Психологический тренинг «Развитие коммуникативных навыков педагогов ДОУ»


Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Алёнка»
Тренинг
для педагогов ДОУ
«Развитие коммуникативных навыков»
Подготовила и провела
Педагог- психолог ДОУ
Чернышева Елена Владимировна
г. Котельники 2015г.
Психологический тренинг «Развитие коммуникативных навыков педагогов ДОУ»
Задача тренинга: формирование навыков общения, умения слушать, высказывать свою точку зрения, приходить к компромиссному решению, аргументировать и отстаивать свою позицию.
Цель тренинга: 1) развитие коммуникативных навыков, сплочение педагогического коллектива для решения творческих задач;
2) формировать навыки вербального и невербального общения, понимания и выражения эмоций и чувств;
3) формировать уверенное поведение в конфликтных ситуациях, умение приходить к компромиссному решению.
Ход тренинга:
Здравствуйте! Сегодня я проведу для Вас тренинг, который будет посвящен общению. Общение пронизывает всю нашу жизнь, это такая же человеческая потребность, как вода и пища.
Общение – это обмен сведеньями с помощью языка или жестов. Общение, это коммуникационное взаимодействие людей или социальных групп. В процессе общения между участниками коммуникации происходит обмен разного рода информацией.
Упражнение «Приветствие»
Цель: приветствие участников, зарядить группу энергией.
Материалы: клубок ниток
Ход упражнения: Участникам предлагается образовать круг «Мы начнем с того, что каждый по кругу передает клубок ниток и называет свое имя и скажет несколько слов о себе.
Игра «Что это».
Цель: снятие эмоционального напряжения.
Каждый участник опускает руку в непрозрачный мешок и на ощупь отгадывает, что это за предмет. Если участников мало, ведущий может повторить эту игру несколько раз.
Упражнение «Квадрат»
Цель: прочувствовать каждого участника группы, сплочение коллектива.
Ход упражнения: Постройте весь коллектив в круг, и пусть участники закроют глаза. Теперь, не открывая глаз нужно перестроиться в квадрат. После того, как квадрат будет построен, не разрешайте открывать глаза. Спросите, все ли уверены, что они стоят в квадрате? И только после того, как абсолютно все согласятся, что стоят именно в квадрате, предложите участникам открыть глаза, порадоваться за хороший результат и проанализировать процесс. Так же можно строиться в другие фигуры.
Упражнение. «Тарелка с водой»
Цель упражнения: развить взаимопонимание в группе, понять и обсудить закономерности возникновения взаимопомощи.
Задание: группа участников, молча с закрытыми глазами, передает по кругу тарелку с водой.
В результате при передаче развиваются способы коммуникации, поиск рук партнера до момента передачи тарелки, предупреждение о передаче прикосновением.
Анализ упражнения:
1.Что, по вашему мнению, не удалось?
2. Как это можно исправить, что необходимо сделать?
3. Какие эмоции испытывали во время данного упражнения?
Игра «Обведи руку»
Участникам раздаются плотные листы бумаги, ножницы, клей, а также средства украшения (блестки, бисер, карандаши, фломастеры, краски и т.д.). И предлагается аккуратно обвести на листе свою ладонь. После чего участники должны вырезать и украсить эту ладонь по своему вкусу. Эту ладонь они оставляют себе на память о тренинге.
Упражнения для снятия напряжения
 Иногда нам просто необходимо быстро успокоиться, «взять себя в руки», НО не получается… Есть упражнения, которые с помощью правильного дыхания и элементами релаксации за 2-3 минуты позволяют снять напряжение, расслабиться.
«Воздушный шарик»
Цель: снятие напряжения, расслабление мышц с помощью дыхания.
Примите удобную позу, закройте глаза, дышите глубоко и ровно. Представьте себе, что в животе у вас воздушный шарик. Вы вдыхаете медленно, глубоко-глубоко, и чувствуете, как он надувается... Вот он стал большим и легким. Когда вы почувствуете, что не можете больше его надуть, задержите дыхание, не спеша сосчитайте про себя до пяти, после чего медленно и спокойно выдыхайте. Шарик сдувается... А потом - надувается вновь... Сделайте так пять-шесть раз, потом медленно откройте глаза и спокойно посидите 1-2 минуты.
Заключение. Далее следует заключительный этап - позитивное окончание и обсуждение занятия. Во время этого этапа обсуждается, что произошло на занятии (групповая рефлексия). Какие чувства сейчас преобладают у участников, какие выводы они могут сделать.
Использованная литература:
1. Морева Н. А. Тренинг педагогического общения. Практическое пособие. М. 2009.- 78 с.
2. Стишенок  И. В. Сказка в тренинге: коррекция, развитие, личностный рост. Санкт-Петербург 2006. – 176 с.
3. Фопель К. Психологические группы: Рабочие материалы для ведущего: Практическое пособие. М., 2005. – 256 с.
4. Пособие для начинающего тренера, «Я хочу провести тренинг». Новосибирск, 2000. – 205 с.

Приложенные файлы

  • docx Trening
    Размер файла: 18 kB Загрузок: 3