Рассуждение о грамотности


Рассуждение «О грамотности» в средней и старшей школе.
Воспитатель дошкольного отделения Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы "Школа с углубленным изучением английского языка № 1317
Курденкова Т.А.
«Величайшее богатство народа – его язык! Тысячелетиями накапливаются и вечно живут в слове несметные сокровища человеческой мысли и опыта.» М. А. Шолохов.
Язык-одна из наиболее важных ценностей народа.  Развиваясь вместе с культурой народа, язык впитывает и его историю.
Корни русского языка уходят еще в 6-7 века. С тех пор язык заметно поменялся, но изменения продолжаются и в наши дни.
Казалось бы, наш язык становится более совершенным и логичным, обогащается новыми словами и правилами, а значит, уровень грамотности должен расти. К сожалению, на практике мы видим совершенно иное.
 Стоит только пройтись в людном месте, как можно убедиться в этом(и "насладиться" чуть ли не всеми видами ошибок, начиная с неправильного произношения слов и заканчивая неправильным употреблением слов).Даже по радио и телевидению все чаще можно услышать неграмотную речь.
Все это свидетельствует об общем падении уровня грамотности у людей. Но с чем оно связано?
Заимствованные из других языков слова с большой скоростью вытесняют свои русские аналоги, вместо того, чтобы дополнить наш язык. Таким образом, русский язык обогащается иностранными терминами, теряя собственную "живость, красоту и гибкость. Такого бы не случалось, если бы у людей был бы интерес к классике, которая может не только передать "сокровища человеческой мысли и опыта", но и научить красивой и грамотной речи.
К сожалению, современные книги, написанные на любой вкус, но с множеством ошибок, занимают все больше полок в книжных магазинах, конкурируя с классическими художественными произведениями. 
Так, проблемы с грамотностью "передаются" от одного к другому по кругу.
Этого можно было бы избежать при помощи контроля уровня грамотности школьников. Но, как мне кажется, современные методы этого контроля недостаточно хороши.
Уровень знания русского языка проверяют в выпускных классах. Проверка заключается в написании ЕГЭ, которого боятся не только все школьники, но и учителя. Поэтому, последний год учебы направлен именно на подготовку к этому экзамену. Как показывает мой личный опыт, методы преподавателей недостаточно хороши, вернее, для сдачи ЕГЭ эти методы работают наверняка, но все, что выходит за рамки экзамена, забывается со скоростью света.
Из всего выше сказанного следует, что нужно усилить и расширить проверку знаний правил русского языка, сделать ее менее типичной, дабы задания развивали умы школьников. Также, ученикам следует больше читать классической литературы и писать сочинений "свободного " плана, чтобы развить воображение и улучшить владение средствами изобразительности.
Уже после этих изменений, действительно, стоит начать радеть о каллиграфии. Современный мир-мир информационных технологий, когда все больше людей пользуются техникой и им редко приходится писать что-либо от руки. В связи с этим, все меньше времени уделяется почерку. По моему мнению, это является ошибкой. Поскольку, ничего не украшает текст так, как красивые символы и буквы. Примером могут послужить старые книги, в которых новый абзац начинался с крупных расписанных буквиц, или даже обычные поздравительные открытки. 

Приложенные файлы

  • docx gramotnost
    Курденкова Т.А.
    Размер файла: 15 kB Загрузок: 0