Рабочая программа по дисциплине «Обществознание» для СПО

Министерство образования Оренбургской области
ГАПОУ «Новотроицкий строительный техникум»


УТВЕРЖДАЮ
Директор ГАПОУ «НСТ»
______________В.А. Труханов
«____»_______________2015 г.






РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИЛИНЫ
ОДБ. 05 «Обществознание» (включая экономику и право)
Для специальностей:
08.02.01 «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений»
08.02.03 «Производство неметаллических строительных изделий и конструкций»
08.02.08 «Монтаж и эксплуатация оборудования и систем газоснабжения»
23.02.03 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта»





















2015 г.
Рассмотрено ПЦК гуманитарных дисциплин
Протокол №_______от «____»____________ 2015 г.
Председатель__________И.В. Атаманчук


Согласовано
Зам. директора по ООД__________Ю.Н. Маркелова
от «____»___________ 2015г.




































Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основании приказа № 1089 от 05.03.2004 (в ред. Приказов Минобрнауки России от (в ред. Приказов Минобрнауки России от 03.06.2008 № 164, от 31.08.2009 № 320, от 19.10.2009 № 427, от 10.11.2011 № 2643, от 24.01.2012 № 39, от 31.01.2012 № 69)) «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» по специальностям: 08.02.01 «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений»; 08.02.03 «Производство неметаллических строительных изделий и конструкций»; 08.02.08 «Монтаж и эксплуатация оборудования и систем газоснабжения»; 23.02.03 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта»



Организация-разработчик: ГАПОУ «Новотроицкий строительный техникум»

Разработчик: Атаманчук И.В., преподаватель истории и обществознания


























Рецензия на рабочую программу
учебной дисциплины «Обществознание (включая экономику и право)»
для специальностей технического профиля
базового уровня
среднего профессионального образования
Автор: Атаманчук И.В.- преподаватель истории и обществознания ГАПОУ «НСТ».
Для рецензирования представлена рабочая программа по учебной дисциплине «Обществознание (включая экономику и право)» для обучающихся по специальностям технического профиля.
Программа включает в себя следующие разделы:
1. Паспорт программы учебной дисциплины
2. Структура и содержание учебной дисциплины
3.Условия реализации программы учебной дисциплины
4. Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины
5. Перечень вопросов для проведения промежуточной (итоговой) аттестации
В паспорте дано краткое описание назначения дисциплины, отражена ее роль в подготовке специалиста, связь с другими дисциплинами, логически четко определены цели обучения и умений.
В программе прослеживается творческий подход автора к преподаванию предмета, что проявляется в разнообразных методах лекционной деятельности и разнообразных методических приемах проверки знаний обучающихся, среди которых достаточно много форм самостоятельной работы. Это и познавательные задания, и проблемные вопросы, и практические задания, и самостоятельная работа с документами и законодательными актами. Практические занятия проводятся как итог освоения пройденных тем.
Продуктивный уровень требует умений самостоятельного изучения и понимания изучаемых явлений в области обществознания. Для чего автор программы предлагает обучающимся написание сообщений и их защиту, эссе, составление таблиц и схем, "мозговые" штурмы, различные типы тестов, логические и проблемные задания, практические занятия и т.д. Программа содержит список примерных тем внеаудиторных самостоятельных заданий по изучаемой дисциплине, которые считаются обязательными при выполнении самостоятельных работ. При определении тем внеаудиторных самостоятельных заданий чувствуется творческий подход педагога, который предлагает самые разнообразные темы и который заинтересован в том, чтобы обучающиеся делали выбор осознанно.
Особое место в программе занимает контроль знаний и умений обучающихся. Вначале изучения курса проводится входной контрольный срез знаний, путем написания тестовых заданий, текущий контроль проводится путем опросов, решения практических заданий, итоговый контроль проводится в форме дифференцированного зачета, в объеме требования Федерального Государственного образовательного стандарта.
Заключение: Объем часов, последовательность изложения материала, уровень требований, является необходимыми и оптимальными для изучения дисциплины "Обществознание (включая экономику и право)" и соответствуют требованиям Государственного образовательного стандарта среднего общего образования.
Программа рекомендуется к применению в учебном процессе.

Рецензент Коробецкий И.А. кандидат исторических
наук доцент кафедры истории, философии
и социально-гуманитарных


СОДЕРЖАНИЕ


стр.

ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Обществознание» (включая экономику и право)

6.

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Обществознание» (включая экономику и право)

9.

УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Обществознание» (включая экономику и право)
24.



КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Обществознание» (включая экономику и право)

28.

ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Обществознание»
(включая экономику и право)

30























1. паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ (включая экономику и право)»

1.1. Область применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью программы подготовки специалистов среднего звена по специальностям технического профиля 08.02.01 «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений»; 08.02.03 «Производство неметаллических строительных изделий и конструкций»; 08.02.08 «Монтаж и эксплуатация оборудования и систем газоснабжения»; 23.02.03 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта».
1.2. Место дисциплины в структуре программы подготовки специалистов среднего звена: общеобразовательный цикл.
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:
Изучение обществознания направлено на достижение следующих целей:
развитие личности в период ранней юности, ее духовно-нравственной, политической, и правовой культуры, экономического образа мышления, социального поведения, основанного на уважении закона и правопорядка; способности к личному самоопределению и самореализации; интереса к изучению социальных и гуманитарных дисциплин;
воспитание общероссийской идентичности, гражданской ответственности, правового самосознания, толерантности, приверженности к гуманистическим и демократическим ценностям, закрепленным в Конституции Российской Федерации;
освоение системы знаний об экономической и иных видах деятельности людей, об обществе, его сферах, правовом регулировании общественных отношений, необходимых для взаимодействия с социальной средой и выполнения типичных социальных ролей человека и гражданина, для последующего изучения социально-экономических и гуманитарных дисциплин в учреждениях системы среднего и высшего профессионального образования или самообразования;
овладение умениями получать и критически осмысливать социальную (в том числе экономическую и правовую) информацию, анализировать, систематизировать полученные данные; освоение способов познавательной, коммуникативной, практической деятельности, необходимых для участия в жизни гражданского общества и государства;
формирование опыта применения полученных знаний и умений для решения типичных задач в области социальных отношений; гражданской и общественной деятельности, межличностных отношений, включая отношения между людьми различных национальностей и вероисповеданий, в семейно-бытовой сфере; для соотнесения своих действий и действий других людей с нормами поведения, установленными законом; содействия правовыми способами и средствами защите правопорядка в обществе.

В результате изучения учебной дисциплины «Обществознание» обучающийся должен знать/понимать:
биосоциальную сущность человека, основные этапы и факторы социализации личности, место и роль человека в системе общественных отношений;
тенденции развития общества в целом как сложной динамичной системы, а также важнейших социальных институтов;
необходимость регулирования общественных отношений, сущность социальных норм, механизмы правового регулирования;
особенности социально-гуманитарного познания.

В результате изучения учебной дисциплины «Обществознание» обучающийся должен уметь:
характеризовать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки, закономерности развития;
анализировать актуальную информацию о социальных объектах, выявляя их общие черты и различия; устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками изученных социальных явлений и обществоведческими терминами и понятиями;
объяснять причинно-следственные и функциональные связи изученных социальных объектов (включая взаимодействия человека и общества, важнейших социальных институтов, общества и природной среды, общества и культуры, взаимосвязи подсистем и элементов общества);
раскрывать на примерах изученные теоретические положения и понятия социально-экономических и гуманитарных наук;
осуществлять поиск социальной информации, представленной в различных знаковых системах (текст, схема, таблица, диаграмма, аудиовизуальный ряд); извлекать из неадаптированных оригинальных текстов (правовых, научно-популярных, публицистических и др.) знания по заданным темам; систематизировать, анализировать и обобщать неупорядоченную социальную информацию; различать в ней факты и мнения, аргументы и выводы;
оценивать действия субъектов социальной жизни, включая личность, группы, организации, с точки зрения социальных норм, экономической рациональности;
формулировать на основе приобретенных обществоведческих знаний собственные суждения и аргументы по определенным проблемам;
подготавливать устное выступление, творческую работу по социальной проблематике;
применять социально-экономические и гуманитарные знания в процессе решения познавательных задач по актуальным социальным проблемам;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
успешного выполнения типичных социальных ролей; сознательного взаимодействия с различными социальными институтами;
совершенствования собственной познавательной деятельности;
критического восприятия информации, получаемой в межличностном общении и массовой коммуникации; осуществления самостоятельного поиска, анализа и использования собранной социальной информации;
решения практических жизненных проблем, возникающих в социальной деятельности;
ориентировки в актуальных общественных событиях, определения личной гражданской позиции;
предвидения возможных последствий определенных социальных действий;
оценки происходящих событий и поведения людей с точки зрения морали и права;
реализации и защиты прав человека и гражданина, осознанного выполнения гражданских обязанностей;
осуществления конструктивного взаимодействия людей с разными убеждениями, культурными ценностями и социальным положением;
понимания взаимосвязи учебного предмета с особенностями профессий и профессиональной деятельности, в основе которых лежат знания по данному учебному предмету.
1.4. Количество часов на освоение примерной программы учебной дисциплины :
максимальной учебной нагрузки обучающегося 175 часов,
в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 117 часов;
самостоятельной работы обучающегося 58 часов.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Обществознание» (включая экономику и право)
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы
Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)
175

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
117

в том числе:


практические занятия
36

семинар
14

лекции
14

уроки
53

Самостоятельная работа обучающегося (всего)
58

в том числе:


