Внеклассное мероприятие «Большая индейская игра»

Внеклассное мероприятие: День Здоровья «Большая Индейская игра»
Автор: Павлова Светлана Александровна, учитель русского языка и литературы МКОУ Веретьевская СОШ Острогожского района Воронежской области
Предмет/Направление: внеурочная деятельность, организация мероприятий по формированию здорового образа жизни
Возраст детей: от 7 до 14 лет
На что направлена/результат: Развитие познавательной активности учащихся. Развитие творческих способностей детей
Описание идеи: День Здоровья «Большая индейская игра» проводится в форме сюжетно-ролевой игры, классы на один день становятся индейскими племенами со своим вождем, боевой раскраской и тотемом, в ходе игры племена не только соревнуются между собой, но и ищут рассыпанные части тотема. Чтобы их собрать, нужно преодолеть 4 стихии: Огня, Воды, Воздуха и Земли, кроме этого нужно найти клад, а для этого нужно сориентироваться по карте местности. Игра формирует ответственное отношение к окружающей природной среде и своему здоровью.
Необходимые инструменты: придумать название команды, девиз, выбрать вождя племени, подготовить костюмы индейцев. Веревки для переправы «Маятник» и «Параллельная», лук и стрелы, мишени, по количеству детей ( для ответственных организаторов на станциях)
Литература и ссылки: http://summercamp.ru/index.php?title=%D0%98%D0%BD%D0%B4%D0%B5%D0%B9%D1%86%D1%8B
Пояснительная записка.
В школу я пришла сразу после окончания пединститута, мой педагогический стаж 24года. На протяжении этих лет, не раз приходилось осваивать новое и педагогам, и учащимся. Давать знания без ущерба для здоровья, использовать здоровьесберегающие технологии – значить прививать потребность вести здоровый образ жизни, заботиться о собственном здоровье, создавать условия для существования и развития в системе, способной помочь открыть себя, свои умения, развить творческий потенциал. Этому во многом способствуют Дни здоровья, которые мы стараемся проводить каждый год осенью совместно со всеми учителями и учениками школы, т.к. школа у нас малокомплектная. Дети, под руководством учителей, соревнуются не только в ловкости, быстроте, смекалке, показывают взаимовыручку, но и получают информацию о природе своего края, развивают творческие способности, учатся работать в команде. Один из таких Дней здоровья предлагается вашему вниманию.

Содержательная часть
Организаторы: педагогический коллектив школы и преподаватель физической культуры.
Участники: ученики 1-9 классов (малокомплектной школы).
Цели: Пропаганда здорового образа жизни и развитие знаний о сохранения и укрепления здоровья через комплексное применение навыков, умений и знаний, полученных на уроках физической культуры и окружающего мира; воспитывать любовь к природе.
Подготовительная работа для детей: придумать название команды, девиз, выбрать вождя племени, подготовить костюмы индейцев.
Подготовительная работа для учителя: продумать план игры; подготовить конкурсы.
Задачи: формировать ответственное отношение к окружающей природной среде и своему здоровью, выносливость организма с помощью элементов спортивного ориентирования и подвижных игр; пропагандировать физкультуру и спорт, здоровый образ жизни; воспитывать чувство коллективизма во время совместных действий; прививать чувство прекрасного.
Место проведения: Расчищенная территория на лугу, около школы. Общая протяженность маршрута 1,5 км.
План мероприятия:
1.Старт игры (театрализованное представление, представление команд),
2. Построение у школы, беседы на тему « Правила техники безопасности во время проведения игры» и «Правила безопасного разведения костра в полевых условиях»;
3. Проведение командных соревнований; подвижные игры, награждение победителе;
4.Костер Дружбы,
5. Походный обед, уборка территории.

