Рабочая программа по основам безопасности жизнедеятельности для обучающихся 10 класса


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №36»
СОГЛАСОВАНО
Заместитель директора по УВР
__________ С.И. Горелова
«___» __________ 2013 г.
УТВЕРЖДАЮ
Директор МБОУ «СОШ №36»
_________ А.Н. Наваренко
Приказ от «___»__________2013г. № ____



«____» __________ 2011 «____» __________ 2011 г«____» __________ 2011 г
Рабочая программа
по основам безопасности жизнедеятельности
10 класс
Автор: Якущенко Вера Викторовна,
учитель ОБЖ
высшей квалификационной категории
МБОУ «СОШ №36»
РАССМОТРЕНО
на заседании ШМО естественнонаучного цикла
«____» ____________ 2013 г.
Протокол № _____
руководитель ШМО _________М.И. Гудкова

г. Ангарск, 2013-2014 уч. год
Пояснительная записка
Рабочая программа разработана на основе авторской программы А.Т. Смирнова, Б.О. Хренникова, соответствующей Федеральному компоненту Государственного стандарта общего образования и допущенной Министерством образования и науки Российской Федерации (А.Т. Смирнов, Б.О. Хренников. Комплексная программа Основы безопасности жизнедеятельности для 5-11 классов общеобразовательных учреждений – 3-е издание,– М.: Просвещение, 2011.), рассчитана на 34 часа, 1 час в неделю. Авторской программе соответствует учебник: «Основы безопасности жизнедеятельности. 10 класс» А.Т. Смирнов, Б.О. Хренников - рекомендовано Министерством образования и науки РФ / М.: Просвещение, 2011г.
Изучение основ безопасности жизнедеятельности в 10-ых классах направлено на достижение следующих целей:
Воспитание у обучающихся ответственности за личную безопасность. Безопасность общества и государства; ответственного отношения к личному здоровью как индивидуальной и общественной ценности; ответственного отношения к сохранению окружающей среды как основы в обеспечении безопасности жизнедеятельности личности, общества, государства;
Развитие духовных и физических качеств личности, обеспечивающих безопасное поведение человека в условиях опасных и ЧС природного, техногенного. Социального характера; потребности вести здоровый образ жизни; необходимых моральных физических. Психологических качеств для выполнения конституционного долга и обязанностей гражданина России по защите Отечества.
Освоение знаний: о безопасном поведении человека в опасных и ЧС природного, техногенного, социального характера; о ЗОЖ; о государственной системе защиты населения от опасных и ЧС мирного и военного времени; об обязанностях граждан по защите государства;
Формирование умений: оценки ситуаций. Опасных для жизни и здоровья; безопасного поведения в опасных и ЧС; использования СИЗ; оказания ПМП при неотложных состояниях.
Изучение тематики данной учебной программы направлено на решение следующих задач:
Формирование у учащихся научных представлений о принципах т путях снижения фактора риска в деятельности человека;
Вырабоку умений предвидеть опасные и чрезвычайные ситуации природного, техногенного и социального характера и адекватно противодействовать им;
Формитрование у учащихся модели безопасного поведения в условиях повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях, а также развитие способностей оценивать опасные ситуации, принимать решения и действовать безопасно с учетом своих возможностей.
Реализация указанных целей обеспечивается содержанием программы, которая
систематизирует знания в области безопасности жизнедеятельности, полученные учащимися в основной общеобразовательной школе. И способствует формированию у них цельного представления в области безопасности жизнедеятельности личности, общества, государства.
Структурно программа состоит из 3 разделов и 13 тем.
Раздел I «безопасность и защита человека в опасных и ЧС» предназначен для систематизации и углубления знаний обучаемых в вопросах обеспечения личной безопасности человека и организации в РФ защиты населения от опасных и ЧС мирного и военного времени, полученных при изучении ОБЖ в 5-9-ых классах. Раздел состоит из 2 тем: «Опасные и ЧС. Возникающие в повседневной жизни и правила безопасного поведения», «ГО – составная часть обороноспособности страны».
Раздел II «Основы медицинских знаний и ЗОЖ» предназначен для формирования у обучающихся знаний о здоровом образе жизни. Основных инфекционных и неинфекционных заболеваниях, средствах их профилактики и оказания ПМП. Раздел состоит из 4 тем.
Раздел III «Основы военной службы» предусматривает изучение основных положений, раскрывающих содержание обязательной подготовки молодежи к военной службе. Раздел состоит из 7 тем, в которых последовательно раскрывается содержание обязательной подготовки граждан к военной службе. В процессе изучения материала учащиеся получат начальные знания в области обороны, ознакомятся с основными положениями Военной доктрины РФ; получат сведения о ВС РФ, их структуре и предназначении для обеспечения национальной безопасности страны; уяснят роль и значение военно – патриотического воспитания молодежи в деле подготовки граждан России к выполнению конституционного долга по защите Отечества.
Программа рассчитана на 34 учебных часа (из них 40часов – на учебные сборы)В рабочую программу внесены изменения: в разделе «Основы медицинских знаний и здорового образа жизни» оставлено 9 часов, вместо 10, т.к. учебный план предполагает 34 учебные недели. Изменения возможны за счет сокращения темы «Основные инфекционные заболевания, их классификация и профилактика» на 1 час
По программе предусмотрено проведение 40 часов практических работ (для юношей на базе воинской части)

Содержание программы
«Основы безопасности жизнедеятельности»
Раздел I: Безопасность и защита человека в ЧС (13 часов)
Опасные и чрезвычайные ситуации, возникающие в повседневной жизни и правила безопасного поведения. (6 часов)
Правила поведения в условиях вынужденной автономии в природных условиях. Подготовка к проведению турпохода. Практические занятия. Разбор причин попадания человека в условия вынужденного автономного существования, меры профилактики и подготовка к безопасному поведению в условиях автономии. Правила ориентации на местности, движение по азимуту, правила обеспечения водой и питанием. Оборудование временного жилища, добыча огня.