Презентация
11

Схема
8

Таблица
8

Фильм
1

Конспект
17

Сообщение
5

Эссе
3

Диаграмма
1

Письменные ответы на вопросы
4

Курс заканчивается дифференцированным зачетом










2.2. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы по семестрам
Вид учебной работы
Всего кол-во часов на изучение дисциплины
I курс
II курс
III курс
IV курс



1 семестр
2 семестр
3 семестр
4 семестр
5 семестр
6 семестр
7 семестр
8 семестр

Максимальная учебная нагрузка

175


48

127








Обязательная аудиторная учебная нагрузка

117



32

85








Лабораторные занятия

-


-

-







Практические занятия

36


6

30







Контрольные работы (срез)

7


4

3








Курсовая работа (проект) (если предусмотрено)

-

-

-







Самостоятельная работа студента
58
16
42







Промежуточная аттестация


ДЗ







Итоговая аттестация






















2.3. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Обществознание (включая экономику и право) »
№ п/п



Наименование разделов, тем
Содержание учебного материала
№ занятия
Кол–во аудиторных часов
Вид учебного занятия
Наглядные пособия и оборудование

Домашнее
задание
Внеаудиторная самостоятельная работа









Вопросы для самостоятельного изучения
Кол–во
часов
Форма отчета

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11

1
Введение. Социальные науки.
Социальные науки. Специфика объекта их изучения. Методы исследования. Значимость социального знания.
1
2
Лекция
Презентация «Социальные науки»
Введение
[3]
Социальные науки
1
схема

Раздел 1. Человек как творец и творение культуры. Опыт познавательной и практической деятельности
(12 часов – аудиторных, 6 часов – внеаудиторных занятий)


2
Человек как результат биологической и социокультурной эволюции.
Человек как результат биологической и социокультурной эволюции. Мышление и деятельность.
2
2
Урок
Таблица «Виды деятельности»
Глава 2
2.6.
[3]
Человек. Индивид. Личность.
1
конспект

3
Входной контрольный срез
-
3
2
Практическое занятие
-
-
Личность современного студента
1
эссе

4
Культура.
Понятие культуры. Потребности и интересы. Свобода и необходимость в человеческой деятельности.
4
2
Семинар
Фильм «Потребности человека»
Глава 4
4.1
[3]
Многообразие культур
1
презентация

5
Мировоззрение. Истина
Виды человеческих знаний. Мировоззрение. Понятие истины и ее критерии.
5
2
урок
Схема «Ценности и нормы человеческой жизни»
Глава 3
3.1
[3]
Философия. Проблема познаваемости мира

1
конспект

6
Наука
Основные особенности научного мышления. Естественные и социально-гуманитарные науки.
6
2
урок
Фильм «Наука и техника»
Глава 4
4.1
[3]
Многообразие наук
1
презентация

7
Религия. Искусство. Мораль. Право.
Религия. Искусство. Мораль. Право.
7
2
Семинар
Таблица «Мораль и право»
Глава 4
4.4. и 4.5
[3]
Виды искусства
1
таблица

Раздел 2. Общество как сложная динамическая система. Опыт познавательной и практической деятельности
(58 часов – аудиторных, 29 часов – внеаудиторных занятий)


8
Общество - сложная динамичная система.
Системное строение общества: элементы и подсистемы. Социальное взаимодействие и общественные отношения. Основные институты общества.
8
2
Урок
-
Глава 1
1.1. и 1.2.
[3]
Основные институты общества
1
схема

9
Многовариант-ность общественного развития.
Многовариант-ность общественного развития. Понятие общественного прогресса. Общество и человек перед лицом угроз и вызовов ХХI века.
9
2
Урок
-
Глава 1
1.3. и 1.8.
[3]
Эволюция и революция как формы социального изменения. Процессы глобализации.
1
таблица

10
Экономика и экономическая наука.
Экономика и экономическая наука. Факторы производства и факторные доходы.
10
2
Лекция
Схема «Потребности»
Глава 5
5.1
[3]
Главные вопросы экономики
1
конспект

11
Спрос и предложение.
Спрос и предложение.
11
2
Практическое занятие
Графики спроса и предложения
Глава 5
5.6
[3]
Рыночные структуры.
1
презентация

12
Политика защиты конкуренции и антимонопольное законодательство.
Политика защиты конкуренции и антимонопольное законодательство.
12
2
Урок
Антимонополь-ное законодательст-во
Глава 5
5.4
[3]
Конкуренция
1
сообщение

13
Основные источники финансирования бизнеса.
Основные источники финансирования бизнеса. Экономические и бухгалтерские издержки и прибыль. Постоянные и переменные затраты. Акции, облигации и другие ценные бумаги. Фондовый рынок.
13
2
Урок
Диаграмма затрат
Глава 5
5.5
[3]
Основные принципы менеджмента. Основы маркетинга
1
сообщение

14
Банковская система
Финансовые институты. Банковская система. Виды, причины и последствия инфляции.
14
2
Урок
Фильм «Банк РФ»
Глава 5
5.7
[3]
Инфляция
1
презентация

15
Рынок труда
Рынок труда. Безработица и государственная политика в области занятости населения.

