Тезисы «Информационные системы — специальность настоящего и будущего»


Информационные системы – специальность настоящего и будущего.
Велиев Бабек Чингизовичтел. 8-911-095-3700 E-mail: 79110953700@yandex.ru
Колесов Павел Витальевич
Специальность «Информационные системы» 1 курс
Научный руководитель: Слюсаренко Кира Владимировна
Введение.
После окончания школы перед выпускниками возникает дилемма - выбор учебного заведения среди множества учреждений высшего профессионального образования и среднего. Невольно возникает вопрос: в чем состоит преимущество ССУЗа перед ВУЗом, и какие есть недостатки у среднего профессионального обучения (СПО)? Рассмотрим это ниже.
Абитуриент, который избрал в качестве места дальнейшего обучения ССУЗ, может рассчитывать на получение преимущественно практических навыков, благодаря чему может сразу же идти работать по выбранной специальности. Обучение в ВУЗе более теоритизированно [ 6 ].
В свете появления единого государственного экзамена среднее профессиональное образование стало выходом для тех школьников, кто не уверен в своих силах для сдачи ЕГЭ с получением достаточных для поступления в ВУЗы баллов. Выпускники колледжей, техникумов могут продолжить свое дальнейшее обучение в ВУЗе без сдачи ЕГЭ при поступлении.
Также обучение в ССУЗах – это прекрасная возможность для тех, кто разочаровался в своей полученной ранее специальности, получить новую желаемую профессию в относительно небольшие сроки.
В современном обществе наличие высшего образования является социальной нормой, но в то же время рынок труда нуждается в специалистах рабочих профессий, именно поэтому среднее профессиональное образование становится все популярнее. Целью доклада является обзор СПО и его преимуществ на примере специальности «Информационные системы».
Задачи работы:
описать специфику обучения по направлению ИС, преимущества данной специальности;
раскрыть понятие информационной системы, классификации ИС;
указать профессиональные и личностные качества, которыми должен и будет обладать выпускник вышеуказанного направления;
описать дальнейшие перспективы выпускников после окончания обучения;
Объект исследования: СПО по специальности «Информационные системы».
Предметом исследования является специальность «Информационные системы» с позиций ее актуальности, современности, перспектив после получения образования.
Информационные системы. Информация о специальности.
Итак, рассмотрим среднее профессиональное обучение на примере специальности «Информационные системы». Почему именно эта специальность? В современном мире информационные технологии окружают нас повсюду, таким образом, необходимость специалистов в сфере ИТ была, есть и будет только расти. Информационные системы – специальность данной сферы, которая очень актуальна в наше время.
Термин информационные технологии и информационные системы очень похожи между собой и связаны, но в то же они отличаются.
Информационная технология – конкретный процесс по обработке данных, в зависимости от поставленных пользователем задач, конечным результатом которого будет информация, необходимая для использования [ 1 ].
Информационная система – это среда, в состав которой входят технические средства получения и обработки данных и их последующего использования/ демонстрации. Информационная система также включает оператора.
Понятие ИТ включено в ИС и является более емким, но, в то же время, может существовать вне информационной системы.
В Санкт-Петербурге 3 средних специальных учебных заведения проводят обучение по специальности 09.02.04 « Информационные системы» - это факультеты СПО СпбГПУ, ПГУПС и СпбГЛТУ, которые подготовили в 2015 году 125 специалистов. [ 6 ] Ответим на вопрос кем будет человек, окончивший данную специальность? После изучения всех модулей учебного плана, освоения практического материала, написания и защиты дипломной работы, выпускник получает квалификацию техник-программист. Это молодая профессия актуальна в настоящее время как никогда. Информация становится ценным ресурсом и в современном мире ее значение только растет.
Перейдем к деталям - что ждет студента во время обучения, какие именно учебные дисциплины он освоит.
Прежде всего, будущему выпускнику и специалисту необходимо проводить анализ, активно использовать дедукцию, поэтому в изучаемых дисциплинах преобладают такие предметы как: высшая математика, теория вероятностей, статистика, математическое моделирование, дискретная математика, логика – все это позволит будущему специалисту заложить прочный фундамент, на который лягут основные профессиональные знания [ 7 ].
Далее студенту необходимо ознакомиться с оборудованием, которое поможет ему воплотить в жизнь идеи и программы. Подобные знания он приобретет на таких предметах, как компьютерные сети, технические системы, архитектура вычислительных систем.
После приобретения практических навыков в работе с техническими средствами информатизации обучающийся перейдет к освоению языков программирования, построению алгоритмов и их отдельных модулей, эти навыки позволят ему решать конкретные практические задачи.
После завершения всего курса, прохождения предусмотренных плановых проверок знаний и присвоения квалификации, выпускник сможет работать в трех основных направлениях, а именно:
Техник-программист.
Выполняет работу для решения задач производственного, экономического и научного характера. Обеспечивает поступление информации в вычислительные центры, предварительно выполнив их обработку с помощью автоматизированных и механизированных комплексов. Создает вычислительные системы машины, а так же системы для обработки данных, не обходится без сопричастия техника. Осуществляет наблюдение за работой машин, участвует в подготовке программ и следит за процессом вычислений.
Техник.
В профессиональные обязанности техника входит следующее: защита информации о сотрудниках предприятия, защита данных, касающихся технологического процесса предприятия , обслуживание ПО автоматизированных циклов производства, разработка и внедрение управляющих технических систем на предприятие. Это человек, который знает принципы построения компьютерных сетей в целом и/ или отдельных их элементов. Так же он прекрасно знаком с архитектурой персонального компьютера и сервера. Свои навыки такой специалист сможет применить в сервисных и информационно - вычислительных центрах; в частных компаниях, которые занимаются предоставлением услуг связи на позициях служащего или сетевого администратора.
