Рабочая программа по основам безопасности жизнедеятельности для обучающихся 9 класс


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №36»
СОГЛАСОВАНО
Заместитель директора по УВР
__________ С.И. Горелова
«___» __________ 2013 г.
УТВЕРЖДАЮ
Директор МБОУ «СОШ №36»
_________ А.Н. Наваренко
Приказ от «___»__________2013г. № ____



«____» __________ 2011 «____» __________ 2011 г«____» __________ 2011 г
Рабочая программа
по основам безопасности жизнедеятельности
9 класс
Автор: Якущенко Вера Викторовна,
учитель ОБЖ
высшей квалификационной категории
МБОУ «СОШ №36»
РАССМОТРЕНО
на заседании ШМО естественнонаучного цикла
«____» ____________ 2013 г.
Протокол № _____
руководитель ШМО _________Гудкова М.И.

г. Ангарск, 2013-2014 уч. год
Пояснительная записка
Рабочая программа разработана на основе авторской программы А.Т. Смирнова, Б.О. Хренникова, соответствующей Федеральному компоненту Государственного стандарта общего образования и допущенной Министерством образования и науки Российской Федерации (А.Т. Смирнов, Б.О. Хренников. Комплексная программа Основы безопасности жизнедеятельности для 5-11 классов общеобразовательных учреждений – 3-е издание,– М.: Просвещение, 2011.), рассчитана на 34 часа, 1 час в неделю. Авторской программе соответствует учебник: «Основы безопасности жизнедеятельности. 9 класс» А.Т. Смирнов, Б.О. Хренников - рекомендовано Министерством образования и науки РФ / М.: Просвещение, 2011г.
Настоящая программа представляет собой часть образовательной области ОБЖ и предназначена для учащихся основной школы (9 классы)
Изучение тематики данной программы направлено на достижение следующих целей:
Воспитание ответственного отношения к окружающей природной среде, к личному здоровью как индивидуальной и общественной ценности, к безопасности личности, общества, государства;
Развитие личных духовных и физических качеств, обеспечивающих адекватное поведение в различных опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера; развитие потребности соблюдать нормы ЗОЖ; подготовку к выполнению требований, предъявляемых к гражданину РФ в области безопасности жизнедеятельности;
Освоение знаний: об опасных и ЧС ситуациях, о влиянии их последствий на безопасность личности, общества и государства; о государственной системе обеспечения защиты населения от ЧС; об организации подготовки населения к действиям в условиях опасных и ЧС; о здоровом образе жизни; об оказании ПМП при неотложных состояниях; о правах и обязанностях граждан в области безопасности жизнедеятельности;Овладение умениями: предвидеть возникновение опасных и ЧС ситуаций по характерным признакам их появления, а также из анализа специальной информации, получаемой из различных источников; принимать обоснованные решения и разрабатывать план своих действий в конкретной опасной ситуации с учетом реальной обстановки и своих возможностей.
Изучение тематики данной учебной программы направлено на решение следующих задач:
Формирование у учащихся научных представлений о принципах т путях снижения фактора риска в деятельности человека;
Вырабоку умений предвидеть опасные и чрезвычайные ситуации природного, техногенного и социального характера и адекватно противодействовать им;
Формитрование у учащихся модели безопасного поведения в условиях повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях, а также развитие способностей оценивать опасные ситуации, принимать решения и действовать безопасно с учетом своих возможностей.
Реализация указанных целей программы достигается в результате освоения тематики программы.
Структурно программа состоит из 2 разделов и 7 тем.
Раздел I «Основы безопасности личности. Общества. Государства» включает в себя 5 тем («Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни», «Обеспечение безопасности при активном отдыхе в природных условиях», «Обеспечение безопасности в ЧС природного, техногенного, социального характера», «Социальный комплекс проблем безопасности», «Организация защиты населения РФ от ЧС»).
Раздел II «Основы медицинских знаний и ЗОЖ» включает в себя 2 темы («Основы ЗОЖ», «основы медицинских знаний и оказания ПМП»).
Для реализации программы на ее изучение необходимо предусмотреть в 9-х классах 1 час в неделю.
В рабочую программу внесены изменения: в разделе «Правовые основы сохранения и укрепления репродуктивного здоровья» оставлено 2 часа, вместо 3, т.к. учебный план предполагает 34 учебные недели. Изменения возможны за счет объединения тем «Брак и семья» и «Семья и здоровый образ жизни человека».
По программе предусмотрено проведение 2-х практических работ.