15
2
Урок
Статистические данные по колебанию уровня безработицы
Глава 5
5.3 и 5.4
[3]
Государственная политика в области занятости населения.
1
конспект

16
Рубежный контрольный срез.

16
2
Практическое занятие
-
-
Способы контроля безработицы
1
схема

17
Роль государства в экономике
Роль государства в экономике. Общественные блага. Внешние эффекты. Налоги, уплачиваемые предприятиями.
17
2
Урок
Схема «виды налогов»
Глава 5
5.5
[3]
Налогообложение
1
конспект

18
Государственный бюджет
Государственный бюджет. Государственный долг. Понятие ВВП. Экономический рост и развитие.
18
2
Урок
Фильм «Современная экономическая система»
Ответить на вопросы по фильму.

Основы денежной и бюджетной политики государства
1
сообщение

19
Экономические циклы.
Основы денежной и бюджетной политики государства
19
2
Урок
Диаграммы экономических колебаний
Глава 5
5.7.
[3]
Бюджет государства на 2015 год
1
письменные ответы на вопросы

20
Мировая экономика
Мировая экономика. Государственная политика в области международной торговли. Глобальные экономические проблемы. Особенности современной экономики России.
20
2
Урок
Фильм «глобальные проблемы человечества»
Глава 5
5.7.
[3]
Экономическая политика Российской Федерации.
1
презентация

21
Социальные отношения.
Социальные отношения. Социальные группы. Социальные стратификации.
Написание творческих работ по социальным дисциплинам
21
2
Семинар
Схема «Социальные страты»
Глава 6
6.1.
[3]
Социальная стратификация
1
конспект

22
Социальный конфликт
Социальный конфликт. Виды социальных норм. Социальный контроль. Социальная мобильность.
Аргументированная защита своей позиции, оппонирование иному мнению через участие в дискуссиях, диспутах, дебатах о современных социальных проблемах
22
2
Практическое занятие
Схема «Виды социальных норм»
Глава 6
6.2.
[3]
Социальная мобильность
1
схема

23
Молодежь как социальная группа.
Молодежь как социальная группа. Особенности молодежной субкультуры.
23
2
Семинар
Видеофрагмент
«Социальные сети»
Глава 6
6.5.
[3]
Культура общения в социальных сетях
1
презентация

24
Этнические общности
Этнические общности. Межнациональные отношения, этносоциальные конфликты, пути их разрешения.
24
2
Урок
Карта мира
Глава 6
6.3.
[3]
Пути разрешения этносоциальных конфликтов

1
конспект

25
Конституционные принципы национальной политики в Российской Федерации.
Конституционные принципы национальной политики в Российской Федерации.
25
2
Лекция
Конституция РФ
Работа со статьями Конституции РФ
Конституция РФ
1
конспект

26
Основные конституционные права и обязанности граждан в России.
Основные конституционные права и обязанности граждан в России.
26
2
Практическое занятие
Закон о порядке выезда из РФ и въезда в РФ Фильм «Формы и процедуры избирательного процесса»
Глава 7
7.5
[3]
«Порядок приобретения и прекращения гражданства в РФ»
1
конспект

27
Семья и брак
Семья и брак. Проблема неполных семей. Современная демографическая ситуация в РФ
27
2
Семинар
Семейный кодекс РФ
Глав 6
6.4.
[3]
Современная демографическая ситуация в РФ
1
диаграмма

28
Религиозные объединения и организации в Российской Федерации.
Религиозные объединения и организации в Российской Федерации.
28
2
Урок
Фильм «Религии»
Ответить на вопросы по фильму
Церковь и государство
1
эссе

29
Политика как общественное явление.
Политика как общественное явление. Понятие власти.
29
2
Практическое занятие
Фильм «Современная политика»
Глава 7
[3]
Власть и государство
1
презентация

30
Государство и его функции
Государство и его функции. Полити-ческая система.
30
2
Лекция
Схема «Виды политических систем»
Глава 7
7.1.
[3]
Виды политических систем
1
конспект

31
Типология политических режимов.
Типология политических режимов.
31
2
Лекция
Конституция РФ
Глава 7
7.4.
[3]
Россия – демократическое государство
1
конспект

32
Демократия, ее основные ценности и признаки.
Демократия, ее основные ценности и признаки.
32
2
Практическое занятие
Конституция РФ
Глава 7
7.5.
[3]
Признаки демократии
1
схема

33
Гражданское общество и государство
Гражданское общество и государство
Критическое осмысление актуальной социальной информации, поступающей из разных источников, формулирование на этой основе собственных заключений и оценочных суждений.
33
2
Урок
Конституция РФ
Глава 7
7.5.
[3]
Я – гражданин

