План работы школьного родительского клуба


Сакрюкина С.С. МБОУ СОШ № 17 г. Белгорода

План работы школьного родительского клуба
на 2015-2016 учебный год

Пояснительная записка
В «Конвенции о правах ребёнка» записано: «Государства-участники признают, что неполноценный в умственном или физическом отношении ребёнок должен вести полноценную жизнь в условиях, которые обеспечивают его достоинство, способствуют его уверенности в себе и облегчают его участие в жизни общества».
Индивидуальность ребёнка формируется в семье. Семья - это та среда, где ребёнок проводит большую часть жизни. Какая социальная и духовная атмосфера царит вокруг ребёнка - полностью зависит от родителей. Семья, имеющая ребёнка с отклонениями в развитии, находится в сложной ситуации. Многочисленные проблемы медицинского, социального, психологического плана, не всегда правильное отношение окружающих к ребёнку с ограниченными возможностями здоровья вызывают необходимость оказания активной психолого-педагогической поддержки семье со стороны образовательного учреждения.
Поэтому воспитательная работа в образовательном учреждении не может строиться без учёта этого фактора. Создание единой воспитательной среды необходимо для раскрытия потенциальных возможностей и личностного развития ребёнка. Современные родители, особенно те, кто имеет детей с особыми образовательными потребностями, нуждаются в помощи педагогов и специалистов. Нарушение эмоциональных отношений в семье, проблемы в общении оказывают негативное влияние на формирование детской личности и приводят к отрицательным последствиям в развитии ребёнка. Родителям необходимы знания о подходах к воспитанию детей, специфике их поведения, особенностях их психофизического развития и т.п.
Кроме традиционных форм работы с семьей (родительские собрания) в школе работает родительский клуб, в котором под руководством классных руководителей организуются встречи родителей, опекунов, заинтересованных в решении проблем своих детей. В условиях неформального общения участники клуба знакомятся друг с другом, делятся собственным опытом взаимодействия со своим ребёнком, встречаются со специалистами, обмениваются размышлениями о себе и своей работе, участвуют в тренингах и исследованиях.
В работу родительского клуба включены мероприятия, направленные на поддержку семей, воспитывающих детей-инвалидов, на развитие системы психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ и их родителей (или законных представителей), на активное использование в деятельности специалистов новых форм работы по взаимодействию с семьёй и сотрудничеству с родителями.

Заседания клуба проводятся 1 раз в месяц, продолжительность занятия 1,5 часа.

Цель:
Создание поддерживающей среды для родителей, имеющих детей с особыми образовательными потребностями.
Задачи:
Оказание коррекционно-педагогической и психологической поддержки семьям в вопросах воспитания, обучения и развития детей;
Формирование взаимного доверия в системе отношений между учреждением и семьёй;
Повышение правовой компетентности родителей;
Организация эмоционального и интеллектуального общения для родителей (проведение круглых столов, встреч);
Создание пространства для личностного роста, самореализации родителей (предоставление возможности участвовать и самостоятельно организовывать мероприятия по интересующим их темам, проводить семинары, делиться опытом).

Деятельность клуба реализуется через различные формы работы с родителями, обеспечивающие активное включение родителей в обсуждаемые вопросы и проблемы.

Методы работы: семинар, лекция, групповой тренинг, практические занятия, круглый стол, консультация.

Планируемые результаты:
Осознание роли семьи и её влияния на формирование личности ребёнка с особыми образовательными потребностями;
Создание условий для обеспечения психологической безопасности семьи, воспитывающей ребенка с особыми потребностями;
Повышение уровня знаний о состоянии развития и здоровья детей-нвалидов, детей с ОВЗ, реальных возможностях и механизмах их адаптации в обществе;
Овладение навыками коррекционно-развивающего взаимодействия с ребёнком;
Формирование эмоционального принятия индивидуальности ребёнка и изменения уровня родительских притязаний;
Повышение уровня согласованности поведенческих воздействий в отношении ребёнка;
Определение зоны ответственности родителей и педагогов в целях достижения желаемых изменений в поведении и развитии ребёнка.

№ п/п Тема занятия Форма проведения Дата
1 Все мы - родители. Права и обязанности родителей, имеющих детей с ограниченными возможностями здоровья Круглый стол (администрация школы) Сентябрь
2 Особый ребёнок. Как с ним общаться. Создание домашней развивающей среды Беседа с социальным педагогом и психологом школы. Анкетирование «Хороший ли я родитель» Октябрь
3 Воспитание без наказаний Обсуждение различной литературы по данной теме, дискуссия, деловая игра Ноябрь
4 Совместное празднование Нового года Беседа о семейных праздниках, чаепитие Декабрь
5 Детско-родительские отношения Тренинг для родителей Январь
6 Научимся слышать друг друга Беседа-размышление. Тестирование «Оцените своё умение слушать» Февраль
7 Родитель - это профессия Встреча с психологом школы Март
8 Здоровое питание как основа счастливой жизни семьи Круглый стол Апрель
9 Совместный праздник «Последний звонок» Круглый стол. Подведение итогов работы за учебный год (социальный педагог, психолог, логопед) Май


Приложенные файлы

  • docx file27
    Размер файла: 10 kB Загрузок: 15

План работы школьного родительского клуба: 1 комментарий

  1. belpost Автор записи

    План работы родительского клуба в рамках проекта «Организация инклюзивного образовательного пространства в общеобразовательной школе»

Комментарии запрещены.