Кельтская лодочка


Отдел образования администрации Центрального района Муниципальное общеобразовательное учреждение гимназия №1
Технология обработки конструкционных материалов
Творческий проект «Кельтская лодочка»
Кущенко Артёма Сергеевича
учащегося 5 «В» класса МОУ Гимназии №1
Центрального района
Руководитель: Мишенин Андрей Иванович учитель технологии
Новосибирск 2007
Содержание
1.Введение
История возникновения идеи проекта.
Цель, задачи.
Описание кельтской лодочки.
Изготовление изделия.
Безопасные приёмы труда при изготовлении изделия. Правила техникибезопасности.
Экономическое обоснование изготовления.
6.Объяснение поведения кельтской лодочки.
7.Список использованной литературы.
1. Введение
1.1. История возникновения идеи проекта.
Обнаружена кельтская лодочка при раскопках поселения древнего европейского племени кельтов. Один археолог от нечего делать начал крутить на своем столе предмет, который числился как наконечник кельтской стрелы. Вскоре археолог заметил, что отполированный, несимметричный камешек по своему «хотению» меняет направление вращения.

Знали ли древние кельты о таком свойстве этой находки, не известно. Теперь предметы, способные менять направление во время вращения, называют кельтскими камнями.
Кельты — близкие по языку и материальной культуре племена индоевропейского происхождения, в древности, занимавшие обширную территорию в Западной Европе. Неизвестно откуда пришли эти племена, которые называли себя кельтами, однако точно известно, что в конце 2 тыс. до н.э. они облюбовали восток Франции, север Швейцарии, юго-восток Германии, а позднее стали осваивать Британию, Ирландию и Иберийский полуостров. В V веке до н.э. кельты прочно оккупировали территорию Франции, Британию, затем добрались до Балканского полуострова и, наконец, до юга Италии: 390 год до н.э. отмечен в истории как варварское нападение на Римскую империю и безнаказанное мародерство кельтов, более известных как галлы.


Кельты строили укрепленные поселения с каменными строениями, окруженные массивными стенами из каменных блоков. Они стали потом городами-крепостями, торговыми и ремесленными центрами.
Несмотря на то, что кельтских племен было очень много, единого языка у них не было. На юге Британии говорили на кельтском диалекте, в центральной Британии - на британском, в Галлии - на галльском. Одно несомненно - в дохристианскую эпоху в Европе доминировал кельтский язык
Сегодня же имя кельтов в большей степени связывают с Ирландией, которая из всех древних очагов кельтского мира больше других сохранила в первозданном виде старые традиции и многовековой уклад жизни. Когда кельты прибыли в Ирландию неизвестно. Эти племена не зря прозвали загадочным народом (secret people).
Большим влиянием у кельтов пользовались друиды - кельтские жрецы. Они главенствовали в обществе, не только запрещали записывать какие-либо знания своего племени, но и жестоко карали за ослушание. В их руках была высшая судебная власть, образование, осуществление религиозного культа.
Помимо своего былого могущества, кельты прославились многими вещами, которые принято связывать с мировой культурой. Это и известный цикл легенд о короле Артуре и рыцарях Круглого стола, и замечательная народная музыкальная традиция, самая древняя из сохранившихся в Европе. Известно, что ирландские монахи, потомки диких кельтов-галлов, строили монастыри на Киевской Руси и плавали в Америку за сотни лет до викингов и Христофора Колумба.
1.2. Цель, задачи.
Цель работы - изготовить модель кельтской лодочки, изучить ее свойства и объяснить причину ее загадочного, своеобразного поведения.
Для достижения поставленной цели решались следующие задачи:
Наметить план работы.
Правильно спланировать время для выполнения проекта, позволяющеесовместить работу над проектом с учебой и занятиями в секциях.
Собрать как можно больше информации по данному вопросу, в том числев Интернете
Подобрать наиболее подходящий материал для изготовления кельтскойлодочки.
Правильно подобрать инструменты и приспособления для изготовлениякельтской лодочки. Правильно и по назначению использовать их длякаждой операции.
Использовать знания и умения, полученные на уроках технологииобработки конструкционных материалов.
Соблюдать безопасные приемы работы и правила техники безопасности.
Подготовить отчет о проделанной работе.
Подготовить и отработать презентацию проекта.
2. Описание кельтской лодочки.
Изделие - обточенный, отшлифованный деревянный брусок неправильной формы.


Внешний вид кельтской лодочки.

Три проекции кельтской лодочки.
3. Изготовление изделия.
Материалы, инструменты, приспособления для разметки и изготовления:
Брусок твердой породы древесины (паркетный брусок) 90x20x20 мм.
Ножовка по дереву.
Тиски столярные (можно использовать слесарные тиски).
Линейка металлическая.
Карандаш.
Рашпиль (можно использовать напильник).
Напильник по дереву.
Наждачная бумага (мелкая).