1
эссе

34
Политические партии и движения
Политическая элита, особенности ее формирования в современной России. Политические партии и движения. Средства массовой информации в политической системе общества.
34
2
Семинар
Фильм «Выборы»
Глава 7
7.6.
[3]
Политическая идеология
1
Письменные ответы на вопросы

35
Политический процесс

Политический процесс, его особенности в Российской Федерации. Избирательная кампания в Российской Федерации.
35
2
Урок
Презентация «Избирательная кампания в СМИ»
Глава 7
7.6.
[3]
Особенности политического процесса в РФ
1
презентация

36
Контрольная работа по теме «Общество как сложная динамичная система»

36
2
Практическое занятие
-
-
Моя избирательная кампания
1
фильм

Раздел 3. Человек в системе общественных отношений. Опыт познавательной и практической деятельности
(12 часов – аудиторных, 6 часов – внеаудиторных занятий)


37
Общественное и индивидуальное сознание.
Общественное и индивидуальное сознание. Социализация индивида.

37
2
Лекция
Видео «Опасность наркомании, алкоголизма»
Вопросы по видео

Причины и истоки возникновения социальных конфликтов.
1
таблица

38
Социальная роль
Социальная роль. Социальные роли в юношеском возрасте. Духовная жизнь человека.

38
2
Семинар
Презентация «Особенности социальной стратификации в современной России»
Глава 6
6.1.
[3]
Анализ типичных социальных ситуаций
1
письменные ответы на вопросы

39
Социальное поведение
Самосознание индивида и социальное поведение. Свобода и ответственность. Отклоняющееся поведение и его типы. Мотивы и предпочтения
Решение познавательных и практических задач, отражающих типичные социальные ситуации.
39
2
Практическое занятие
Таблица «Социальные группы»
Глава 6
6.2.
[3]
Ценности и нормы
1
таблица

40
Общественная значимость и личностный смысл образования.
Общественная значимость и личностный смысл образования. Знания, умения и навыки людей в условиях информационного общества.
Анализ современных общественных явлений и событий.
40
2
Урок
Презентация «Роль образования в современном обществе»
Глава 4
4.6.
[3]
Знания, умения и навыки людей в условиях информационного общества.
1
презентация

41
Рациональность в экономике
Рациональное экономическое поведение собственника, работника, потребителя, семьянина, гражданина. Применение полученных знаний для определения экономически рационального, правомерного и социально одобряемого поведения, порядка действий в конкретных ситуациях.
41
2
Практическое занятие
Фильм «Семья и брак»
Глава 5
5.2.
[3]
Семейный бюджет
1
таблица

42
Человек в политической жизни.
Человек в политической жизни. Политическое участие. Политической лидерство. Освоение типичных социальных ролей через участие в обучающих играх и тренингах, моделирующих ситуации из реальной жизни, через самостоятельное формулирование правил и норм поведения.



42
2
Практическое занятие
Презентация «Политика общественное явление»
Глава 7
7.7.
[3]
Политическая психология и политическое поведение
1
письменные ответы на вопросы

Раздел 4. Правовое регулирование общественных отношений. Опыт познавательной и практической деятельности
(33 часа – аудиторных, 16 часов – внеаудиторных занятий)


43
Право в системе социальных норм.
Право в системе социальных норм. Система российского права. Законотворческий процесс в Российской Федерации.
43
2
Лекция
Таблица «Политические институты»
Глава 8
8.1.
[3]
«Внутренние и внешние функции государства»
1
таблица

44
Гражданство в Российской Федерации.
Гражданство в Российской Федерации. Законодательство Российской Федерации о выборах.
44
2
Урок
Конституция РФ
Работа со статьями Конституции РФ

Обязанности гражданина
1
конспект

45
Воинская служба, альтернативная гражданская служба.
Воинская служба, альтернативная гражданская служба. Права и обязанности налогоплательщика.
45
2
Практическое занятие
Конституция РФ
Глава 8
8.2.
[3]
Альтернативная гражданская служба
1
схема

46
Право на благоприятную окружающую среду и способы его защиты.
Право на благоприятную окружающую среду и способы его защиты. Экологические правонарушения
46
2
Урок
Фильм «Глобальные проблемы человечества»
Ответы на вопросы по фильму
Экологические правонарушения
1
презентация

47
Субъекты гражданского права.
Субъекты гражданского права. Организационно-правовые формы и правовой режим предпринимательской деятельности.
47
2
Урок
Схема «Становление институтов гражданского общества»
Глава 8
8.9.
[3]
Наследование
1
конспект

48
Имущественные права
Имущественные права. Право на интеллектуальную собственность.
48
2
Урок
Схема «Виды имущественных прав»
Глава 8
8.9.
[3]
Право на интеллектуальную собственность.
1
конспект

49
Неимущественные права
Неимущественные права: честь, достоинство, имя. Способы защиты имущественных и неимущественных прав.
49
2
Практическое занятие
Презентация «виды неимущественных прав»
Глава 8
8.9.
[3]
Способы защиты неимущественных прав



1
схема

50
Порядок и условия заключения и расторжения брака.
Порядок и условия заключения и расторжения брака. Правовое регулирование отношений супругов.
Работа с источниками социальной информации с использованием современных средств коммуникации (включая ресурсы Интернета).

