Урок в 8 классе на тему Как стать личностью


Урок обществознания в 8 классе по теме: «Как стать личностью»
Цели:
Образовательные:
Сформировать представление о ценностях жизни человека;
Вырабатывать самостоятельное мышление по применению знаний на практике
Развивающие:
1. Развивать навыки работы с документами, умения определять и объяснять понятия, сравнивать;
2.Развивать творческую деятельность учащихся, интерес к предмету;
3.Развивать коммуникативно-речевые умения.
Воспитательные:
Формировать умение быстро принимать решения;
Формировать толерантное отношение к людям.
Воспитывать культуру умственного труда
 
Ход урока
Организационный момент
Актуализация опорных знаний (4 слайда)
Изучение новой темы
Ответьте на три вопроса:
Кто я?
Кто я?
Кто я
Проверка ответов, комментируем.
Тема сегодняшнего урока – «как стать личностью».
(учащиеся записывают тему урока)
Как вы думаете, о чем с вами будем говорить, каковы цели урока?
Для начала запишем определения, которые только что разобрали:
Индивид – отдельно взятый представитель человеческого родаИндивидуальность – человек как социальное существо с присущими ему чертамиЛичность – неповторимое своеобразие человека, набор его уникальных качеств
Задания тестовые
Что такое личность?
Слово «личность» имеет в языке давнюю историю.
Первоначально слово «личность» относилось к актерским маскам в античном театре. По ходу действия актер надевал ту маску, которая характеризовала основное содержание изображаемого персонажа: «герой», «завистник» и пр. Затем слово «персона» стало обозначать самого актера и его роль.
В Древнем Риме «персона» обозначала уже «лицо перед законом» (т. е. юридическое лицо), при этом подразумевался только свободный человек. Рабы, находящиеся в подчинении у своих господ, собственной персоны (лица) не имели, а значит, личностями не признавались. У римлян слово «персона» использовалось также и для обозначения социальной роли человека (персона отца, персона судьи и пр.).
Постепенно слово «персона» становилось все более многозначным.
В русском языке слово «личность» долгое время имело оскорбительное значение. Наряду с этим в русском языке стало развиваться и другое значение этого слова. Личность чаще всего стала означать человека в его социальных связях и отношениях.
Любого ли человека мы можем назвать личностью?
Личность формируется только в обществе, а сам процесс становления личности называется социализацией.
Кто помогает человеку развиватся как личность, социализироваться?
Те факторы, которые помогают человеку в социализации называются агентами социализации.
Работа со схемой
Как происходит социализация личности?
Работа с учебником с.39-40 выписать фазы становления личности
Просмотр видео «Баллада о маленьком человеке»
Можно ли героя стихотворения назвать личностью?
По тому, каковы у человека главные жизненные цели, можно судить о его личности.
Задумывались ли вы когда нибудь о том зачем родились, в чем ваш смысл жизни?
Игра «На что потратить жизнь?»
-Мы проведем игру, которая называется “На что потратить жизнь?” Она поможет каждому ответить на поставленный вопрос. Перед началом игры каждая группа получит по пять жетонов, попрошу подписать их. Каждый жетон представляет собой частицу вас самих - одну десятую долю вашего времени, энергии, средств, интересов, индивидуальности. На время игры эти 5 жетонов будут равноценны сумме тех качеств и возможностей, из которых складывается ваша личность. Не потеряйте их!
-Когда мы начнем игру, перед вами встанет выбор: “потратить” жетоны или “сэкономить”. На продажу будут выставляться сразу по две вещи. Вы вправе выбрать любую из них или никакую, но только не обе сразу.
Купить каждую вещь можно только в тот момент, когда она выставлена на продажу. Переход к следующей паре означает, что предыдущая окончательно снята с “торгов”.
Если жетоны закончатся, вы уже ничего не сможете купить.
Готовы?
-Итак, предлагаю сделать выбор, первая пара ценностей:
а) Хорошая просторная квартира либо дом. (1 жетон)
б) Новый спортивный автомобиль. (1 жетон)
-Кто желает приобрести один из двух предложенных “товаров”?
(Показ классу слайдов с названиями двух первых “товаров”.Помощник обменивает жетоны у тех, кто захотел сделать покупку на соответствующую карточку с названием приобретенной ценности.)
а) Самая большая популярность в кругу знакомых в течение двух лет. (1 жетон)
б) Один настоящий друг. (2 жетона)
а) Здоровая семья. (2 жетона)
б) Всемирная слава. (3 жетона)
Тем, кто выбрал здоровую семью, предназначена награда - два лишних жетона.
а) Хорошее образование. (2 жетона)
б) Предприятие, приносящее большую прибыль. (2 жетона)
Больше покупок делать нельзя. Если вы израсходовали не все жетоны, они пропадают.
1. Какой покупкой вы более всего довольны?
2. Пришлось ли вам пожалеть о том, что вы чего-то не приобрели?
Сегодня это была всего лишь игра. Но то, как мы расходуем свои время, силы и возможности в реальной жизни, позволяет достаточно верно судить о наших подлинных ценностях.
С.136 – понятие ценность
Ценность – идеи и принципы деятельности, предметы, явления и их свойства, которые людям особенно дороги
Задание: расположите ценности в порядке убывания
Работа с иерархией ценностей
-В этике счастье – это состояние удовлетворенностью жизнью, зависящее от разных причин и понимаемое либо поверхностно, либо глубоко.
Существует 5 уровней счастья:
Первый – самый низший – радость от самого пребывания на земле. Взрослыми это ценится, увы, уже редко. Только постарев и потеряв здоровье, мы начинаем понимать, как счастливы были когда-то.
Вторым уровнем считается материальное благополучие – желание утвердиться на второй ступени доминирует сейчас у многих над всеми прочими стремлениями.
Третий уровень – общение. Дружба, любовь во всем многообразии их проявления. Но тут следует сказать, что любовь не вечна и с дружбой все не просто.
Четвертый уровень – творчество. В процессе творчества обычно мобилизируются наши внутренние возможности, о которых мы часто не знаем.
Пятый уровень –делать счастливыми других, улучшать и усовершенствовать окружающую жизнь. Счастливы люди в хороших многодетных семьях. Счастлив учитель, любимый теми, кому он отдал свое время, талант и душу.