Распределение времени по разделам и темам программы
№ раздела и темы Наименование раздела и темы Количество часов
Раздел Тема
I Основы безопасности личности, общества и государства 24 1 Национальная безопасность России в мировом сообществе 4
2 ЧС природного и техногенного характера как угроза национальной безопасности России 3
3 Современный комплекс проблем безопасности социального характера 3
4 Организационные основы по защите населения страны от ЧС мирного и военного времени. 3
5 Основные мероприятия, проводимые в Российской Федерации по защите населения от ЧС мирного и военного времени 5
6 Основы государственной политики по организации борьбы с терроризмом и наркобизнесом 6
II Основы медицинских знаний и ЗОЖ 10 7 Основы ЗОЖ 3
8 Факторы, разрушающие репродуктивное здоровье 3
9 Правовые основы сохранения и укрепления репродуктивного здоровья 2
10 Основы медицинских знаний и оказания ПМП 2
ИТОГО: 34 часа
Содержание учебной программы ОБЖ
Раздел I: Основы безопасности личности, общества и государства (24 часа)
Национальная безопасность России в мировом сообществе (4 часа)
Россия в мировом сообществе. Страны и организации в современном мире, с которыми Россия успешно сотрудничает. Значение для России сотрудничества со странами СНГ. Роль молодого поколения России в развитии страны.
Национальные интересы России в современном мире и их содержание. Степень влияния каждого человека на национальную безопасность России.
Основные угрозы национальным интересам России, влияние определенного поведения каждого человека на национальную безопасность России.
Значение формирования общей культуры населения в области безопасности жизнедеятельности для обеспечения национальной безопасности России.
ЧС природного и техногенного характера как угроза национальной безопасности России (3 часа)
Опасные и чрезвычайные ситуации, общие понятия и определения.
Классификация ЧС, основные причины увеличения их числа. Масштабы и последствия ЧС для жизнедеятельности человека.
ЧС природного характера, их причины. ЧС техногенного характера, их причины и последствия.
Современный комплекс проблем безопасности социального характера (3 часа)
Военные угрозы национальной безопасности России. Внешние и внутренние угрозы национальной безопасности России. Роль ВС РФ в обеспечении национальной безопасности России.
международный терроризм – угроза национальной безопасности России.
Наркобизнес как разновидность проявления международного терроризма.
Организационные основы по защите населения страны от ЧС мирного и военного времени (3 часа)
РСЧС. Основные задачи, решаемые РСЧС по защите населения страны от ЧС природного и техногенного характера.
ГО как составная часть национальной безопасности и обороноспособности страны. Основные факторы, определяющие развитие ГО в настоящее время.
МЧС России – федеральный орган управления в области защиты населения и территорий от ЧС Роль МЧС России в формировании культуры в области безопасности жизнедеятельности населения страны.
Основные мероприятия, проводимые в Российской Федерации по защите населения от ЧС мирного и военного времени (5 часов)
Мониторинг и прогнозирование ЧС. Основное предназначение проведения системы мониторинга и прогнозирования ЧС.
Инженерная защита населения и территорий от ЧС.
Оповещение населения о ЧС. Централизованная система оповещения населения о ЧС; единая дежурно – диспетчерская служба на базе телефона 01. Создание локальных и автоматизированных систем оповещения.
Эвакуация населения. Классификация мероприятий по эвакуации населения из зон ЧС. Экстренная эвакуация; рассредоточение персонала объектов экономики их категорированных городов. Заблаговременные мероприятия, проводимые человеком при подготовке к эвакуации.
Аварийно – спасательные и другие неотложные работы в очагах поражения.
Основы государственной политики по организации борьбы с терроризмом и наркобизнесом (6 часов)
Виды террористических акций, их цели и способы осуществления. Подразделение терроризма по видам в зависимости от целей, которые преследуют преступники. Международный терроризм и его основные особенности
Законодательная и нормативно – правовая база по организации борьбы с терроризмом. Основные органы федеральной исполнительной власти, непосредственно осуществляющих борьбу с терроризмом. Основные задачи ГО по защите населения от террористических актов.
Система борьбы с терроризмом. Существующие в мировой практике формы борьбы с терроризмом. Организация информирования населения о террористической акции. Уголовная ответственность, предусмотренная за участие в террористической деятельности.
Правила поведения при угрозе террористического акта.
Государственная политика противодействия распространению наркомании. Основные меры, принимаемые в России для борьбы с наркоманией. Наказания, предусмотренные УК РФ за сбыт наркотических средств и зи склонение к потреблению наркотических средств.
Профилактика наркомании.
