Урок окружающего мира в 1-м классе по теме «Комнатные растения»


Е. И. Сиротенко Учитель ГКОУ РО ростовской
школы-интернат № 42
Апрель, 2016 год
Урок окружающего мира в 1-м классе по теме
"Комнатные растения"
Форма урока: Изучение нового материала.
Цель: продолжить формировать представление обучающихся о видах и свойствах растениях на примере группы «комнатные растения» как группе познакомить учащихся с новой группой растений - комнатными растениями.
Задачи:
1.Общеобразовательные:
- Повторить классификацию растений, значение растений в жизни человека.
- Объяснить в ходе практической работы процесс появления и развития комнатных растений.
- Формировать понятие о правилах ухода за ними и практические умения.
2.Развивающие:
- Развивать познавательные способности учащихся.
- Развивать исследовательские навыки (умение сравнивать, анализировать, делать выводы).
3.Воспитательные:
- Воспитывать любовь к природе и бережное отношение к ней.
- Прививать интерес к цветоводству.
Оборудование: семена комнатных растений, грунт и емкость для посадки, предметы для ухода за ними (лейка с водой, палочка, тряпочка), сенсорный экран, презентация по теме урока.
Ход урока.
Организационный момент.
- Здравствуйте ребята! Начнем урок окружающего мира.
Прозвенел звонок,Начинается урок.Наши ушки на макушке.Глазки шире открываем,Слушаем и запоминаем.Ни минуты не теряем.Мы сюда пришли учиться,Не лениться, а трудиться.Работаем старательно,Слушаем внимательно!
- Давайте ребята представим, будто мы с вами цветочки и будем потихонечку расти, сначала появился стебелек, потом появились лепесточки, они раскрылись и потянулись к солнышку. Молодцы! Вы запомнили, как м с вами сейчас росли? Также вырастают и комнатные цветы. Именно о таких цветочках мы сегодня поговорим на нашем уроке, сами увидим и узнаем, как они появляются и существуют.
2. Актуализация опорных знаний.
Сегодня мы с вами будем говорить об удивительном мире, о мире растений.
- Скажите ребята, а какие растения вы запомнили с прошлого урока? (ответы детей)
- Чем они отличаются?
- А что у них общего?
- На какие группы можно разделить растения? (Деревья, кустарники, травы.)
-Ребята, а где у нас растут растения?
3. Изучение нового материала.
- Ребята, вы уже знаете, что бывают растения, которые растут на улице, на прошлом уроке мы с вами ходили на экскурсию в школьный двор и наблюдали за такими растениями. Посмотрите в окно и еще раз рассмотрите растения, которые растут на улице. А теперь обратите внимание на наш подоконник. Там стоит несколько горшочков, в которых так же живут растения. Такие растения называются комнатными. Растение, которое живут в классе, в школе, у вас в квартирах – относятся к комнатным растениям.
Мы с вами постараемся узнать
-Почему их называются комнатными?
- Как правильно ухаживать за ними?
- Зачем люди выращивают комнатные растения?
Комнатные растения – растения, которые живут в доме, комнате, рядом с человеком. Они наши большие друзья. Растения улучшают состав воздуха, увлажняют его, тем самым облегчают людям дыхание. Когда за окном снег, зима, на окошке – лето, цветущий сад! Становится приятно и поднимается настроение. Некоторые растения содержат целебные вещества и оказывают помощь при различных заболеваниях, поэтому их иногда называют врачами-спасателями.
-Ребята, а вы знаете какие растения помогают нашему здоровью?
- Происхождение комнатных растений очень разнообразно. Родина одних – влажные тропические леса, родина других – жаркие, безводные пустыни.
За комнатными растениями ухаживает человек. Человек – дитя природы и тянется к ней, иногда не осознавая того. Комнатные растения связывают нас с природой. Среди них большинство травянистых, хотя есть и кустарники и даже древесные, правда, небольшие.
- У кого дома есть комнатные растения?
- Кто любит выращивать комнатные растения?
- Что необходимо комнатным растениям, чтобы они были здоровыми и красивыми?
-Надо знать, как правильно за ними ухаживать
Сейчас я зачитаю вам Памятку по уходу за комнатными растениями, после урока эта памятка останется у нас в классе, и каждый сможет повторять, как же ухаживать за растениями, которые живут у нас в классе.
Памятка:
Правила ухода за комнатными растениями:
Поливай растения водой комнатной температуры. Кроме того, вода должна отстояться в течение нескольких часов. Летом цветы поливают вечером, зимой – утром.
Рыхли палочкой поверхность земли в горшочке, чтобы к корням поступал воздух. Будь осторожен – не повреди корни растения.
Вытирай пыль с крупных гладких листьев влажной тряпкой или губкой. Растения с мелкими листьями и листьями, опушенными очищают от пыли мягкой кисточкой.
Осторожно срезай с растений сухие листья и веточки. Следи за чистотой цветочных горшков и подставок.
- Сделаем выводы: комнатным растениям необходимы: правильное освещение, достаточное количество воды, тепло, свежий воздух, дозированное удобрение, забота человека.
ФИЗМИНУТКА. (с музыкой)
Спал цветок и вдруг проснулся
Больше спать не захотел
Шевельнулся, потянулся
Взвился вверх и полетел
Солнце утром лишь проснется,
Бабочка кружит и вьется.
4.Закрепление изученного материала.
1. Устная часть:
Ребята, сейчас мы с вами сыграем в игру. У вас на парте лежат карточки. Сейчас на экране будут появляться растения: если это растение живет на улице, вы показываете карточку с улицей, если в комнате – то карточку, на которой изображен класс.
Упражнение: «Покажи правильно».
Практическая часть.
Мы сегодня с вами узнали, как же нужно ухаживать за растениями. Сейчас я предлагаю вам поселить к нам в класс новые растения, которые вы посадите сами, а затем, будете самостоятельно за ними ухаживать, чтоб они выросли большими и красивыми.
Посадка семян в баночку с почвой под классическую музыку.
Итог урока:
О каких растениях вы сегодня узнали? (о комнатных)
Почему они так называются?
Как правильно за ними ухаживать?
(Оценка за работу на уроке отдельных учащихся за устные ответы, за творческие работы, работу по карточкам.)
- Спасибо, ребята вам за урок. Сегодня вы все очень хорошо поработали. И в конце урока, я прочитаю вам стих:
«В нашем классе на окне,Во зеленой во стране,В расписных горшочках Подросли цветочки.Вот розан, герань, толстянка,Колких кактусов семья.Их польем мы спозаранку.Я и все мои друзья»
Я очень надеюсь, что и в нашем классе будет много цветов как в этом стихотворении и что вы, мои первоклассники, будете за ними ухаживать и заботиться. Урок окончен.

Приложенные файлы

  • docx fail7
    Размер файла: 19 kB Загрузок: 3