Цикл практических работ «Мир глазами учеников».

ГБОУ Лицей № 504
Подготовила учитель географии и биологии Шадрунова Елена Анатольевна, 2011г.
Цикл творческих работ «Мир глазами учеников».
Эти практические работы на уроке я предлагаю по темам «Антарктида» и «Евразия». География – это единственный предмет, который сочетает в себе все знания о природе. Всегда на уроках хочется создать образ природного объекта или территории, чтобы объяснить, почему люди открывали Землю, почему стремились ее изучить, а впоследствии, и изменить. Что двигает сейчас человечеством, которое стремиться сохранить природу Земли? Мы уже знаем, что ПРИРОДА – это самый великий скульптор, самый превосходный художник и самый неповторимый дизайнер. Красоту, окружающую нас, нельзя повторить и уж тем более изменить. Мы можем лишь прикоснуться к прекрасному и радоваться, что нам это удалось. Цикл практических работ, которые я предлагаю ребятам, называется «Мир глазами учеников». В эту тему включаются все аналогичные варианты работ по темам географии 6-10 классов. Для работы отводится 1 урок. Если ученику сложно работать одному, эту работу можно выполнить в паре или в группе. Плохих оценок в случае неудач не получат никто. Для работы понадобиться: клей, цветная бумага, ножницы, простой карандаш, картон. Работу необходимо «собрать» из цветной бумаги как мозаику, а не нарисовать. Карандаши и тем более краски, имеют большую цветовую гамму и могут представлять сложность в выборе цветов и их использовании, что приведет к потере времени, так как на работу отводиться всего один урок. Размер работы может быть различный. Выполненную работу ребята защищают, объясняя выбранные цвета, формы и их расположение на картоне. Такой вид работ удобен при закреплении темы и ее обобщении.
Цель: 1) прививать любовь к Природе нашей Земли;
2) учить детей видеть прекрасное и ценить его;
3) развивать моторику пальцев;
4) создать психологический комфорт на уроке;
5) закрепить и обобщить знания, полученные на уроке
Вот так может выглядеть работа по теме «Материк Антарктида». Сразу видно, что использование цветов небольшое. Основные цвета – это белый, голубой, черный. Это объясняется географическим положением и климатом материка. Антарктида расположена на Южном полюсе и ее пересекает южный полярный круг. В Антарктиде всегда холодно, дуют сильные ветра, несущие с собой большие массы снега – это показано в виде завитков снега и снежинок. Антарктида окружена водами трех океанов: Атлантического,
13 SHAPE \* MERGEFORMAT 1415

Индийского и Тихого, поэтому голубой цвет необходим. Черные треугольники – это исследовательские станции ученых всего мира, кто на данный момент там работа изучает материк. Есть небольшие вкрапления зеленого цвета – это скудная растительность материка - мхи и лишайники, которые появляются по самой кромке Антарктиды в летнее время. В целом, образ материка отражает все основные характеристики, что позволяет дать оценку его географического положения, природы и возможного использования. Все символы картинки – это смысловые подсказки, которые помогают ученику при защите работы дать глубокий и подробный отчет, анализ и сделать вывод.
Вторая работа посвящена материку Евразия и выполнена по теме «Природные зоны России», 8 класс. Как вы догадались – это природная зона смешанных лесов. Здесь преобладающий цвет – зеленый, хотя в целом, образ природной зоны очень пестрый и мягкий, несет много позитива и тепла. Вы видите хвойные деревья – это ели, лиственные – это березы, а также пышный травяной покров, состоящий из различных кустарников, кустарничков и трав. Много цветов, ягод, насекомых. Это все говорит о благоприятном умеренном климате территории, достаточной солнечной радиации, плодородных почвах. При близком рассмотрении кажется, что на территории много воздуха, причем он не задымлен трубами заводов и фабрик. Работу можно усложнить, предложив ребятам выбрать компонент природы, который им хотелось бы проанализировать. В конце можно составить прогноз о будущем этой территории. Все работы вывешиваются на доску, образуя выставку, которая оказывает очень сильное впечатление на ребят, выполнявших работу, и на ребят, которые увидели их первый раз. В ходе выставки можно выбирать отдельные компоненты природы для рассмотрения и сравнения с экологической позиции. В этом случае предлагается объяснить экологический вопрос, предложить пути решения и сделать вывод.
13 SHAPE \* MERGEFORMAT 1415
Такой вариант практической работы позволяет привить любовь к предмету, к природе, готовить учеников к решению очень многих экологических проблем настоящего и будущего. Также эта форма работы на уроке помогает закрепить знания по предмету, расширить кругозор, представления по теме. так как именно современным школьникам и будущему поколению придется отвечать за ошибки сегодняшних дней.
Список литературы
Атлас мира. Карты и справочно-географические данные по странам и континентам. 2010г.
Физическая география материков и океанов. Учебное пособие для студентов высших педагогических учебных заведений. Аршинова М.А., Власова Т.В., Ковалева Т.А., 2009г.
Большая иллюстрированная энциклопедия для географии. 2009г
География материков и океанов. 7 класс. Г.Н.Элькин. 2005г.

Приложенные файлы

  • doc file.3.doc
    ElenaSHA
    Размер файла: 1 MB Загрузок: 9

Цикл практических работ «Мир глазами учеников».: 1 комментарий

  1. ElenaSHA Автор записи

    Работа размещена на nsportal.ru/shadrunova-elena-anatolevna.

Комментарии запрещены.