Методическая разработка внеаудиторного занятия


МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН
ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН
«СТЕРЛИТАМАКСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ»
Методическая разработка
внеаудиторного занятия

Преподаватель Варламова Ю.А.
г. Стерлитамак- 2015
Правовая жизнь общества не может развиваться
вне моральных категорий…

Методическая разработка рассмотрена на заседании ЦМК общепрофессиональных дисциплин протокол № ____________________
Утверждено
Заведующий по УР _______________________
Варламова Ю.А. Методическая разработка аудиторного занятия по дисциплине Анатомия и физиология человека. ОП.03. ГАОУ СПО РБ Стерлитамакский медицинский колледж, - Стерлитамак: ГАОУ СПО РБ СМК, 2012.
Рецензенты:
., методист ГАОУ СПО РБ Стерлитамакский медицинский колледж, отличник образования РБ
Рекомендуется для практической реализации на занятиях по дисциплине Анатомия и физиология человека. ОП.03. в учебно-воспитательном процессе медицинских учреждений СПО.
© Варламова Ю.А.
© Государственное автономное образовательное учреждение
среднего профессионального образования
Стерлитамакский медицинский колледж, 2012.
Правовая жизнь общества не может развиваться
вне моральных категорий…
Мудрому не нужен закон – у него есть разум (Платон)
Содержание
Учебно-методическое обоснование.
Цели и задачи занятия
Мотивация студентов
Просмотр фильма
Обсуждение после просмотра
Список литературы

Приложение
Информация о фильме
диск с фильмом «Найденыш»
нормативно-правовые акты (отдельные статьи)
Пояснительная записка
Сегодня в нашей стране идет активная работа по формированию правового государства. С принятием Концепции модернизации образования право отнесено к числу приоритетных дисциплин, обеспечивающих социализацию учащихся, формирующих основы правовой компетентности, необходимой для жизни в современном обществе.
Правовая культура формируется в результате правового воспитания.
Правовое воспитание - это система мер воздействия, направленных на выработку высокого уровня правосознания и правовой культуры.
Цель правового воспитания - дать человеку необходимые юридические знания и научить его уважать законы.
Одним из ведущих направлений правового воспитания является внеаудиторная работа на правовые темы. Студентам уже недостаточно общедоступной правовой информации (у них есть для этого мировая паутина, т.е. Интернет). Мероприятие должно их заинтересовать, в них надо вдохнуть жизнь, а не строгую сухую букву закона.
Способ организации внеаудиторного воспитательного процесса при проведении данного занятия - правовая пропаганда и самовоспитание через понятия нормы права и нормы морали с просмотром фильма и его последующим обсуждением ( диспут)
Правовая пропаганда - распространение определенных правовых идей и ценностей, необходимость в соблюдении норм права.
Самовоспитание - это самая эффективная форма воспитания, именно она опирается на осознанное и добровольное усвоение личностью основных положений права.
Для эффективного осуществления данной формы воспитательного процесса необходимо знать, какие цели обращения к юридической информации доминируют в правосознании наших студентов.
В последнее время наблюдается положительная тенденция влиять на молодежную аудиторию через кинематограф. Такой «продвинутый» метод правового воспитания имеет право на существование и является достаточно эффективным, так как формирование гражданственности осуществляется ненавязчиво, в понятной и доступной студенческой аудитории форме.
Диспут после просмотра фильма призван выявить существующее многообразие точек зрения студентов на проблему нормы права и нормы морали и провести анализ каждой из них, а затем и формирование собственного взгляда каждого. В любом случае, в дискуссии должен присутствовать характерный признак - конфликт, при котором каждый участник защищает свою позицию . На данном диспуте студенты обсуждают проблему с двух позиций –как «очевидцев» событий (со стороны ) и как ее участников (как поступили бы они на месте тех или иных героев).
Данное внеаудиторное занятие можно порекомендовать для проведения мероприятия по дисциплине Основы права в учреждениях СПО, а также в рамках мероприятий, приуроченных к Году благополучного детства и укрепления семейных отношений (Указ Президента РБ, январь 2012г.)
Цели и задачи
Главная цель внеаудиторного занятия – формирование правовой культуры, правового сознания, выработка механизма получения правовой информации.