Правила поведения в ситуациях криминогенного характера. Практические занятия. Наиболее возможные ситуации при встрече с насильниками, хулиганами на улице, в транспорте, общественном месте, подъезде, в лифте. Поведение в местах с повышенной криминогенной опасностью: рынок, вокзал, стадион и т.д.
Уголовная ответственность несовершеннолетних. Особенности уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних. Виды наказаний. Уголовная ответственность за приведение в негодность транспортных средств и т.д. Хулиганство, вандализм. Виды хулиганских действий. Уголовная ответственность за хулиганские действия и вандализм.
Правила поведения в условиях ЧС природного и техногенного характера. Характеристика вероятных для данной местности и района проживания ЧС техногенного и природного характера. Отработка правил поведения при получении сигнала о ЧС.
РСЧС, ее структура, задачи. РСЧС, история ее создания, предназначение, структура, задачи. Правила и обязанности граждан в области защиты от ЧС.
Законы и нормативно – правовые акты Российской Федерации по обеспечению безопасности. Положения Конституции РФ, гарантирующие права и свободы человека. Основные законы РФ, положения которых направлены на обеспечение безопасности граждан и территорий от ЧС.
ГО – составная часть обороноспособности страны (7 часов)
ГО, основные понятия и определения, задачи ГО. ГО, история ее создания, предназначение, задачи. Организация управления ГО. Структура управления и органы управления ГО.
Современные средства поражения, их поражающие факторы, мероприятия по защите населения. Ядерное оружие, поражающие факторы ядерного оружия. Химическое оружие, классификация ОВ по предназначению и воздействию на организм. Бактериологическое оружие. Современные средства поражения, поражающие факторы.
Оповещение и информирование населения об опасностях, возникающих в ЧС военного и мирного времени. Система оповещения о ЧС. Порядок подачи сигнала «Внимание всем!», Передача речевой информации о ЧС, ее содержание, действия населения по сигналам оповещения о ЧС.
Организация инженерной защиты населения от поражающих факторов ЧС мирного и военного времени. Защитные сооружения ГО. Предназначение защитных сооружений. Виды сооружений.
СИЗ. Основные средства защиты органов дыхания и правила их использования. Средства защиты кожи. Медицинские средства защиты и профилактики. Отработка порядка получения и пользования СИЗ.
организация проведения аварийно – спасательных работ в зоне ЧС. Предназначение аварийно – спасательных работ, проводимых в зонах ЧС. Организация и основное содержание аварийно – спасательных работ, организация санитарной обработки людей после пребывания их в зонах заражения.
Организация ГО в МБОУ «СОШ № 36». Предназначение ГО в МОУ. План ГО МОУ. Обязанности обучаемых.
Раздел II: Основы медицинских знаний и ЗОЖ (10 часов)
Основы медицинских знаний и профилактика инфекционных заболеваний (3 часа)
Сохранение и укрепление здоровья – важная часть подготовки юноши допризывного возраста к военной службе и трудовой деятельности. Здоровье человека, общие понятия и определения. Здоровье индивидуальное и физическое, духовное и общественное. Влияние окружающей среды на здоровье. Необходимость сохранения и укрепления здоровья – социальная потребность общества.
Основные инфекционные заболевания, их классификация и профилактика. Инфекционные заболевания, их профилактика, причины возникновения, механизм передачи инфекций. Классификация инфекционных заболеваний. Понятие об иммунитете, экстренной и специфической профилактике. Характерные инфекционные заболевания, механизм передачи инфекции. Профилактика инфекционных заболеваний.
Основы ЗОЖ (7 часов)
ЗОЖ и его составляющие. ЗОЖ – индивидуальная система поведения человека, направленная на сохранение и укрепление здоровья. Общие понятия о режиме жизнедеятельности и его значение для здоровья человека. Пути обеспечения высокого уровня работоспособности. Основные элементы жизнедеятельности человека, рациональное сочетание элементов жизнедеятельности. Правильный режим труда и отдыха.
Биологические ритмы и их влияние на работоспособность человека. Влияние биоритмов на уровень жизнедеятельности человека. Учет влияния биоритмов при распределении нагрузок в процессе жизнедеятельности для повышения уровня работоспособности.
Значение двигательной активности и физической культуры для здоровья человека. Необходимость выработки привычек к систематическим занятиям физкультурой для обеспечения высокого уровня работоспособности и долголетия. Физиологические особенности влияния закаливающих процедур на организм человека и укрепление его здоровья. Правила использования факторов окружающей среды для закаливания. Необходимость выработки привычки к систематическому выполнению закаливающих процедур.
Вредные привычки, их влияние на здоровье. Профилактика вредных привычек. Употребление наркотиков, курение, алкоголизм, их последствия.
Раздел III: Основы военной службы (12 часов)
Вооруженные Силы Российской Федерации – защитники нашего Отечества (6 часов)
История создания ВС РФ. Организация вооруженных сил Московского государства в 14-15 вв. Военная реформа И. Грозного в середине 16 в. Военная реформа Петра Первого, создание регулярной армии, ее особенности. Военные реформы в России во 2-щй половине 19 в., создание массовой армии. ВС РФ.
Организационная структура ВС. Виды ВС, рода войск. История их создания и предназначение.
Функции и задачи современных ВС России, их роль и место в системе обеспечения национальной безопасности страны. ВС РФ – государственная военная организация. Руководство и управление ВС.