Раздел II: Основы медицинских знаний и ЗОЖ (10 часов)
Основы ЗОЖ (3 часа)
Здоровье человека как индивидуальная так и общественная ценность. Определение, данное здоровью в Уставе Всемирной рганизации здравоохранения. Основные факторы, оказывающие влияние на здоровье человека. Взаимосвязь, существующая между духовной, физической и социальной составляющими здоровья человека.
ЗОЖ и его составляющие. Роль ЗОЖ в формировании у человека общей культуры в области безопасности жизнедеятельности.
Репродуктивное здоровье населения и национальная безопасность России.
Факторы, разрушающие репродуктивное здоровье (3 часа)
Ранние половые связи их последствия
Инфекции, передаваемые половым путем
Понятие о СПИДе и ВИЧ – инфекции.
Правовые основы сохранения и укрепления репродуктивного здоровья (2 часа)
Брак и семья. Роль семьи в воспроизводстве населения страны. Основные функции семьи. Влияние культуры общения мужчины и женщины на создание благополучной семьи
Семья и здоровый образ жизни. Роль семьи в формировании ЗОЖ.
Основные положения Семейного кодекса РФ
10. Основы медицинских знаний и оказания ПМП (2 часа)
10.1. ПМП при массовых поражениях
10.2. ПМП при передозировке психоактивных веществ
Учебно - тематический план
№ раздела, темы, урока Дата Наименование раздела, темы, урока Количество часов
Раздел Тема
I Основы безопасности личности, общества и государства 24 1 Национальная безопасность России в мировом сообществе. 4
1.1. Россия в мировом сообществе 1
1.2. Национальные интересы России в современном мире 1
1.3. Основные угрозы национальным интересам и безопасности России 1
1.4. Формирование общей культуры населения в области безопасности жизнедеятельности 1
2 ЧС природного и техногенного характера как угроза национальной безопасности России 3
2.1. Опасные и чрезвычайные ситуации, общие понятия и определения, их классификация. 1
2.2. ЧС природного характера, их причины и последствия 1
2.3. ЧС техногенного характера, их причины и последствия 1
3 Современный комплекс проблем безопасности социального характера 3
3.1. Военный угрозы национальной безопасности России 1
3.2. Международный терроризм – угроза национальной безопасности России 1
3.3. Наркобизнес как разновидность проявления международного терроризма 1
4. Организационные основы по защите населения страны от ЧС мирного и военного времени 3
4.1. Единая государственная система предупреждения и ликвидации ЧС (РСЧС) 1
4.2. ГО как составная часть национальной безопасности и обороноспособности страны 1
4.3. МЧС России – федеральный орган управления в области защиты населения и территорий от ЧС 1
5. Основные мероприятия, проводимые в РФ, по защите населения от ЧС мирного и военного времени 5
5.1. Мониторинг и прогнозирование ЧС 1
5.2. Инженерная защита населения и территорий от ЧС 1
5.3. Оповещение населения о ЧС 1
5.4. Эвакуация населения 1
5.5. Аварийно – спасательные и другие неотложные работы в очагах поражения 1
6 Основы государственной политики по организации борьбы с терроризмом и наркобизнесом 6
6.1. Виды террористических акций, их цели и способы осуществления 1
6.2. Законодательная и нормативно – правовая база по организации борьбы с терроризмом. 1
6.3. Система борьбы с терроризмом 1
6.4. Правила поведения при угрозе террористического акта 1
6.5. Государственная политика противодействия наркотизму 1
6.6. Профилактика наркомании 1
II Основы медицинских знаний и здорового образа жизни 11 7 Основы здорового образа жизни 3
7.1. Здоровье человека как индивидуальная, так и общественная ценность 1
7.2. ЗОЖ и его составляющие 1
7.3. Репродуктивное здоровье населения и национальная безопасность России 1
8. Факторы, разрушающие репродуктивное здоровье 3
8.1. Ранние половые связи и их последствия 1
8.2. Инфекции, передаваемые половым путем 1
8.3. Понятия о ВИЧ – инфекции и СПИДе 1
9 Правовые основы сохранения и укрепления репродуктивного здоровья 2
9.1. Брак и семья. Семья и здоровый образ жизни человека 1
9.2. 1
9.2. Основы семейного права в РФ 1
10 Основы медицинских знаний и оказания ПМП 2
10.1. ПМП при массовых поражениях 1
10.2 ПМП при передозировке при приеме психоактивных веществ 1
Всего часов 34
Календарно - тематический план
№ Система уроков Дидактическая модель обучения Педагогические средства, формы Планируемый результат и уровень освоения Дом. задание Дата проведения
Тема Цель Раздел I. Основы комплексной безопасности (12 часов)
Тема 1. Национальная безопасность России в современном мире (4 часа)
