Календарный план образовательной деятельности на летний период в средней группе ДО


Календарный план образовательной деятельности на июнь 2016 года
Дата: 01.06.2016г Тема: «1 июня – международный день защиты детей»
Режим Формы совместной деятельности взрослых и детей по видам детской деятельности с учётом интеграции образовательных областей Организация самостоятельной деятельности детей по видам детской деятельности с учётом интеграции образовательных областей
Утро Утренняя гимнастика, комплекс № 1 «Солнышко лучистое»
Познавательно-исследовательская деятельность с песком - закрепить знания свойств сырого песка, совершенствовать конструктивные навыки, формировать умение испытывать чувство радости от удачного результата своей деятельности. «Теремок для животных»
Беседы, образовательные ситуации: «Что такое друг»
Дидактическая игра « Кто больше всего назовет насекомых?»- формировать знания о насекомых, активизировать речь детей. (С мячом)
Дежурство по столовой - сервировка стола к завтраку. Создать условия для рассматривания иллюстраций и картин о лете.
Вынести на участок мелки для рисования мелками на асфальте по желанию детей.
Для игры на участке вынести конструктор, дидактические игры
Слушание и исполнение музыки (песен) о детях и детстве, исполнение танцев, имеющих «детскую» тематику.
СОД Конкурс рисунков на асфальте «Счастливое детство»
«Здравствуй, лето!» Цель: развлечь детей, позабавить. Доставить радость от праздника. (дискотека на улице)
Прогулка Наблюдение за растениями на площадке - способствовать развитию у детей положительных эмоций, узнать и назвать растения. (на клумбе цветы – бархатцы, куст сирени)
Дидактическая игра « Кто больше всего назовет насекомых?»- формировать знания о насекомых, активизировать речь детей.
Подвижные игры «Совушка»- закреплять умения действовать после сигнала, развивать внимательность, ловкость; «С кочки на кочку» (с прыжками); « Ловишки с ленточками»- развивать ловкость, быстроту реакции. Труд на участке – подмести на веранде- воспитывать трудолюбие.
Индивидуальная работа с Матвеем, Милой – «Назови слово, где есть звук с-з» Внести новую посудку для игры детей в уголке кухня, новые ведёрки, формочки для игры в песке.
Приготовить ленточки для игры «Ловишка»
Внести наборы мыльных пузырей для развлечения детей
Работа перед сном Беседа «Что надо съесть, если хочешь быть сильнее». (Сформировать представление о связи рациона питания и образа жизни, о высококалорийных продуктов питания.)
Чтение сказки Братья Гримм. «Бременские музыканты»
Тихий час Работа с летней документацией. Оформление папок для планов. Оформление табеля посещаемости на июнь.
Вечер Гимнастика после сна « Мы проснулись - «Жучки-паучки», комплекс № 1. Художественно - творческая деятельность «Вот и лето к нам пришло»- нарисовать любимые занятия летом.
Рассматривание иллюстраций «Как вести себя с незнакомыми людьми на улице, в транспорте, дома» - закреплять правила безопасности.
Сюжетно-ролевая игра «Семья-путешествие на море» Предложить пластилин, карандаши, фломастеры для лепки по замыслу,
настольно- печатные игры «Пазлы»- развивать усидчивость, мелкую моторику.
Прогулка Наблюдать за насекомыми на участке, их действиями - учить беречь природу. Подвижная игра «Медведь и пчелы»- развивать быстроту реакции, ловкость. Малоподвижная игра «Кто позвал?»- развивать слух, внимание, учить отгадывать по голосу. Сюжетно- ролевая игра «Кафе»- учить вежливо общаться.
Индивидуальная работа с девочками (Ритой, Анной, Милой) - тренировать в прыжках через скакалку.
Труд в природе - полить цветы на клумбе- прививать трудолюбие.

Календарный план образовательной деятельности на июнь 2016 года
Дата: 02.06.2016г. (День книжек – малышек)
Режим Формы совместной деятельности взрослых и детей по видам детской деятельности с учётом интеграции образовательных областей Организация самостоятельной деятельности детей по видам детской деятельности с учётом интеграции образовательных областей
Утро Утренняя гимнастика, комплекс № 1 «Солнышко лучистое»
Индивидуальная работа (математика): закрепить счѐт до пяти с Матвеем, Сашей М., Денисом.
Настольные игры: «Любимые сказки». Цель: закрепить знания сказок, умение узнавать и называть сказки по картинке.
рисование «Мой любимый сказочный герой»
Дежурство по столовой - сервировка стола к завтраку. Приготовить образцы по оригами для ИЗО - деятельности. Вынести книги для рассматривания и чтения
Предложить детям настольные игры
Вынести трафареты со сказочными героями
СОД Аппликация Цель: Заинтересовать детей изготовлением "книжки-малышки". Воспитывать самостоятельность, вызвать интерес к предстоящей творческой деятельности. Продолжать прививать любовь к животным. воспитывать бережное отношение к книге
Музыкальное развитие (музыкальный руководитель)
Прогулка Наблюдение: «Жук». Цель: вызвать желание заботиться о жуках, развивать наблюдательность. Подвижные игры: « Самолеты». Цель: развивать ловкость. «Зайцы и волк» Цель: закреплять умение прыгать на двух ногах, действовать по сигналу в соответствии с текстом.
Самостоятельные игры: кубики, формочки для игр с песком, машинки. Труд на участке: «Удалим сорняки». Цель: вызвать желание помогать взрослым. Предложить детям для самостоятельной деятельностисовочки, формочки, машинки, обручи.
Творческая мастерская: рисование цветными мелками «Радуга».
Работа перед сном Игра «Угадай по описанию» Цель: воспитывать у детей умение учитывать все названные при описании признаки предмета.
Тихий час Работа с летней документацией. Подготовка листов для рисования.
Вечер Гимнастика после сна «Мы проснулись – «Жучки-паучки», комплекс № 1.
Ознакомление с художественной литературой: Чтение рассказа «Цыпленок и утѐнок» Сутеева. Цель: учить слушать знакомый рассказ, вызвать желание пересказать его. Развивать речь.
Музыкальная дидактическая игра: «Наш оркестр». Цель: развивать у детей тембровый слух.
Сюжетно – ролевая игра: «Семья». Цель: учить распределять роли до начала игры, воспитывать дружеские отношения. Предложить книги Сутеева для рассматривания
Прогулка Наблюдение: «Солнце». Цель: развивать наблюдательность, создать радостное настроение. Подвижная игра: «Бездомный заяц». Цель: учить действовать по сигналу, развивать ловкость. Труд на участке: «Сбор мусора на участке». Цель: вызвать желание помогать взрослым.
Индивидуальная работа с Макаром: «Попади в цель». Цель: развивать глазомер. Самостоятельные игры: по желанию детей.
Сюжетно - ролевая игра «Автобус». Опытническая деятельность «Свойство солнечных лучей»

Календарный план образовательной деятельности на июнь 2016 года
Дата: 03.06.2016г. ( день охраны окружающей среды)
Режим Формы совместной деятельности взрослых и детей по видам детской деятельности с учётом интеграции образовательных областей Организация самостоятельной деятельности детей по видам детской деятельности с учётом интеграции образовательных областей
Утро Утренняя гимнастика, комплекс № 1 «Солнышко лучистое»
Ситуативный разговор «Для чего нужно знать правила поведения на природе» Цель: продолжать формировать у детей основы безопасности на природе.
Настольные игры «Кто, где живёт», «Времена года», «Животные».
Индивидуальная этическая беседа «К чему ведут ссоры в игре»; «Правила дружной игры» с Лизой и Ритой
Дежурство по столовой - сервировка стола к завтраку. Предложить детям бумагу для конструирования «Летний цветок» Цель: упражнять детей в изготовлении поделок из бумаги по принципу оригами.
Предложить настольные игры
СОД Рисование «Здравствуй лето» Цель: поощрять рисование разных предметов в соответствии с содержанием рисунка; вызывать у детей интерес к природе, умение видеть её красоту.
Физическое развитие (инструктор)
Прогулка Наблюдение: «Кустарник» Цель: развивать умение отличать кустарник от дерева, развивать наблюдательность. Подвижная игра: «Самолеты». Цель: совершенствовать умение бегать не наталкиваясь друг на друга. Хороводная игра «Теремок» Цель: закрепить у детей знание сказки, умение действовать по сигналу после слов « Я мишка – всех детей ловишка». Труд на участке: «Соберем веточки». Цель: формировать желание помочь дворнику. Самостоятельные игры: с прыгалками, мячами. Внести маски - шапочки для хороводной подвижной игры.
Свободные игры детей на песочнице, игры с водой, с мячом
(под руководством воспитателя).
Работа перед сном Малоподвижная игра «Кто позвал?»- развивать слух, внимание, учить отгадывать по голосу.
Д. Мамин-Сибиряк. «Сказка про Комара Комаровича — Длинный Нос и про Мохнатого Мишу — Короткий Хвост»
Тихий час Планирование деятельности на следующую неделю. Работа с планами. Для свободного творчества затонировать бумагу
Вечер Гимнастика после сна «Мы проснулись – «Жучки-паучки», комплекс № 1.
Экологическая игра «Знатоки природы» Цель: закрепить знания детей об объектах и явлениях природы, правила безопасности в природе.
Опытническая деятельность « Веселые кораблики». Цель: показать детям, что предметы имеют вес, который зависит от материала. Внести тазики с водой и цветные кораблики из бумаги
Прогулка Наблюдение: «Кошка». Цель: формировать умение находить отличительные особенности кошки. Подвижная игра: «Птицы и кошка». Цель: учить начинать движение по сигналу, развивать ловкость. Труд на участке: «Соберем игрушки». Цель: учить после игры убирать игрушки в корзину.
Самостоятельные игры: с кеглями, скакалками, мячами. Индивидуальная работа с Милой и Марком - Д/и «Найди дерево» (цель: закрепить названия деревьев и кустарников)
Календарный план образовательной деятельности на июнь 2016 года
Дата: 06.06.2016г. (Пушкинский день России)
Режим Формы совместной деятельности взрослых и детей по видам детской деятельности с учётом интеграции образовательных областей Организация самостоятельной деятельности детей по видам детской деятельности с учётом интеграции образовательных областей
Утро Утренняя гимнастика, комплекс № 1 «Солнышко лучистое»
Беседа с детьми о том, как провели выходные дни, о любимых игрушках, близких людях. Беседа: «День рождение А.С.Пушкина». Чтение сказок, стихов, просмотр иллюстраций к сказкам, рассматривание иллюстраций к произведениям автора. Труд в природе: продолжать прививать потребности в уходе за растениями на клумбе. Дидактические игры по развитию речи «Радио» Цель: развитие связной речи. Внести книги А.С. Пушкина для рассматривания иллюстраций
Вынести на улицу Лего (большой и маленький), построить домик, гараж. Цель: развитие фантазии, воображения, закрепить название цветов. Лото музыкальное. Цель: закрепить названия музыкальных инструментов
СОД Познавательно-исследовательская деятельность: Наблюдения за водой: дать элементарные представления о свойствах воды. Воду можно переливать из одной посуды в другую, она приобретает форму той посуды, в которой находится. Чистая вода – прозрачная, грязная – непрозрачная. Вода не имеет цвета, запаха и вкуса
Физическая культура (инструктор)
Прогулка Наблюдения за деревьями: продолжать знакомить детей с характерными особенностями летних деревьев. Деревья все в листочках, пышные и зелёные. Рассказать детям о том, чем отличаются деревья от кустарников (дерево выше, у него один ствол и толстый, а у куста несколько тонких. П/и: «Пробеги, не задень», «Пойдём по мостику». Цель: развитие чувства равновесия. Самостоятельная деятельность детей с выносным материалом. Индивидуальная работа: Прокатывание мяча в прямом направлении. (Саша М., Егор Б., Лёша Р.,) Сюжетно-ролевая игра «Пассажиры в трамвае». Цель: дать представление о трамвае и о правилах поведения в нём. Труд – собрать веточки на участке. Игры с природным материалом: с песком, камушками, травой, маленькими палочками. Строительство дорог, башенки, заборчика; обыгрывание своих построек маленькими игрушками.