Методическая разработка Дня Здоровья.
За несколько дней до проведения Игры в школе появляется объявление, в котором , в котором дети узнают , что все ученики нашей школы на один день превратятся в настоящих индейцев - отважных воинов и прекрасных скво. Под бой барабанов племена встретятся на поляне Звенящих Ручьев, чтобы лучше узнать друг друга, принять участие в испытании Четырех стихий:
Стихия Воды (викторина: «Что ты знаешь о воде и её обитателях»),
Стихия Огня («Разведи костер»),
Стихия Земли («Целительная поляна» и поиски клада),
Стихия Воздуха (переправа через препятствия «Маятник» и «Параллельная»),
пройти по тропе войны: стрельба из лука и метание копья.
Старт игры
Учитель: Вот и наступил этот день, который мы так ждали и долго готовились, сегодня мы проводим Большую Индейскую игру. «На индейской тропе» мы пройдем многие испытания. Потом мы сможем посчитать перья, которые заработают индейцы во время игры. Итак, давайте поприветствуем победным кличем участников игры. (Клич зала). Я надеюсь, что эта программа поможет вам лучше понимать язык птиц и животных, полюбить природу и больше интересоваться культурой других народов, научиться дружить и помогать друг другу преодолевать препятствия.
Учитель: В далеких-далеких пампасах, жил-был вождь Орлиный Глаз, хороший он был индеец, знал прерию, как свои пять пальцев. Все бы ничего, да была у него одна беда любил он поспать-вздремнуть.( Во время рассказа появляется вождь, скачет на коне, расстилает коврик, ложится спать)
Жена: (Кричит) Совсем от рук отбились, лодыри, неучи. А папаша спит-почивает, горя не знает. Меня в школу вызывают к верховному жрецу по поводу успеваемости детей, а он забросил наследников, только по прерии скачет да спит, храпит. И ухом не ведет. Проснись, дорогой, проснись Орлиный Глаз!
(Вождь не просыпается)
Жена: О великий бог Маниту, услышь мои молитвы, разбуди вождя племени!
Вождь: Что за шум, что за гам?
Жена: Дети наши Хитрая Лиса и Большой Бизон учиться бросили. Учителя жалуются.
Вождь: Как бросили?
Жена: На, посмотри! (дает мужу «Журнал»)
Вождь: О, боги! Одни гуси! У Хитрой Лисы – гусь по счёту, гусь по заокеанскому языку, гусь по бегу с препятствиями.
У Большого БизонаЖена, не прочту!
Жена: Кол! Будем забор городить.
Вождь: По чем кол?
Жена: По физ-ре!
Вождь: А что это за наука?
Жена: А шаман их знает, что они там мудрят.
Вождь: Я – великий вождь Орлиный Глаз колы носить не позволю. Быстрая Лань, неси ремень, воспитывать буду.
Жена: Нет, дорогой. Дошли до меня вести, что в селе Веретье в школе учатся настоящие индейцы. Давай мы их лучше туда отправим, в школу тамошнюю, к их вождю. Пусть там ума-разума набираются.
(Родители уходят. Появляются дети и учитель физкультуры. Дети обращаются к нему)
Хитрая Лиса: О, верховный вождь краснокожих! Наш отец, вождь племени Гуронов, Орлиный Глаз и наша мать Быстрая Лань шлют тебе большой поклон и нас в придачу.
Большой Бизон: Они надеются, что из нас ты сделаешь настоящих индейцев, а то у них руки опускаются.
ВМЕСТЕ: Мы тоже хотим стать настоящими индейцами и выполнить волю родителей.
Учитель физкультуры: Так и быть, примем вас в число учеников нашей школы, пообещайте, что учиться будете старательно, без этого невозможно стать настоящими индейцами.
Хитрая Лиса и Большой Бизон: (хором) Обещаем, обещаем, обещаем!
Ведущий: Теперь настало время познакомиться с племенами – участниками игры.
( Классы поочередно выступают с домашним заданием, представляют племя и своего вождя)
Учитель физкультуры: Настоящий индеец способен на многое: он умеет сражаться и говорить со звездами, а также никогда не оставит в беде соседнее племя. Ветер разнес по округе страшную новость: заколдован вождь племени Буйволов Орлиный глаз, племя и дети его просит о помощи. Прибывшие по первому зову Племена Медведя, Салумбо, Волка, Бизона и Лисицы готовы пройти по тропе испытаний и разрушить чары злодея.
Испытания на тропе индейцев:
Стихия Воды (викторина: «Что ты знаешь о воде и её обитателях»),
Стихия Огня (станция « Разведи костер» ),
Стихия Земли («Целительная поляна» ),
Стихия Воздуха (переправа через препятствия «Маятник» и «Параллельная»),
Пройти по тропе войны: стрельба из лука и метание копья
также иные задания для настоящих индейцев.
Каждое Племя отправляется по своему маршруту, чтобы его узнать вы должны будете найти тайник, где спрятан ваш маршрутный лист, для этого нужно будет правильно сориентироваться на местности, а поможет всем вам карта и компас. Как только найдете клад, смело приступайте к прохождению испытаний. Сейчас только, что получено печальное известие: Вождь племени Гуронов Орлиный Глаз тяжело заболел, злобный колдун применил колдовство и похитил тотем племени и разделил его, надежно спрятав у хранителей Стихий. После преодоления каждого испытания племена получают части от общего тотема, который позволит рассеять злые чары и вернуть здоровье вождю доблестного племени Гуронов. По окончании соревнований племена восстановят утраченный тотем, и верховный вождь раскроет всем индейцам секрет мудрости. И после Игры нас ждет возвращение на землю Бледнолицых.
Ведущий: Сейчас все племена отправляются на построение, чтобы отправиться на Поляну Звенящих Ручьев. Прежде чем двинемся в путь, вспомним правила безопасности.
( Проводится инструктаж по ТБ « Правила техники безопасности во время проведения игры» и «Правила безопасного разведения костра в полевых условиях»)