умение определить нормы права и нормы морали;
формирование диалектического мышления;
формирование глубокого внутреннего уважения к праву через самовоспитание;
формирование умения самостоятельно применять правовые знания на практике и установки на правомерное поведение и отрицательного отношения к совершению любых нарушений правовых норм;
умение высказывать свое мнение и обосновывать его;
сделать юридические нормы ближе и понятнее
Методы и приемы, обеспечение занятия
Индивидуальная мыслительная работа, просмотр фильма, диспут;
Законодательные акты (Конституция РФ, Всеобщая декларация прав человека, Гражданский кодекс, Уголовный кодекс, Семейный кодекс, Жилищный кодекс, Закон о защите прав потребителей, Гражданско-процессуальный кодекс, Уголовно- процессуальный кодекс, Трудовой кодекс и др.)
Видеофильм
Мотивация студентов.
Вступительное слово. Преподаватель:
-Особое место в формировании духовного мира личности. Ее сознания и культуры, активной жизненной позиции, принадлежит праву и морали. Право и мораль - важнейшие элементы человеческой культуры, всегда выступающие в тесном взаимодействии, характер которого определяется конкретно-историческими условиями и социально-классовой структурой общества.
Студент 1:
-Мораль - система исторически определенных взглядов, норм, принципов, оценок, убеждений, выражающихся в поступках и действиях людей, регулирующих их отношения друг к другу, к обществу, определенному классу, государству и поддерживаемых личным убеждением, традицией, воспитанием, силой общественного мнения всего общества, определенного класса либо социальной группы. Критериями наших норм, оценок, убеждений выступают категории добра, зла, честности, благородства, порядочности, совести. С таких позиций даются моральная интерпретация и оценка всех общественных отношений, поступков и действий людей.
Студент 2:
-И право и мораль обладают способностью проникать в самые различные области общественной жизни. Ни право, ни мораль не ограничиваются обособленной сферой социальных отношений. Они связаны с поведением людей в широких областях их социального взаимодействия. Учитывая это, а также принимая во внимание "универсальность" морали, ее "вездесущий", "всепроникающий" характер, можно сделать вывод о том, что нельзя разграничивать право и мораль по предметным сферам их действия.
Студент 3:
- В повседневной жизни каждого человека нередко возникает вопрос, как правильно поступить в различных ситуациях на работе, в общественных местах, дома, в семье, или, иначе говоря, как согласован свои поступки с интересами общества, государства, других людей. Право и нравственность являются силами, обуздывающими произвол человеческих страстей, вносящими мир и порядок во взаимные отношения людей и противопоставляющими эгоизму частных стремлений интересы общего блага и требования справедливости.
Преподаватель:
-Как вы думаете, что объединяет такие понятия, как право и мораль?
Студенты отвечают:
1 -им свойственна общая цель: утверждение общечеловеческих ценностей в обществе;
2 -они состоят из общих правил поведения, выражающие определенную волю, т.е. направлены на установление и поддержание на необходимом уровне дисциплины и порядка в обществе;
3 -имеют нормативный характер, и в тех, и в других присутствуют санкции, обеспечивающие негативные последствия для нарушителей нормы;
4 -представляют собой средства активного воздействия на поведение людей.
Преподаватель:
- Сейчас мы с Вами посмотрим фильм «Найденыш». Прошу Вас во время просмотра фильма обратить внимание на то, где нормы права проявили регулятивную функцию (т.е. с их помощью обеспечивается общий порядок в экономических, торговых, семейных и других отношениях) или охранительную функцию (государство защищает от посягательств на жизнь, здоровье людей, их имущество, устанавливая меры ответственности за убийство, кражу, причинение вреда здоровью и другие опасные для общества деяния), взаимодействие или противоречия права и морали.
Просмотр фильма «Найдёныш» (Приложение)
Обсуждение фильма.
Студенты высказывают свое мнение по определенному сюжету из фильма- какая норма права нарушена, как она взаимосвязана с нормами морали и каким образом они взаимодействуют между собой. в дискуссии должен присутствовать характерный признак - конфликт, при котором каждый участник защищает свою позицию . На данном диспуте студенты обсуждают проблему с двух позиций –как «очевидцев» событий (со стороны ) и как ее участников (как поступили бы они на месте тех или иных героев).