Работа перед сном Работа с дежурными по столовой. Напомнить детям, что покрывала надо складывать аккуратно. Чтение части сказки А.С. Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке» Разговор с детьми о пользе дневного сна.
Тихий час Планирование. Подготовка к СОД. Организация ППРС на участке (полив участка). Изготовление папки-передвижки для родителей «Лето красное и опасное».
Вечер Гимнастика после сна «Мы проснулись – «Жучки-паучки», комплекс № 1. Сюжетно-ролевая игра «Семья». Цель: Знать, у кого какие обязанности в семье, помогать друг другу. Пользоваться предметами - заместителями. Конструктивные и строительные игры «Строители». Беседа с детьми о том, что нельзя общаться на улице с незнакомыми людьми. Д/И «Собери картинку» (Кубики по сказкам А.С.Пушкина») – «Золушка» Дидактическая игра: «Контуры и силуэты». Цель: развитие памяти, мышления.
Рассматривание иллюстраций к сказке «Золушка»
Игра «Строитель»: кубики, кирпичики, конусы, цилиндры. Цель: Умение правильно называть детали, развитие фантазии, воображения
Прогулка Наблюдение На клумбах растут цветы разнообразные. Индивидуальная работа: Закрепить названия предметов посуды: чашка, тарелка, блюдце. (Вера Б, Саша М., Настя Б.) Малоподвижная игра: «Море волнуется…». Цель: развитие фантазии, воображения. «Найди свой цвет». Цель: развитие внимательности, умение искать и видеть, умение играть дружно. Сюжетно-ролевая игра: «Автобус». Труд: полив растений на клумбе и куст сирени.
Календарный план образовательной деятельности на июнь 2016 года
Дата: 07.06.2016г. ( День архитектуры)
Режим Формы совместной деятельности взрослых и детей по видам детской деятельности с учётом интеграции образовательных областей Организация самостоятельной деятельности детей по видам детской деятельности с учётом интеграции образовательных областей
Утро Утренняя гимнастика, комплекс № 1 «Солнышко лучистое» Артикуляционная и пальчиковая гимнастика «Нечевоха»
Игры на развитие мелкой моторики Д/и: «Дострой дом», «Найди выход» - лабиринт. Индивидуальная работа по ЗКР с Аней Н., Матвеем. Цели: повторить чистоговорки; закрепить звуки [с], [ш].
Работа с дежурными по столовой. Внести альбом и иллюстрации для рассматривания «Мой город»; иллюстраций с изображением архитектурных и строительных профессий Вынести на улицу дидактические игры: лабиринты, мелкий строитель. Игры с песком: «Художник». Цель: учить рисовать на мокром песке
СОД Изобразительная деятельность: Лепка «Терем-Теремок» Формировать у детей  интерес к  лепке из пластилина. Учить лепить столбики и выкладывать из них нужное изображение в виде барельефа. Формировать у детей аккуратность, усидчивость
Музыкально-художественная деятельность (музыкальный руководитель)
Прогулка Наблюдение за бабочкой. Почему говорят о том, что бабочка похожа на цветок? Индивидуальная работа по развитию речи Мила, Денис, Лиза. (Формировать у детей умение правильно употреблять форму множественного числа родительного падежа существительных (вилок, яблок, туфель), Самостоятельная художественно-творческая деятельность детей (рисование по замыслу детей. П/и: «Сделай фигуру», «Белое и черное», «Краски» Труд: «Сбор камней на участке». Цель: продолжать воспитывать желание трудиться. Конкурс «Постройки из песка»
Экспериментирование с мокрым песком «Мосты».
Настольно-печатная игра. «Пазлы» (Развитие мелкой моторики, усидчивости).
Работа перед сном Работа с дежурными по столовой. Напомнить детям о навыках опрятности. Чтение части сказки А.С. Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке». Закреплять навык аккуратно складывать одежду. Продолжать учить детей расстегивать пуговицы, аккуратно складывать вещи на свои стульчики, самостоятельно раздеваться. Расстёгивать и снимать обувь.
Тихий час Планирование. Подготовка к СОД (изготовление макета «Океана» для аппликации «Подводный мир»Вечер Гимнастика после сна «Мы проснулись – «Жучки-паучки», комплекс № 1.
Беседа о правилах безопасности дома. Цель: рассказать детям, что нельзя без присмотра взрослых трогать электроприборы, чем это может быть опасно. Рассматривание иллюстраций «Безопасность в быту». Игры-экспериментирования с разными материалами: Наблюдения за воздухом: дать элементарные представления о необходимости воздуха на земле для жизни человека и животных. Воздух окружает нас повсюду. Воздух не имеет вкуса и запаха.(Опыт с пакетом) Индивидуальная работа (физкультурно-оздоровительная) – учить прыгать на прыгалке Риту, Милу, Лизу).Сюжетно-ролевая игра. «Строители города» Игры с конструктором ТИКО:  «Моя любимая улица», «Мой дом», «Детская площадка», «Парк будущего»
Игры с песком: «Мебель». Цель: учить из мокрого песка строить мебель для кукол.
Игры со скакалками. Рисование мелками на асфальте. Выносной материал (песочные наборы)
Прогулка Наблюдение: «Птицы». Цель: прививать желание заботиться о птицах, формировать знания о повадках птиц. Подвижная игра: «У медведя во бору», Цель: воспитывать дружеские отношения, умение действовать по сигналу. «Зайцы и волк». Труд на участке: «Уборка участка». Цель: приучать соблюдать порядок и чистоту. Самостоятельные игры: с мячами, скакалками, формочками.
Календарный план образовательной деятельности на июнь 2016 года
Дата: 08.06.2016г. ( День весёлой математики)
Режим Формы совместной деятельности взрослых и детей по видам детской деятельности с учётом интеграции образовательных областей Организация самостоятельной деятельности детей по видам детской деятельности с учётом интеграции образовательных областей
Утро Утренняя гимнастика, комплекс № 1 «Солнышко лучистое»
Беседа по сказке «Теремок» Цель: закрепить порядковый счет, кто в сказке пришёл первый, кто второй…
Д/и с правилами «Геометрические формы» (игра ассоциация), «Мир чисел» (пазлы). Опыты с песком. Цель: Познакомить детей со свойствами песка и глины по сыпучести. Показать детям, что песок  состоит из  очень мелких зернышек – песчинок, а глина из слипшихся частичек. Показать детям, что под воздействием ветра, воздуха песчинки легко сдуваются, а кусочки глины  сдуваются труднее или совсем не двигаются. Наблюдение за растениями на «Клумба». Цель: продолжать учить различать и называть цветущие растения по цвету, размеру. Работа с дежурными по столовой. Внести дидактические игры «Логические блоки Дьенеша», счетные палочки Х.Кюизенера, кубики «Сложи узор» Цель: развитие пространственного воображения, логического мышления.
СОД «Путешествие в страну чисел» Цель: закрепить умение у детей пользоваться правильными приёмами счета, называть числительные по порядку.
Физическая культура (инструктор)
Прогулка Наблюдение за проезжающим транспортом, за пролетевшими самолётами. Цель: развивать внимание, желание наблюдать за явлениями общественной жизни. Индивидуальная работа с Лешей, Лизой, Денисом : «Попади в цель». Цель: развивать глазомер. Подвижная игра: «Волк и зайцы». Цель: учить действовать по сигналу, прыгать на двух ногах, продвигаясь вперед. «Цветные автомобили» Цель: действовать по сигналу, находить гараж по цвету». Труд на участке: «Подметём веранду». Цель: развивать желание трудиться. Самостоятельные игры: с кеглями, скакалками, мячами. Для индивидуальной работы предложить детям кольцебросы.
Внести цветные кубики и рули определенного цвета для игры «Цветные автомобили».
Предложить детям для самостоятельных игр: кегли, скакалки, мячи.
Предложить цифры для малоподвижной игры «Живые цифры»
Работа перед сном Работа с дежурными по столовой. Чтение сказки А.Н. Толстого «Жихарка» . Беседа «Если хочешь быть здоров». (Показать и рассказать детям разницу между полезными и любимыми продуктами).Разговор с детьми о пользе дневного сна.
Тихий час Планирование. Подготовка к СОД
Вечер Гимнастика после сна «Мы проснулись – «Жучки-паучки», комплекс № 1.
Дидактическая игра по математике: «Большие и маленькие предметы». Цель: закреплять умение дифференцировать большие и маленькие предметы Индивидуальная работа (математика): закрепить счет до пяти с Матвеем, Сашей М., Егором. Сюжетно-ролевая игра «Мебельная мастерская» Предложить детям бумагу для изготовления поделок оригами для игры «Мебельная мастерская»
Прогулка Наблюдение: «Облака». Цель: развивать воображение, фантазию на что похожи облака. Подвижная игра: «Ловишки». Цель: развивать быстроту, ловкость. Труд на участке: «Сгребание мусора в определенное место». Цель: развивать умение правильно пользоваться граблями. Индивидуальная работа: «Прокати мяч». Цель: развивать умение прокатывать мяч двумя руками. (с Егором, Савелием). Самостоятельные игры: игрушки, мелки. Сюжетно- ролевая игра «Кафе»
Календарный план образовательной деятельности на июнь 2016 года
Дата: 09.06.2016г. ( День океанов)
Режим Формы совместной деятельности взрослых и детей по видам детской деятельности с учётом интеграции образовательных областей Организация самостоятельной деятельности детей по видам детской деятельности с учётом интеграции образовательных областей
Утро Утренняя гимнастика, комплекс № 1 «Солнышко лучистое»
Беседа: «Для чего нужна вода?». «Зачем нужно беречь воду»
Индивидуальная работа по ФЭМП Цель: Закрепить понятия: больше-меньше, длиннее-короче, толще- тоньше, выше-ниже. (Рита, Даша, Мила., Марк). Специальное моделирование ситуаций «Правила поведения на воде». Работа с дежурными по столовой. Для индивидуальной работы предложить детям цветные мелки
Предложить детям картинки для рассматривания «Правила поведения на воде летом»
СОД Изобразительная деятельность: Аппликация «Подводный мир» Цель: учить детей изготавливать рыб путём сгибания квадрата и вырезывания плавников.
Музыкально-художественная деятельность (Музыкальный руководитель)
Прогулка Наблюдение за неживой природой «Ветер». Цель: развивать умение определять силу ветра. Индивидуальная работа с Денисом и Матвеем в рисовании геометрических фигур на земле с использованием природных материалов.
Самостоятельная игровая деятельность (выносной материал).
П/и (с лазанием) «Перелёт птиц», с бегом: «Море волнуется». Труд на участке - собирать игрушки после прогулки, очищать от песка. Предложить детям вертушки
Предложить детям обручи для игры «Бездомный заяц»
Работа перед сном Работа с дежурными по столовой. Беседа «Хлеб – наше богатство» (уточнить знания детей о том, кто делает хлеб, где и из чего: из каких зерновых культур получают муку; познакомить с различными видами хлеба и хлебобулочных изделий; уточнить какую форму имеют различные изделия; воспитывать бережное отношение к хлебу, к труду тех людей, благодаря которым хлеб появился на нашем столе).Напомнить детям, что покрывала надо складывать аккуратно.
Тихий час Планирование. Подготовка к СОД
Вечер Гимнастика после сна «Мы проснулись – «Жучки-паучки», комплекс № 1.
Дидактические игры (музыкальные) «Угадай на чём играю».