50
2
Практическое занятие
Видео «День семьи»
Глава 8
8.6.
[3]
Моя семья

1
презентация

51
Правила приема в образовательное учреждение профессионального образования.
Правила приема в образовательное учреждение профессионального образования. Порядок оказания платных образовательных услуг.
51
2
Практическое занятие
Договор на оказание образовательных услуг
Глава 8
8.4.
[3]
Порядок оказания платных образовательных услуг.
1
конспект

52
Трудовое право
Занятость и трудоустройство. Порядок приема на работу, заключение и расторжение трудового договора.
52
2
Практическое занятие
Трудовой кодекс РФ
Глава 8
8.10.
[3]
Правовые основы социальной защиты и социального обеспечения.
1
таблица

53
Правовые основы социальной защиты и социального обеспечения.
Правовые основы социальной защиты и социального обеспечения.
53
2
Практическое занятие
Трудовой кодекс РФ
Глава 8
8.10.
[3]
Государственная пенсионная система
1
конспект

54
Споры и порядок их разрешения.
Споры, порядок их рассмотрения. Основные правила и принципы гражданского процесса.
54
2
Урок
Схема «Виды юридических споров»
Глава 8
8.5. [3]
Решение споров
1
схема

55
Административная юрисдикция
Административное право и особенности административной юрисдикции.

55
2
Урок
Кодекс об АП
Глава 8
8.8.
[3]
Правомерное и противоправное поведение
1
таблица

56
Особенности уголовного процесса.
Уголовное право. Особенности уголовного процесса. Конституционное производство.
56
2
Урок
Уголовный кодекс РФ
Глава 8
8.11.
[3]
Конституционное судопроизводство.
1
конспект

57
Международная защита прав человека в условиях мирного и военного времени
Международная защита прав человека в условиях мирного и военного времени.
57
2
Урок
Декларация о защите прав человека
Глава 8
8.6.
[3]
Международная защита прав человека в условиях военного времени
1
сообщение

58
Дифференцированный зачет.

58
2
Практическое занятие
-
-
Международная защита прав человека в условиях военного времени
1
сообщение

59
Дифференцированный зачет.

59
1
Урок
-
-
-
-
-


Итого:


117




58


Максимальная учебная нагрузка 175 часов;
Аудиторная учебная нагрузка 117 часов;
Внеаудиторная самостоятельная учебная нагрузка 58 часов.

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
«ОБЩЕСТВОЗАНИЕ (включая экономику и право)»

3.1. Требования к материально-техническому обеспечению
Для реализации программы учебной дисциплины ОДБ. 05 «Обществознание (включая экономику и право)» имеется учебный кабинет № 204
Оборудование учебного кабинета:
посадочные места по количеству обучающихся – 30;
рабочее место преподавателя - 1;
комплект учебно-наглядных пособий «Обществознание»:
Схемы:
Пирамида Маслоу
«Ценности и нормы человеческой жизни»
«виды налогов»
«Социальные страты»
«Виды социальных норм»
«Виды политических систем»
«Федеральное Собрание»
«Становление институтов гражданского общества»
«Виды имущественных прав»
«Виды юридических споров»
Таблицы:
«Виды деятельности»
«Мораль и право»
«Социальные группы»
«Политические институты»
Прочее:
Графики спроса
Графики предложения
Диаграмма затрат
Статистические данные по колебанию уровня безработицы
Диаграммы экономических колебаний
Фото представителей субкультур
Антимонопольное законодательство
Программы партий.
Договор на оказание образовательных услуг
Декларация о защите прав человека
Кодекс об АП
Технические средства обучения:
телевизор;
Выход в Интернет;
учебные электронные презентации:
«Социальные науки»
«Фондовый рынок»
«Роль государства в экономике»
«Избирательная кампания в СМИ»
«Особенности социальной стратификации в современной России»
«Роль образования в современном обществе» «Политика общественное явление»
«виды неимущественных прав»
Видеофильмы:
«Потребности человека»
«Истина»
«Наука и техника»
«Религия»
Фильм о глобальных проблемах человечества
«Банк РФ»
«Современная экономическая система»
«Социальные сети»
«Конфликт в Ираке»
«Формы и процедуры избирательного процесса» «Современная политика»
«Выборы»
«Опасность наркомании, алкоголизма» «Отклоняющееся поведение»
«Семья и брак»
«День семьи»

