Статья «»Лист контроля знаний» как один из элементов техники обратной связи»


"Лист контроля знаний" как один из элементов техники обратной связи
Кунц И.В.учитель биологии и химииМКОУ Крутологовская СОШКоченевского района Новосибирской области

              Одним из дидактических инструментариев образовательного процесса является «Техника обратной связи». В данной статье я хочу рассказать о технике обратной связи «Лист контроля». Эту технику я   использую на уроках биологии и химии. Для эффективного управления уроком учителю необходима постоянная обратная связь с классом. Как усвоили ученики материал, какие проблемы возникли, каково их настроение? Одними опросами домашнего задания и эпизодическими самостоятельными и контрольными работами здесь не ограничишься. Нужны эффективные, динамичные (соответствующие темпу нашего времени) приемы, позволяющие учителю получить своевременные сигналы о “работоспособности” канала передачи информации.    Даже банальная проверка базовых знаний должна проводиться оперативно, быть технологичной. Мы должны экономить время урока. Мы не имеем право на пустые паузы, на непродуктивное время.   Контроль проводится в высоком темпе для выявления степени усвоения простых учебных навыков, которыми обязаны овладеть ученики для дальнейшей успешной работы. В такую блиц-контрольную входит проверка владения терминами, фактами, причинно-следственными связями, другими стандартными умениями.   Выбирается небольшая по количеству часов тема или часть большой темы (5-10 уроков). По каждой теме учитель подбирает 10  заданий в тестовой (или другой) форме. Ученикам раздается заранее отпечатанный учителем (если этот прием вы используете впервые) или самими учениками  ЛИСТ КОНТРОЛЯ. 
Лист контроля
по теме «Размножение и индивидуальное развитие организмов» Класс: 9 Ф.И. _____________________________
Номер урока 1 2 3 4 5 6
Дата            
№ задания            
1            
2            
3            
4            
5            
6            
7            
8            
9            
10            
∑ баллов            
Оценка            
    Оформление листа контроля можно сделать и другим более удобным для учителя способом.Но в любом случае, колонки должны быть достаточно широкие, чтобы ученик мог записать не только вариант ответа, но и при необходимости формулу, термин, фамилию, число, дату и пр. Но подчеркну, при необходимости, если этого требует задание. К примеру, если требуется указать только вариант ответа, ученику не нужно рядом с ним вписывать еще более подробный ответ. Это сурово, но приучает учеников к дисциплине тестирования.    В начале каждого урока учитель раздает задания по материалу прошлого урока,  на выполнение такой блиц-контрольной на уроке отводится 5-8 минут   Учителю достаточно тщательно проверить первую контрольную, а затем, совмещая матрицы, быстро просмотреть остальные. Это помогает ускорить проверку тестов и наглядно выстраивать индивидуальную трассу успеха каждого ученика. Добившись от учеников аккуратности в выполнении тестовых заданий, допускается  возможность  самоконтроля, когда ученики сами проверяют свои работы или взаимоконтроля – работа в парах. Ни в случае самоконтроля, ни в случае взаимоконтроля никакие исправления не допускаются.  Это тоже помогает учителю в дальнейшей проверке. Любая помарка будет влиять на понижение оценки. Учитывая современную тенденцию перехода на «тотальное» тестирование, ученикам не помешает овладеть высокой культурой исполнения подобных заданий. На проверку отводится не более 2 минут. В листе контроля фиксируется сумма набранных учеником баллов, и выставляется оценка.   Можно посоветовать ученикам лист контроля вклеить в тетрадь (это будет надежнее – не потеряется) или же после проведения каждого блиц-контроля листы у учащихся собирать и хранить в классе. Ну, это уже на усмотрение учителя и ребят, как решите, так и будет.     Такая форма оперативного опроса – своеобразный блиц-мониторинг для учителя, который тут же может проследить, насколько успешно ученики усваивают материал. К примеру, он обратил внимание, что на вопрос 8 дано больше всего неправильных ответов. Значит, в последующем необходимо принять меры для ликвидации этого пробела в знании учеников.      И для учеников лист контроля – это возможность проследить, насколько успешно они продвигаются при изучении данной темы.   Источник:  http://didaktor.ru/priemy-pedagogicheskoj-texniki/ 

Приложенные файлы

  • docx statja2.doc
    Кунц И.В. учитель биологии и химии МКОУ Крутологовская СОШ Коченевского района Новосибирской области
    Размер файла: 17 kB Загрузок: 4