Другие войска, их состав и предназначение. Пограничные органы Федеральной службы безопасности, внутренние войска Министерства внутренних дел, войска ГО, их состав, предназначение.
Боевые традиции Вооруженных Сил России (3 часа)
6.1.Патриотизм и верность воинскому долгу – качества защитника Отечества. Патриотизм – духовно – нравственная основа личности военнослужащего, источник духовных сил воина. Преданность Отечеству, любовь к Родине, стремление служить ее интересам, защищать от врагов – содержание патриотизма. Воинский долг – обязанность Отечеству по его вооруженной защите.
6.2. Памяти поколений – дни воинской славы России. Дни воинской славы России – дни славных побед, сыгравших решающую роль в истории государства. Основные формы увековечивания памяти россий1сктх воинов, отличившихся в сражениях.
6.3. Дружба, войсковое товарищество – основа боевой готовности частей и подразделений. Особенности воинского коллектива, значение войскового товарищества в боевых условиях и повседневной жизни частей и подразделений.
Символы воинской чести (3 часа)
Боевое знамя воинской части – символ воинской чести, доблести, славы. Боевое знамя – особо почетный знак, отличающий особенности боевого предназначения, истории и заслуг воинской части. Ритуал вручения Боевого Знамени воинской части, порядок ег7о хранения и содержания.
Ордена – почетные награды за воинские отличия и заслуги в бою и военной службе. История государственных наград за военные отличия в России. Основные государственные награды СССР и России, Звания Герой Советского Союза, Герой Российской Федерации.
Ритуалы Вооруженных Сил Российской Федерации. Ритуал приведения к военной присяге. Ритуал вручения Боевого Знамени воинской части. Порядок вручения личному составу вооружения и военной техники. Порядок проводов военнослужащих, уволенных в запас или в отставку.
Основы военной службы (практические занятия на базе воинской части во внеурочное время) (40 часов)
Основы подготовки граждан к военной службе. Начальная военная подготовка в войсках. Вводное занятие. Ознакомление с историей части, ее боевым путем. Подвигами воинов в военное и мирное время, боевыми традициями и задачами части. Ознакомление с расписанием, распорядком дня, с требованиями к правилам безопасности во время занятий с оружием и на военной технике. Значение учебных сборов.
Размещение и быт военнослужащих. Размещение военнослужащих, содержание помещений. Противопожарная защита. Охрана окружающей среды. Распределение служебного времени и повседневный порядок. Распорядок дня. Подъем, утренний осмотр, вечерняя поверка. Учебные занятия, завтрак, обед, ужин. Увольнение из расположения части. Посещение военнослужащих.
Суточный наряд, обязанности лиц суточного наряда. Назначение и состав суточного наряда воинской части. Подготовка суточного наряда.
Организация караульной службы, обязанности часового. Общие положения. Наряд караулов, подготовка караулов. Часовой. Обязанности часового.
Строевая подготовка. Отработка строевых приемом и движений без оружия. Отработка правил воинского приветствия без оружия на месте и в движении. Строй отделения. Строй взвода. Выполнение воинского приветствия в строю на месте и в движении.
Огневая подготовка. Автомат Калашникова, работа частей и механизмов автомата, его чистка, смазка, хранение. Подготовка автомата к стрельбе. Правила стрельбы, ведения огня из автомата. Меры безопасности. Практическая стрельба.
тактическая подготовка. Основные виды боя. Действия солдата в бою, передвижение солдата в бою. Команды, подаваемые на передвижение в бою и порядок их выполнения. Выбор места для стрельбы, самоокапывания и маскировки.
Физическая подготовка. Разучивание упражнений утренней физической зарядки. Проведение занятий по физической подготовке в объеме требований, предъявляемых к новому пополнению воинских частей.
Учебно - тематический план
Раздел Тема
I Безопасность и защита человека в опасных и чрезвычайных ситуациях 13 1 Опасные и чрезвычайные ситуации, возникающие в повседневной жизни и правила безопасного поведения 6
1.1. Правила поведения в условиях вынужденной автономии в природных условиях. Подготовка к проведению турпохода. 1
1.2. Правила поведения в ситуациях криминогенного характера. 1
1.3. Уголовная ответственность несовершеннолетних. 1
1.4. Правила поведения в условиях чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера. 1
1.5. Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС), ее структура и задачи. 1
1.6. Законы и другие нормативно - правовые акты российской Федерации по обеспечению безопасности. 1
2 Гражданская оборона – составная часть обороноспособности страны. 7
2.1. ГО, основные понятия и определения, задачи ГО. 1
2.2. Современные средства поражения, их поражающие факторы, мероприятия по защите населения. 1
2.3. Оповещение и информирование населения об опасностях, возникающих в ЧС военного и мирного времени. 1
2.4. Организация инженерной защиты населения от поражающих факторов ЧС мирного и военного времени. 1
2.5. СИЗ. 1
2.6. Организация проведения аварийно – спасательных работ в зоне ЧС. 1
2.7. Организация ГО в общеобразовательном учреждении. 1
II Основы медицинских знаний и здорового образа жизни 9 3. Основы медицинских знаний и профилактика инфекционных заболеваний 2
3.1 Сохранение и укрепление здоровья – важная часть подготовки юношей допризывного возраста к военной и трудовой деятельности. 1
3.2. Основные инфекционные заболевания, их классификация и профилактика. 2
4 Основы здорового образа жизни. 7
4.1 Здоровый образ жизни и его составляющие 2
4.2. Биологические ритмы и их влияние на работоспособность человека. 2
4.3 Значение двигательной активности и физической культуры для здоровья человека. 1
4.4. Вредные привычки, их влияние на здоровье.