1 Россия в мировом сообществе Дать понятие о роли России в мировом сообществе, о странах и организациях в современном мире, с которыми Россия успешно сотрудничает. Формировать умение определять значение для России сотрудничества со странами СНГ, роль молодого поколения России в развитии страны. Объяснительно - иллюстративная Лекция, работа с учебником, демонстрация Знать о роли Россия в мировом сообществе, о странах и организациях в современном мире, с которыми Россия успешно сотрудничает. Уметь определять значение для России сотрудничества со странами СНГ, роль молодого поколения России в развитии страны. §1(1,),
вопросы
2 Национальные интересы России в современном мире Дать понятие о национальных интересах России в современном мире и их содержании. Формировать представление о степени влияния каждого человека на национальную безопасность России. Объяснительно - иллюстративная Лекция, работа с учебником, демонстрация Знать о национальных интересах России в современном мире и их содержании. Иметь представление о степени влияния каждого человека на национальную безопасность России. § 1(2), вопросы, сообщения
3 Основные угрозы национальным интересам и безопасности России Дать понятие об основных угрозах национальным интересам России, о влиянии определенного поведения каждого человека на национальную безопасность России. Объяснительно – иллюстративная.
Проблемное изложение Теоретическое исследование Знать основные угрозы национальным интересам России, о влиянии определенного поведения каждого человека на национальную безопасность России. § 1 (3), вопросы,
реферат 4 Формирование общей культуры населения в области безопасности жизнедеятельности Дать понятие о значении формирования общей культуры населения в области безопасности жизнедеятельности для обеспечения национальной безопасности России. Поисковая Беседа, лекция, демонстрация фронтальная, групповая Уметь определять значение формирования общей культуры населения в области безопасности жизнедеятельности для обеспечения национальной безопасности России. § 1 (4), вопросы, сообщения
Тема 2. Чрезвычайные ситуации природного и техногенного характера и нацональная безопасность России (3 часа)
5 Опасные и чрезвычайные ситуации, общие понятия и определения, их классификация.
Дать понятие об опасных и чрезвычайных ситуациях.
Создание условий для закрепления общих понятий и определений. Исследовательская Проблемные задания, индивидуальные и групповые задания Знать опасные и чрезвычайные ситуации, общие понятия и определения §2(1),
вопросы, презентации
6 ЧС природного характера, их причины и последствия Дать понятие о классификации ЧС, основных причинах увеличения их числа, масштабах и последствиях ЧС для жизнедеятельности человека. Традиционно – педагогическая Организация совместной учебной деятельности Уметь классифицировать ЧС, определять основные причины увеличения их числа. Знать масштабы и последствия ЧС для жизнедеятельности человека. § 2(2), вопросы, сообщения, презентации
7 ЧС техногенного характера, их причины и последствия Дать понятие о ЧС природного характера, их причинах, ЧС техногенного характера, их причинах и последствиях. Репродуктивная Проблемные задания Знать ЧС природного характера, их причины, ЧС техногенного характера, их причины и последствия. § 2 (3), вопросы,
реферат, презентации Тема 3. Современный комплекс проблем безопасности социального характера и нацональная безопасность России ( 3 часа)
8 Военные угрозы национальной безопасности России Дать понятие о военных угрозах национальной безопасности России, внешних и внутренних угрозах национальной безопасности России. Научить определять роль ВС РФ в обеспечении национальной безопасности России.
Развивающее образование Проблемные задания Знать о военных угрозах национальной безопасности России, внешних и внутренних угрозах национальной безопасности России. Уметь определять роль ВС РФ в обеспечении национальной безопасности России.
§2 (4),
вопросы, сообщения
9 Международный терроризм – угроза национальной безопасности России Дать представление о международный терроризме – угрозе национальной безопасности России. Компетентносно - ориентированная Проблемные задания Знать о международный терроризме – угроза национальной безопасности России. § 5 (1), вопросы, сообщения, презентации
10 Наркобизнес как разновидность проявления международного терроризма Дать представление о наркобизнесе как разновидности проявления международного терроризма.
Репродуктивно – алгоритмический Лекция, работа с учебником Знать о наркобизнесе как разновидность проявления международного терроризма.