Ручной труд Изготовление корабликов оригами для пускания в тазиках с водой
Сюжетно-ролевая игра «Моряки» Рассматривание иллюстраций, репродукций к басне Л.Толстого «Хотела галка пить…», «На море» Л.Пантелеев ( галавы из книги «Рассказы Белочке и Тамарочке»)
Предложить детям тазики с водой для пускания корабликов
Прогулка Наблюдение: «Погода». Цель: учить замечать состояние погоды, развивать наблюдательность. Подвижная игра: «Самолеты», «Подбрось – поймай». Цель: развивать ловкость. Труд на участке: «Подмести дорожки». Цель: учить правильно пользоваться веником. Самостоятельные игры: кубики, формочки для игр с песком, машинки. Индивидуальная работа: закрепить способ лепки колбаски с Лёшей Р.. Соней К., Милой Д.).
Календарный план образовательной деятельности на июнь 2016 года
Дата: 10.06.2016г. ( День часов)
Режим Формы совместной деятельности взрослых и детей по видам детской деятельности с учётом интеграции образовательных областей Организация самостоятельной деятельности детей по видам детской деятельности с учётом интеграции образовательных областей
Утро Утренняя гимнастика, комплекс № 1 «Солнышко лучистое» Настольные игры: «Веселый распорядок дня». Цель: расширять знания детей о времени суток, что в это время мы делаем. Решение проблемных ситуаций, занимательных задач «Если б не было часов»? Д/и на развитие слухового внимания: «Угадай, кто позвал»?
Работа с дежурными по столовой. Рассматривание иллюстраций к сказкам К.Чуковского «Маша – растеряша», «Мойдодыр» Рассматривание иллюстраций с изображением разных видов часов; частей суток; Рассматривание иллюстраций, альбомов «Россия – родина моя»,
СОД Изобразительная деятельность: Рисование «Подбери узор для часов» Цель: развитие творческого воображения, фантазии.
Физическая культура (инструктор)
Прогулка Игра «КВЕСТ» Цель: формирование положительной мотивации для развития динамической активности детей; создание условий, способствующих закреплению дружеских отношений внутри детского коллектива. Целевая прогулка по территории детского сада Цель: обратить внимание детей на сезонные изменения, которые произошли в природе. Индивидуальная работа по развитию движений: «Перепрыгнуть через ручеек». Цель: развивать двигательные способности и качества: ловкость, быстроту, силу, выносливость. (Матвей и Леша). Самостоятельная игровая деятельность (выносной материал).Народные игры «У медведя во бору». П/и: «Тише едешь – дальше будешь», «День – ночь», Труд на участке: «Удалим сорняки». Цель: вызвать желание помогать взрослым. Рассматривание карты в игре квестПредоставить цветные мелки, цветные карандаши, раскраски, чистую бумагу для реализации творческих замыслов по теме «Для чего нам нужны часы».
Работа перед сном Работа с дежурными по столовой. Чтение художественной литературы: К.Чуковский, «Сказка о глупом мышонке»
Напомнить детям, что покрывала надо складывать аккуратно.
Тихий час Планирование. Подготовка к СОД
Вечер Гимнастика после сна «Мы проснулись – «Жучки-паучки», комплекс № 1.
Хозяйственно-бытовой труд «»Мытьё посудки, кубиков»
Интеллектуальные игры: «Времена года» Закрепить знания о сезонных явлениях, о характерных признаках времен года. Экологическая деятельность «Соберём букет» Цель: учиться находить предмет по сходству; развивать зрительное внимание, восприятие, быстроту мышления; расширять словарный запас. Сюжетно-ролевая игра «Путешествие в будущее» Внести дидактические игры «Соберём букет», «Времена года».
Предоставить детям геометрическую мозаику
Для сюжетно-ролевой игры внести игровой компьютер, рацию, пульт.
Прогулка Наблюдение за движением солнца, за солнечным зайчиком Цели: расширять представление о многообразии неживой природы, кругозор; воспитывать любознательность; развивать умение устанавливать связи между изменениями в природе и положением солнца; расширять представление о многообразии неживой природы. Подвижные игры: «Перенеси предметы». Цель: развитие ловкости: «С кочки на кочку». Цель: продолжать учить подпрыгивать на двух ногах. Индивидуальная работа по развитию движений. Пробежать «змейкой» между кеглями, расставленными в ряд; пробежать по бревну, неся на голове мешочек с песком. Цели: учить не задевать кегли, пробегая между ними; развивать быстроту, ловкость, равновесие. (Мила, Даша, Рита)
Труд: Наведение порядка на участке Цель: совершенствовать трудовые умения.
Календарный план образовательной деятельности на июнь 2016 года
Дата: 14.06.2016г. (День любимой игры и игрушки)
Режим Формы совместной деятельности взрослых и детей по видам детской деятельности с учётом интеграции образовательных областей Организация самостоятельной деятельности детей по видам детской деятельности с учётом интеграции образовательных областей
Утро Утренняя гимнастика, комплекс № 1 «Солнышко лучистое»
Беседа с детьми «Истории об игрушках»  (ознакомление с окружающим).
Цель: развивать воображение, речь, умение сопереживать, проявлять сочувствие к проблемам своих героев; Труд в природе: продолжать прививать потребности в уходе за растениями на клумбе. Рассматривание игрушек из «Чудесного мешочка». Дидактическая игра «Наоборот» Цель: Обогащать речь детей наречиями, прилагательными, глаголами противоположными по значению. Работа с дежурными по столовой. Внести книги для рассматривания А.Барто «Игрушки». Рассматривание альбомов «Народная игрушка». Внесение игрушек для дидактической игры «Чудесный мешочек».
СОД Изобразительная деятельность: Лепка  «Моя любимая игрушка». Цель: передать образ и свое отношение к своей любимой игрушке в лепке.
Музыкально-художественная деятельность (музыкальный руководитель)
Прогулка Наблюдение за «Птицами». Цель: прививать желание заботиться о птицах, формировать знания о повадках птиц. Индивидуальная работа с Макаром, Верой: «Подлезание под препятствие». Цель: развивать координацию движения. Труд: Наведение порядка возле песочницы, на участке группы.
Подвижные игры: «Игры с кеглями», «Цветные автомобили». Цель: развитие ловкости, умение действовать по сигналу. С прыжками: «Зайцы и волк». Сюжетно- ролевая игра «Поликлиника». Предложить детям цветные мелки для конкурса   рисунков "Моя любимая игрушка".
Предложить детям природный материал: игры с песком, камушками, травой, маленькими палочками. Строительство дорог, башенки, заборчика; обыгрывание своих построек маленькими игрушками.
Работа перед сном Работа с дежурными по столовой. «Где мы были, не скажем, а что делали, покажем» Цель: Учить детей называть действие словом; правильно употреблять глаголы; развивать творческое воображение, сообразительность. Напомнить детям, что покрывала надо складывать аккуратно. Разговор с детьми о пользе дневного сна.
Тихий час Планирование. Подготовка к СОД. Организация ППРС на участке (полив участка).
Вечер Гимнастика после сна «Мы проснулись – «Жучки-паучки», комплекс № 1. Культура поведения, культурно-гигиенические навыки: чтение Остер Г. «Вредные советы». Досуг «Весёлая игротека». Цель: развлечь детей, позабавить. Сюжетно-ролевая игра «Поездка  в Детский мир» (с распределением ролей по гендерному принципу). Цель: развивать творческое начало; формировать интерес к совместным со сверстниками играм, развивать ролевой диалог на основе сюжета. Предложить детям листы цветной бумаги для конструирования игрушек своими руками
Прогулка Наблюдение: «Небо». Цель: развивать фантазию, воображение. Подвижные игры: «Самолеты». Цель: воспитывать дружеские отношения. «Мы – весѐлые ребята». Цель: учить начинать движение по сигналу, развивать ловкость. Труд на участке: «Соберем игрушки». Цель: учить после игры убирать игрушки в корзину. Самостоятельные игры: с кеглями, скакалками, мячами.Индивидуальная работа с Лешей, Милой, Сашей М. для развития навыка броска предоставить игру «Кольцеброс»
Календарный план образовательной деятельности на июнь 2016 года
Дата: 15.06.2016г. ( День сказок)
Режим Формы совместной деятельности взрослых и детей по видам детской деятельности с учётом интеграции образовательных областей Организация самостоятельной деятельности детей по видам детской деятельности с учётом интеграции образовательных областей
Утро Утренняя гимнастика, комплекс № 2 Беседа: «Любимая сказка» Цель: развитие связной речи. Опыт: «Ловись, рыбка, и мала, и велика». Цель: выяснить способность магнита притягивать некоторые предметы. Настольные игры: «Домино - сказки». Цель: закрепить знания сказок, умение узнавать и называть сказки по картинке. «Угадай сказку» (ассоциации) Развивать умение анализировать, сопоставлять, выстраивать ассоциативный ряд, составлять пары из предметов, относящихся друг к другу по характерным признакам. Работа с дежурными по столовой. Внести настольные игры домино сказок; раскраски с героями сказки»
Внести картинки из сказок для рассматривания «Угадай, с какой сказки»
СОД Познавательная деятельность «Поможем жителям теремка найти свои места в домике» Цель: закрепить у детей знания порядкового счёта.
Физическая культура (инструктор)
Прогулка Наблюдение за явлениями общественной жизни: «За работой дворника» Цель: продолжать знакомить детей с профессиями людей, подчеркивая значимость их труда. Труд: «Кормление птиц». Цель: побуждать к самостоятельному выполнению элементарных поручений. Индивидуальная работа: Закрепить обобщающие понятия: обувь, одежда. (Матвей, Егор, Лёша)
Самостоятельная игровая деятельность (выносной материал – пластилин, книжки-малышки, цветные мелки, кегли). П/и (эстафеты) « Пробеги не задень» Цель: развитие ловкости, умение действовать по сигналу. П/и: «Гуси-лебеди и волк» Цель: развитие умения бегать не наталкиваясь друг на друга, действовать по сигналу. Предложить детям пластилин для лепки любимых сказочных героев;
Предложить детям цветные мелки для рисования на асфальте «Поспешим на помощь краскам – нарисуем дружно сказку»
Предложить детям книжки – малышки для рисования любимых сказок.
Работа перед сном Работа с дежурными по столовой.
Напомнить детям о навыках опрятности. Беседа: «Правильная осанка – здоровый человек». Нужно держать спину прямой: при ходьбе, за столом, во время еды, за играми. Чтение сказки С.Я. Маршака «Сказка о глупом мышонке». Закреплять навык аккуратно складывать одежду.
Тихий час Планирование. Подготовка к СОД
Вечер Гимнастика после сна комплекс № 2 «В гостях у солнышка».
Рассматривание «Азбука безопасности на природе» Цель: продолжать знакомить детей с опасными насекомыми и ядовитыми растениями»
Игры с правилами: Лото « гостях у сказки»
Сюжетно-ролевая игра «Театр» Драматизация сказки «Теремок» на новый лад. Цель: умение рассказывать сказку и показывать её. Внести для рассматривания «Азбуку безопасности на природе»
Внести маски для драматизации сказки «Теремок»
Прогулка Наблюдение: «Кошка». Цель: продолжать формировать представление о внешнем виде кошки. Подвижная игра: «Мыши в кладовой». Цель: учить бегать не наталкиваясь друг на друга. Труд на участке: «Сбор камней на участке». Цель: продолжать воспитывать желание трудиться. Индивидуальная работа с Денисом, Соней: «Пролезание в обруч». Цель: развивать координацию движения. Самостоятельные игры: формочки для игры с песком, куклы, машинки. Сюжетно - ролевая игра «Кафе».
Календарный план образовательной деятельности на июнь 2016 года
Дата: 16.06.2016г. ( День спорта)
Режим Формы совместной деятельности взрослых и детей по видам детской деятельности с учётом интеграции образовательных областей Организация самостоятельной деятельности детей по видам детской деятельности с учётом интеграции образовательных областей
Утро Утренняя гимнастика, комплекс № 2 Беседы: «Какую пользу приносят солнце, воздух и вода», Индивидуальная работа: Закрепить названия некоторых комнатных растений, различать их по листьям цветам. (Макар, Дима, Рита.). Артикуляционная гимнастика: упражнение «Шарик» Цель: развивать артикуляционный аппарат детей, упражнять в попеременном надувании щёк. Работа с дежурными по столовой. Внести картинки для рассматривания «Живые витаминки» (овощи, фрукты, ягоды), предложить детям пластилин для лепки цветных витаминов.