Процесс изготовления.
1. Отмерить от базовой стороны (торца) деревянного бруска 84 мм и провести разметку вкруговую. Отпилить по намеченной линии разметки.
Получилась заготовка длинной 84 мм и высотой 11 мм и шириной 17 мм.

2. Разметить углы.

Зажать заготовку в тиски и рашпилем сточить углы.

4. Затем напильником сточить боковые части до 2 - 2,5 мм, но при этом не задевать центральную часть изделия.
5. Вытащить изделие из тисков. Круговыми движениями напильника сточить неровности.


6. Теперь можно браться за середину изделия. Напильником немного сточить вершину середины лодочки.
В конце работы нужно обработать лодочку наждачной бумагой.
Готовую лодочку положить на стол и повернуть по часовой стрелке, при этом немного раскачав ее. И вы увидите странное явление: лодочка прокрутится, остановится и начнет вращаться против часовой стрелки. Максимум она сможет самостоятельно сделать 2-2,5 оборота. На количество оборотов кельтской лодочки влияет трение о точку опоры.
Если же лодочка не желает возвращаться, то проделайте то же самое, только наоборот, задайте вращение против часовой стрелки.
Для проверки избирательного направления вращения лодочки лучше не закручивать лодочку, а слегка ударить сверху по одному из ее концов.
Факторов, влияющих на поведение кельтской лодочки, много. Поэтому в ее изготовлении пока что искусства больше, чем мастерства.

4. Безопасные приёмы труда при изготовлении изделия. Правила техники безопасности.
1.Наличие рабочей одежды.
2.Проверка исправности всех инструментов и приспособлений.Использовать их только по назначению.
3.Содержание в порядке рабочего места.
4.Уборка стружек и опилок осуществляется только щеткой-сметкой (неруками, не сдуваются).
Не отвлекать человека, занятого работой.
Крепко держать инструменты в руках.
5. Экономическое обоснование изготовления.
№ Материалы, инструменты, приспособления Количество Цена Средняя стоимость Примечание
1. Дубовый паркетный брусок 100 мм - - ОТХОДЫ
производства
2. Ножовка мелкозубная1 шт. 60-220 руб. 140руб. домашний инструмент
3. Тиски 1 шт. 1200руб. 1200руб. домашнее приспособление
4. Линейка металлическая 1 шт. 30-55 руб. 40 руб. домашний
инструмент
5. Карандаш 1 шт. 5руб. 5руб. домашний инструмент
6. Рашпиль 1 шт. 60 руб. 60 руб. домашний инструмент
7. Напильник 1 шт. 40-90 руб. 70 руб. домашний инструмент
8. Наждачная бумага 10см 110 руб./м1 1 руб. домашний инструмент
Если у Вас нет ничего из списка, то итого: 1516руб. Если у Вас есть все из списка, то без финансовых расходов.
6. Объяснение поведения кельтской лодочки.
1. Когда груз давит на один из концов лодочки, она меняет ось вращения. Лодочка симметрична, но если надавить на одну из ее сторон, то симметрия нарушится. Это и послужит причиной изменения направления вращения.

Если изготовить идеально симметричную лодочку, то она, вероятно, потеряет свои свойства, после остановки не будет вращаться в обратную сторону.
Замечено, что моторные лодки рыбаков на воде имеют те же свойства вращения, что и кельтская лодочка.
Не менее загадочно ведет себя обычная одежная щетка с пластмассовым корпусом. Если ее положить на поверхность воды щетиной вверх и придать вращение или надавить на один из концов, то щетка будет вести себя также, как кельтская лодочка.
2. Есть более простое объяснение.
Было выяснено, что лодочка, делавшая больше оборотов, не стояла ровно, а, возвратившись на место после обратного вращения против часовой стрелки, лежала на правом боку.
Вероятно, тот бок лодочки, который тяжелее, при раскачке перевешивает и заставляет лодочку менять направление вращения. Всё зависит от точности изготовления лодочки. Даже полграмма может заставить лодочку менять направление вращения.

При раскачивании лодочки малейший перевес влияет на ее вращательное движение.
8. Список использованной литературы.
Технология. Трудовое обучение. Учебники 5-8 класса. Симоненко В.Д. идр.; М.; Издательский центр «Ветана-Граф», 1998 г.
Трудовое обучение. Учебник для 4-7 классов. Бешенков А.К.,Васильченко Е.В. и др.; М.; Просвещение, 1990 г.
Наука и жизнь. Издательство «Правда», 1989 г., № 1 (с. 152-153).

Приложенные файлы

  • docx file1.
    Размер файла: 3 MB Загрузок: 9