Принципы составления рабочей программы по ФГОС


Чтобы посмотреть презентацию с оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов:

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ОСНОВНЫЕ ПОДХОДЫ К СОСТАВЛЕНИЮ В КОНТЕКСТЕ ФГОС Рабочая программа – это нормативно-правовой документ, который является составной частью образовательной программы школы и учитывает: требования Федерального государственного образовательного стандарта нового поколения;требования к планируемым результатам обучения выпускников;требования к содержанию учебных программ;принцип преемственности общеобразовательных программ;объем часов учебной нагрузки, определенный учебным планом школы;цели и задачи образовательной программы школы;когнитивные особенности и познавательные интересы учащихся;выбор педагогом комплекта учебно-методического обеспечения. ФГОС Стандарт направлен на обеспечениеформирования российской гражданской идентичности обучающихся, духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся и сохранения их здоровья, условий создания социальной ситуации развития обучающихся, обеспечивающей их социальную самоидентификацию посредством личностно значимой деятельности. ФГОС В основе Стандарта лежит системно-деятельностный подход, который обеспечивает: активную учебно-познавательную деятельность обучающихся ФГОС Стандарт ориентирован на становление личностных характеристик выпускника («портрет выпускника основной школы»): «любящий свой край и своё Отечество, знающий русский и родной язык, уважающий свой народ, его культуру и духовные традиции» ФГОС Требования к результатам освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования: личностные, включающие готовность и способность обучающихся к саморазвитию и личностному самоопределению метапредметные, включающие освоенные обучающимися межпредметные понятия и универсальные учебные действия (регулятивные, познавательные, коммуникативные) предметные,  включающие освоенные обучающимися в ходе изучения учебного предмета умения специфические для данной предметной области ФГОСПредметные результаты освоения основной образовательной программы основного общего образования 1) совершенствование видов речевой деятельности (аудирования, чтения, говорения и письма), обеспечивающих эффективное овладение разными учебными предметами и взаимодействие с окружающими людьми в ситуациях формального и неформального межличностного и межкультурного общения;4) расширение и систематизацию научных знаний о языке; осознание взаимосвязи его уровней и единиц; освоение базовых понятий лингвистики, основных единиц и грамматических категорий языка ФГОСТребования к структуре основной образовательной программы основного общего образования 18.2.2. Программы отдельных учебных предметов, курсов должны содержать: 1) пояснительную записку, в которой конкретизируются общие цели основного общего образования с учётом специфики учебного предмета;2) общую характеристику учебного предмета, курса;3) описание места учебного предмета, курса в учебном плане;4) личностные, метапредметные и предметные результаты освоения конкретного учебного предмета, курса;5)  содержание учебного предмета, курса;6) тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности; 7) описание учебно-методического и материально-технического обеспечения образовательного процесса; 8) планируемые результаты изучения учебного предмета, курса. ФГОСИнформационно-методические условия реализации основной образовательной программы общего образования Информационно-методические условия реализации основной образовательной программы общего образования должны обеспечиваться современной информационно-образовательной средой. Информационно-образовательная среда образовательного учреждения включает: комплекс информационных образовательных ресурсов, в том числе цифровые образовательные ресурсы,  совокупность технологических средств информационных и коммуникационных технологий: компьютеры, иное ИКТ оборудование, коммуникационные каналы, систему современных педагогических технологий, обеспечивающих обучение в современной информационно-образовательной среде. Опора на деятельностную парадигму образования подразумевает включение в тематическое планирование характеристики деятельности учащихся на уроке,компонентов формирования и развития универсальных учебных действий Рабочая программа разрабатывается на основе: основной образовательной программы учебного заведения;примерной программы русского языка, утвержденной Министерством образования и науки РФ; авторской программы, прошедшей экспертизу и апробацию;федеральному перечню учебников. ФГОСПримерные программы по учебным предметам. Русский язык Примерная программа включает четыре раздела:• «Пояснительная записка», где охарактеризован вклад предмета в достижение целей основного общего образования; сформулированы цели и основные результаты изучения предмета «Русский (родной) язык» на нескольких уровнях — личностном, метапредметном и предметном, дается общая характеристика курса русского (родного) языка, его места в базисном учебном плане.• «Основное содержание», где представлено изучаемое содержание, объединенное в содержательные блоки.• «Примерное тематическое планирование», в котором дан примерный перечень тем курса и число учебных часов, отводимых на изучение каждой темы, представлена характеристика основного содержания тем и основных видов деятельности ученика (на уровне учебных действий).• «Рекомендации по оснащению учебного процесса», которые содержат характеристику необходимых средств обучения и учебного оборудования, обеспечивающих результативность преподавания русского (родного) языка в современной школе. Рабочая программа составляется педагогом  по конкретному предмету на учебный год. Функции рабочей программы: нормативнаяцелеполаганияопределения содержания образованияпроцессуальнаяоценочная Структура и составляющие рабочей программы:   титульный лист;  пояснительная записка;  тематическое планирование;  график контрольных работ, практических работ, лабораторных работ;  темы проектных и исследовательских работ;  материально-техническое обеспечение. Титульный лист содержит следующие сведения: наименование учебного заведения;предмет;класс;указывается примерная или авторская программа, на основе которой разработана рабочая программа (издательство, год издания); учебный год; Ф.И.О. составителя, должность, категория; Ф.И.О. рецензента, должность, категория; информация о рассмотрении, принятии и утверждении рабочей программы; название города, населенного пункта; год разработки программы. Пояснительная записка указывается программа, на основе которой составлена данная программа;кому адресована программа: тип (общеобразовательное, специальное и др.), вид (гимназия, лицей, др.) учебного учреждения и определение класса обучающихся;концепция (основная идея) программы;кратко формулируются цели и задачи учебного предмета для каждой ступени обучения;общая характеристика учебного процесса: методы, формы обучения;описание места учебного предмета, курса в учебном плане;личностные, метапредметные и предметные результаты освоения конкретного учебного предмета, курса;содержание учебного предмета, курса;тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности;планируемые результаты изучения учебного предмета, курса. Тематическоепланирование перечень разделов, тем, последовательность их изученияколичество часов на изучение каждого раздела и каждой темыдеятельность учащихсяформирование УУДформы и методы контроля № урока Дата Дата фактич. Раздел, тема Количество часов Деятельность учащихся Формирование УУД Форма контроля Учебно-методического обеспечение методические и учебные пособияоборудование и приборыперечень дополнительной литературыобразовательные диски

Приложенные файлы

  • ppt programmafgos
    Размер файла: 184 kB Загрузок: 1