§ 5 (2), вопросы,
реферат, презентации Тема 4. Организационные основы по защите населения страны от ЧС мирного и военного времени (3 часа)
11 Единая государственная система предупреждения и ликвидации ЧС (РСЧС) Дать представление о РСЧС. Формировать умения определять основные задачи, решаемые РСЧС по защите населения страны от ЧС природного и техногенного характера. Проблемное изложение Беседа, составления правил безопасности Знать о РСЧС. Уметь определять основные задачи, решаемые РСЧС по защите населения страны от ЧС природного и техногенного характера. §3 (1),
вопросы, сообщения
12 ГО как составная часть национальной безопасности и обороноспособности страны Дать представление о ГО как о составной части национальной безопасности и обороноспособности страны. Закрепить знания об основных факторах, определяющих развитие ГО в настоящее время.
Компетентносно – ориентированная, исследовательская Проблемные задания Знать о ГО как о составной части национальной безопасности и обороноспособности страны. Уметь называть основные факторы, определяющие развитие ГО в настоящее время. § 3 (2), вопросы, сообщения, презентации
13 МЧС России – федеральный орган управления в области защиты населения и территорий от ЧС Дать представление о МЧС России – федеральном органе управления в области защиты населения и территорий от ЧС, роли МЧС России в формировании культуры в области безопасности жизнедеятельности населения страны. Развивающее образование. Креативно – преобразовательный Построение алгоритма действий Знать о МЧС России – федеральном органе управления в области защиты населения и территорий от ЧС, роли МЧС России в формировании культуры в области безопасности жизнедеятельности населения страны. § 3 (3), вопросы,
реферат, презентации Тема 5. Основные мероприятия. Проводимые в Российской Федерации, по защите населения от ЧС мирного и военного времени (5 часов)
14 Мониторинг и прогнозирование ЧС Создать условия для отработки навыков проведения мониторинга и прогнозирования ЧС. Дать представление об основном предназначении проведения системы мониторинга и прогнозирования ЧС. Поисковая Построение алгоритма действий, проблемные задания Уметь проводить мониторинг и прогнозирование ЧС. Знать об основном предназначении проведения системы мониторинга и прогнозирования ЧС. §4 (1),
вопросы, сообщения
15 Инженерная защита населения и территорий от ЧС Дать представление об инженерной защите населения и территорий от ЧС.
Компетентносно - ориентированная Разноуровневые задания Знать об инженерной защите населения и территорий от ЧС.
§ 4 (2), вопросы, сообщения, презентации 16 Оповещение населения о ЧС Дать представление об оповещении населения о ЧС, централизованной системе оповещения населения о ЧС; единой дежурно – диспетчерская службе на базе телефона 01, создании локальных и автоматизированных систем оповещения. Репродуктивно – алгоритмический Фронтальный опрос.
Работа с демонстративным материалом Знать об оповещении населения о ЧС, централизованной системе оповещения населения о ЧС; единой дежурно – диспетчерской службе на базе телефона 01, создании локальных и автоматизированных систем оповещения. § 4 (3), вопросы,
буклеты, памятки 17 Эвакуация населения Дать представление об эвакуации населения. Формировать умения классифицировать мероприятий по эвакуации населения из зон ЧС. Дать представление об экстренной эвакуация; рассредоточении персонала объектов экономики из категорированных городов, о заблаговременных мероприятиях, проводимых человеком при подготовке к эвакуации. Проблемное изложение Теоретическое исследование Знать об эвакуации населения. Уметь классифицировать мероприятия по эвакуации населения из зон ЧС. Знать об экстренной эвакуация; рассредоточении персонала объектов экономики из категорированных городов. Уметь проводить заблаговременные мероприятия при подготовке к эвакуации. § 14 (3), вопросы, сообщения, буклеты, памятки
18 Аварийно – спасательные и другие неотложные работы в очагах поражения
Дать представление об аварийно – спасательных и других неотложных работах в очагах поражения.
Компетентносно – ориентированная. исследовательская Теоретическое исследование Знать об аварийно – спасательных и других неотложных работах в очагах поражения.