Оператор ЭВМ.
Выпускники и работники, которые занимают данную позицию, работают с носителями информации, с операционными системами и с программными продуктами, АСУ и АРМ, которые используются на тех или иных предприятиях. Под собой все это подразумевает систематизацию, создание и обработку цифровой информации. Составление отчетности и ведение БД.
Программист.
Знания, которые дает колледж или техникум, позволяют выпускнику работать на позиции программиста. Это подразумевает написание кода программы или отдельных его элементов, в соответствии с производственным заданием, используя популярные языки программирования.
Понятие ИС и структура.
Мы уже упоминали о том, что информационные системы все больше проникают в нашу жизнь, захватывая новые области. В настоящее время ни одна сфера нашей деятельности не обходится без ИТ. Информатизация имеет место в культуре, индустрии развлечений, искусстве, медицине, образовании, экономике, сельском хозяйстве и многом другом.
Дадим определение информационным системам, приведем классификацию ИС, рассмотрим примеры информационных систем в различных областях.
Информационная система – это совокупность технического, программного и организационного обеспечения, а также персонала, используемая для хранения, обработки и выдачи информации в интересах достижения поставленной цели [ 3 ].
Информационные системы классифицируются по разным признакам. Рассмотрим наиболее часто используемые способы классификации [ 4 ] :
Классификация по архитектуре.
Классификация по степени автоматизации
Классификация по характеру обработки данных
Классификация по охвату задач (масштабности)
По способу доступа к БД
Классификация по сфере применения
Более подробно классификация рассмотрена в докладе.
Качества специалистов ИС и дальнейшие перспективы.
Следует отметить, что обучение по специальности ИС развивает многие важные качества, а так же многого требует от студента:
Человек, выбравший обучение по специальности ИС, развивает в себе такие профессиональные качества как логическое мышление, память, аналитические способности, а так же юезусловно развивается творческое мышление, так как оно – неотъемлемое звено в дальнейшей работе техника-программиста.
Одними из ключевых личностных качеств, необходимым технику-программисту, мы считаем внимательность, усидчивость, высокий уровень самоорганизации, ответственность и настойчивость.
Какие перспективы открыватся перед выпускником? Бывший студент, который получил практические навыки в сфере ИС, обладающий достаточной теоритической базой, будет востребован на рынке труда, поскольку информационные системы касаются всех областей нашей жизни, а количество выпускаемых специалистов не удовлетворит весь спрос работодателей. Это значит, что выпускник ССУЗа может начать свою трудовую деятельность на 1-2 года раньше, чем студенты ВУЗов. ИС – это специальность, для обучения на которой не нужно сложное производственное оборудование и огромные площади лабораторий. Достаточно иметь всего лишь компьютер, доступ к интернету и огромное желание учиться и развиваться. Программы высшего образования можно освоить дистанционно,очно или заочно. Работать также можно дистанционно, так как сейчас наблюдается переориентир на свободное перемещение и использование рабочей силы (фриланс, олстаффинг). После освоения программ ВПО можно попробовать свои силы в магистратуре/ аспирантуре. А если появится желание, можно смело идти покорять вершины других образований, так как с профессиональными качествами, полученными при обучениии на технической специальности, остальные специальности даются достаточно просто.
Выводы.
В настоящее время наличие высшего образования является социальной нормой, но в то же время рынок труда нуждается в специалистах рабочих профессий, именно поэтому среднее профессиональное образование становится все популярнее.
В современном мире информационные технологии окружают нас повсюду, таким образом, необходимость специалистов в сфере ИТ была, есть и будет только расти. Понятие «Информационные системы» достаточно широкое и многогранное, и , прежде всего направленно на работу с различными данными, их первичную и последующую обработку, далее, как следствие, превращение их в информацию, необходимую человеку в той или иной деятельности с целью повышения продуктивности.
В Санкт-Петербурге всего 3 средних специальных учебных заведения проводят обучение по специальности «Информационные системы». После обучения выпускник получает квалификацию техник-программист [ 6 ]. Это молодая профессия актуальна в настоящее время как никогда. Информация становится ценным ресурсом и в современном мире ее значение только растет.
Информационные системы все больше проникают в нашу жизнь, захватывая новые области. В настоящее время ни одна сфера нашей деятельности не обходится без ИТ. Информатизация имеет место в культуре, индустрии развлечений, искусстве, медицине, образовании, экономике, сельском хозяйстве и многом другом.
Обучение по специальности ИС развивает многие важные качества, а так же многого требует от студента.
Развивая профессиональные и личностные качества, свойственные ИТ-специалистам, расширив область своих знаний можно стремительно подняться по карьерной лестнице или самому стать работодателем. В качестве наглядного примера достаточно назвать Билла Гейтса, Марка Цукерберга, Сергея Брин, Ларри Пейдж (google). Есть куда стремиться, дорогу осилит идущий!
Библиографический список.
inftis.narod.ru/it/n5.htm.
studopedia.su/10_81362_vvedenie.html.
studopedia.su/10_81362_vvedenie.html.
https://ru.wikipedia.org/wiki/информационная система.
http://rtplspb.ru/kompyuternyie-seti/.
http://www.spo.spb.ru/press/.
Федеральный государственный образовательный стандарт по направлению «Информационные системы».

Приложенные файлы

  • docx file12
    Размер файла: 27 kB Загрузок: 0