3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы.
Основной список учебных пособий
Боголюбов Л.Н., Аверьянов Ю.И., Белявский А.В. и др. / Под ред. Боголюбова Л.Н., Лазебниковой А.Ю., Телюкиной М.В. Обществознание (базовый уровень) 10 класс. издательство «Просвещение». 2014
Боголюбов Л.Н., Городецкая Н.И., Иванова Л.Ф. и др. / Под ред. Боголюбова Л.Н., Лазебниковой А.Ю., Литвинова В.А. Обществознание (базовый уровень) 11 класс. издательство «Просвещение». 2014
Важенин А.Г. Обществознание для профессий и специальностей технического, естественно-научного, гуманитарного профилей. Издательство ОИЦ «Академия». 2014
Важенин А.Г. Обществознание для профессий и специальностей технического, естественно-научного, гуманитарного профилей. Практикум. Издательство ОИЦ «Академия». 2014

Дополнительный список учебных пособий

Учебное пособие «Обществознание»/ под редакцией М.Н. Марченко. –М., 2015
Учебно-тренировочные материалы для подготовки к Единому государственному экзамену. Обществознание. – М., 2012–2015.
Школьный словарь по обществоведению: учебник пособие для 10–11 кл. общеобразоват. учреждений / под ред. Л. Н. Боголюбова и Ю. И. Аверьянова. – М., 2012.
Нормативные правовые акты

Конституция Российской Федерации. Принята на референдуме 12 декабря 1993 г. – М., 2015.
Гражданский кодекс Российской Федерации от 21 октября 1994 г. № 51-ФЗ (в ред. ФЗ от 18.07.2009 № 181-ФЗ))
Гражданский процессуальный кодекс Российской Федерации от 30 октября 2002 № 138-ФЗ (в ред. от 08.06.2015 № 14-П)
Уголовный кодекс Российской Федерации от 13 июня 1996 г. № 63-ФЗ (в ред. от 13.07.2015, с изм. от 16.07.2015)
Кодекс РФ об административных правонарушениях от 30 декабря 2001 № 195 (в ред. от 13.07.2015 № 265-ФЗ)
Трудовой кодекс Российской Федерации от 30 декабря 2001. № 197-ФЗ (в ред. от 13.07.2015)
Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации от 18 декабря 2001 г. № 174-ФЗ (в ред. от 29.06.2015 № 290-ФЗ)
Закон Российской Федерации «Об образовании» 26.12.2012  № 273 (в ред. ФЗ от 03.02.2014 № 15-ФЗ)
Федеральный закон «О дополнительных гарантиях по социальной поддержке детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей» от 21 декабря 1996 г. № 159-ФЗ (в ред. от 31.12.2014)
Федеральный закон от 24 июля 1998 г. № 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» (ред. от 13.07.2015)
Федеральный закон от 24 июня 1999 года № 120-ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» (в ред.  от 13 июля 2015 г. N 237-ФЗ)
Закон Российской Федерации «О защите прав потребителей» от 9 января 1992 г. № 2300 –ФЗ (ред. от 13.07.2015)
Федеральный закон «О гражданстве Российской Федерации» от 31 мая 2002 г. № 62-ФЗ (в ред. ФЗ от 12.11.2012 № 182-ФЗ)
Федеральный закон «О выборах Президента Российской Федерации» от 10 января 2003 г. № 19-ФЗ (ред. от 24.11.2014)










































4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ «ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ (ВКЛЮЧАЯ ЭКОНОМИКУ И ПРАВО)»

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения тематического тестирования, выполнения контрольных работ, а также выполнения обучающимися самостоятельных, практических и внеаудиторных заданий.

Результаты обучения
(освоенные умения, усвоенные знания)
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Знания:


биосоциальную сущность человека, основные этапы и факторы социализации личности, место и роль человека в системе общественных отношений;
тенденции развития общества в целом как сложной динамичной системы, а также важнейших социальных институтов;
необходимость регулирования общественных отношений, сущность социальных норм, механизмы правового регулирования;
особенности социально-гуманитарного познания.
- тестирование;
- беседа;
- устный опрос;
- выполнение практического задания;
-выполнение домашней работы, контрольных работ.



Умения:


характеризовать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки, закономерности развития;
анализировать актуальную информацию о социальных объектах, выявляя их общие черты и различия; устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками изученных социальных явлений и обществоведческими терминами и понятиями;

объяснять причинно-следственные и функциональные связи изученных социальных объектов (включая взаимодействия человека и общества, важнейших социальных институтов, общества и природной среды, общества и культуры, взаимосвязи подсистем и элементов общества);
раскрывать на примерах изученные теоретические положения и понятия социально-экономических и гуманитарных наук;