В таблице приведены примерные проблемы для обсуждения.
Сюжет в фильме Норма права * Норма морали **
Павел вскрывает машины и ворует ст.158 УК РФ (Кража) Нельзя идти на преступление, даже если у тебя нет средств к существованию.
Вопрос- есть ли в этом вина родителей? Должны ли они помочь ребенку устроиться в жизни?
Павел продает краденные телефоны Приобретение или сбыт имущества, заведомо добытого преступным путем (ст. 175 УК) Можно ли оправдать его поступок?
Анна ворует в магазине Невооружённое (бесконфликтное) хищение товара в магазинах розничной торговли Англицизм, шоплифтинг? Считаете ли вы кражу 30 руб. баночки преступлением? Является ли отчаяние женщины смягчающим обстоятельством?
Продажа квартиры, в которой прописана Женя Продажа квартиры с прописанным несовершеннолетним ребенком невозможна без согласия органа опеки Как должны были поступить в данном случае представители власти?
Выпускницам детского дома дали комнату в коммуналке на троих Должны предоставить каждому отдельное жилое помещение. Павел заставляет Женю сделать аборт Только сама женщина должна решать, делать или нет искусственный аборт в ранних сроках Осуждаете ли вы Павла? Есть ли у него оправдание? Как бы вы поступили на месте Жени? Если бы она сделала аборт, как сложилась бы ее (их) жизнь?
Задержание и допрос Павла Защитник допускается к участию в деле с момента фактического задержания подозреваемого, если ранее он в деле не участвовал (п.3 - а ч.3 ст.49 УПК). Какие нарушения допустил следователь? Правильно ли вел себя Павел во время задержания и на допросе?
Женя хотела отказаться от ребенка в роддоме Родительские права неотъемлимы и ребенок не вещь. Существуют два варианта - это оставление в учреждении и дача согласия на усыновление. Но лишение родительских права происходит через суд. Как бы поступили вы, окажись на месте Жени? Осуждаете ли вы ее? А если бы она оставила ребенка, что было бы?
Женя хотела оформить пособие на ребенка -Пособие по беременности и родам .
Заявление о назначении пособия.
Больничный лист из женской консультации.
-Пособие по уходу за ребенком до полутора лет (родителю или другому лицу, уходящему в отпуск по уходу за ребенком)
Заявление
Копия свидетельства о рождении ребенка.
Справка с места работы другого родителя о том, что он не использует указанный отпуск и не получает пособия Как должны были поступить в данном случае представители власти?
Женя назвала ребенка Барби Право на имя установлено в Конвенции о правах ребенка- ст. 7 ребенок с момента рождения имеет право на имя.
А какое имя ребенку дали бы вы? Осуждаете ли вы Женю?
Женя не зарегистрировала ребенка По закону подать заявление о рождении ребенка в ЗАГС положено не позднее, чем через месяц со дня его рождения. Как должны были поступить в данном случае представители власти?
Бестактное поведение сотрудницы собеса Кодекс этики и служебного поведения государственных и муниципальных служащих РФ. Те люди, которые наделены какой-либо властью (будь то работники собеса или милиционеры, совершенно неважно) обычно как минимум не церемонятся, периодически переходя на хамство. Как поступили бы Вы на их месте?
Женя оставила ребенка в коробке в подземном гараже Уголовный кодекс РФ, Статья 125. Оставление в опасности Как вы думаете, в данном случае, при оставлении в опасности преступление совершается с умыслом "отделаться от ребенка или с умыслом лишить его жизни? Оправдываете ли вы поступок Жени?
Вождение машины в нетрезвом виде (Никита за рулем) Наказанием за управление транспортным средством в состоянии опьянения является лишение водительских прав сроком от полутора до двух лет, а также уголовная ответственность за вождение в нетрезвом виде (если сбил человека или совершил ДТП) В данной ситуации можно ли оправдать Никиту?
Анна и Никита нашли ребенка и увезли к себе Должны были обратиться в милицию Как бы вы поступили на месте героев? Если бы можно было выбрать между нормой права и нормой морали- как бы поступили Вы?
