математике и по литературе. Задание - составить дату (указать век) из всех цифр, пропущенных и упомянутых в пословицах.
1) .. в поле не воин.
Семь раз отмерь, . раз отрежь.
Конь о . ногах, и тот спотыкается.
1714 год (XVIII век)
2) Десять раз надо сказать,
на десятый только послушает.
1010 год (XI век)
3) Одна голова хорошо, а .. лучше.
У .. нянек дитя без глазу.
Пошел на все .. стороны.
1274 год (XIII век)
4) с ложкой, один с сошкой
За чаем не скучаем – по семь чашек выпиваем.
717 год (VIII век)
5) За .. зайцами погонишься - ни одного не поймаешь.
У .. нянек дитя без глазу.
217 год (III век)

















Решите задачки по хронологии
Действия:
Первый шаг - с помощью простого карандаша и линейки чертим линию времени;
Второй шаг - если события произошли в разные эры, то делим линию времени на 2 части и подписываем их - с левой стороны - до н. э., а с правой стороны - н.э.;
Третий шаг - на линии времени отмечаем нужные даты;
Четвертый шаг - записываем решение задачи;
Пятый шаг - записываем ответ. 1. Сколько лет прожил историк Тит Ливий Древний римский писатель Тит Ливий, автор книги «История Рима от основания города», родился в 59 г. до н.э., а умер в 17 г. н.э. 2. Сколько лет назад был 1792 год до н.э.? 3. Что было раньше: 1200г до н.э. или 1550 г. до н.э. На сколько? 4. Олимпийские игры начали проводить с 776 года до н.э. Сколько лет назад это было?
5.Царь начал править в 23 году до н.э., а умер в 12 году н.э. Сколько лет он правил?



Решите задачки по хронологии
Действия:
Первый шаг - с помощью простого карандаша и линейки чертим линию времени;
Второй шаг - если события произошли в разные эры, то делим линию времени на 2 части и подписываем их - с левой стороны - до н. э., а с правой стороны - н.э.;
Третий шаг - на линии времени отмечаем нужные даты;
Четвертый шаг - записываем решение задачи;
Пятый шаг - записываем ответ. 1. Сколько лет прожил историк Тит Ливий Древний римский писатель Тит Ливий, автор книги «История Рима от основания города», родился в 59 г. до н.э., а умер в 17 г. н.э. 2. Сколько лет назад был 1792 год до н.э.? 3. Что было раньше: 1200г до н.э. или 1550 г. до н.э. На сколько? 4. Олимпийские игры начали проводить с 776 года до н.э. Сколько лет назад это было?
5.Царь начал править в 23 году до н.э., а умер в 12 году н.э. Сколько лет он правил?




Решите задачки по хронологии
Действия:
Первый шаг - с помощью простого карандаша и линейки чертим линию времени;
Второй шаг - если события произошли в разные эры, то делим линию времени на 2 части и подписываем их - с левой стороны - до н. э., а с правой стороны - н.э.;
Третий шаг - на линии времени отмечаем нужные даты;
Четвертый шаг - записываем решение задачи;
Пятый шаг - записываем ответ. 1. Сколько лет прожил историк Тит Ливий Древний римский писатель Тит Ливий, автор книги «История Рима от основания города», родился в 59 г. до н.э., а умер в 17 г. н.э. 2. Сколько лет назад был 1792 год до н.э.? 3. Что было раньше: 1200г до н.э. или 1550 г. до н.э. На сколько? 4. Олимпийские игры начали проводить с 776 года до н.э. Сколько лет назад это было?
5.Царь начал править в 23 году до н.э., а умер в 12 году н.э. Сколько лет он правил?































HYPER15Основной шрифт абзаца


Чтобы посмотреть презентацию с оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов:

Тема:Счет лет в истории Рис 1 Рис 2 Рис 4 Рис 3 Расставьте события по порядку 1380 – Куликовская битва1700 - введение нового летоисчисления1961 - первый полет человека в космос1147 – первое упоминание о Москве1574 – основание Уфы988 – крещение Руси Хронология – последовательность исторических событий, наука об измерении времени хронология Изучает движениенебесных тел, иустанавливаетточноеастрономическоевремя. Изучает способыизмерения и исчислениявремени и историю развитиякалендаря. Расположите по возрастанию единицы измерения времени:Десятилетие, день, век, год, месяц, неделя, час, тысячелетие, Час, день, неделя, месяц, год, десятилетие, век, тысячелетие Года записывают арабскими цифрами, а века римскими Определите к какому веку относятся даты 1380 – 948 - 2012- 223 - 1833 - 1700 - XIV в X в XXI в III в XIX в XVI в Линия времени – это линия, на которой условно изображаются отдельные исторические события До н.э. н.э.

Приложенные файлы

  • doc fail1doc
    Размер файла: 67 kB Загрузок: 3
  • ppt fail2.ppt
    Размер файла: 2 MB Загрузок: 6