Конспект урока внеклассного чтения в 5 классе «Его басни переживут века»


Конспект урока внеклассного чтения в 5 классе.
Тема: « Его басни переживут века»
(по басням И.А. Крылова)
Цель: расширение знаний о жизни Крылова, о мастерстве великого баснописца, об особенностях языка басен, об аллегории, морали, идее художественного произведения; воспитание нравственных качеств личности: бескорыстия, трудолюбия, принципиальности.Оборудование: портрет баснописца, книжная выставка, презентация о Крылове, рисунки, выполненные учащимися.
Его басни переживут века
К. Батюшков.

Мы чтим Крылова подвиг величавый,
И ум его насмешливо – лукавый,
И русский ясный слог его живой.
А. Сурков

Ход урок
1. Запись числа , темы и эпиграфа в тетрадь.
2.. Инсценировка басни «Стрекоза и муравей».
3. Словарная работа. Выяснить значение слов: басня, современник, аллегория, мораль, идея, эзопов язык, ирония, цензура(помогают учащиеся – консультанты).
4. Сообщение подготовленным учеником биографии Крылова. Просмотр презентации.
5. Обзор книжной выставки подготовленным учеником.
6. Пересказ содержания понравившихся басен, чтение отдельных эпизодов из них.
Учитель. При жизни Крылова И.А. его басни распространялись по России в рукописях, изредка печатались – было очень трудно пропускать их через цензурный комитет. Многие басни заучивались наизусть. Какие басни вам понравились? Есть ли желающие прочитать наизусть? (чтение наизусть).
Современники Ивана Андреевича спорили, кто такой Крылов: писатель, поэт или драматург? Сначала Крылов писал пьесы, но они были неудачны. Однако его басни очень сценичны – по ним можно разыгрывать маленькие спектакли Дома вы готовили такие спектакли.7. Проверка домашнего задания. Инсценировка басен И.А. Крылова: каждая группа представляет свою басню.
Учитель. Не так много известных баснописцев, продолживших бессмертное дело Крылова. Среди них два поэта – Д. Бедный и С. Михалков.
Басни С. Михалкова «Щенок и гадюка», «Мартышка и орех» представляют два консультанта.
8. Викторина по басням Крылова. Учащиеся должны отгадать басню, назвать главных героев, определить мораль басни ( для этого следует порекомендовать следующие басни: (« Лебедь, рак и щука», «Кукушка и петух», «Кот и повар», Демьянова уха» и др.)
9. Обзор книг на книжной выставке.
10. Защита иллюстраций, сделанных учащимися.
11. Итоги урока.
- Прав ли Батюшков, утверждая, что Крылова переживут его басни?
- Почему басни Крылова обрели такую долгую жизнь? Какова их ценность в наше время?
Учитель. В его баснях ставятся острые проблемы, поэтому они помогают нам бороться с недостатками в нашей жизни. Многие крылатые выражения стали афоризмами .
12. Задание на дом. Выписать из басен Крылова И.А. известные крылатые выражения, которые стали афоризмами.

Приложенные файлы

  • docx file15.doc
    Конспект урока внеклассного чтения в 5 классе
    Размер файла: 17 kB Загрузок: 8