Павел узнает адрес по номеру машины Право на неприкосновенность частной жизни :
запрет на сбор, хранение, использование и распространение информации о частной жизни лица без его согласия Можно ли оправдать Павла в данной ситуации?
Павел и Женя перелезают через забор в частный коттедж Право частной собственности охраняется законом Как бы поступили Вы? Можно ли было найти другой путь для разрешения конфликта?
* Во второй колонке таблицы приведены нормы права по конкретному нарушению (см. приложение) с целью формирования правовой культуры и правовой сознательности;
* * В третьей колонке таблицы поставлены вопросы для обсуждения с целью воспитания, формирования и развития моральных ценностей.
С целью формирования глубокого внутреннего уважения к праву через самовоспитание в конце диспута задается вопрос:
Кого вы считаете виноватым в данной истории? Павла, который не смог бы содержать семью? Женю, которая по малолетству не знала, как правильно поступить? Анну, которая была в отчаянии? Никиту, любящего и заботливого мужа? Кто из героев вам больше всего близок по соблюдению норм права? А по нормам морали?
Вывод - Право и мораль находятся в тесном единстве и взаимодействии. С помощью норм права государство добивается утверждения прогрессивных норм морали, которые в свою очередь способствуют укреплению морального авторитета права, воспринимаемого как социальная ценность всего общества. Соблюдение норм права входит в содержание нравственного долга граждан в обществе. С развитием морального и правового сознания повышается авторитет норм права, совершенствуются как нормы морали, так и нормы права. Мораль - необходимая принадлежность всякого общества, ее значение неуклонно возрастает, причем должно постоянно усиливаться взаимодействие правовых и моральных факторов в жизни общества, их взаимная поддержка, а не поглощение права моралью; чем лучше будет налажено это взаимодействие, тем успешнее будет движение общества по пути прогресса.
Право и мораль - различные, но не антагонистические явления.
Гиперболизация особенностей права и морали может привести к правовому
нигилизму, с одной стороны, к освобождению от моральных принципов
государства, правосудия и т.д. - с другой. Равным образом взаимосвязь права и морали не означает их слияния. При всей смысловой этической "нагруженности" правовых явлений вряд ли правильно превращать мораль в компонент права, как и право - в категорию этики.
Вопросы для последующих диспутов для студентов- медиков:
Нравственная оценка искусственного прерывания беременности
Суррогатное материнство
Проблема отказов от новорожденных детей
Список литературы
Конституция Российской Федерации (принята всенародным голосованием 12 декабря 1993 г.)
Кваша А.А. Правовые установки граждан: Дис. канд. юрид. наук / Кваша А.А. - Волгоград. – 2002. – 160 с.
Назарова О.Ю. Теория и методика обучения праву: Методические рекомендации для студентов / О.Ю.Назарова. - Томск: Центр учебно-методической литературы ТГПУ, 2003. - 52 с.
Певцова Е.А. Правовое воспитание как средство формирования правовой культуры / Е.А.Певцова // Современное право. - 2003. - №8. – С.2-23.
Приложение
Информация о фильме
Художественный фильм «Найдёныш».
Год: 2010
Режиссер: Александр Кириенко
Сценарист: Алексей Тимм
Оператор: Александр Бурцев
Композитор: Звиад Болквадзе
Художник: Сергей Жакулин
Продюсеры: Родион Павлючик, Анастасия Шипулина
Актеры: Елена Яковлева, Владислав Ветров, Галина Звягинцева, Алексей Бардуков, Валерия Гладилина, Валерия Кольцова, Андрей Касьянов, Людмила Мальцева, Григорий Меликбекян, Александр Робак, Мария Ситко, Марианна Шульц, Татьяна Щанкина, Шамиль Шагидуллин
Краткое описание:
Супружеская пара не очень молодых, но успешных адвокатов мечтает о ребёнке, которого им не удалось родить в своё время.
В том же городе выпускница детского дома обнаруживает, что беременна. Её парень считает, что ему ещё рано заводить семью.
И вот девочка-сирота, оставшаяся один на один со своими проблемами, всегда мечтавшая о своей семье, решается на очень смелый шаг - родить ребенка и посвятить ему жизнь, отдать всю любовь.