§ 14 (4), вопросы,
реферат, презентации Тема 6. Обеспечение личной безопасности при угрозе террористического акта. Организация борьбы с терроризмом и наркобизнесом в РФ (6 часов)
19 Виды террористических акций, их цели и способы осуществления Дать представление о видах террористических акций, их целях и способах осуществления, подразделении терроризма по видам в зависимости от целей, которые преследуют преступники. Формирование представления о международном терроризме и его основных особенностях. Развивающее образование. Креативно – преобразовательный Лекция, презентация Знать о видах террористических акций, их целях и способах осуществления. Знать о подразделении терроризма по видам в зависимости от целей, которые преследуют преступники. Иметь представление о международном терроризме и его основных особенностях §6 (1),
вопросы, сообщения
20 Законодательная и нормативно – правовая база по организации борьбы с терроризмом. Дать представление о законодательной и нормативно – правовой базе по организации борьбы с терроризмом, основных органах федеральной исполнительной власти, непосредственно осуществляющих борьбу с терроризмом. Формировать представление об основных задачах ГО по защите населения от террористических актов. Поисковая Лекция, презентация Знать законодательную и нормативно – правовую базу по организации борьбы с терроризмом, основные органы федеральной исполнительной власти, непосредственно осуществляющих борьбу с терроризмом. Уметь называть основные задачи ГО по защите населения от террористических актов. § 6 (1), вопросы, сообщения, презентации
21 Система борьбы с терроризмом Дать представление о системе борьбы с терроризмом, существующих в мировой практике формах борьбы с терроризмом, организации информирования населения о террористической акции. Выявить степень усвоения материала, умение осмыслить тему «Уголовная ответственность, предусмотренная за участие в террористической деятельности». Объяснительно - иллюстративная Лекция, презентация Знать о системе борьбы с терроризмом, существующих в мировой практике формах борьбы с терроризмом, организации информирования населения о террористической акции. Знать о уголовной ответственности, предусмотренной за участие в террористической деятельности. § (6 2), вопросы,
буклеты, памятки 22 Правила поведения при угрозе террористического акта Закрепление теоретического материала по теме «Правила поведения при угрозе террористического акта».
Объяснительно - иллюстративная Практикум Знать правила поведения при угрозе террористического акта.
§ 8 (1), вопросы, сообщения, буклеты, памятки 23 Государственная политика противодействия наркотизму Дать представление о государственной политике противодействия распространению наркомании, основных мерах, принимаемых в России для борьбы с наркоманией. Формировать представление о наказаниях, предусмотренных УК РФ за сбыт наркотических средств и за склонение к потреблению наркотических средств. Объяснительно – иллюстративная.
Проблемное изложение Беседа, составление конспект - схемы Знать о государственной политике противодействия распространению наркомании, основных мерах, принимаемых в России для борьбы с наркоманией. Уметь рассказать о наказаниях, предусмотренные УК РФ за сбыт наркотических средств и за склонение к потреблению наркотических средств.
§ 7 (2), вопросы,
реферат, презентации 24 Профилактика наркомании Дать представление о профилактике наркомании.
Поисковая Проблемные задания, индивидуальная и групповая работа
Знать о Профилактике наркомании.
§ 8 (2), вопросы,
реферат, презентации Раздел II. Основы здорового образа жизни (9 часов)
Тема 7. Основы здорового образа жизни (3 часа)
25 Здоровье человека как индивидуальная, так и общественная ценность Дать представление о здоровье человека как индивидуальной так и общественной ценности. Формировать представление об определении, данном здоровью в Уставе Всемирной организации здравоохранения. Дать представление об основных факторах, оказывающие влияние на здоровье человека, взаимосвязи, существующей между духовной, физической и социальной составляющими здоровья человека.
Исследовательская Самостоятельное планирование и проведение исследования.
Индивидуальная Знать о здоровье человека как индивидуальной так и общественной ценности. Уметь формулировать определение, данное здоровью в Уставе Всемирной организации здравоохранения. Знать основные факторы, оказывающие влияние на здоровье человека, взаимосвязь, существующую между духовной, физической и социальной составляющими здоровья человека.
§ 9 (1), вопросы,
буклеты, памятки 26 ЗОЖ и его составляющие Дать представление о ЗОЖ и его составляющих. Научить определять роль ЗОЖ в формировании у человека общей культуры в области безопасности жизнедеятельности Традиционно – педагогическая Лекция, презентация Знать о ЗОЖ и его составляющих. Уметь определять роль ЗОЖ в формировании у человека общей культуры в области безопасности жизнедеятельности § 9 (2), вопросы, сообщения, буклеты, памятки 27 Репродуктивное здоровье населения и национальная безопасность России Формировать представление о репродуктивном здоровье населения и национальная безопасность России. Репродуктивная Лекция, презентация Знать о репродуктивном здоровье населения и национальная безопасность России. § 9 (3), вопросы,
реферат, презентации Тема 8. Факторы, разрушающие репродуктивное здоровье (3 часа)
28 Ранние половые связи и их последствия Дать представление о ранних половых связях и их последствиях Развивающее образование Мозговой штурм Знать о ранних половых связях и их последствиях § 10 (1), вопросы,
буклеты, сообщения 29 Инфекции, передаваемые половым путем Дать представление об инфекциях, передаваемых половым путем.
