Дидактический материал к уроку в 10 классе «Восхождение к дивану» (по роману И.А.Гончарова «Обломов»;)


Чтобы посмотреть презентацию с оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов:

УРОК ЛИТЕРАТУРЫ В 10 КЛАССЕ Автор презентации: Печказова Светлана Петровна,учитель литературы МБОУ «Лицей №1» р.п.Чамзинка Республики Мордовия ЦЕЛЬ: помочь понять главную тему, идейный стержень романа И.А.Гончарова «Обломов»;рассмотреть противоречия характера главного героя романа и прийти к пониманию авторского замысла; показать этапы «восхождения к дивану» героя романа; подвести к осмыслению понятия «обломовщина». ЗАМЫСЕЛ РОМАНА ГЛАВНАЯ ТЕМА Этим романом писатель показал, как условия помещичьего быта и дворянского воспитания порождают в герое апатию, безволие, равнодушие Главная тема романа – судьба поколения, ищущего своё место в обществе, истории, но не сумевшего найти правильный путь «Обломовщина» – это прежде всего отсутствие высокой цели в жизни, пренебрежение к труду, стремление к покою, подмена живого дела мечтами, равнодушное отношение к общественной жизни ИДЕЙНЫЙ СТЕРЖЕНЬ РОМАНА ГЛАВНЫЙ ГЕРОЙ РОМАНА Илья Ильич Обломов живёт в Петербурге, практически не выходя из дома и даже не поднимаясь с дивана. Он не занимается никакой деятельностью, не выходит в свет, лишь предаётся мыслям о том, как надо жить, и мечтам об уютной безмятежной жизни в родной Обломовке. Никакие проблемы — упадок хозяйства, угрозы выселения из квартиры — не могут сдвинуть его с места. ФАМИЛИЯ ГЛАВНОГО ГЕРОЯ Обломов — всё, что не цело, обломилось, нарушилось Но грустно думать, что напрасноБыла нам молодость дана,Что изменяли ей всечасно,Что обманула нас она… А.С.Пушкин ОДИН ДЕНЬ ИЗ ЖИЗНИ ОБЛОМОВА Просыпается в 8 часов Долго пьёт чай Общается с посетителями Принимает доктора Опять ложится спать в 3 часа пополудни Именно лёжа на диване и переругиваясь с Захаром, Обломов проводит свою жизнь ПОЧЕМУ ОБЛОМОВ НЕ ВСТАЁТ С ДИВАНА НЕ ХОЧЕТ ? НЕ МОЖЕТ ? ЛЕЖАНИЕ НА ДИВАНЕ ОБЛОМОВА НЕОБХОДИМОСТЬ ? НАСЛАЖДЕНИЕ ? СЛУЧАЙНОСТЬ ? «Лежание у Ильи Ильича не было ни необходимостью, как у больного или как у человека, который хочет спать, ни случайностью, как у того, кто устал, ни наслаждением, как у лентяя: это было его нормальным состоянием. Когда он был дома, а он почти всегда был дома, — он всё лежал…» ОБРАЗ ЖИЗНИ ? МИЛЫЕ СЕРДЦУ ОБЛОМОВА ВЕЩИ ХАЛАТ ? «…мягок, гибок; он, как послушный раб, покоряется самомалейшему движению тела…” ДИВАН ? «Лежание … было его нормальным состоянием. Когда он был дома, а он почти всегда был дома, — он всё лежал…» ТУФЛИ ? «Туфли на нём были длинные, мягкие и широкие; когда он, не глядя, опускал ноги с постели на пол, то непременно попадал в них сразу…» Атрибуты сна, символ лени, внутренней свободы вопреки несвободе окружающей действительности ПАМЯТНИК РОМАНУ И.А.ГОНЧАРОВА И ДИВАНУ ОБЛОМОВА В УЛЬЯНОВСКЕ «Пока остаётся хоть один русский, — до тех пор будут помнить Обломова».И.С.Тургенев ВОСХОЖДЕНИЕ ОБЛОМОВА К ДИВАНУ Подготовка к службе «Высокие мечты о роли в обществе» Служба «Жизнь разделялась на 2 половины: скука и труд – синонимы, покой и мирное веселье» Увлечение светом «Радовался пустякам и от пустяков же страдал» Отставка Увлечение книгами (1-1,5 года) Диван «Но цвет жизни распустился и не дал плодов» СТРЕМЛЕНИЕ К ПОКОЮ НАЧАЛОСЬ С НЕУМЕНИЯ НАДЕВАТЬ ЧУЛКИ ЗАКОНЧИЛОСЬ НЕУМЕНИЕМ ЖИТЬ «СОН ОБЛОМОВА» Глава «Сон Обломова» показывает истоки характера героя. В детстве Илюша был живым, любознательным ребёнком, однако уклад жизни в имении Обломовых (на первом месте еда и сон), а также барское воспитание (мальчику ничего не давали сделать самому) заставили его «ищущие проявления силы» обратиться внутрь и поникнуть. Сон раскрывает представления героя об идеале. Детство формирует человека, закладывает нравственный фундамент, жизненные принципы.