Сценарий мероприятия «Где труд, там и счастье»


Бюджетное общеобразовательное учреждение Чувашской Республики «Калининская общеобразовательная школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» Министерства образования и молодежной политики
Чувашской Республики






Внеклассное мероприятие

на тему: «Где труд, там и счастье»




Учитель: Петрова Надежда Геннадьевна















с. Калинино
2014-2015 учебный год
Сценарий внеклассного мероприятия на тему:
«Где труд, там и счастье»

Цели: воспитание любви к труду, к учебе; воспитание через труд уважения к профессии; развивать потребность трудиться добросовестно, творчески; вносить красоту в процесс и результат своего труда.
Зал украшен пословицами и поговорками о труде, на стенах – изречения о труде и трудолюбии великих людей. Организованы выставки работ учащихся.
Ход мероприятия
(На сцене девушки исполняют танец «Вальс цветов»)
Ведущий: Добрый день, дорогие гости, коллеги!
Мы хотим начать наше сегодняшнее мероприятие с маленького рассказа Константина Дмитриевича Ушинского, который называется «Два плуга». Послушайте, пожалуйста, этот рассказ. (Ведущий читает рассказ).
Из одного и того же куска железа и в одной и той же мастерской были сделаны два плуга. Один плуг попал в руки земледельца и немедленно пошел в работу, а другой долго и совершенно бесполезно провалялся в лавке купца. Случилось так, что через какое-то время оба земляка опять встретились. Плуг, бывший у земледельца, блестел как серебро, и был еще лучше, чем в то время, когда он только вышел из мастерской. Плуг, пролежавший без всякого дела в лавке, потемнел и покрылся ржавчиной.
- Скажи, пожалуйста, отчего ты так блестишь – спросил заржавивший плуг у своего старого знакомца.
- От труда, мой милый – отвечал тот.
- А если ты заржавел и сделался хуже, чем был, то потому, что все это время ты пролежал на боку, ничего не делая.
Ведущий: Думаю, все хорошо поняли, какое отношение имеет этот рассказ к теме нашего мероприятия. Плуг, который попал к земледельцу, блестел, как серебро, потому что он трудился, а вот плуг, который пролежал без дела – потемнел и покрылся ржавчиной. Говоря о плугах, Ушинский подразумевает здесь труженика и лентяя. Прослушав этот рассказ можно сделать вывод, что без труда человек заржавеет и может заболеть.
Ведущий: Наш сегодняшний праздник посвящен Труду. Труд, как и жизнь, существовал всегда. Труд и жизнь – это неразделимые понятия.
Ученик 1:
В мире слов разнообразных,
Что блестят, горят и жгут,
Золотых, стальных, алмазных,
Нет священней слова – Труд!
Ученик 2:
Все что пьем мы полной чашей
В прошлом создано трудом:
Все довольство в жизни нашей,
Все чем красен каждый дом!
Ученик 3:
И на место в жизни право,
Только тем, чьи дни в трудах!
Только труженикам слава!
Только им – венок в веках!
Ведущий: Труд человека многообразен и постоянен. Пока человек живет – он трудится! Как говорится в народе: «Без труда не вытянешь и рыбку из пруда!»
Ведущий: В нашей школе детей с первого класса приучают к труду. В качестве правил трудового поведения нередко выступают пословицы и поговорки о труде, одна из которых и связана с темой нашего мероприятия: « Где труд - там и счастье».
Ведущий: Ни одно мероприятие в школе не проходит без душевной песни, танца или озорной частушки.
(На сцену выходят девочки и мальчики в народных костюмах, под аккомпанемент баяна весело и задорно поют песню (музыка Шаинского).
1. Сошьем мы платья, юбки
Для Гали, Тани, Любки.
Носите на здоровье.
А мы еще сошьем.
Представьте себе, представьте себе,
Носите на здоровье.
Представьте себе, представьте себе,
А мы еще сошьем.
2.Веселые мы люди
Работу очень любим.
Работу очень любим,
Строгать, сверлить, пилить.
Представьте себе, представьте себе,
Работу очень любим.
Представьте себе, представьте себе,
Строгать, пилить, сверлить.
Ведущий: А теперь на эту сцену приглашаем наших маленьких артистов. (Мальчики и девочки исполняют танец «Ромашка»).
Ведущий: Наши девочки и мальчики не только талантливые, но и мастера на все руки!
Ведущий:
Говорят, у девочек руки не простые.
Говорят, у девочек руки золотые.
Вышивают, шьют, плетут.
Пришли к нам с изделием
Со всяким рукоделием!
Ведущий: Сейчас дорогие гости, наши девочки продемонстрируют результаты своего труда. Встречайте наших модниц! (Показ швейных моделей моды).
Ведущий: Знаете ли вы такой народ, У которого сто тысяч слов, У которого сто тысяч песен, И сто тысяч вышивок цветет? (Петр Хузангай)
Ведущий: Все мы знаем – это про чувашский народ. Правильно, ведь Чувашию называют краем сто тысяч песен и сто тысяч вышивок. Так и хочется продолжить стихами Порфирия Афанасьева:
Сияют радужно веками
Узор чувашский и наряд,
Неугасимыми лучами
На всю вселенную горят.
Ведущий: А теперь на эту сцену приглашаем девушек, которые исполнят чувашский танец. (Девушки исполняют чувашский танец).
Ведущий: Сколько красивых и полезных вещей для себя и родных можно создать, обладая навыками шитья и вышивания, обувного и столярного дела, сельскохозяйственного труда и кулинарии, но для того, чтобы их освоить, необходимо приложить усилия, терпение и труд. И в этом большой вклад наших учителей трудового обучения и всего коллектива школы-интерната.
Ведущий: Наши учащиеся умеют не только трудиться, но и играть на различных инструментах. Встречайте наш школьный инструментальный ансамбль. (Выступает школьный инструментальный ансамбль).
Ведущий: В наше время, к сожалению, упал престиж труда. Зачем трудиться, если можно выиграть на «Поле чудес», стать миллионером в телевизионной игре, или поймать своё счастье в очередной лотерее? Но никакой выигрыш или приз не дадут человеку такой радости, такого счастья, которое может подарить труд. Каждому человеку для счастья нужно трудиться.
Ведущий: Сейчас мы на эту сцену приглашаем всех участников данного мероприятия. (На сцену выходят все участники мероприятия).
Ведущий: Правильно сказали: «Воспитывать детей надо не для счастья, а для труда – это и принесёт им счастье». А вот послушайте про труд стихотворение. (Ученик читает стихотворение «Кто он, как его зовут?»).