СОД Изобразительная деятельность: Аппликация «В магазин привезли цветные мячики» (украшение мячиков) Цель: закрепить умение детей составлять узор из знакомых элементов (полосы, круги). Развивать творчество, эстетическое восприятие.
Музыкально-художественная деятельность (музыкальный руководитель)
Прогулка Наблюдения за ветром: познакомить с природным явлением – ветром. Учить определять ветреную погоду. Дует лёгкий ветерок. Дует холодный порывистый ветер. Люди одеваются теплее. Погода ветреная – деревья качаются, кусты. Маленькие птички и насекомые прячутся. Индивидуальная работа: закрепить названия ягод: смородина, малина, клубника. (Марк, Даша, Саша М.)
Труд: прополка цветника. Цель: учить детей различать сорные и культурные растения (цветы). П/и (с лазанием) «Перелет птиц» Цель: развивать ловкость, умение действовать по сигналу. С мячом: «Кто как передвигается»? Цель: закрепить способ передвижения насекомых, умение ловить и бросать мяч. Самостоятельная игровая деятельность (выносной материал: бумажные кораблики для пускания в воде).
Предоставить пазлы « Одень мальчика и девочку»- закрепление знаний о сходстве и различий людей разных полов.
Предоставить логические игры - «Лабиринты».- развитие внимания, логического мышления, ориентирования на плоскости листа.
Работа перед сном Работа с дежурными по столовой. Чтение сказки К.И. Чуковского «Федорино горе». Разговор с детьми о чистоте, опрятности, значении чистоты в жизни человека.
Тихий час Планирование. Подготовка к СОД
Вечер Гимнастика после сна комплекс № 2 «В гостях у солнышка». Спортивный досуг «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья».  Цель: создать положительный эмоциональный настрой, повысить двигательную активность детей, развивать чувство товарищества, формировать интерес к ЗОЖ. Д/и «Части тела» Цель: закрепление знаний о частях тела, умение ориентироваться в пространстве тела. Сюжетно-дидактическая игра «Магазин полезных продуктов». Цель закрепить знания детей о полезных продукта. Предложить детям физкультурное оборудование для спортивных игр и упражнений (обручи, прыгалки, кольцебросы, кегли)
Прогулка Наблюдение за разнообразием облаков Цель: дать более полное представление о том , как ветер формирует облака. Подвижные игры: «Жмурки с колокольчиком», Цель: развитие умения двигаться на звук. «Медведи и пчелы» Цель: учить детей действовать по сигналу., развивать ловкость. Труд: наведение порядка в песочнице после игр. Цель: приучать детей восстанавливать порядок в песочнице. Строительные игры: конструктор лего. Цель: развивать умение у детей сооружать постройки из разных видов конструктора. Приучать детей обыгрывать постройки. Индивидуальная работа с Матвеем, Марком «Найди соседей числа» Цель: закрепить умение различать и называть цифры в пределах 5. Сри «На приеме у врача» Цель: продолжать формирование представлений о профессии врача.
Календарный план образовательной деятельности на июнь 2016 года
Дата: 17.06.2016г. ( День именинника)
Режим Формы совместной деятельности взрослых и детей по видам детской деятельности с учётом интеграции образовательных областей Организация самостоятельной деятельности детей по видам детской деятельности с учётом интеграции образовательных областей
Утро Утренняя гимнастика, комплекс № 2 Деятельность патриотической направленности: беседа с детьми о том, кто, где родился, в каком городе, какие места нравятся в городе. Решение проблемных ситуаций, занимательных задач. Ситуативный разговор с детьми по ОБЖ «Опасные предметы». Цель: учить детей видеть, что любой предмет может нести хорошее и плохое начало.
Д/и на развитие слухового внимания «Где, звенит». Игры малой подвижности: «Каравай», «Если нравится тебе» Цель: развитие умения действовать в соответствии с текстом. Работа с дежурными по столовой. Предложить рассмотреть детям иллюстрации с городом Выборгом, вспомнить те места, где они были. Предложить детям иллюстрации для рассматривания «День рождения в семье». Предложить детям колокольчик для игры: «Где звенит»
СОД Изобразительная деятельность: Рисование «Цветы для именинника» Цель: продолжать учить детей рисовать красивые цветы, используя формообразующие движения.
Физическая культура
Прогулка Целевая прогулка по территории детского сада Цель: обратить внимание детей на сезонные изменения, которые произошли в природе. Труд на участке - собирать игрушки после прогулки, очищать от песка. Опыты с водой: Цель: показать разные свойства воды. (плотность зависит от тяжести, воздух может держать воду). Индивидуальная работа с Верой, Матвеем Игра «Залатай коврик» Цель: закрепить знания о геометрических фигурах. Хороводная игра «Теремок» Цель: закрепить у детей знание сказки, умение действовать по сигналу после слов « Я мишка – всех детей ловишка». «Зайцы и волк» Цель: развитие умения действовать согласно тексту. Д/и «В кругу с мячом» Цель: Развивать фонематический слух детей, умение подбирать слова схожие по звучанию. Сри «День рождения» Развивать у детей умение самостоятельно развивать сюжет игры; согласовывать тему; распределять роли.
Предложить детям природный материал для игры: Упражнение на развитие мелкой моторики рук «УГАДАЙ» - угадай на ощупь, что положили в ладошки (камешек, шишку, травинку или палочку)
Самостоятельная игровая деятельность ( рисование красками, фломастерами, мелками, игры с бумажными поделками оригами).
Работа перед сном Работа с дежурными по столовой. Ситуативный разговор на тему: «Как вести себя в умывальной комнате» Игровая деятельность «Угадай, кто позвал»
Напомнить детям, что покрывала надо складывать аккуратно.
Тихий час Планирование. Подготовка к СОД
Вечер Гимнастика после сна комплекс № 2 «В гостях у солнышка». Хозяйственно-бытовой труд «Наведем дома порядок» (стирка кукольного белья, мытьё посудки). Просмотр мультфильмов «День рождения Кота Леопольда»
Сюжетно-ролевая игра «Кафе» Цель: развивать творческое начало; формировать интерес к совместным со сверстниками играм, развивать ролевой диалог на основе сюжета. Внести муляжи для игры «Кафе» (торт, пирожное из губок)
Прогулка Наблюдение: «Насекомые». Цель: формировать реалистические представления о природе. Труд на участке: «Кормление птиц». Цель: побуждать к самостоятельному выполнению элементарных поручений. Индивидуальная работа: развитие движений. Цель: развивать меткость и силу броска.(С Егором, Денисом). Подвижная игра: «С кочки на кочку». Цель: развивать умение спрыгивать с высоких предметов, мягко приземляться. «Карусель». Цель: совершенствовать умение бегать не наталкиваясь друг на друга
Календарный план образовательной деятельности на июнь 2016 года
Дата: 20.06.2016г. ( День радуги)
Режим Формы совместной деятельности взрослых и детей по видам детской деятельности с учётом интеграции образовательных областей Организация самостоятельной деятельности детей по видам детской деятельности с учётом интеграции образовательных областей
Утро Утренняя гимнастика, комплекс № 2. Тематическая беседа: «Вслед за радугой». Цель: закрепить знания детей об основных цветах спектра, умение выделять цвет в предметном окружении, подбирать предметы по цвету. Ситуативное общение «Как песок может стать опасным». Показать ребенку игры с песком и предупредить его, что играть с ним небезопасно: нужно быть внимательным и следить, чтобы песок не попал в глаза, рот, нос, одежду, голову. Индивидуальная работа: закрепить названия основных цветов радуги: красный, синий, жёлтый, зелёный и т.д. (Саша М., Макар, Вера). Д/и (развитие речи) Д/и: «Соберем радугу», Соберем цветик – семицветик» Цель: развитие связной речи
Работа с дежурными по столовой. Предложить детям трафареты для рисования «Радуга», «Радужная история:
Предложить иллюстрации для рассматривания репродукций «Радуга»
СОД Поисково-исследовательская деятельность: Опыт: Экспериментирование - образование радуги. Смешивание цветов
Физическая культура (Инструктор)
Прогулка Наблюдение за растительным миром: «Кустарник». Цель: закрепить характерные особенности строения кустарника.
Труд: поливка цветов в цветнике, сбор мусора с участка. Цель: продолжать приучать детей к труду, помогать взрослым.
Индивидуальная работа: Цель: закрепить названия диких и домашних животных; развивать память, речь, словарный запас. (Даша, Денис)
П/и (бег) П/и «Цветные автомобили», «Встань на свое место», «Краски» Цель: развитие умения действовать согласно тексту. Предложить детям бутылочки с отверстиями в пробке для проведения опыта «Фонтанчики» Цель: развивать любознательность, самостоятельность, создать радостное настроение.
Предложить детям складное зеркальце для опыта «Солнечные зайчики» Цель: понять причину возникновения солнечных зайчиков, научить пускать солнечных зайчиков (отражать свет зеркалом)
Самостоятельная игровая деятельность (стаканчики для смешивания цветов, палитры)
Работа перед сном Работа с дежурными по столовой. Чтение сказки Ш. Перро «Красная шапочка». Напомнить детям, что покрывала надо складывать аккуратно.
Тихий час Планирование. Подготовка к СОД
Вечер Гимнастика после сна комплекс № 2 «В гостях у солнышка». Пальчиковая игра: «Цветок». Цель: развитие мелкой моторики рук.
Сюжетно-ролевая игра «Зоопарк» Цель: развивать творческое начало; формировать интерес к совместным со сверстниками играм, развивать ролевой диалог на основе сюжета. Предложить детям конструктор: Свободная конструктивная деятельность по желанию детей: «Сказочный теремок для красок»
Самостоятельная творческая деятельность (предложить детям нарисовать цветных персонажей из сказок: красная шапочка, цветик-семицветик…)
Прогулка Труд на участке: «Удалим сорняки». Цель: вызвать желание помогать взрослым. Самостоятельные игры: с совочками, формочками, машинками. Сюжетно- ролевая игра «Транспорт». Индивидуальная работа: Цель: вспомнить знакомые чистоговорки; развивать речь, память, мышление. (Аня, Леша, Мила)
Подвижные игры «Светофор» Цель: закрепить знания цветов, развивать ловкость и внимательность. «У медведя во бору». Цель: вызвать желание играть в знакомую игру.
Календарный план образовательной деятельности на июнь 2016 года
Дата: 21.06.2016г. ( День медицинского работника)
Режим Формы совместной деятельности взрослых и детей по видам детской деятельности с учётом интеграции образовательных областей Организация самостоятельной деятельности детей по видам детской деятельности с учётом интеграции образовательных областей
Утро Утренняя гимнастика, комплекс № 2 Индивидуальная работа (развитие речи – ЗКР и связная речь). Инд. работа с Кариной, Настей. Цели: повторить звуки [с], [ш]; повторить чистоговорки. Игры на развитие мелкой моторики: «Поможем собрать бусы». «Живые витаминки». Закреплять знания детей о пользе овощей и фруктов, расширять представление о пользе других растений богатых витаминами: А,С,В.- Формировать навыки здорового образа жизни. Беседа о здоровом образе жизни «Береги здоровье смолоду», о правильном питании, содержащем витамины.«Лекарства». Цель: рассказать о лекарствах, отметить какую они приносят пользу и какой вред. Работа с дежурными по столовой. Предложить детям иллюстрации для рассматривания «Профессия врач».
Самостоятельная художественная деятельность ( предложить раскраски по сказке «Айболит»)
Предложить детям нарисовать   любимого героя из сказки «Айболит» К. Чуковского
СОД Изобразительная деятельность: лепка «Витаминки» цель: закрепить умение у детей отщипывать маленькие кусочки и катать круговыми движениями шарик.