Профилактика вредных привычек. 2
III Основы военной службы. 12 5 Вооруженные Силы Российской Федерации – защитники нашего Отечества 6
5.1. История создания Вооруженных Сил Российской Федерации 2
5.2. Организационная структура Вооруженных Сил.
Виды Вооруженных Сил, рода войск. История их создания и предназначение. 2
5.3. Функции и основные задачи современных Вооруженных Сил России, их роль и место в системе обеспечения национальной безопасности страны. 1
5.4. Другие войска, их состав и предназначение. 1
6 Боевые традиции Вооруженных Сил России. 3
6.1. Патриотизм и верность воинскому долгу – качества защитника Отечества. 1
6.2. Памяти поколений – дни воинской славы России 1
6.3. Дружба, войсковое товарищество – основа боевой готовности частей и подразделений 1
7 Символы воинской чести 3
7.1. Боевое Знамя воинской части – символ воинской чести, доблести и славы. 1
7.2. Ордена – почетные награды за воинское отличие и заслуги в бою и военной службе. 1
7.3. Ритуалы Вооруженных сил Российской Федерации 1
8 Основы военной службы (практические занятия на базе воинской части во внеурочное время: проводятся в соответствии с распорядком дня воинской части на период проведения учебных сборов.) 40
8.1. Основы подготовки граждан к военной службе. Начальная военная подготовка в войсках. 1
8.2. Размещение и быт военнослужащих. 3
8.3. Суточный наряд, обязанности лиц суточного наряда. 4
8.4. Организация караульной службы, обязанности часового. 4
8.5. Строевая подготовка. 4
8.6. Огневая подготовка. 14
8.7. Тактическая подготовка. 5
8.8. Физическая подготовка. 5
Всего часов 34 +40

Календарно - тематический план
№ Система уроков Дидактическая модель обучения Педагогические средства, формы Планируемый результат и уровень освоения Дом. задание Дата проведения
Тема Цель Раздел I. Безопасность и защита человека в опасных и чрезвычайных ситуациях (13 часов)
Тема 1. Опасные и чрезвычайные ситуации, возникающие в повседневной жизни, правила безопасного поведения (6 часов)
1 Правила поведения в условиях вынужденной автономии в природных условиях. Подготовка к проведению турпохода Разобрать причины попадания человека в условия вынужденного автономного существования. Дать понятие о мерах профилактики и подготовки к безопасному поведению в условиях автономии. Познакомить с правилами ориентации на местности, движения по азимуту, правилами обеспечения водой и питанием. Научить строительству временного жилища, и добывать огонь. Объяснительно - иллюстративная Лекция, работа с учебником, демонстрация Практические занятия. Уметь разбираться в причинах попадания человека в условия вынужденного автономного существования. Знать меры профилактики и подготовки к безопасному поведению в условиях автономии и правила ориентации на местности, движение по азимуту, правила обеспечения водой и питанием. Уметь оборудовать временное жилище и добывать огонь. §1, вопросы, сообщения, памятки 2 Правила поведения в ситуациях криминогенного характера Дать понятия о наиболее возможных ситуациях при встрече с насильниками, хулиганами на улице, в транспорте, общественном месте, подъезде, в лифте. Научить поведению в местах с повышенной криминогенной опасностью: рынок, вокзал, стадион и т.д. Объяснительно - иллюстративная Лекция, работа с учебником, демонстрация Практические занятия. Знать наиболее возможные ситуации при встрече с насильниками, хулиганами на улице, в транспорте, общественном месте, подъезде, в лифте. Уметь вести себя в местах с повышенной криминогенной опасностью: рынок, вокзал, стадион и т.д. § 4, вопросы, буклеты, памятки 3 Уголовная ответственность несовершеннолетних. Дать понятие об особенностях уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних; о видах наказаний; уголовной ответственности за приведение в негодность транспортных средств и т.д.;
Дать понятие о хулиганстве, вандализме, о видах хулиганских действий; об уголовной ответственности за хулиганские действия и вандализм. Объяснительно - иллюстративная Теоретическое исследование Знать об особенностях уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних, о видах наказаний, уголовной ответственности за приведение в негодность транспортных средств и т.д. Знать понятия «хулиганство», «вандализм» и видах хулиганских действий, об уголовной ответственность за хулиганские действия и вандализм. § 3, вопросы 4 Правила поведения в условиях чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера. Дать характеристику вероятных для данной местности и района проживания ЧС техногенного и природного характера. Отработать правила поведения при получении сигнала о ЧС. Объяснительно - иллюстративная Беседа, лекция, демонстрация фронтальная, групповая Уметь давать характеристику вероятных для данной местности и района проживания ЧС техногенного и природного характера. Отрабатывать правила поведения при получении сигнала о ЧС. § 5-8, вопросы, презентации, сообщения 5 Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС), ее структура и задачи. Дать понятие о РСЧС, истории ее создания, предназначении, структуре, задачах. Закрепить правила и обязанности граждан в области защиты от ЧС.
Объяснительно - иллюстративная Проблемные задания, индивидуальные и групповые задания Знать о предназначении РСЧС, историю ее создания, структуру, задачи. Уметь выполнять правила и обязанности граждан в области защиты от ЧС.