осуществлять поиск социальной информации, представленной в различных знаковых системах (текст, схема, таблица, диаграмма, аудиовизуальный ряд); извлекать из неадаптированных оригинальных текстов (правовых, научно-популярных, публицистических и др.) знания по заданным темам; систематизировать, анализировать и обобщать неупорядоченную социальную информацию; различать в ней факты и мнения, аргументы и выводы;
оценивать действия субъектов социальной жизни, включая личность, группы, организации, с точки зрения социальных норм, экономической рациональности;
формулировать на основе приобретенных обществоведческих знаний собственные суждения и аргументы по определенным проблемам;
подготавливать устное выступление, творческую работу по социальной проблематике;
применять социально-экономические и гуманитарные знания в процессе решения познавательных задач по актуальным социальным проблемам;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
успешного выполнения типичных социальных ролей; сознательного взаимодействия с различными социальными институтами;
совершенствования собственной познавательной деятельности;
критического восприятия информации, получаемой в межличностном общении и массовой коммуникации; осуществления самостоятельного поиска, анализа и использования собранной социальной информации;
решения практических жизненных проблем, возникающих в социальной деятельности;
ориентировки в актуальных общественных событиях, определения личной гражданской позиции;
предвидения возможных последствий определенных социальных действий;
оценки происходящих событий и поведения людей с точки зрения морали и права;
реализации и защиты прав человека и гражданина, осознанного выполнения гражданских обязанностей;
осуществления конструктивного взаимодействия людей с разными убеждениями, культурными ценностями и социальным положением.
- беседа;
- устный опрос;

- выполнение практического задания;
- выполнение домашней работы, контрольных работ;

- подготовка к семинарскому и практическому занятиям.


- беседа;
- устный опрос;


- оценка внеаудиторной самостоятельной работы.
- выполнение практического задания;
- выполнение домашней работы, контрольных работ.
- подготовка к семинарскому и практическому занятиям;
- беседа;

- беседа;

- выполнение практического задания;

























ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ «ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ (ВКЛЮЧАЯ ЭКОНОМИКУ И ПРАВО)»
Форма промежуточной аттестации
Дифференцированный зачёт в виде устного опроса по билетам
Перечень вопросов для проведения дифференцированного зачёта
Социальные науки
Человек как результат биологической и социокультурной эволюции.
Культура.
Потребности и интересы.
Мировоззрение.
Истина.
Наука.
Религия.
Искусство.
Мораль.
Право.
Общество - сложная динамичная система.
Многовариантность общественного развития.
Общество и человек перед лицом угроз и вызовов ХХI века.
Экономика и экономическая наука.
Спрос.
Предложение.
Политика защиты конкуренции и антимонопольное законодательство.
Основные источники финансирования бизнеса.
Фондовый рынок.
Банковская система.
Рынок труда.
Роль государства в экономике.
Налоги, уплачиваемые предприятиями.
Государственный бюджет.
Экономический рост и развитие.
Мировая экономика.
Особенности современной экономики России
Социальные отношения.
Социальный конфликт
Молодежь как социальная группа
Особенности молодежной субкультуры.
Этнические общности
Этносоциальные конфликты, пути их разрешения.
Конституционные принципы национальной политики в Российской Федерации.
Основные конституционные права граждан в России.
Основные конституционные обязанности граждан в России.
Семья и брак
Религиозные объединения как способ международной интеграции.
Политика как общественное явление.
Власть.
Государство и его функции
Типология политических режимов.
Демократия, ее основные ценности и признаки.
Гражданское общество и государство
Политические партии и движения
Средства массовой информации в политической системе общества.
Политический процесс
Избирательная кампания в Российской Федерации.
Общественное и индивидуальное сознание.
Социальная роль
Духовная жизнь человека.
Самосознание индивида и социальное поведение.
Отклоняющееся поведение и его типы.
Общественная значимость и личностный смысл образования.
Рациональность в экономике
Человек в политической жизни.
Право в системе социальных норм.
Законотворческий процесс в Российской Федерации.
Гражданство в Российской Федерации.
Воинская служба, альтернативная гражданская служба.
Право на благоприятную окружающую среду и способы его защиты.
Субъекты гражданского права.
Защита гражданского права несовершеннолетнего.
Имущественные права
Неимущественные права
Порядок и условия заключения и расторжения брака.
Защита несовершеннолетнего семейным правом.
Правила приема в образовательное учреждение профессионального образования.
Трудовое право
Трудовой договор
Правовые основы социальной защиты и социального обеспечения.
Споры и порядок их разрешения.
Особенности административной юрисдикции
Административная ответственность.
Уголовное право
Особенности уголовной ответственности
Конституционный Суд РФ.
Международное право. Международное гуманитарное право.
Международная защита прав человека в условиях мирного и военного времени










7Заголовок 1,1,H1,(раздел),Заголовок 1 (таблица),Глава 2 Заголовок 2 Заголовок 3 Заголовок 4 Заголовок 5 Заголовок 6 Заголовок 8HYPER15Основной шрифт абзаца

Приложенные файлы

  • doc file3doc
    Размер файла: 368 kB Загрузок: 31