Музыкально-художественная деятельность (музыкальный руководитель)
Прогулка Наблюдение за животным миром: « Жук». Цель: продолжать знакомить с характерными особенностями внешнего вида жуков. Труд на участке: «Сбор камней на участке». Цель: продолжать воспитывать желание трудиться.
Индивидуальная работа с Соней, Верой по лепке. Цель: закрепить основные приемы лепки; развивать моторику рук
П/и: «Помоги Айболиту собрать медицинский чемоданчик», «Позови на помощь», игры с водой. «С кочки на кочку». Цель: продолжать учить подпрыгивать на двух ногах. Сюжетно-ролевая игра «Больница», «Аптека» Самостоятельная игровая деятельность (выносной материал: игровая аптечка для игры «Больница и Аптека»)
Игры с песком: «Художник». Цель: учить рисовать на мокром песке.
Работа перед сном Работа с дежурными по столовой. Чтение сказки К.И.Чуковского «Айболит»
Тихий час Планирование. Подготовка к СОД
Вечер Гимнастика после сна комплекс № 2 «В гостях у солнышка».
ПДД. Цель: закрепить знания о светофоре, об основных цветах; развивать зрительное и слуховое восприятие. Индивидуальная работа (физкультурно-оздоровительная): Закрепить умение прыгать на двух ногах. (Саша М. Егор). Отгадывание загадок – обманок по сказке «Айболит» К. Чуковского. Сюжетно-ролевая игра «Больница». Предложить детям игры-экспериментирования с воздушным шариком (что притягивает шарик)
Игры-лабиринты «Помоги Незнайке найти дорогу к «Живым витаминам»
Прогулка Наблюдение: «Небо». Цель: развивать фантазию, воображение. Подвижная игра: «Самолеты»., «Зайцы и волк» Цель: воспитывать дружеские отношения. Труд на участке: «Уборка участка». Цель: приучать соблюдать порядок и чистоту. Самостоятельные игры: с мячами, скакалками, формочками. Индивидуальная работа с Сашей. Цель: вспомнить песни о лете; развивать память, музыкальный слух.
Календарный план образовательной деятельности на июнь 2016 года
Дата: 22.06.2016г. ( День детского сада)
Режим Формы совместной деятельности взрослых и детей по видам детской деятельности с учётом интеграции образовательных областей Организация самостоятельной деятельности детей по видам детской деятельности с учётом интеграции образовательных областей
Утро Утренняя гимнастика, комплекс № 2 Беседа «За что я люблю д/с», «Кто работает в детском саду». Труд: поливка растений на клумбе. Цель: воспитывать трудолюбие, любовь к растениям. Дидактическая игра по развитию речи: «Магазин». Цель: упражнять детей в правильном произношении звуков(м,мь), (п,пь), (б,бь), (р,рь) в словах, учить чисто и отчетливо выговаривать слова с этими звуками Работа с дежурными по столовой. Предложить детям трафареты для раскрашивания «Моя любимая игрушка»
Лото «Игрушки»
СОД Познавательно-исследовательская деятельность «Угадай, что в мешочке» Цель: совершенствовать тактильные ощущения дете.
Физическая культура
Прогулка Наблюдение за явлениями общественной жизни: «Работа дворника, За уборочной машиной» Цель: воспитывать уважение к труду людей. Труд на участке: «Кормление птиц». Цель: побуждать к самостоятельному выполнению элементарных поручений. Индивидуальная работа: «Подлезание под препятствие». Цель: развивать координацию движения (С Дашей, Аней, Милой). П/и (эстафеты) : «Пробеги, не задень», «Пойдём по мостику». Цель: развитие чувства равновесия.
Общесадовская игра-путешествие вокруг детского сада «Весёлый рюкзачок» (путешествие по маршрутам: станция Разминка», «Загадочная», «Полоса препятствий», «Печёная картошка», «Скорая помощь», «Привал».) Самостоятельная игровая деятельность:
Игры с песком: «Мой клад». Цель: учить на ощупь по инструкции найти предмет спрятанный в песке, развивать мелкую моторику рук.
Работа перед сном Работа с дежурными по столовой. Чтение сказки братья Гримм «Горшок каши». Цель: учить слушать сказку, вызвать желание повторять знакомые фразы
Напомнить детям, что покрывала надо складывать аккуратно.
Тихий час Планирование. Подготовка к СОД
Вечер Гимнастика после сна комплекс № 2 «В гостях у солнышка».
Культура поведения, культурно-гигиенические навыки рассматривание картинок «Азбука вежливости». Игры с правилами «Наоборот» Цель: Обогащать речь детей наречиями, прилагательными, глаголами противоположными по значению. Развивать у детей сообразительность, быстроту мышления. Сюжетно-ролевая игра «Детский сад» Развивать у детей умение самостоятельно развивать сюжет игры; согласовывать тему; распределять роли. Предложить детям картинки для рассматривания «Азбука вежливости»
Прогулка Наблюдение за неживой природой: «Камень». Цель: формировать понятия о объектах неживой природы. Подвижная игра: «Мыши в кладовой». Цель: учить двигаться в соответствии с текстом. «Мы – весѐлые ребята». Цель: учить начинать движение по сигналу, развивать ловкость Труд на участке: «Сбор мусора на участке». Цель: вызвать желание помогать взрослым. Самостоятельные игры: по желанию детей. Сюжетно- ролевая игра «Семья». Индивидуальная работа «Пролезание в обруч». Цель: развивать координацию движения ( С Савелием, Егором)
Календарный план образовательной деятельности на июнь 2016 года
Дата: 23.06.2016г. ( Международный олимпийский день)
Режим Формы совместной деятельности взрослых и детей по видам детской деятельности с учётом интеграции образовательных областей Организация самостоятельной деятельности детей по видам детской деятельности с учётом интеграции образовательных областей
Утро Утренняя гимнастика, комплекс № 2
Индивидуальная работа (ФЭМП) Инд. работа с Сашей, Матвеем Цели: поупражнять в сравнении 2-х групп предметов путем наложения, закрепить счет в пределах 5. Специальное моделирование ситуаций общения «Зачем нужно делать зарядку?», «Зачем ребёнку необходимо правильное и здоровое питание»? цель: формирование ЗОЖ, значимости физических упражнений в жизни человека. Работа с дежурными по столовой. Самостоятельная художественная деятельность: подготовить раскраски для детей: «Летние виды спорта», «Атрибуты летних видов спорта», Рассматривание иллюстраций, репродукций о летних видах спорта. Предложить детям дидактическую игру: «Найди летние виды спорта» (лото).
СОД Изобразительная деятельность Аппликация: «Олимпийский мишка» Цель: закрепить умение детей составлять изображение из готовых частей, самостоятельно вырезать детали.
Музыкально-художественная деятельность (музыкальный руководитель)
Прогулка Наблюдение за неживой природой: за воздухом: дать элементарные представления о необходимости воздуха на земле для жизни человека и животных. Воздух окружает нас повсюду. Воздух не имеет вкуса и запаха. Перемещается воздух с помощью ветра. Летом очень тёплый. Воздух для жизни также необходим, как и вода. (опыт с пакетом) Труд: сметание песка со скамеек Цель: развитие трудовых навыков. Индивидуальная работа: прыжки на 2 –х ногах с продвижением вперед. Цель: развивать координацию движения. (Саша М., Леша Р., Вера Б.) П/и «Попади в цель», «Быстрые наездники», «Поймай мяч», «Меткие футболисты». Д/и «Части тела» Цель: закрепление знаний о частях тела, умение ориентироваться в пространстве тела Самостоятельная игровая деятельность с физкультурным оборудованием: (обручи, кольцебросы, прыгалки, мячи разного размера, кегли).
Игры с песком: «Мишень», «Мы меткие стрелки». Цель: развивать знания о свойствах песка, глазомер.
Предложить детям рисованные дорожки на земле «Пройди по лабиринту».
Работа перед сном Работа с дежурными по столовой. Чтение глав из сказки «Винни-пух и всё-всё-всё» А. МилнБеседа: «Зачем спортсмену нужен сон»?
Тихий час Планирование. Подготовка к СОД
Вечер Гимнастика после сна комплекс № 2 «В гостях у солнышка». Конкурс «Угадай вид спорта» Цель: закрепить знания детей о разных видах спорта. Дидактические игры (музыкальные) «Угадай мелодию» Цель: развитие умения узнавать знакомые детские песни. Сюжетно-ролевая игра «Спортивная семья» Цель: учить распределять роли до начала игры, воспитывать дружеские отношения. Предложить детям Пазлы крупные: Цель: развитие логики, мышления, усидчивости.
Продуктивная деятельность: «Медали для награждения спортсменов».
Прогулка Наблюдение: «Птицы». Цель: расширять знания о птицах, прилетающих на участок. Подвижные игры «Добеги и прыгни», «Кто скорее добежит по дорожке». Цель: добиваться хорошей техники прыжка при отталкивании. Индивидуальная работа: «Ходьба приставным шагом ». Цель: улучшать технику ходьбы (Денис, Матвей). Труд на участке: «Полить растения». Цель: воспитывать желание участвовать в уходе за растениями.
Календарный план образовательной деятельности на июнь 2016 года
Дата: 24.06.2016г. ( День природы)
Режим Формы совместной деятельности взрослых и детей по видам детской деятельности с учётом интеграции образовательных областей Организация самостоятельной деятельности детей по видам детской деятельности с учётом интеграции образовательных областей
Утро Утренняя гимнастика, комплекс № 2
Деятельность патриотической направленности: «Наш родной край»
Решение проблемных ситуаций, занимательных задач « Зачем нужно знать и соблюдать правила на природе»?
Д/и на развитие слухового внимания: «Угадай, кто позвал?» Цель: тренировать органы слуха и активизировать внимание и слуховую память детей.
Работа с дежурными по столовой. Предложить детям альбомы для рассматривания «Времена года», «Правила поведения на природе». Настольные игры: «Во саду ли, в огороде». Цель: Учить различать овощи и фрукты, умение классифицировать овощи и фрукты. Расширять представление о пользе овощей и фруктов
СОД Изобразительная деятельность: рисование «Цветочная клумба» Цель: закрепить умение у детей рисовать цветы, используяформообразующие движения, работая всей кистью и её концом.
Физическая культура
Прогулка Целевая прогулка по территории детского сада Цель: обратить внимание детей на сезонные изменения, которые произошли в природе. Труд на участке - собирать игрушки после прогулки, очищать от песка
Труд (санитарная уборка участков). Индивидуальная работа: «Самый быстрый. (Макар, Савелий, Марк). Цель: упражнять в беге, выполняя задания на совершенствование умения ориентироваться в пространстве (меняя на бегу направления), в прыжках (подскок на двух ногах).
Народные игры: «У медведя во бору», «Гуси» Цель: развитие умения действовать в соответствии с текстом, бегать не наталкиваясь друг на друга. Игры с песком: «Дорога». Цель: учить строить из мокрого песка, развивать мелкую моторику рук, умение обыгрывать свою постройку
Самостоятельная игровая деятельность (трафареты для раскрашивания даров природы).
Работа перед сном Работа с дежурными по столовой. Чтение «Сказка про Комара Комаровича – Длинный нос и про Мохнатого Мишку – Короткий Хвост» Д. Мамин-Сибиряк. Напомнить детям, что покрывала надо складывать аккуратно.
Тихий час Планирование. Подготовка к СОД
Вечер Гимнастика после сна комплекс № 2 «В гостях у солнышка».
Хозяйственно-бытовой труд «Протирание стульчиков» Цель: развитие трудовых навыков и умений, желание трудиться вместе. Интеллектуальные игры «Кто, где живёт» Цель: закрепить знания детей о месте обитания животных. Прослушивание аудиозаписи: «Голоса леса». Экологическая деятельность «Где спряталась матрешка» Цель: закрепить знания детей о названиях растений. Сюжетно-ролевая игра «Лесное путешествие» Цель: поощрять попытки детей самостоятельно подбирать атрибуты для игры. Строительный материал: кубики, кирпичики, конусы, цилиндры. Цель: Умение правильно называть соответствующие детали, развитие фантазии, воображения.
