Техника безопасности и охрана труда


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №16»
Конспект урока в 7 классе по теме «Техника безопасности и охрана труда»
Составитель: Сысоева Ольга Сергеевна,
учитель информатики
Г. Ижевск, 2016 г.
Конспект урока по теме «Техника безопасности и охрана труда»
Планируемые образовательные результаты:
предметные – общие представления о месте информатики в системе других наук, о целях изучения курса информатики;
метапредметные – целостные представления о роли ИКТ при изучении школьных предметов и в повседневной жизни;
способность увязать учебное содержание с собственным жизненным опытом, понять значимость подготовки в области информатики и ИКТ в условиях развития информационного общества;
умение работать с учебником;
личностные – умения и навыки безопасного и целесообразного поведения при работе в компьютерном классе;
способность и готовность к принятию ценностей здорового образа жизни за счет знания основных гигиенических, эргономических и технических условий безопасной эксплуатации средств ИКТ.
Решаемые учебные задачи:
1) знакомство учащихся информатикой как наукой, с ее местом в системе наук, с целями изучения курса информатики;
2) обобщение и систематизация знаний учащихся о роли ИКТ при изучении школьных предметов и в повседневной жизни;
3) знакомство с особенностями изложения учебного материала в учебнике;
4) повторение правил техники безопасности и организации рабочего места при работе со средствами ИКТ.
Основные понятия, изучаемые на уроке:
информатика;
безопасность.
Используемые на уроке средства ИКТ: персональный компьютер (ПК) учителя, мультимедийный проектор, экран; ПК учащихся.
Домашнее задание. № 1 в рабочей тетради (авт Л.Л. Босова); краткое сообщение на одну из тем «Информатика – это наука о ….», «ИКТ в современном мире», «Компьютер и здоровье».
Ход урока
№ Этап урока Деятельность учителя
(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация) Деятельность ученика Время
(в мин.)
1 Организационный этап.
Учащиеся делятся опытом о понятии «информатика», полученным при изучении других предметов, собственными мыслями. Определяют необходимость безопасности Учитель демонстрирует ЭР и задает вопросы учащимся о понятии информатики, понимании безопасности, причинах необходимости соблюдения техники безопасности в кабинете информатики. Учащиеся отвечают на поставленные вопросы (текущий контроль в форме фронтального опроса).
Учащиеся проверяют себя. 7
2 Формирование новых знаний:
о понятии безопасности, ее видах. Учитель дает объяснение, почему необходимо соблюдать безопасность в кабинете информатики, ее видах (пожарная безопасность, электробезопасность, личная безопасность) Учащиеся записывают виды безопасности.
Учащиеся обсуждают, анализируют, делаю выводы
15
3 Формирование умений:
давать субъективные характеристики безопасности Учитель рассказывает о каждом виде безопасности. Учащиеся формулируют правила поведения. 10
4 Закрепление новых наний и умений. Учитель предлагает составить конституцию для кабинета информатики
Учащиеся в группах создают «законы» на каждый вид безопасности.
10
6 Домашнее задание Учитель объявляет домашнее задание, поясняет, как его выполнить Учащиеся записывают в дневник. 3

Приложенные файлы