Объяснительно - иллюстративная Лекция, работа с учебником, презентация Знать об инфекциях, передаваемых половым путем § 10 (2), вопросы, сообщения, буклеты, памятки 30 Понятия о ВИЧ – инфекции и СПИДе Формирования представления о ВИЧ – инфекции и СПИДе Объяснительно - иллюстративная Фронтальный опрос.
Работа с демонстративным материалом Знать о ВИЧ – инфекции и СПИДе § 10 (3), вопросы,
реферат,
презентации
Тема 9. Правовые основы сохранения и укрепления репродуктивного здоровья (3 часа)
31 Брак и семья.
Семья и здоровый образ жизни человека Закрепить знания о роли семьи в воспроизводстве населения страны, основных функциях семьи. Выявить степень влияния культуры общения мужчины и женщины на создание благополучной семьи.
Показать цельность во взаимодействии понятий «Семья» и «Здоровый образ жизни». Подчеркнуть роль семьи в формировании ЗОЖ. Объяснительно - иллюстративная Фронтальный опрос.
Работа с демонстративным материалом Знать о роли семьи в воспроизводстве населения страны, основных функциях семьи. Уметь определять влияние культуры общения мужчины и женщины на создание благополучной семьи.
Знать о роль семьи в формировании ЗОЖ.
§ 11 (1,2),
вопросы 32 Основы семейного права в РФ Дать понятие об основных положениях Семейного кодекса РФ
Объяснительно - иллюстративная Лекция, презентация Знать основные положения Семейного кодекса РФ
§ 11 (3),
вопросы Раздел III. Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи (2 часа)
Тема 10. Оказание первой медицинской помощи (2 часа)
33 ПМП при массовых поражениях Закрепить способы оказания ПМП при массовых поражениях Объяснительно - иллюстративная Практикум Уметь оказывать ПМП при массовых поражениях § 12 (1), вопросы, сообщения, буклеты, памятки 34 ПМП при передозировке в приеме психоактивных веществ Дать понятие о ПМП при передозировке в приеме психоактивных веществ Объяснительно - иллюстративная Практикум Уметь оказать ПМП при передозировке в приеме психоактивных веществ § 12 (2), вопросы, сообщения, буклеты, памятки Требования к уровню подготовки обучающихся
В результате изучения ОБЖ ученик должен знать:
Основные составляющие ЗОЖ;
Потенциальные опасности природного, техногенного, социального характера, возникающие в повседневной жизни, их возможные последствия и правила личной безопасности;
Меры безопасности при активном отдыхе в природных условиях;
Основные положения Концепции национальной безопасности РФ по обеспечению безопасности личности, общества, государства;
Наиболее часто возникающие ЧС природного, техногенного, социального характера, их последствия, классификацию;4
Организацию защиты населения от ЧС;
Права и обязанности граждан в области безопасности жизнедеятельности;
Рекомендации специалистов в области безопасности жизнедеятельности;
Приемы и правила оказания ПМП.
Уметь:
Доступно объяснять значение ЗОЖ для обеспечения личной безопасности и здоровья;
Предвидеть опасные ситуации принимать решение и действовать, обеспечивая личную безопасность;
Соблюдать ПДД;
Действовать при возникновении пожара в жилище и использовать подручные средства для ликвидации очага возгорания;
Соблюдать правила личной безопасности в криминогенных ситуациях и в местах скопления большого количества людей;
Перечислять последовательность действий при оповещении о возникновении угрозы ЧС и во время ЧС;
Пользоваться СИЗ;
Оказывать ПМП.
Использовать полученные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
Выработки потребности и соблюдении норм ЗОЖ, невосприимчивости к вредным привычкам;
Обеспечения личной безопасности в различных ситуациях;
Безопасного пользования различными бытовыми приборами, инструментами, препаратами бытовой химии в повседневной жизни;
Подготовки и участия в различных видах активного отдыха в природных условиях;
Проявления бдительности и безопасного поведения при угрозе террористического акта или при захвате в качестве заложника;
Оказания ПМП пострадавшим в различных опасных или бытовых ситуациях.
Исследовательская составляющая образованности:
умения и навыки нахождения информации в различных источниках;
умение фиксировать информацию;
умение сопоставлять, сравнивать, анализировать, обобщать информацию;
умение планировать и проводить теоретическое и практическое исследование, оформлять результаты исследования.