ПОИСКИ КЛАДА
Как только участники прибывают на место, дается старт игре. Команды приступают к поиску клада, в тайнике находится маршрутный лист, на котором обозначена очередность прохождения станций Четырех Стихий, чем быстрее будет найден клад, тем быстрее команда приступит к соревнованиям.
ЗАДАНИЯ ДЛЯ ИСПЫТАНИЙ
СТИХИЯ ВОДЫ: Викторина « Что ты знаешь о воде и ее обитателях» ( за каждый правильный ответ племя получает 1 балл)
Вопросы:
1. Обитатель морских глубин, имеющий клешни. (Краб.) 2. Головной убор матроса. (Бескозырка.) 3. Какой ритуал соблюдается при спуске корабля на воду? (О борт корабля разбивается бутылка шампанского.) 4. Кто автор книги о Робинзоне Крузо? (Даниэль Дефо.) 5. Самый большой остров. (Гренландия.) 6. Самое мощное теплое океаническое течение. (Гольфстрим.) 7. Самое глубокое озеро в мире. (Байкал.) 8. Ледяная глыба, плавающая в океане. (Айсберг.) 9. Назовите фамилию португальского мореплавателя, совершившего первое в истории кругосветное плавание, в результате которого было доказано, что Земля имеет форму шара. (Фернандо Магеллан.) 10. У какого моря нет берегов? (У Саргассова в Атлантическом океане.) 11. Как называется морское туристическое путешествие? (Круиз.) 12. Может ли кит проглотить человека? (Нет, у него очень узкая глотка.) 13. Как называется гонка парусных судов? (Регата.) 14. У кого рот на брюхе? (У акулы.) 15. Кто автор книги «Таинственный остров»? (Жюль Верн.) 16. Какой предмет бросают утопающему? (Спасательный круг)
«СТИХИЯ ОГНЯ»
Задание 1: Тест о кострах Дети должны выбрать правильный и полный ответ из четырех предложенных вариантов:
1. Что такое костер? а) Это устройство, предназначенное для горения с выделением большого количества тепла. б) Это большая куча хвороста или дров. в) Это всё, что хорошо горит. г) Это сооружение из дерева, которое хорошо горит.
2. Что такое растопка? а) Это специальное устройство, которое позволяет быстро разжечь огонь. б) Это береста или бумага. в) Это правильно подобранный для сгорания материал. г) Это простейшее устройство из материалов, которые легко загораются и выделяют много тепла.
3. Какое дерево при подготовке костра вы выберете для организации теплой ночевки? а) Давно поваленную березу. б) Сухую пихту. в) Сухую ель. г) Сухую осину.
4. Какие действия вы выполните при сборе дров для варки обеда? а) Срублю кедр или березу. б) Завалю сухую сосну. в) Обломаю сухие нижние ветки у сосны или ели. г) Соберу с земли валежник.
5. Что бы вы применили для разжигания костра зимой? а) Растопку и спички. б) Зажигалку. в) Пленку и спички. г) Спички. Правильные ответы : 1 – а; 2 – г; 3 – г; 4 – в; 5– а.
Задание 2: СОБРАТЬ ХВОРОСТ ДЛЯ КОСТРА И РАЗЖЕЧЬ КОСТЕР
( Сначала команда собирант хворост, а затем от каждой команды выходит один участник, задача которого – разжечь костер. Для этой цели дети получают 3 спички с коробком. Участники команды встают «стенкой» вокруг кострища. Для разведения огня используется только природный материал. Награждения на этапе: костер разведен с первой спички – снимается 5 мин., с двух спичек – 3 мин., с трех спичек – 1 мин.
«СТИХИЯ ЗЕМЛИ» - Целительная поляна (викторина)
1.Какая ягода заменяет лимон?(Клюква, содержит лимонную кислоту). 2.Плоды  каких кустарников богаты витамином С?(Черная смородина, шиповник). 3. Какие болезни лечит красавица берёза?(Почки берёзы используют как мочегонное и желчегонное средство). 4.Назовите самое распространенное лекарственное дерево? (Береза) 5.Цветение, каких местных лекарственных растений предвещает кратковременное похолодание? ( Шиповник и черёмуха.)
6.Какие лекарственные растения носят "звериные” названия? (Волчьи ягоды, роза собачья (шиповник). 7.Какое болотное растение можно использовать вместо йода и ваты? (Торфяной мох.  Он хорошо впитывает кровь и гной, содержит дезинфицирующее вещество сфагнол) 8.Ты натер ногу, как помочь себе облегчить боль? (Приложить лист подорожника) 9.Какую траву очень любят кошки? При каких болезнях она помогает? (Валериану. Валериановые капли применяют при нервных расстройствах).