-Может возникнуть вопрос: как не заблудиться в море интересов, увлечений, желаний, ценностей и приплыть к нужному берегу? Ответ прост: нужно хорошо знать, какой именно берег больше всего привлекает.
-Каждый человек, кто явно, кто скрыто, мечтает о счастье и стремится к нему. Что же такое счастье? Каждый понимает его по-своему. Для одного – получение большого богатства. Для другого – успешная карьера, обретение больших постов и власти. Для третьего – это создание теплого и любящего семейного круга, в котором все помогают друг другу, живут во имя друг друга.
Домашнее задание
Виды интересов Примеры
Духовные Музыка, чтение книг, посещение театра
Материальные Красиво одеться, купить машину
Сиюминутные Посмотреть фильм
Кратковременные Ремонт квартиры
Долгосрочные Дружба, счастье, любовь
1)Предлагаю дома вместе с родителями задуматься о своих жизненных интересах, интересах вашей семьи, заполнив таблицу:
 
 
2)Прочитать п.48 «Личность и личный выбор» и письменно в тетради ответить на вопрос№1 на стр. 321
 Составление синквейна со словом «Личность»
Первая строка — тема синквейна, заключает в себе одно слово (обычно существительное или местоимение), которое обозначает объект или предмет, о котором пойдет речь.
Вторая строка — два слова (чаще всего прилагательные или причастия), они дают описание признаков и свойств выбранного в синквейне предмета или объекта.
Третья строка — образована тремя глаголами или деепричастиями, описывающими характерные действия объекта.
Четвертая строка — фраза из четырёх слов, выражающая личное отношение автора синквейна к описываемому предмету или объекту.
Пятая строка — одно слово- HYPERLINK "https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%8E%D0%BC%D0%B5" \o "Резюме" резюме, характеризующее суть предмета или объекта.
Быть человеком – что это значит?
Просто жалеть, если рядом плачут,
Быть справедливым во всех деяньях,
Ближнего разделять страданья.
Быть человеком – значит быть добрым,
К людям внимательным быть и скромным.
Быть человеком – значит быть выше,
В слове вернее, в помыслах чище.
Будь поскромнее в своих желаньях,
Помни хорошее в расставаньях.
Людям дари уважение, ласку,
А не истерики шок и встряску.
Не пресмыкайся перед сильнейшим,
Не раболепствуй перед умнейшим.
Маленький ты или с чинами –
Все перед Богом равны мы с вами.
Злу же на свете нет оправданья:
Сколько приносит оно страданья!
Злом человек оскверняет душу –
Людям такой человек не нужен!
Чтобы не стал ты таким уродом,
Бедным, больным помогай, сиротам.
Слабых не обижай стариков:
Сам ведь будешь когда-то таков.
Ближних своих не съедай речами –
Как же в этом грешны мы с вами!
Заповеди даны человеку,
Чтоб выполнять их от века до века.
Правы, не правы – Бог вас рассудит,
И по делам вам вашим и будет.
Быть человеком – что это значит?
Многим задуматься, не иначе…


