Методическая разработка для практических занятий по теме «Экономика как наука и учебная дисциплина» дисциплины «Микроэкономика»

Ясеницкий И.А.
Сызранский филиал
ФГБОУ ВО
«Самарский государственный экономический университет»
2015

Методическая разработка по проведению практического занятия
по теме «Экономика как наука и учебная дисциплина»
по дисциплине «Микроэкономика»

Тема . Экономика как наука и учебная дисциплина

Учебные вопросы:
Введение в предмет
Предмет и функции экономической теории
Методология экономической науки

Учебные цели:
Понять, что изучает теоретическая экономика.
Изучить методы экономического анализа.
Выяснить различия между нормативной и позитивной экономикой.
Уяснить, чем отличается микроэкономика от макроэко-номики и почему они связаны друг с другом.
Раскрыть содержание таких понятий, как принципы, законы, модели.
Обратить внимание на логические ошибки, возможные в научном анализе при обобщении фактов и познании явлений.

Основные термины и понятия:
Ограниченность ресурсов и проблема выбора. Ресурсы, виды ресурсов, воспроизводимые и невоспроизводимые. Экономический выбор. Нормативная экономика. Позитивная экономика. Микроэкономика. Макроэкономика. Мегаэконо- мика. Экономические принципы (законы). Экономическая категория. Методология. Индукция. Дедукция. Гипотеза. Анализ. Синтез. Метод научной абстракции. Математические методы в экономике. Статистические методы. Графические методы. Экономическое мышление.

Вопросы для повторения и дискуссий:
Зачем нужна экономическая наука обществу? Разве инженерные науки не дают точные ответы на все или большинство конкретных вопросов, связанных с решением практических задач (при сооружении домика на дачном участке вы руководствуетесь знанием строительного дела, а не экономики)?
Каково место экономической теории среди других наук в обществе? Как провести грань между ними?
Как понимать термин «экономический человек»?
Каковы основные инструменты экономической науки и методы их использования?
Какова роль человека в рыночной и централизованно-командной экономике?
Прав ли Дж. Гэлбрейт: «Наилучшая экономическая система – эта та, которая максимально обеспечивает людей в том, в чем они больше всего нуждаются»?

Темы рефератов:
Трактовки предмета экономической теории различными школами экономистов.
Экономические теории Древнего мира (Китай, Индия, Греция, Египет, Рим).
Функции экономической теории, их развитие и изменение рейтинга.
Причинно-следственные зависимости в экономике и их отражение в экономической теории.
Экономический эксперимент и экономические реформы.

Задачи и упражнения:
Выберите наиболее полное и корректное определение предмета теоретической экономики:
а) Экономика изучает деятельность, включающую производство и обмен товарами.
б) Экономика изучает переменные величины, поведение которых воздействует на состояние народного хозяйства (цены, производство, занятость и т.д.).
в) Экономика изучает, как общество использует ограниченные ресурсы, необходимые для производства различных товаров в целях удовлетворения потребностей его членов.
г) Экономика изучает деньги, банковскую систему, капитал.
Покажите, какая связь существует между этими определениями предмета экономической теории.

По названиям научных трудов определите, какой раздел теоретической экономики они представляют: микроэкономику или макроэкономику:
а) Эдвин Дж. Доллан, Колин Д. Кэмпбелл, Розмари Дж. Кэмбелл. Деньги, банковское дело и денежно-кредитная политика, М.-Л., 2001.
б) А. Пигу, Экономическая теория благосостояния, т. 1, 2, М., 2003.
в) Цены и ценообразование в рыночной экономике, Учебник , С.-Петербург, 1999.
г) Клас Эклунд, Эффективная экономика. Шведская модель, М., 2001.

Укажите, какое из следующих утверждений относится к микроэкономике, а какое – к макроэкономике:
а) Уровень безработицы в США составлял в декабре 2002 г. 5,3%;
б) Фабрика кормов для попугаев «Кеша» в Туле, уволила в прошлом месяце 25 рабочих;
в) Засуха в центральной части России сократила урожай зерновых и вызвала повышение цен на пшено.
г) Американский ВНП возрос в 2002 г. на 2,8 %.
д) На прошлой неделе Автовазбанк снизил процентную ставку по коммерческим кредитам на половину процентного пункта;
е) Индекс потребительских цен возрос в 2002 г. на 3,1%.

Определите, какое из следующих утверждений относится к позитивным, а какое - к нормативным:
а) Наиболее высокая температура сегодня составила + 23 градуса (по Цельсию);
б) Сегодня было слишком холодно;
в) В прошлом году общий уровень цен повысился на 5,1%;
г) В прошлом году инфляция существенно снизила уровень жизни, а политика правительства должна ее сократить.

HYPER15Основной шрифт абзаца

Приложенные файлы

  • doc file1.doc
    Размер файла: 35 kB Загрузок: 4