§ 12, вопросы
6 Законы и другие нормативно - правовые акты Российской Федерации по обеспечению безопасности. Закрепить положения Конституции РФ, гарантирующие права и свободы человека, основные законы РФ, положения которых направлены на обеспечение безопасности граждан и территорий от ЧС. Поисковая Организация совместной учебной деятельности Знать положения Конституции РФ, гарантирующие права и свободы человека, основные законы РФ, положения которых направлены на обеспечение безопасности граждан и территорий от ЧС. § 11, вопросы, сообщения Тема 2. Гражданская оборона – составная часть обороноспособности страны (7 часов)
7 ГО, основные понятия и определения, задачи ГО. Дать понятие о ГО, истории ее создания, предназначении, задачах. Разобраться с организацией управления ГО, структурой управления и органами управления ГО. Объяснительно - иллюстративная Проблемные задания Знать от ГО, истории ее создания, предназначении, задачах. Уметь рассказать об организации управления ГО, структуре управления и органах управления ГО. §30, вопросы 8 Современные средства поражения, их поражающие факторы, мероприятия по защите населения. Дать понятие о ядерном оружии, поражающих факторах ядерного оружия. Дать понятие о химическом оружии, классификации ОВ по предназначению и воздействию на организм. Дать понятие о бактериологическом оружии. Дать понятие о современных средствах поражения и поражающих факторах. Объяснительно - иллюстративная Проблемные задания Знать о ядерном оружии, поражающих факторах ядерного оружия. Знать о химическом оружии, классификации ОВ по предназначению и воздействию на организм. Знать о бактериологическом оружии. Знать о современных средствах поражения, и их поражающих факторах. § 31, вопросы, презентации 9 Оповещение и информирование населения об опасностях, возникающих в ЧС военного и мирного времени. Познакомить с системой оповещения о ЧС, порядком подачи сигнала «Внимание всем!», правилами передачи речевой информации о ЧС, ее содержании, действиями населения по сигналам оповещения о ЧС.
Традиционно – педагогическая Проблемные задания Знать о системе оповещения о ЧС, о порядке подачи сигнала «Внимание всем!», правилах передачи речевой информации о ЧС, ее содержании, действиях населения по сигналам оповещения о ЧС.
§ 32, вопросы, памятки 10 Организация инженерной защиты населения от поражающих факторов ЧС мирного и военного времени. Дать понятие о защитных сооружениях ГО, видах сооружений, их предназначении. Репродуктивная Лекция, работа с учебником Знать защитные сооружения ГО, виды сооружений, их предназначение.
§ 33, вопросы, буклеты, сообщения 11 СИЗ. Познакомить обучающихся с основными средствами защиты органов дыхания и правилами их использования. Дать понятие о средствах защиты кожи, медицинских средствах защиты и профилактики. Отработать порядок получения и пользования СИЗ. Развивающее образование Беседа, Демонстрация Знать об основных средствах защиты органов дыхания и правилах их использования. Иметь представление о средствах защиты кожи, медицинских средствах защиты и профилактики. Знать о порядке получения и пользования СИЗ. §34, вопросы 12 Организация проведения аварийно – спасательных работ в зоне ЧС. Дать понятие о предназначении аварийно – спасательных работ, проводимых в зонах ЧС, организации и основном содержании аварийно – спасательных работ, организации санитарной обработки людей после пребывания их в зонах заражения. Объяснительно - иллюстративная Лекция, презентация Знать о предназначениеи аварийно – спасательных работ, проводимых в зонах ЧС, организации и основном содержании аварийно – спасательных работ, организации санитарной обработки людей после пребывания их в зонах заражения §35, вопросы, рефераты 13 Организация ГО в общеобразовательном учреждении. Дать понятие о предназначении ГО в ОУ. Познакомить с планированием ГО ОУ, обязанностями обучаемых.
Объяснительно - иллюстративная Мозговой штурм Знать о предназначение ГО в ОУ, о плане ГО в ОУ. Знать обязанности обучаемых.
§36, вопросы Раздел II. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни (19 часов)
Тема 3. Основы медицинских знаний и профилактика инфекционных заболеваний (2 часа)
14 Сохранение и укрепление здоровья – важная часть подготовки юношей допризывного возраста к военной и трудовой деятельности. Дать общие понятия и определения здоровья человека, здоровье индивидуальном и физическом, духовном и общественном. Дать понятие о влиянии окружающей среды на здоровье человека, о необходимости сохранения и укрепления здоровья как социальнаой потребности общества. Объяснительно - иллюстративная Лекция, работа с учебником, презентация Знать общие понятия и определения здоровья человека. Знать о здоровье индивидуальном и физическом, духовном и общественном. Знать о влиянии окружающей среды на здоровье, о необходимости сохранения и укрепления здоровья как социальной потребности общества. § 24 вопросы, памятки, сообщения 15 Основные инфекционные заболевания, их классификация и профилактика. Дать понятие об инфекционных заболеваниях, их профилактике, причинах возникновения, механизме передачи инфекций. Познакомить с классификацией инфекционных заболеваний. Дать понятие об иммунитете, экстренной и специфической профилактике. Охарактеризовать инфекционные заболевания, механизм передачи инфекции. Познакомить с профилактикой инфекционных заболеваний. Исследовательская Теоретическое исследование Знать об инфекционных заболеваниях, их профилактике, причинах возникновения, механизме передачи инфекций. Знать классификацию инфекционных заболеваний. Знать понятие об иммунитете, экстренной и специфической профилактике. Давать характеристику инфекционным заболеваниям, механизму передачи инфекции. Знать о профилактике инфекционных заболеваний. § 25, вопросы, памятки 16 Здоровый образ жизни и его составляющие Дать понятие о ЗОЖ как индивидуальной системе поведения человека, направленной на сохранение и укрепление здоровья. Познакомить с общими понятиями о режиме жизнедеятельности и его значении для здоровья человека, путями обеспечения высокого уровня работоспособности. Дать понятие об основных элементах жизнедеятельности человека, рациональном сочетании элементов жизнедеятельности, правильном режиме труда и отдыха. Исследовательская Самостоятельное планирование и проведение исследования.