Прогулка Наблюдение: «Насекомые». Цель: формировать реалистические представления о природе. Подвижная игра: «Карусели». Цель: учить быстро менять направление движения. Труд на участке: «Сгребание мусора в определенное место». Цель: развивать умение правильно пользоваться граблями. Индивидуальная работа: «Подкинь мяч вверх». Цель: развивать умение подкидывать мяч вверх. ( С Егором, Сашей М.) Самостоятельные игры: игрушки, мелки. Сюжетно - ролевая игра «Лесная больница»
Календарный план образовательной деятельности на июнь 2016 года
Дата: 27.06.2016г. ( Всемирный день рыболовства)
Режим Формы совместной деятельности взрослых и детей по видам детской деятельности с учётом интеграции образовательных областей Организация самостоятельной деятельности детей по видам детской деятельности с учётом интеграции образовательных областей
Утро Утренняя гимнастика, комплекс № 2 Ситуативное общение «Могут ли рыбы жить на суше? Что было бы, если бы исчезла вода»? Наблюдения за цветами на клумбе, полив цветов. Цель: развитие трудовых навыков, любознательности. Отгадывание загадок по теме «Рыбы». Д/и (развитие речи): «Где спряталась рыбка», «Четвертый лишний», «Птицы, рыбы, звери». Цель: развитие умения классифицировать предметы по группам, развитие связной речи. Рассматривание иллюстраций, альбомов «Рыбы».
Опытно-экспериментальная деятельность: «Делаем дорожки и узоры из песка»: Цель: продолжать знакомить со свойствами песка
СОД Познавательно-исследовательская деятельность: опыт с магнитными рыбками «Ловись рыбка и мала, и велика» Цель: выяснить свойства магнита притягивать некоторые предметы.
Физическая культура (инструктор)
Прогулка Наблюдение за растительным миром: «За деревьями и кустарниками» Цель: продолжать развивать представление о том, что дерево и кустарник – это растения, у них общие существенные признаки. Труд: коллективная работа на клумбе Цель: продолжать учить детей отличать сорную траву от цветов, развивать трудовые навыки. Индивидуальная работа: игровое упражнение «Звонкий мяч» Цель: закрепить умение детей бросать мяч друг другу снизу с расстояния 1,5 метров. ( Леша, Вера, Егор) П/и (бег): «Ловись рыбка», «Найди свой дом», «Прокати обруч». Цель: развитие ловкости, внимательности, умения бегать, не наталкиваясь друг на друга. Самостоятельная игровая деятельность: предложить детям тазик с водой и проверить какие предметы тонут и не тонут, подумать почему.
Предложить детям мелки для конкурса рисунка «Золотая рыбка».
Работа перед сном Работа с дежурными по столовой. Чтение художественной литературы: «Сказка о рыбаке и рыбке» А.С. Пушкин. Формирование культурно-гигиенических навыков упражнение «Салфеточка» Цель: формировать у детей умение пользоваться салфетками по мере необходимости, выбрасывать в мусорное ведро после их использования.
Тихий час Планирование. Подготовка к СОД
Вечер Гимнастика после сна комплекс № 2 «В гостях у солнышка». Самообслуживание «Кораблик сна» Цель: учить детей заправлять кровать после дневного сна. Музыкальная игра «Дельфины» Цель: учить детей разыгрывать музыкальные сценки-импровизации, развивать воображение у детей. Сюжетно-ролевая игра: «Путешествие в дельфинарий», «Рыбалка» Цель: закрепить умение детей создавать игровые ситуации, творчески разворачивать сюжет, использовать предметы-заместители. Конструктивные и строительные игры (предложить детям мелкий конструктор для постройки дельфинария)
Предложить детям книжки для рассматривания
Прогулка Наблюдение за бархатцами. Цель: научить любоваться за растущими цветами, видеть красоту их цветения. Труд «Подметание дорожек на участке» Цель: учить применять свои умения для решения практической задачи, развивать трудолюбие. Подвижные игры «Огуречик, огуречик» Цель: развивать умение действовать в соответствии с текстом, бегать не наталкиваясь друг на друга. «Угадай, где спрятано» Цель: развитие умения ориентироваться на участке. Индивидуальная работа: «Скажи наоборот» Цель формировать умение подбирать слова наоборот. ( Соня, Аня)
Календарный план образовательной деятельности на июнь 2016 года
Дата: 28.06.2016г. ( День хороших манер)
Режим Формы совместной деятельности взрослых и детей по видам детской деятельности с учётом интеграции образовательных областей Организация самостоятельной деятельности детей по видам детской деятельности с учётом интеграции образовательных областей
Утро Утренняя гимнастика, комплекс № 2 Беседы: «Кто и зачем придумал правила поведения», «Как вы помогаете взрослым», «Мои хорошие поступки». Индивидуальная работа (развитие речи - словарь). С Дашей, Милой поиграть в игру «Подбери похожие слова» Проигрывание этюдов: «Скажи доброе слово другу», «Назови ласково». Задания: «Как можно…(поздороваться, попрощаться, поблагодарить, попросить, отказаться, обратиться). Игры на развитие мелкой моторики «Соберем бусы» Рассматривание сюжетных картинок «Хорошо-плохо».
СОД Изобразительная деятельность: лепка «Слепи какую хочешь игрушку в подарок другу» Цель: продолжать развивать образные представления, воображение и творчество. Закрепить умение детей использовать при создании изображения разнообразные приёмы лепки, усвоенные ранее.
Музыкально-художественная деятельность (музыкальный руководитель)
Прогулка Наблюдение за животным миром: «За комарами и мошками» Цель: закрепить представление о насекомых; развивать умение сравнивать, выделять общие и отличительные особенности. Труд «Полив растений на клумбе» Цель: закрепить умение детей работать с лейкой, действовать аккуратно, договариваться о взаимодействии. Индивидуальная работа: «Назови предметы круглой (квадратной, треугольной, прямоугольной) формы» Цель: закрепить представление детей о геометрических фигурах. ( С Матвеем, Егором, Денисом)
П/и (прыжки) П/и: «Добрые слова», «Кто больше назовет вежливых слов» - с мячом, «Передай письмо» ( бегом) Цель: продолжать учить соблюдать правила игр, бегать, не наталкиваясь. Самостоятельная игровая деятельность (выносной материал: обручи, скакалки, мячи, кегли)
Игры с песком: «Мишень». Цель: развивать знания о свойствах песка, глазомер.
Работа перед сном Работа с дежурными по столовой. Чтение художественной литературы: «Два жадных медвежонка»
Тихий час Планирование. Подготовка к СОД
Вечер Гимнастика после сна комплекс № 2 «В гостях у солнышка».
ОБЖ «Азбука вежливости» Цель: закрепить знания детей о правилах поведения в природе. Игры-экспериментирования с разными материалами «Друзья» Цель: познакомить с составом воды (кислород); развивать смекалку, наблюдательность. Индивидуальная работа (физкультурно-оздоровительная) «Отбиваем мяч» Цель: учить отбивать мяч от земли, сохранять осанку.( С Сашей М., Денис). Сюжетно-ролевая игра: «Супермаркет», «Салон красоты».
Цель: совершенствовать умение детей поступать в соответствии с правилами и общим игровым замыслом, подбирать предметы-заместители. Предложить детям муляжи для игры «Супермаркет», «Салон красоты»Прогулка Наблюдение за муравьями Цель: продолжать закреплять представление о насекомых; учить видеть их главные признаки. Подвижная игра: «Мыши в кладовой». Цель: учить бегать не наталкиваясь друг на друга. Индивидуальная работа: «Пролезание в обруч». Цель: развивать координацию движения. ( С Ритой, Марком). Труд на участке: «Кормление птиц». Цель: побуждать к самостоятельному выполнению элементарных поручений.
Календарный план образовательной деятельности на июнь 2016 года
Дата: 29.06.2016г. ( День умелых детских рук)
Режим Формы совместной деятельности взрослых и детей по видам детской деятельности с учётом интеграции образовательных областей Организация самостоятельной деятельности детей по видам детской деятельности с учётом интеграции образовательных областей
Утро Утренняя гимнастика, комплекс № 2 Беседа «Кто такой художник?»
Труд в природе: Рыхление почвы в цветниках. Цель: повторить знание частей растений, воспитывать бережное отношение к растениям, трудолюбие. Д/и с правилами: «Составь фигуру» (из счётных палочек) Цель: развивать мелкую моторику пальцев.
Пальчиковые игры: «Очки», « Семья» - развивать общую и мелкую моторику рук, активизировать словарь. Приготовить материалы для работы детей (бумагу, кисти, клей, краски, природный материал, мелки и др.) Изготовление поделок, пособий, игрушек.СОД Познавательная деятельность: игра «Клад» Цель: развитие координации движения пальцев рук, соотнесение цвета, внимания, умения работать по схеме.
Физическая культура (инструктор)
Прогулка Наблюдение за явлениями общественной жизни: «За мусороуборочной машиной» Цель: продолжать наблюдение за трудом шофёра; обогащать словарный запас за счет специфической лексики; воспитывать уважение к людям труда. Труд «Подметание дорожек на участке» Цель: поощрять желание детей трудиться, приносить пользу. Индивидуальная работа «Сложи квадрат» Цель: учить детей складывать квадрат пополам (С Макаром, Аней)
Самостоятельная игровая деятельность (выносной материал).
П/и (эстафеты) «Охотники и зайцы», «Встань на свое место», «Краски» Цель: развитие умения действовать согласно тексту. Конкурс на лучшую постройку из песка "Строим город"
Предложить детям игровые упражнения: «Чудеса на песке»: Отпечатки наших рук, что спрятано в песке. (Цель: развитие тактильных ощущений, самомассаж пальцев, песочная терапия.)
Работа перед сном Работа с дежурными по столовой. Игра-шутка «Маланья»
Тихий час Планирование. Подготовка к СОД
Вечер Гимнастика после сна комплекс № 2 «В гостях у солнышка». Ходьба по «дорожке здоровья». Развлечение «Умелые ладошки» Цель: Создать атмосферу творческого исследования возможностей своих ладошек; Совершенствовать навыки соотнесения цвета и настроения с помощью приема рисования ладошкой через проблемную ситуацию. Продолжать развивать мелкую моторику пальцев через игровые моменты и массажа рук. Предложить детям пальчиковые игры с бумагой: сгибаем бумагу, рвём бумагу, рисуем ладошками)Прогулка Наблюдение за улитками Цель: продолжать знакомить с многообразием животного мира; развивать наблюдательность. Труд: сбор камней на участке и выкладывание из них композиции. Цели: учить трудиться сообща; развивать творческие способности. Подвижные игры «Светофор» Цель: закрепить знания цветов, развивать ловкость и внимательность. «У медведя во бору». Цель: вызвать желание играть в знакомую игру. Сюжетно-ролевая игра: «Кондитерская» Цель: поощрять попытки детей самостоятельно подбирать атрибуты для игры.
Календарный план образовательной деятельности на июнь 2016 года
Дата: 30.06.2016г. ( День здоровья)
Режим Формы совместной деятельности взрослых и детей по видам детской деятельности с учётом интеграции образовательных областей Организация самостоятельной деятельности детей по видам детской деятельности с учётом интеграции образовательных областей
Утро Утренняя гимнастика, комплекс № 2. Беседы: «Витамины я люблю - быть здоровым я хочу», «Уроки безопасности», "Беседа о здоровье, о чистоте". Индивидуальная работа (ФЭМП) «Игра теремок» Цель: закрепить порядковый счёт с Савелием, Лешей. Специальное моделирование ситуаций общения «Друзья Мойдодыра». «Что будет, если не мыть руки перед едой» Д/и «Полезная и вредная еда»; Самостоятельная художественная деятельность (трафареты овощей и фруктов). Предложить картинки для рассматривания полезных и вредных продуктов, разделить их на две группы
СОД Изобразительная деятельность: аппликация «Во саду ли, в огороде» Цель: продолжать учить детей вырезать прямоугольник по диагонали и закруглять уголки (две морковки), обрывать и накладывать аппликацию (капуста)
Музыкально-художественная деятельность (музыкальный руководитель)
Прогулка Наблюдение за неживой природой « За тенью» Цель: формирование умения делать элементарные умозаключения о взаимосвязях в природе.