После рождения мальчика жизнь молодой мамы становится настолько трудной, что она не видит иного выхода, кроме как подбросить сына богатым людям. Она надеется на то, что они не смогут отказаться от малыша, потому что бездетны.
Может быть, это единственный шанс для подкидыша обрести настоящую семью - пусть не родную, но любящую.
Нормативно-правовые акты (отдельные статьи)
Статья 158. Кража
1. Кража, то есть тайное хищение чужого имущества, -
наказывается штрафом в размере до восьмидесяти тысяч рублей или в размере заработной платы или иного дохода осужденного за период до шести месяцев, либо обязательными работами на срок до ста восьмидесяти часов, либо исправительными работами на срок до одного года, либо арестом на срок до четырех месяцев, либо лишением свободы на срок до двух лет.
2. Кража, совершенная:
а) группой лиц по предварительному сговору;
б) с незаконным проникновением в помещение либо иное хранилище;
в) с причинением значительного ущерба гражданину;
г) из одежды, сумки или другой ручной клади, находившихся при потерпевшем, -
наказывается штрафом в размере до двухсот тысяч рублей или в размере заработной платы или иного дохода осужденного за период до восемнадцати месяцев, либо обязательными работами на срок от ста восьмидесяти до двухсот сорока часов, либо исправительными работами на срок до двух лет, либо лишением свободы на срок до пяти лет.
3. Кража, совершенная:
а) с незаконным проникновением в жилище;
б) из нефтепровода, нефтепродуктопровода, газопровода;
в) в крупном размере, -
наказывается штрафом в размере от ста тысяч до пятисот тысяч рублей или в размере заработной платы или иного дохода осужденного за период от одного года до трех лет либо лишением свободы на срок до шести лет со штрафом в размере до восьмидесяти тысяч рублей или в размере заработной платы или иного дохода осужденного за период до шести месяцев либо без такового.
4. Кража, совершенная:
а) организованной группой;
б) в особо крупном размере, -
наказывается лишением свободы на срок до десяти лет со штрафом в размере до одного миллиона рублей или в размере заработной платы или иного дохода осужденного за период до пяти лет либо без такового.
Примечания. 1. Под хищением в статьях настоящего Кодекса понимаются совершенные с корыстной целью противоправные безвозмездное изъятие и (или) обращение чужого имущества в пользу виновного или других лиц, причинившие ущерб собственнику или иному владельцу этого имущества.
2. Значительный ущерб гражданину в статьях настоящей главы определяется с учетом его имущественного положения, но не может составлять менее двух тысяч пятисот рублей.
3. Под помещением в статьях настоящей главы понимаются строения и сооружения независимо от форм собственности, предназначенные для временного нахождения людей или размещения материальных ценностей в производственных или иных служебных целях.
Под хранилищем в статьях настоящей главы понимаются хозяйственные помещения, обособленные от жилых построек, участки территории, трубопроводы, иные сооружения независимо от форм собственности, которые предназначены для постоянного или временного хранения материальных ценностей.
Крупным размером в статьях настоящей главы признается стоимость имущества, превышающая двести пятьдесят тысяч рублей, а особо крупным - один миллион рублей.
Статья 175. Приобретение или сбыт имущества, заведомо добытого преступным путем
1. Заранее не обещанные приобретение или сбыт имущества, заведомо добытого преступным путем, - наказываются штрафом в размере до сорока тысяч рублей или в размере заработной платы или иного дохода осужденного за период до трех месяцев, либо обязательными работами на срок до четырехсот восьмидесяти часов, либо исправительными работами на срок до двух лет, либо принудительными работами на срок до двух лет, либо лишением свободы на тот же срок.
2. Те же деяния, совершенные:
а) группой лиц по предварительному сговору;
б) в отношении нефти и продуктов ее переработки, автомобиля или иного имущества в крупном размере, -
в) утратил силу.
наказываются ограничением свободы на срок до трех лет, либо принудительными работами на срок до пяти лет, либо арестом на срок до шести месяцев, либо лишением свободы на срок до пяти лет со штрафом в размере до восьмидесяти тысяч рублей или в размере заработной платы или иного дохода осужденного за период до шести месяцев.