Дворянская усадьба – вот колыбель, в которой воспитывались праздные, апатичные, безвольные люди. Гончаров нанёс удар по всей крепостной системе. а) этот тип жизни определяет неподвижность (покой), мотивы сна, застоя, духоты; б) интересы обломовцев сосредоточены на физиологических потребностях, жизнь соответствует природному циклу смены времён года, это определяет заботы мужиков и господ; в) обломовцы ведут привычное существование, нет непредсказуемых событий; обломовцы спокойны и равнодушны к остальному миру; г) условия крепостного быта наложили свой отпечаток: они не умеют быть хозяевами, непрактичны, не любят трудиться, не умеют преодолевать возникающие трудности. ЖИЗНЬ В ОБЛОМОВКЕ МЕЧТА ОБЛОМОВА Обломовцы очень просто понимали жизнь «как идеал   покоя   и  бездействия, нарушаемого по временам разными неприятными случайностями, как-то: болезнями, убытками, ссорами  и , между прочим, трудом. Они сносили труд как наказание, наложенное еще на праотцев наших, но любить не могли, и где был случай, всегда от него избавлялись, находя это возможным и должным». (Н.А.Добролюбов) Став взрослым, Обломов продолжает считать тихое неподвижное существование идеалом семейной жизни. Он мечтает о том, как он будет жить с супругой в деревне: утром сытно завтракать, днём гулять по тенистым аллеям, вести приятную беседу с друзьями, вечером есть десерт в берёзовой роще или в поле. «ОБЛОМОВЩИНА» Это понятие характеризует патриархальный уклад русской жизни, с её и отрицательными, и глубоко поэтическими сторонами. «Нет у него таких пустых желаний и мыслей… лежит вот тут, сохраняя свое человеческое достоинство и свой покой». Созерцательное течение жизни, исполнение неги, любви, ласки, добра. Поэзия деревенской жизни лишена суеты, здесь царит барство. ОБЛОМОВЩИНА ОБЛОМОВ ОБЛОМОВКА «История о том, как лежит и спит добряк-ленивец Обломов и как ни дружба, ни любовь не могут пробудить и поднять его, – не бог весть какая история. Но в ней отразилась русская жизнь, в ней предстаёт перед нами живой, современный русский тип, отчеканенный с беспощадной строгостью и правильностью; в ней сказалось новое слово нашего общественного развития, произнесённое ясно и твердо, без отчаяния и без ребяческих надежд, но с полным сознанием истины». (Н.А. Добролюбов. «Что такое обломовщина?») ПРОВЕРЬ СЕБЯ Образы Обломова и Штольца в романе даны как: ПРАВИЛЬНО АНТИПОДЫ НЕПРАВИЛЬНО СРАВНЕНИЕ НЕПРАВИЛЬНО СОПОСТАВЛЕ-НИЕ Какой этап в жизни Обломова можно назвать «оживанием»? НЕПРАВИЛЬНО РОЖДЕНИЕ СЫНА НЕПРАВИЛЬНО ЖЕНИТЬБА ПРАВИЛЬНО ЛЮБОВЬ К ОЛЬГЕ О чём мечтает Обломов? НЕПРАВИЛЬНО О ВЫСОКОЙ КАРЬЕРЕ ПРАВИЛЬНО О СЕМЕЙНОМ СЧАСТЬЕ НЕПРАВИЛЬНО О ПОЛНОМ ОДИНОЧЕСТВЕ Какая черта главная в характере Обломова? НЕПРАВИЛЬНО ПАССИВНОСТЬ ПРАВИЛЬНО СПОКОЙСТВИЕ ДУШИ НЕПРАВИЛЬНО НАИВНОЕ ИЗУМЛЕНИЕ ИСПОЛЬЗОВАННЫЙ МАТЕРИАЛ: Иллюстрации:http://static.newsland.ru/news_images/423/big_423872.jpghttp://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/1//48/567/48567108_YA.jpghttp://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/1//48/568/48568357_YA.jpghttp://www.childrenpedia.org/11/8.files/image082.jpghttp://www.stihi.ru/pics/2011/04/26/6452.jpghttp://images-3.moifoto.ru/big/1/89/1637960sug.jpg?1335531543 В оформлении фона использована иллюстрация:http://www.childrenpedia.org/11/8.files/image082.jpg Петрович В.Г., Петрович Н.М. Литература в основной и профильной школе: книга для учителя. - М.: Творческий центр, 2007.Северникова Н.М. Учебное пособие по литературе. - М.: Высшая школа, 2009.Фадеева Т.М. тематическое и поурочное планирование по литературе в 10 классе. - М.: Экзамен,2011.

Приложенные файлы

  • ppt oblomov
    Размер файла: 1 003 kB Загрузок: 62