СТИХИЯ ВОЗДУХА»
Задание: всему племени преодолеть препятствие двумя способами
1. Маятник Участвуют команды в полном составе. При помощи маятника нужно переправиться через какое-либо препятствие – небольшой обрыв, бревно, яму и т.п. Возможные ошибки: участник вернулся обратно; не передал ее следующему.
2. Параллельная переправа Участвуют команды в полном составе. Между двумя деревьями на небольшой высоте натягиваются веревки одна параллельно другой. Участники команд должны по очереди перейти по ним, держась за верхнюю, стоя на нижней, с одной стороны на другую. (Возможные ошибки: участник соскочил с веревки; не надел страховочный пояс)
«Тропа войны»
Задание: Стрельба из лука. Каждый из участников команды делает по одному выстрелу в цель. За каждый точный выстрел присуждается 1 балл

После прохождения испытаний команды возвращаются в лагерь на свои места и сдают маршрутные листы жюри. Жюри подводит итоги.
Учитель физкультуры. Племена! Я, Великий Шаман, хочу говорить с вами! Вы прошли испытания Землей, Водой , Воздухом и Огнем! Настало время пройти последнее испытание Медными Трубами. Сейчас Совет Старейших огласит результаты Большой Индейской игры и назовет победителей! (Награждение победителей)
Ведущий: Чтобы чары рассеялись и Великий вождь Орлиный Глаз смог оправиться от тяжелей болезни, необходимо развести Костер Дружбы и исполнить ритуальную песню, чтобы навсегда на землях индейских племен царили Мир и Дружба. ( Вожди племен зажигают Костер Дружбы)

Ведущий: Вот подходит к концу наша Большая Индейская игра. В нашей школе все танцуют, А еще поют, рисуют, Лепят, строят, изучают: ничего не упускают! Но здоровье выше всех – Нам оно дает успех! Как здорово после праздника насладиться походным обедом.
Ведущий: После уборки территории все индейские племена возвращаются на землю Бледнолицых.

Приложенные файлы

  • doc fail10
    Размер файла: 63 kB Загрузок: 1