Ценностно-ориентационная составляющая образованности:
понимание ответственности за качество приобретенных знаний; 
понимание ценности адекватной оценки собственных достижений и возможностей; 
ориентация на постоянное развитие и саморазвитие; 
ответственно относиться к природе и занимать активную позицию в ее сохранении. 
 
Средства контроля. Контрольные и практические работы
Перечень практических работ (2)
№п/п Тема
1 ПМП при массовых поражениях
2 ПМП при передозировке в приеме психоактивных веществ
Перечень литературы и учебно-методические средства обучения
Конституция Российской Федерации (последняя редакция)
Конституция противодействия терроризму в Российской Федерации
Основы безопасности жизнедеятельности: сб. заданий для проведения экзаменов в 9 классе/А. Т. Смирнов, М.В. Маслов, Б.И. Мишин; науч. рук. Г. С. Ковалева; под общей редакцией А.Т. Смирнова). – М.:Просвещение, 2006 – 2009.
Основы безопасности жизнедеятельности: справочник/(А.Т. Смирнов, Б.О. Хренников, Р.А. Дурнев, Э.Н. Аюпов; под общей редакцией А.Т. Смирнова). – М.: Просвещение, 2007.
Рыбин А.Л. Безопасность дорожного движения. Учебно – наглядное пособие для учащихся 5-9-х классов в 2-х частях (24 плаката)/ А.Л. Рыбин, Б.О. Хренников, М.В. Маслов; под ред. А.Т. Смирнова. – М.: Просвещение, 2008.
Рыбин А.Л. Дорожное движение: безопасность пешеходов, пассажиров, водителей: пособие для учащихся5-9-х классов/ Рыбин А.Л, Б.О. Хренников, М.в. Маслов; под общей редакцией А.Т. Смирнова. – М.:Просвещение 2008.
Семейный кодекс Российской Федерации (последняя редакция)
Смирнов А.Т. Основы безопасности жизнедеятельности: 5 кл.: учеб. Для общеобразоват. Учреждений/ А.Т. Смирнов, Б.О. Хренников; под общ. Ред. А.Т. Смирнова. – 8-е изд. – М.: Просвещение, 2011.
Смирнов А.Т. Основы безопасности жизнедеятельности: 6 кл.: учеб. Для общеобразоват. Учреждений/ А.Т. Смирнов, Б.О. Хренников; под общ. Ред. А.Т. Смирнова. – 8-е изд. – М.: Просвещение, 2011.
Смирнов А.Т. Основы безопасности жизнедеятельности: 7 кл.: учеб. Для общеобразоват. Учреждений/ А.Т. Смирнов, Б.О. Хренников; под общ. Ред. А.Т. Смирнова. – 8-е изд. – М.: Просвещение, 2011.
Смирнов А.Т. Основы безопасности жизнедеятельности: 8 кл.: учеб. Для общеобразоват. Учреждений/ А.Т. Смирнов, Б.О. Хренников; под общ. Ред. А.Т. Смирнова. – 8-е изд. – М.: Просвещение, 2011.
Смирнов А.Т. Основы безопасности жизнедеятельности: 9 кл.: учеб. Для общеобразоват. Учреждений/ А.Т. Смирнов, Б.О. Хренников; под общ. Ред. А.Т. Смирнова. – 8-е изд. – М.: Просвещение, 2011.
Смирнов А.Т. Основы безопасности жизнедеятельности: 10 кл.: учеб. Для общеобразоват. Учреждений/ А.Т. Смирнов, Б.О. Хренников; под общ. Ред. А.Т. Смирнова. – 8-е изд. – М.: Просвещение, 2011.
Смирнов А.Т. Основы безопасности жизнедеятельности: 11 кл.: учеб. Для общеобразоват. Учреждений/ А.Т. Смирнов, Б.О. Хренников; под общ. Ред. А.Т. Смирнова. – 8-е изд. – М.: Просвещение, 2011.
100 вопросов – 100 ответов о происхождении военной службы по призыву и контракту: сб. – М.: Красная звезда, 2006.
Стратегия национальной безопасности Российской Федерации до 2020г.
Уголовный кодекс Российской Федерации (последняя редакция).
Федеральные законы «О статусе военнослужащих», «О воинской обязанности и военной службе», «Об альтернативной гражданской службе», «О противодействии терроризму», «О дняз воинской славы и памятных датах России» // Собрание законодательства Российской Федерации: официальное издание. – М., 1998; 2003 – 2007.

Приложенные файлы

  • docx file29.doc
    Размер файла: 49 kB Загрузок: 3