Чтобы посмотреть презентацию с оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов:

Тема урока: Как стать личностью Ниже при­ве­ден пе­ре­чень тер­ми­нов. Все они, за ис­клю­че­ни­ем двух, от­но­сят­ся к по­ня­тию «об­ще­ствен­ный про­гресс».1) ре­фор­ма2) эво­лю­ция3) ре­во­лю­ция4) за­стой5) ска­чок6) спад  Най­ди­те по­ня­тие, ко­то­рое яв­ля­ет­ся обоб­ща­ю­щим для всех осталь­ных по­ня­тий пред­став­лен­но­го ниже ряда {69C7853C-536D-4A76-A0AE-DD22124D55A5}1) де­мо­гра­фи­че­ские про­бле­мы2) гло­баль­ные про­бле­мы3) эко­ло­ги­че­ские про­бле­мы4) эко­но­ми­че­ские про­бле­мы5) про­до­воль­ствен­ные про­бле­мы Тема урока: Как стать личностью Индивид – отдельно взятый представитель человеческого родаИндивидуальность – человек как социальное существо с присущими ему чертамиЛичность – неповторимое своеобразие человека, набор его уникальных качеств Т. – отец двоих детей, руководитель предприятия. В свободное время он тренирует дворовую футбольную команду. У Т. много друзей, он общительный, энергичный человек. Все эти качества характеризуют Т., прежде всего, как1)руководителя2)личность3)индивида4)члена семьи Способность че­ло­ве­ка брать от­вет­ствен­ность на себя ха­рак­те­ри­зу­ет его как 1) ин­ди­ви­да2) ин­ди­ви­ду­аль­ность3) лич­ность4) со­зи­да­те­ля В. – высокая стройная девушка с каштановыми волосами. Эти качества характеризуют её, прежде всего, как1)индивида2)члена семьи3)личность4)гражданина Социализация – процесс становления личности « На что потратить жизнь» Просторный дом спортивный автомобиль (1 жетон) (1 жетон) Популярность у друзей Один настоящий друг в течении 2х лет (1 жетон) (2 жетона) « На что потратить жизнь» Всемирная слава Здоровая семья (3 жетона) (2 жетона) « На что потратить жизнь» Хорошее образование Свой бизнес (2 жетона) (2 жетона) Расположите ценности в порядке значимости для васОбразование ЗдоровьеСчастливая семейная жизньДружбаКрасотаЛюбовьУверенность в себеТворчествоИнтересная работаМатериальная обеспеченность Задание: Составить синквейн со словом «личность»1 строка – одно существительное отражающее  главную идею;2 строка – два прилагательных описывающие главное слово3 строка – три глагола, описывающие действия в  рамках темы;4 строка - фраза из нескольких слов, выражающая отношение к теме; «Качества» личностиУмение человека быть независимым – автономнымНаличие твердых моральных принциповМораль – общепринятое представление о добре и злеСтремление человека стать личностью


Мировоззрение – система взглядов на мир, место человека в нем и на смысл его жизни и деятельности Иерархия ценностей

Приложенные файлы

  • docx fail1.doc
    Размер файла: 44 kB Загрузок: 33
  • pptx fail2.ppt
    Размер файла: 2 MB Загрузок: 71