Индивидуальная Знать о ЗОЖ как индивидуальной системе поведения человека, направленной на сохранение и укрепление здоровья. Знать общие понятия о режиме жизнедеятельности и его значении для здоровья человека. Уметь находить пути обеспечения высокого уровня работоспособности. Знать и применять основные элементы жизнедеятельности человека, рациональное сочетание элементов жизнедеятельности. Соблюдать правильный режим труда и отдыха. §26, вопросы, сообщения 17 Здоровый образ жизни и его составляющие Дать представление о влиянии биоритмов на уровень жизнедеятельности человека. Научить учитывать влияние биоритмов при распределении нагрузок в процессе жизнедеятельности для повышения уровня работоспособности. Объяснительно - иллюстративная Лекция, презентация Знать о влиянии биоритмов на уровень жизнедеятельности человека. Уметь учитывать влияние биоритмов при распределении нагрузок в процессе жизнедеятельности для повышения уровня работоспособности. §26, вопросы, сообщения, памятки 18 Биологические ритмы и их влияние на работоспособность человека. Дать понятие о необходимости выработки привычек к систематическим занятиям физкультурой для обеспечения высокого уровня работоспособности и долголетия; Физиологических особенностях влияния закаливающих процедур на организм человека и укрепление его здоровья. Научить правилм использования факторов окружающей среды для закаливания. Дать понятие о необходимости выработки привычки к систематическому выполнению закаливающих процедур Объяснительно - иллюстративная Лекция, презентация Знать о необходимость выработки привычек к систематическим занятиям физкультурой для обеспечения высокого уровня работоспособности и долголетия. Знать физиологические особенности влияния закаливающих процедур на организм человека и укрепление его здоровья. Выполнять правила использования факторов окружающей среды для закаливания. Знать о необходимости выработки привычки к систематическому выполнению закаливающих процедур §27, вопросы, рисунки 19 Биологические ритмы и их влияние на работоспособность человека. Объяснительно - иллюстративная Лекция, работа с учебником, демонстрация §27, вопросы, презентация 20 Значение двигательной активности и физической культуры для здоровья человека. Дать представление о необходимости выработки привычек к систематическим занятиям физкультурой для обеспечения высокого уровня работоспособности и долголетия. Познакомить с физиологическими особенностями влияния закаливающих процедур на организм человека и укрепление его здоровья; Познакомить с правилами использования факторов окружающей среды для закаливания, необходимостю выработки привычки к систематическому выполнению закаливающих процедур. Объяснительно - иллюстративная Беседа, лекция, демонстрация фронтальная, групповая Знать о необходимости выработки привычек к систематическим занятиям физкультурой для обеспечения высокого уровня работоспособности и долголетия. Знать о физиологических особенностях влияния закаливающих процедур на организм человека и укрепление его здоровья. Выполнять правила использования факторов окружающей среды для закаливания и необходимости выработки привычки к систематическому выполнению закаливающих процедур. §28, вопросы 21 Вредные привычки, их влияние на здоровье.
Профилактика вредных привычек. Научить профилактике вредных привычек: употреблению наркотиков, курению, алкоголизму. Дать понятие о их последствиях.
Поисковая Проблемные задания, индивидуальные и групповые задания Знать о профилактических мерах по предупреждению вредных привычек: употребления наркотиков, курении, алкоголизме и их последствиях.
§29, вопросы, памятки, сообщения 22 Вредные привычки, их влияние на здоровье.
Профилактика вредных привычек. Объяснительно - иллюстративная Лекция, демонстрация §29, вопросы, рефераты Раздел III. Основы военной службы (12 часов)
Тема 5. Вооруженные Силы Российской Федерации – защитники нашего Отечества (6 часов)
23 История создания Вооруженных Сил Российской Федерации Дать понятие об организации вооруженных сил Московского государства в 14-15 вв., военной реформе И. Грозного в середине 16 в., военной реформе Петра Первого, создании регулярной армии, ее особенностях. Познакомить обучающихся с военными реформами в России во 2-ой половине 19 в., созданием массовой армии. ВС РФ. Объяснительно - иллюстративная Беседа, составление конспект - схемы Знать об организации вооруженных сил Московского государства в 14-15 вв., военной реформе И. Грозного в середине 16 в.. военной реформе Петра Первого, создании регулярной армии, ее особенностях. Знать о военных реформах в России во 2-ой половине 19 в., создании массовой армии. ВС РФ. 37,вопросы 24 История создания Вооруженных Сил Российской Федерации Объяснительно - иллюстративная Лекция, демонстрация §37, вопросы, рефераты 25 Организационная структура Вооруженных Сил.
Виды Вооруженных Сил, рода войск. История их создания и предназначение. Дать понятие о видах Вооруженных Сил Российской Федерации, родах войск. Познакомить с историей их создания и предназначением.
Объяснительно - иллюстративная Лекция, демонстрация Знать виды Вооруженных Сил Российской Федерации, рода войск, историю их создания и предназначение.
§40,41 вопросы, сообщения 26 Организационная структура Вооруженных Сил.