Труд: «Сбор мусора на участке». Цель: вызвать желание помогать взрослым.
Индивидуальная работа: «Прыжки из кружка в кружок». Цель: развивать двигательную активность, умение прыгать на двух ногах. ( Соня, Саша М.)
Самостоятельная игровая деятельность (выносной материал).
П/и (с лазанием) П/и: «Делай, как я», «Школа мяча», «Ловишки в кругу»…С/р игры: «Поликлиника», «Аптека»… Предложить детям мелки для конкурса рисунков «Путешествие в страну здоровья».
Работа перед сном Работа с дежурными по столовой. Чтение К.И. Чуковский «Айболит»
Тихий час Планирование. Подготовка к СОД
Вечер Гимнастика после сна комплекс № 2 «В гостях у солнышка».
Театрализованные игры: «Хозяйка однажды с базара пришла» - развитие речи. Дидактические игры (музыкальные) «Музыкальный кубик» Развивать у детей интерес к игре на музыкальных инструментах, воспитывать коммуникативные навыки в игре, доброжелательные отношения друг к другу. Ручной труд: изготовление рецептов, карточек (книжек-малышек) для игры «Поликлиника». Сюжетно-ролевая игра «Магазин полезных продуктов питания», «Поликлиника» Цель: закреплять правила игры, воспитывать уважение к труду взрослых. Предложить детям «Пазлы» по теме дня
Прогулка Наблюдение за «Божьей коровкой» Цель: закреплять представление о насекомых; учить видеть их главные признаки. Труд: Уборка скамеек от песка. Игра с мячом «Я знаю пять названий» - развивать двигательные умения и навыки, речь, память, умение выполнять действия соответствующие тексту игр. «Мой веселый звонкий мяч» - совершенствовать через игру движения с мячом: подбрасывать и ловить его, прокатывать. Воспитывать желание заниматься физическими упражнениями, узнавать больше подвижных игр. Игра малой подвижности: «Найди где спрятано» - учить находить предмет по описанию, ориентируясь на слова ведущего «тепло», «холодно». Индивидуальная работа по развитию речи: «Съедобное – не съедобное» (С Сашей М., Верой)
Календарный план образовательной деятельности на июль 2016 года
Дата: 01.07.2016г. ( День лета)
Режим Формы совместной деятельности взрослых и детей по видам детской деятельности с учётом интеграции образовательных областей Организация самостоятельной деятельности детей по видам детской деятельности с учётом интеграции образовательных областей
Утро Утренняя гимнастика, комплекс № 2. Беседы: «Любимое время года», «Почему лето называют красным», «Летние развлечения».
Решение проблемных ситуаций: Как получить другой цвет? Экспериментирование с красками: предложить детям краски для смешивания. Цель: показать детям, что все краски образуются путем смешивания трех красок. Индивид.работа по Р.Р. (ЗКР): Д/и « Жуки». Закреплять правильное произношение звука «Ж», развивать внимание, речь. Д/и на развитие слухового внимания «горячо-холодно» Деятельность патриотической направленности: рассматривание иллюстраций парка «Монрепо» летом.
Предложить детям цветную бумагу для аппликации «Летний денек» (обрывание).
СОД Изобразительная деятельность: рисование «Что нам лето подарило» Цель: продолжать учить детей передавать в рисунке впечатления от лета. Упражнять в рисовании красками (хорошо промывать кисть, осушать её, набирать краску на кисть по мере необходимости).
Физическая культура (инструктор)
Прогулка Целевая прогулка на луг ( зона возле спортивной площадки). Цель: закрепить знания о растениях луга; воспитывать желание бережно к ним относиться
Труд (санитарная уборка участков). Индивидуальная работа по математике с Матвеем, Егором, Денисом: «Что изменилось» - упражнять детей в правильном определении пространственном расположении предметов, сравнивать ( право, лево, внизу, вверху)
Народные игры «Лиса и гуси» Цель: развитие умения действовать в соответствии с текстом, бегать не наталкиваясь друг на друга. Предложить детям игра по экологии: «Чудесный мешочек». Цель: поиск на ощупь спрятанного предмета.
Самостоятельная игровая деятельность (выносной материал).
Работа перед сном Работа с дежурными по столовой. Чтение стихов, отгадывание загадок о лете. «У солнышка в гостях» (словацкая сказка)
Тихий час Планирование. Подготовка к СОД
Вечер Гимнастика после сна комплекс № 2 «В гостях у солнышка».
Интеллектуальные игры
Музыкальное развлечение «Лето красное».
Экологическая деятельность.
Сюжетно-ролевая игра. Трудовой десант «Чистая группа»
Цель: воспитывать трудолюбие, развивать чувства ответственности за свой труд.
Прогулка Наблюдение за дождевым червем Цель: продолжать знакомить с многообразием животного мира планеты. Индивидуальная работа с Макаром и Лизой «Звук Р» Цель: развивать выразительность речи, воспитывать интерес к литературе. Подвижная игра: «Ловишки». Цель: развивать быстроту, ловкость. Труд на участке: «Сгребание мусора в определенное место». Цель: развивать умение правильно пользоваться граблями.
Самостоятельные игры: игрушки, мелки. Познавательно-исследовательская деятельность. Опыт «Свойства солнечных лучей».
Цель: опытным путем показать свойства солнечных лучей.
Календарный план образовательной деятельности на июль 2016 года
Дата: 11.07.2016г. ( День воинской славы)
Режим Формы совместной деятельности взрослых и детей по видам детской деятельности с учётом интеграции образовательных областей Организация самостоятельной деятельности детей по видам детской деятельности с учётом интеграции образовательных областей
Утро Утренняя гимнастика, комплекс №3  Дидактическая игра "Кому, что нужно для службы" Цель: Закрепление родов войск, их назначение, вид деятельности. Беседа: «Профессии военнослужащих». Цель: воспитание у детей данного возраста чувства патриотизма, уважения к своей родине. Опыт: «Звенящая вода»
Цель: показать детям, что количество воды в стакане влияет на издаваемый звук
Пальчиковая игра «Пальчики-солдатики» Цель: развивать моторику и речь. Дежурство по столовой - сервировка стола к завтраку. Рассматривание иллюстраций военной тематики,
предложить раскраски с военной техникой.
СОД Познавательно-исследовательская деятельность: «Донеси пакет в штаб» Цель: развивать умение детей действовать по схеме.
Физическая культура (инструктор)
Прогулка Наблюдение за растительным миром: за крапивой. Цель: познакомить с лекарственным растением, разобрать строение, рассказать о его пользе. Художественное слово: Ах, не трогайте меня, обожгу  и без огня. Дидактическая игра «Узнай по описанию» Цель: закрепить умение узнавать растения по описанию или самому описывать нужное растение. Индивидуальная работа : прыжки через скакалку. (С Ритой, Милой, Аней). Трудовая деятельность: полив цветника. Цель: продолжать учить ухаживать за цветами. Подвижные игры «Летчики», Игры-эстафеты «Снайперы», «Силачи» «С кочки на кочку», «Самолеты», «Перепрыгни через ручеек». Цель: продолжать учить соблюдать правила игр, бегать, не наталкиваясь.  Предложить мелки для рисования на асфальте «Флаг России» Цель : Воспитывать чувство патриотизма к нашей стране, развитие изобразительных навыков (раскрашивание флага красками, используя необходимые цвета).
Работа перед сном Работа с дежурными по столовой. Дидактическая игра «Доскажи словечко» Цель: развитие словотворчества, связной речи. (Подрасту, и вслед за братом тоже буду я солдатом, буду помогать ему охранять свою ...(страну). Брат сказал: "Не торопись! Лучше в школе ты учись! Будешь ты отличником - Станешь ...(пограничником)
Тихий час Планирование. Подготовка к СОД
Вечер Гимнастика после сна комплекс № 3 «Забавные котята»
Сюжетно-ролевая игра "Госпиталь". Цель: Расширять представление детей о военных событиях. Задачи: Познакомить с профессиями в военном госпитале. Помочь подобрать необходимые атрибуты, распределить роли врача, медсестры, санитаров, бойцов, установить правила. Воспитывать чувства уважения и сопереживания к солдатам. Творческая мастерская: предложить детям изготовить из бумаги игрушки по темам «Самолеты взлетели в небо»,               «По морям – по волнам»
Прогулка Наблюдение за летним дождем. Цель: закрепить летние сезонные признаки, перемены, происходящие в неживой природе. Загадка: С неба пришел, В землю ушел.  (Дождь). Дидактическая игра «Хорошо – плохо». Цель - развить связную речь, умение высказываться сложноподчиненными предложениями, видеть в одном явлении положительные и отрицательные качества. Труд: коллективная работа в цветнике по уборке сорняков. Цель: формировать навыки коллективного труда. Подвижная игра «Солнечные зайчики». Цель - уточнить с детьми направления: вверх, вниз, в сторону. Научить выполнять Разнообразные движения. Индивидуальная работа: спрыгивание с пенька на двух ногах. Цель: закрепить умение приземляться на согнутые ноги. (С Аней и Соней).
Календарный план образовательной деятельности на июль 2016 года
Дата: 12.07.2016г. ( День ГАИ )
Режим Формы совместной деятельности взрослых и детей по видам детской деятельности с учётом интеграции образовательных областей Организация самостоятельной деятельности детей по видам детской деятельности с учётом интеграции образовательных областей
Утро Утренняя гимнастика, комплекс №3
Беседы: «Какие человеку нужны машины», «Сигналы светофора». Проигрывание ситуаций по ПДД.  «Как правильно вести себя на дороге».Цель: закрепить знания детей о ПДД.
Индивидуальная работа (развитие речи – ЗКР): Дидактическая игра: «Придумай слово на заданный звук» (С Денисом, Марком, Егором) Дежурство по столовой - сервировка стола к завтраку. Предложить детям книги для рассматривания:. Михалков «Моя улица»; В. Семерин «Запрещается – разрешается»; Б. Житков «Что я видел»;
Предложить детям дидактические игры: «Подбери колесо для машины»; «На чем я путешествую»; «Говорящие знаки».
СОД Изобразительная деятельность: лепка «Светофор» Цель: закрепить умение у детей отщипывать маленькие кусочки и катать круговыми движениями шарик, сплющивать его между ладошками, приклеивать в определенной последовательности на лист
Музыкально-художественная деятельность (музыкальный руководитель)
Прогулка Наблюдение за животным миром. за бабочкой. Цель: познакомить с бабочкой, их образом жизни, необходимыми условиями для жизни. Развивать наблюдательность. Загадка - Спал цветок и вдруг проснулся, больше спать не захотел, шевельнулся, встрепенулся, взвился вверх и улетел. «бабочка». Трудовая деятельность: собрать мусор на участке.
Подвижные игры: «Кто останется в кругу?». Цель: развивать чувство равновесия, ловкость, быстроту движений. Индивидуальная работа Цель: упражнять в беге на скорость, совершенствовать технику прыжка в длину с места. П/и «Светофор», «Пчёлы и медведь», «3-ий лишний», «Пешеход», «Прятки». Цель: развивать бег, выносливость, быстроту, ловкость, прыжки». Строительные игры из лего: «Гараж».
Рисование на асфальте – конкурс «Красный, жёлтый, зелёный», изготовление книжек-малышек «Транспорт на улицах города»
Цель: продолжать развивать способность к изобразительной деятельности; создавать условия для развития творческой активности, развивать мелкую моторику рук, воображение.
Работа перед сном Работа с дежурными по столовой. Чтение С. Михалков «Дядя Степа  - милиционер».