Кто он, как его зовут?
Кто на свете самый главный,
Самый добрый, самый славный?
Кто он?
Как его зовут?
Ну, конечно,
Это труд!
Кто на свете самый умный,
Самый старый, самый юный?
Кто он?
Как его зовут?
Ну, конечно,
Это труд!
Кто
На все века и годы
Настоящий
Царь природы?
Царь полей,
Заводов,
Руд?
Кто он?
Как его зовут?
Ну, конечно,
Это труд!
Ведущий: Дорогие ребята! Пока вы школьники, и главный ваш труд – это хорошая учеба, крепкие знания. Но кроме хорошей учебы, вы должны уметь и себя обслуживать, помочь друзьям и близким.
Ведущий: Труд – это источник радости, удовольствия. От труда зависит благополучие человека. Труд имеет и большое личное значение. Мы знаем, как счастливы люди, которые многое умеют делать своими руками, и как несчастны и беспомощны те, которые ничему не научились.
Ведущий: Ребята! Спасибо вам большое. Вы все хорошо потрудились. Молодцы!!! Мы желаем вам учиться и трудиться. И всегда помните: «Где труд, там и счастье».
Ведущий: Дорогие гости! На прощание, в память о нашей школе и о нашей встрече мы хотим преподнести вам небольшие сувениры в виде «Ангелочка». Пусть они служат в качестве украшения дома и символизируют доброту, нежность и взаимопонимание.
На этом мы прощаемся с вами и желаем больших успехов!!!
Спасибо всем большое!!!

Список использованной литературы:
1. Володина Е.Д., Суслина В.Ю. Предметные недели в школе. Технология 5-11 классы. – Волгоград; Учитель 2008 г.
2. http://do.gendocs.ru/docs/index-181069.html
3. http://nsportal.ru/shkola/obshchestvoznanie/library/trud-krasit-cheloveka






HYPER15Основной шрифт абзаца

Приложенные файлы

  • doc schaste.doc
    Размер файла: 49 kB Загрузок: 5