Виды Вооруженных Сил, рода войск. История их создания и предназначение. Объяснительно - иллюстративная Лекция, демонстрация §42-44, вопросы, презентация 27 Функции и основные задачи современных Вооруженных Сил России, их роль и место в системе обеспечения национальной безопасности страны. Дать понятие о Вооруженных Силах Российской Федерации как государственной военной организации. Познакомить обучающихся с руководством и управлением Вооруженными Силами РФ. Объяснительно - иллюстративная Лекция, демонстрация Знать о Вооруженных Силах Российской Федерации как о государственной военнаой организации. Иметь представление о руководстве и управлении Вооруженными Силами РФ. §39, вопросы 28 Другие войска, их состав и предназначение. Дать характеристику пограничным органам Федеральной службы безопасности, внутренним войскам Министерства внутренних дел, войскам ГО, их составу, предназначении. Объяснительно - иллюстративная Лекция, демонстрация Знать о пограничных органах Федеральной службы безопасности, внутренних войсках Министерства внутренних дел, войсках ГО, их составе, предназначении. § 45,46, вопросы, сообщения, презентации Тема 6. Боевые традиции Вооруженных Сил России (3 часа)
29 Патриотизм и верность воинскому долгу – качества защитника Отечества. Дать понятие о патриотизме – духовно – нравственной основе личности военнослужащего, источнике духовных сил воина; Преданности Отечеству, любови к Родине, стремлении служить ее интересам, защищать от врагов. Раскрыть содержание патриотизма. Дать понятие о воинском долге – обязанности Отечеству по его вооруженной защите. Поисковая Проблемные задания, индивидуальная и групповая работа Уметь давать характеристику патриотизму как духовно – нравственной основе личности военнослужащего, источнику духовных сил воина. Знать содержание патриотизма: преданность Отечеству, любовь к Родине, стремление служить ее интересам, защищать от врагов. Знать о том, что воинский долг –это обязанность Отечеству по его вооруженной защите. § 47,, вопросы 30 Памяти поколений – дни воинской славы России Дать понятие о Днях воинской славы России как о днях славных побед, сыгравших решающую роль в истории государства; Основных формах увековечивания памяти российских воинов, отличившихся в сражениях.
Исследовательская Проведение исследования Знать о Днях воинской славы России как о днях славных побед, сыгравших решающую роль в истории государства. Иметь представление об основныех формах увековечивания памяти российских воинов, отличившихся в сражениях. §38, вопросы, рисунки, фотографии, сообщения 31 Дружба, войсковое товарищество – основа боевой готовности частей и подразделений Познакомить обучающихся с особенностями воинского коллектива, значением войскового товарищества в боевых условиях и повседневной жизни частей и подразделений. Объяснительно – иллюстративная.
Проблемное изложение Лекция, беседа, работа с учебником, демонстрация фронтальная, групповая Знать об особенностях воинского коллектива, значении войскового товарищества в боевых условиях и повседневной жизни частей и подразделений. § 48, вопросы, рисунки, фотографии, сообщения Тема 7. Символы воинской части (3 часа)
32 Боевое Знамя воинской части – символ воинской чести, доблести и славы. Дать характеристику Боевому знамени – особо почетному знаку, отличающему особенности боевого предназначения, историю и заслуги воинской части. Позхнакомит обучающихся с ритуалом вручения Боевого Знамени воинской части, порядоке его хранения и содержания. Объяснительно - иллюстративная Лекция, беседа Иметь представление о боевом знамени как об особо почетном знаке, отличающем особенности боевого предназначения, историю и заслуги воинской части. Знать о ритуале вручения Боевого Знамени воинской части, порядоке его хранения и содержания. вопросы, сообщения 33 Ордена – почетные награды за воинское отличие и заслуги в бою и военной службе.
Ритуалы Вооруженных сил Российской Федерации Познакомить с историей государственных наград за военные отличия в России, основными государственными награды СССР и России, званиями Герой Советского Союза, Герой Российской Федерации.
Объяснительно - иллюстративная Лекция, беседа Знать историю государственных наград за военные отличия в России; основные государственные награды СССР и России; звания Герой Советского Союза, Герой Российской Федерации.

Вопросы
34 Ритуалы Вооруженных Сил Российской Федерации Познакомить обучающихся с ритуалами Вооруженных Сил Российской Федерации Объяснительно - иллюстративная Лекция, беседа Знать ритуалы Вооруженных Сил Российской Федерации Вопросы, рисунки, фотографии, Требования к уровню подготовки
В результате изучения ОБЖ ученик должен знать:
Основные определения понятия «здоровье» и факторы, влияющие на него;
Потенциальные опасности природного, техногенного, социального происхождения, характерные для района проживания;
Основные задачи государственных служб по обеспечению безопасности жизнедеятельности населения;
Основы российского законодательства об обороне государства, о воинской обязанности и военной службе граждан;
Состав и предназначение ВС РФ;
Основные права и обязанности граждан по призыву на военную службу, во время прохождения военной службы и пребывания в запасе;
Особенности прохождения военной службы по призыву, контракту и альтернативной гражданской службы;
Предназначение, структуру и задачи РСЧС;
Предназначение, структуру и задачи ГО;
В результате изучения ОБЖ ученик должен уметь:
Перечислить последовательность действий при возникновении пожара в жилище и подручные средства, которые можно использовать для ликвидации возгорания;
Перечислить порядок действий населения по сигналу «Внимание всем!» и назвать максимально необходимый набор предметов, который следует взять с собой в случае эвакуации;
Объяснить элементарные способы самозащиты, применяемые в конкретной ситуации криминогенного характера;
Назвать способы ориентирования на местности, подачи сигнала бедствия и другие приемы обеспечения безопасности в случае автономного существования в природных условиях;
Показать порядок использования СИЗ;
Рассказать о предназначении и задачах организации ГО;
Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
Ведения здорового образа жизни;
Действий в опасных и чрезвычайных ситуациях;
Пользования бытовыми приборами;
Использования по назначению лекарственных препаратов и средств бытовой химии;
Пользования бытовыми приборами экологического контроля качества окружающей среды и продуктов питания;
Соблюдения общих правил безопасности дорожного движения;
Соблюдения мер пожарной безопасности дома и на природе;
Соблюдения мер безопасного поведения на водоемах в любое время года;
Соблюдение мер профилактики инфекционных заболеваний;
Оказания ПМП пострадавшим, находящимся в неотложных состояниях;
Вызова соответствующих служб экстренной помощи;
Подготовки к профессиональной деятельности, к военной службе.