Тихий час Планирование. Подготовка к СОД
Вечер Гимнастика после сна комплекс № 3«Забавные котята»
Сюжетно-ролевые игры: «Гараж»; «В автобусе»; «Путешествие». Цель: совершенствовать умение детей поступать в соответствии с правилами и общим игровым замыслом, подбирать предметы-заместители. Опыт: Что отражается в зеркале? Цель: познакомить детей с понятием «отражение», найти предметы, способные отражать. Материалы: зеркала, ложки, стеклянная вазочка, алюминиевая фольга, новый воздушный шар, сковорода, рабочиеПредложить детям приклеить в альбом «Правила дорожного движения».
Изготовление знаков дорожного движения и атрибутов для игр по ПДД
Прогулка Наблюдение за тополем. Художественное слово: мальчик топал, топал, топал и увидел тополь, тополь. Индивидуальная работа: бег парами с разной скоростью. (С Матвеем и Денисом). Труд: наносить песок  в песочницу. Цель: воспитывать трудолюбие. Индивидуальная работа: развитие прыжков. Цель: закреплять умение прыгать на одной ноге. (С Верой и Сашей М.) Подвижная игра: «Самолеты», «Цветные автомобили». Цель: развивать бег в разных направлениях не наталкиваясь друг на друга.
Календарный план образовательной деятельности на июль 2016 года
Дата: 13.07.2016г. ( День безопасности. Один дома)Режим Формы совместной деятельности взрослых и детей по видам детской деятельности с учётом интеграции образовательных областей Организация самостоятельной деятельности детей по видам детской деятельности с учётом интеграции образовательных областей
Утро Утренняя гимнастика, комплекс №3 Решение проблемных ситуаций. Игровые тренинги «Чужой звонит в квартиру», «Если начался пожар». Повторение правил безопасности с пожароопасными, электрическими, острыми предметами, лекарственными препаратами. Д/и: «Можно - нельзя», «Предметы – источники пожара», «Домашние помощники» Цель: закрепить знания детей о правилах безопасности дома. Опыт: Цветной песок. Цель:познакомить детей со способом изготовления цветного песка(перемешав с цветным мелом);научить пользоваться теркой. Материалы: цветные мелки,песок,прозрачная емкость, мелкие предметы,2мешочка,мелкиетерки,миски,ложки(палочки,)небольшие банки с крышками. Дежурство по столовой - сервировка стола к завтраку. Рассматривание иллюстраций «Люди героической профессии».
Предложить детям дидактическую игру «Кому что нужно»
СОД Познавательная деятельность: просмотр мультфильма по безопасности из серии «Уроки тетушки Совы» Цель: закрепить знания детей о правилах безопасности дома.
Физическая культура (инструктор)
Прогулка Наблюдение за явлениями общественной жизни: за проходящим транспортом. Цель: учить детей различать легковой и грузовой транспорт, развивать наблюдательность, умение правильно излагать свои мысли. Художественное слово: Не летает, не жжужит, жук по улице бежит, и горят в глазах жука, два блестящих огонька.(машина) Цель: развивать фонематический слух. Труд: очистить участок от веток и камней. Цель: воспитывать трудовые умения, работать коллективно. Индивидуальная работа: хождение по шнуру. Цель: сохранять равновесие, держать осанку. ( С Лёшей и Макаром) Подвижная игра: «Цветные автомобили» , «Прятки», «Найди предмет», «С кочки на кочку». Конкурс рисунка на асфальте «Спички детям не игрушки».
Работа перед сном Работа с дежурными по столовой. Чтение С.Маршак «Кошкин дом»
Тихий час Планирование. Подготовка к СОД
Вечер Гимнастика после сна комплекс № 3 «Забавные котята»  Игра-драматизация «Правила уличного движения». Закреплять знания о правилах поведения на улице, учить применять личный опыт в совместно-игровой деятельности
Сюжетно-ролевая игра: «Отважные пожарные». Цель: совершенствовать умение детей поступать в соответствии с правилами и общим игровым замыслом, подбирать предметы-заместители. Предложить детям Д/и «Что лишнее?», «Найди цепочку», «Собери дорожный знак»
Цель: формировать устойчивый интерес к миру; развивать логическое мышление, настойчивость, сенсорные качества.
Прогулка Наблюдение за комарами. Художественное слово: Летит, пищит, ножки длинные тащит, случай не упустит сядет и укусит.
Д/и «Назови насекомое» по картинкам. Цель: развивать умение определять насекомое. Подвижная игра: «Хитрая лиса» Цель - развивать бег, ловкость. Индивидуальная работа: перестраивание в колонну по сигналу. (с подгруппой). Труд: убрать мусор с участка. Цель: воспитывать чувство коллективизма.
Календарный план образовательной деятельности на июль 2016 года
Дата: 14.07.2016г. ( День детских писателей)
Режим Формы совместной деятельности взрослых и детей по видам детской деятельности с учётом интеграции образовательных областей Организация самостоятельной деятельности детей по видам детской деятельности с учётом интеграции образовательных областей
Утро Утренняя гимнастика, комплекс №3 Наблюдение за растениями на «Клумба». Цель: продолжать учить различать и называть цветущие растения по цвету, размеру. Работа с дежурными по столовой. Индивидуальная работа (ФЭМП)
дидактическая игра «Теремок». Цель: закрепить порядковый счёт (с Матвеем, Сашей М.)
Дидактическая игра: «Скажи ласково» Цель: учить образовывать существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами. Дежурство по столовой - сервировка стола к завтраку. Рассматривание портретов писателей  (К. Чуковский, С. Маршак, С. Михалков, А.Барто). Рассматривание иллюстраций к произведениям.
Предложить детям упражнения: «Дорисуй героя», «Раскрась героя».
СОД Изобразительная деятельность: аппликация «Книжки-малышки» Цель: Заинтересовать детей изготовлением "книжки-малышки". Воспитывать самостоятельность, вызвать интерес к предстоящей творческой деятельности. Продолжать прививать любовь к животным. воспитывать бережное отношение к книге
Музыкально-художественная деятельность (музыкальный руководитель)
Прогулка Наблюдение за неживой природой: за солнцем: Цель: закрепить представление о состоянии погоды летом. Закрепить название сезонной одежды. Художественное слово: загадка – Горячая яичница висит над головой. Но снятье ее, но съесть ее не можем мы с тобой. ( солнце) Трудовая деятельность: сбор природного материала. Цель: формировать трудовые навыки. Индивидуальная работа: подбросить и поймать мяч (С Милой и Дашей). Цель: упражнять в ловле и подбрасывании мяча. Подвижные игры: «Ловишки» «Волшебная палочка», «У медведя во бору».Цель: развивать ловкость, быстроту реакции. Предложить детям краски для рисования по мотивам произведений.
Работа перед сном Работа с дежурными по столовой. Малоподвижная игра «Кто позвал?»- развивать слух, внимание, учить отгадывать по голосу.
Тихий час Планирование. Подготовка к СОД
Вечер Гимнастика после сна комплекс № 3«Забавные котята»
Литературная викторина по произведениям К.Чуковского. Цель: помочь детям вспомнить произведения, развлечь, доставить радость. Сюжетно-ролевая игра «Книжный магазин». Цель: совершенствовать умение детей поступать в соответствии с правилами и общим игровым замыслом, подбирать предметы-заместители. Предложить детям листы бумаги для изготовления книжек-малышек для игры книжный магазин
Прогулка Наблюдение за ветром. Цель: повторить понятие «ветер». Что происходит с деревьями в ветреную погоду. Подвижные игры «Выше земли». Цель: развить ловкость, быстроту реакции на сигнал. «Жмурки». Цель: упражнять детей в беге с увертыванием, ориентироваться в пространстве. Индивидуальная работа Цель: совершенствовать ориентацию в пространстве, чувство равновесия. (С Марком, Лёшей).
Календарный план образовательной деятельности на июль 2016 года
Дата: 15.07.2016г. ( День юмора и смеха)
Режим Формы совместной деятельности взрослых и детей по видам детской деятельности с учётом интеграции образовательных областей Организация самостоятельной деятельности детей по видам детской деятельности с учётом интеграции образовательных областей
Утро Утренняя гимнастика, комплекс №3 Игры:  «Кто смешнее придумает название», «Найди ошибки художника»,  «Да – нет». Показ фокусов. Наблюдение: свойства воды. Цель: Уточнить представления о свойствах воды: льется, имеет разную температуру, в воде одни предметы тонут, другие плавают. Экспериментирование«Фокусы с водой» (ср-ва: банка с водой, стаканчики с водой гуашь, сахар, кофе, ложечки). Ц.: формировать представления детей о свойствах воды: имеет вес, нет вкуса, нет запаха; развивать любознательность, мышление и речь детей.  Цель: развлечь детей, позабавить, доставить радость. Дежурство по столовой - сервировка стола к завтраку. Рассматривание иллюстраций книги К.Чуковского «Путаница»
Предложить детям Фокусы с магнитами (проверить на участке)
Цель: выделить предметы, взаимодействующие с магнитом.
СОД Изобразительная деятельность: рисование по замыслу «Точка, точка, запятая – вышла рожица кривая…» Цель: развивать творчество, воображение.Физическая культура (инструктор)
Прогулка Целевая прогулка по территории детского сада: Цель: закрепить знания о растениях и деревьях на территории детского сада; воспитывать желание бережно к ним относиться. Труд (санитарная уборка участков).
Индивидуальная работа. Развитие движений. Цель: совершенствовать приемы игры с мячом у стенки. (С Сашей). Народные игры. П/и: «Найди где спрятано», игры с воздушными шарами, «Достань кольцо», «Краски». Цель — развить ловкость, быстроту реакции на сигнал. Игра-Конкурс на самую смешную фигуру.
Игры с воздушными и мыльными шарами.
Самостоятельная игровая деятельность (бумага для игрушек-ловишек).
Работа перед сном Работа с дежурными по столовой. Чтение Г. Остера «Вредные советы»
Тихий час Планирование. Подготовка к СОД
Вечер Гимнастика после сна комплекс № 3 «Забавные котята». Хозяйственно-бытовой труд: «Протирание стульчиков, шкафчиков для игрушек» Цель: воспитывать трудолюбие, развивать чувства ответственности за свой труд.
Сюжетно-ролевая игра: «Цирк». Цель: учить распределять роли до начала игры, воспитывать дружеские отношения. Предложить детям бумагу для изготовления волшебных шапочек-невидимок
Прогулка Наблюдение за тенью: Цель: разобрать понятие «тень», взаимосвязь облаков и солнца для появления тени.
Трудовая деятельность Сбор крупного мусора на участке. Цель: побуждать к желанию трудиться, работу выполнять чисто и аккуратно.
Подвижные игры «Совушка»  Цель: учить выполнять действия по сигналу, плавно работать руками, бегать в определенном направлении; «Попади в круг». Цель - развить глазомер, умение соизмерять свои силы при бросании. Индивидуальная  работа Развитие движений. (С Макаром, Денисом)Цель: улучшать технику бега (естественность, легкость, энергичные отталкивания).
Использованная литература:
Алябьева Е.А. Тематические дни и недели в детском саду.-М.:ТЦ Сфера, 2005
Кобзеева Т.Г., Холодова И.А., Александрова Г.С. Организация деятельности детей на прогулке.-Волгоград: Учитель, 2011.
Корнеичева Е.Е., Грачева Н.И. Планирование внеучебной деятельности с детьми в режиме дня. Средняя группа. – М.: Центр педагогического образования, 2011
Мартынова Е.А., Сучкова И.М. Организация опытно-экспериментальной деятельности детей 2-7 лет.-Волгоград: Учитель, 2011
http://nsportal.ru/sites/default/files/2016/05/07/kartoteka_progulok_na_leto_srednyaya_gruppa.docxhttp://nsportal.ru/sites/default/files/2013/12/18/tsiklogramma.docxhttp://nsportal.ru/sites/default/files/2014/08/31/plan_po_pdd_v_sredney_gruppe.doc

Приложенные файлы