3. Деяния, предусмотренные частями первой или второй настоящей статьи, совершенные организованной группой или лицом с использованием своего служебного положения, -
наказываются принудительными работами на срок до пяти лет с ограничением свободы на срок до двух лет или без такового либо лишением свободы на срок до семи лет со штрафом в размере до восьмидесяти тысяч рублей или в размере заработной платы или иного дохода осужденного за период до шести месяцев и с ограничением свободы на срок до двух лет или без такового.
ГРАЖДАНСКИЙ КОДЕКС
Статья 37.
Распоряжение имуществом подопечного
1. Доходы подопечного гражданина, в том числе доходы, причитающиеся подопечному от управления его имуществом, за исключением доходов, которыми подопечный вправе распоряжаться самостоятельно, расходуются опекуном или попечителем исключительно в интересах подопечного и с предварительного разрешения органа опеки и попечительства.
Без предварительного разрешения органа опеки и попечительства опекун или попечитель вправе производить необходимые для содержания подопечного расходы за счет сумм, причитающихся подопечному в качестве его дохода.
2. Опекун не вправе без предварительного разрешения органа опеки и попечительства совершать, а попечитель - давать согласие на совершение сделок по отчуждению, в том числе обмену или дарению имущества подопечного, сдаче его внаем (в аренду), в безвозмездное пользование или в залог, сделок, влекущих отказ от принадлежащих подопечному прав, раздел его имущества или выдел из него долей, а также любых других сделок, влекущих уменьшение имущества подопечного.
Порядок управления имуществом подопечного определяется законом.
3. Опекун, попечитель, их супруги и близкие родственники не вправе совершать сделки с подопечным, за исключением передачи имущества подопечному в качестве дара или в безвозмездное пользование, а также представлять подопечного при заключении сделок или ведении судебных дел между подопечным и супругом опекуна или попечителя и их близкими родственниками.
Статья 137. Нарушение неприкосновенности частной жизни
1. Незаконное собирание или распространение сведений о частной жизни лица, составляющих его личную или семейную тайну, без его согласия либо распространение этих сведений в публичном выступлении, публично демонстрирующемся произведении или средствах массовой информации -
наказываются штрафом в размере до двухсот тысяч рублей или в размере заработной платы или иного дохода осужденного за период до восемнадцати месяцев, либо обязательными работами на срок от ста двадцати до ста восьмидесяти часов, либо исправительными работами на срок до одного года, либо арестом на срок до четырех месяцев, либо лишением свободы на срок до двух лет с лишением права занимать определенные должности или заниматься определенной деятельностью на срок до трех лет.
2. Те же деяния, совершенные лицом с использованием своего служебного положения, -
наказываются штрафом в размере от ста тысяч до трехсот тысяч рублей или в размере заработной платы или иного дохода осужденного за период от одного года до двух лет, либо лишением права занимать определенные должности или заниматься определенной деятельностью на срок от двух до пяти лет, либо арестом на срок до шести месяцев, либо лишением свободы на срок до четырех лет с лишением права занимать определенные должности или заниматься определенной деятельностью на срок до пяти лет.
Статья 125. Оставление в опасности
[Уголовный кодекс РФ]
Заведомое оставление без помощи лица, находящегося в опасном для жизни или здоровья состоянии и лишенного возможности принять меры к самосохранению по малолетству, старости, болезни или вследствие своей беспомощности, в случаях, если виновный имел возможность оказать помощь этому лицу и был обязан иметь о нем заботу либо сам поставил его в опасное для жизни или здоровья состояние, - наказывается штрафом в размере до восьмидесяти тысяч рублей или в размере заработной платы или иного дохода осужденного за период до шести месяцев, либо обязательными работами на срок до трехсот шестидесяти часов, либо исправительными работами на срок до одного года, либо принудительными работами на срок до одного года, либо арестом на срок до трех месяцев, либо лишением свободы на срок до одного года.
Кадры из фильма-
Кадр 1. Никита и Анна
Кадр 2. Женя и Павел.
Кадр 3. «Барби»
Кадр 4. Женя оставила ребенка.
Кадр 5. Счастливая Анна.




Приложенные файлы

  • docx pravo i moral
    Размер файла: 946 kB Загрузок: 4