Исследовательская составляющая образованности:
умения и навыки нахождения информации в различных источниках;
умение фиксировать информацию;
умение сопоставлять, сравнивать, анализировать, обобщать информацию;
умение планировать и проводить теоретическое и практическое исследование, оформлять результаты исследования.
Ценностно-ориентационная составляющая образованности:
понимание ответственности за качество приобретенных знаний; 
понимание ценности адекватной оценки собственных достижений и возможностей; 
ориентация на постоянное развитие и саморазвитие; 
ответственно относиться к природе и занимать активную позицию в ее сохранении. 
 
Средства контроля. Контрольные и практические работы
Перечень практических работ (40)
Проводятся на базе воинской части (для юношей)
№п/п Тема: Основы военной службы (практические занятия на базе воинской части во внеурочное время: проводятся в соответствии с распорядком дня воинской части на период проведения учебных сборов.) 40 часов
1 Основы подготовки граждан к военной службе. Начальная военная подготовка в войсках. 1
2 Размещение и быт военнослужащих. 3
3 Суточный наряд, обязанности лиц суточного наряда. 4
4 Организация караульной службы, обязанности часового. 4
5 Строевая подготовка. 4
6 Огневая подготовка. 14
7 Тактическая подготовка. 5
8 Физическая подготовка. 5
Перечень литературы и учебно-методические средства обучения
Конституция Российской Федерации (последняя редакция)
Конституция противодействия терроризму в Российской Федерации
Основы безопасности жизнедеятельности: сб. заданий для проведения экзаменов в 9 классе/А. Т. Смирнов, М.В. Маслов, Б.И. Мишин; науч. рук. Г. С. Ковалева; под общей редакцией А.Т. Смирнова). – М.:Просвещение, 2006 – 2009.
Основы безопасности жизнедеятельности: справочник/(А.Т. Смирнов, Б.О. Хренников, Р.А. Дурнев, Э.Н. Аюпов; под общей редакцией А.Т. Смирнова). – М.: Просвещение, 2007.
Рыбин А.Л. Безопасность дорожного движения. Учебно – наглядное пособие для учащихся 5-9-х классов в 2-х частях (24 плаката)/ А.Л. Рыбин, Б.О. Хренников, М.В. Маслов; под ред. А.Т. Смирнова. – М.: Просвещение, 2008.
Рыбин А.Л. Дорожное движение: безопасность пешеходов, пассажиров, водителей: пособие для учащихся5-9-х классов/ Рыбин А.Л, Б.О. Хренников, М.в. Маслов; под общей редакцией А.Т. Смирнова. – М.:Просвещение 2008.
Семейный кодекс Российской Федерации (последняя редакция)
Смирнов А.Т. Основы безопасности жизнедеятельности: 5 кл.: учеб. Для общеобразоват. Учреждений/ А.Т. Смирнов, Б.О. Хренников; под общ. Ред. А.Т. Смирнова. – 8-е изд. – М.: Просвещение, 2011.
Смирнов А.Т. Основы безопасности жизнедеятельности: 6 кл.: учеб. Для общеобразоват. Учреждений/ А.Т. Смирнов, Б.О. Хренников; под общ. Ред. А.Т. Смирнова. – 8-е изд. – М.: Просвещение, 2011.
Смирнов А.Т. Основы безопасности жизнедеятельности: 7 кл.: учеб. Для общеобразоват. Учреждений/ А.Т. Смирнов, Б.О. Хренников; под общ. Ред. А.Т. Смирнова. – 8-е изд. – М.: Просвещение, 2011.
Смирнов А.Т. Основы безопасности жизнедеятельности: 8 кл.: учеб. Для общеобразоват. Учреждений/ А.Т. Смирнов, Б.О. Хренников; под общ. Ред. А.Т. Смирнова. – 8-е изд. – М.: Просвещение, 2011.
Смирнов А.Т. Основы безопасности жизнедеятельности: 9 кл.: учеб. Для общеобразоват. Учреждений/ А.Т. Смирнов, Б.О. Хренников; под общ. Ред. А.Т. Смирнова. – 8-е изд. – М.: Просвещение, 2011.
Смирнов А.Т. Основы безопасности жизнедеятельности: 10 кл.: учеб. Для общеобразоват. Учреждений/ А.Т. Смирнов, Б.О. Хренников; под общ. Ред. А.Т. Смирнова. – 8-е изд. – М.: Просвещение, 2011.
Смирнов А.Т. Основы безопасности жизнедеятельности: 11 кл.: учеб. Для общеобразоват. Учреждений/ А.Т. Смирнов, Б.О. Хренников; под общ. Ред. А.Т. Смирнова. – 8-е изд. – М.: Просвещение, 2011.
100 вопросов – 100 ответов о происхождении военной службы по призыву и контракту: сб. – М.: Красная звезда, 2006.
Стратегия национальной безопасности Российской Федерации до 2020г.
Уголовный кодекс Российской Федерации (последняя редакция).
Федеральные законы «О статусе военнослужащих», «О воинской обязанности и военной службе», «Об альтернативной гражданской службе», «О противодействии терроризму», «О дняз воинской славы и памятных датах России» // Собрание законодательства Российской Федерации: официальное издание. – М., 1998; 2003 – 2007.

Приложенные файлы

  • docx file30.doc
    Размер файла: 52 kB Загрузок: 4