Организационное родительское собрание


Макеева Наталья Викторовна
МКДОУ «Детский сад №11 «Лесной уголок»
2015 г. МБДОУ «Детский сад №16 «Колокольчик»
Родительское собрание во второй младшей группе
(организационное)
1.Приветствие.
- Добрый вечер, уважаемые родители!  Мы рады видеть Вас на нашем первом родительском собрании. Сегодня мы расскажем Вам о периоде адаптации ваших деток, возрастных особенностях детей 3-4 лет, программе, по которой мы работаем и решим некоторые организационные вопросы. Но, в начале, предоставим слово заведующей (выступление заведующей).
А сейчас давайте мы познакомимся
2. Игра для знакомства.
(Родители передают мяч, у кого в руках мяч, тот говорит, как его зовут, как зовут ребенка, сколько лет ребенку)
3. Итак, ваши дети пришли во вторую младшую группу. У нас с Вами теперь одна общая цель: сделать их пребывание здесь комфортным, безопасным, интересным, увлекательным, познавательным и т.д.
Предлагаем вам, Уважаемые родители, прожить один день в д/с вместе с вашими детьми.
«Детский сад» слайд 1
Слайд2  Для того чтобы ваш ребенок легче адаптировался в нашем детском саду, привык к воспитателям, новым условиям жизни, режиму дня, нам необходимы ваша поддержка и сотрудничество. Приводите ребенка в детский сад в одно и то же время, не опаздывайте, т.к. вы нарушаете режим детского сада.
Слайд 3По режиму зарядка должна начинаться в 8.00 ч. И дети к ней уже должны быть готовы. Не забывайте, что зарядка очень важна, она поднимает настроение и заряжает ребенка на целый день. Опаздывающие отвлекают нас от проведения режимных моментов, от работы с детьми. Поэтому, уважаемые родители, будьте организованнее, пожалуйста.
Слайд 4. Мы учим детей здороваться со взрослыми и сверстниками, называть себя и других по имени, воспитателей, помощников воспитателей, работников ДОУ по имени отчеству. Мы просим Вас тоже обращать внимание на это, помогать нам воспитывать у детей культуру общения
Слайд 5. Умывание. В нашей группе есть отдельная умывальная комната. У каждого ребенка свое полотенце, которое они находят по картинке. Мы учим детей закатывать рукавчики, аккуратно мыть руки, правильно пользоваться мылом, насухо вытирать руки полотенцем, вешать полотенце на свое место.
Слайд 6. Завтрак, обед. За таким столом дети у нас завтракают, обедают и ужинают. Формируем навыки еды: учим не крошить хлеб, не проливать пищу, пережевывать пищу с закрытым ртом, учим правильно пользоваться ложкой, салфеткой, не выходить из-за стола, не дожевав пищу, благодарить. Учим правильно сидеть за столом.
Слайд 7. Занятия. Мы работаем по следующим направлениям: познавательное и речевое развитие, художественно-эстетической, физическое, музыкальное, социально-коммуникативное;   формируем понятие о цветах спектра; о геометрических формах.
Дети знакомятся с различными жанрами художественной литературы: сказками, стихами, загадками. Для эффективной работы мы будем использовать различные материалы: пластилин, краски, карандаши и многое другое. Проводятся занятия по музыке и физической культуре для этих занятий ребенку необходимо иметь чешки, а в последствии приобрести форму, состоящую из черных шортов и белой майки.
Слайд 8. Прогулка. Мы учим детей одеваться и раздеваться в определенной последовательности при небольшой помощи взрослого. Большое внимание уделяется тому, чтобы дети разувались и обувались у порога! Вещи аккуратно вешаем и складываем в шкаф. Учим расстегивать пуговицы спереди, развязывать шнурки. Уважаемые родители, раздевая детей сами, выворачивайте, пожалуйста, вещи. Давайте детям больше самостоятельности, чтобы одевались сами.
Слайд 9. На прогулке мы: Наблюдаем за природой. Играем. Выполняем посильный труд. Проводим работу по развитию движения. Пусть ваши дети обязательно имеют в шкафу сменную одежду, так как на улице жарко и пыльно
Слайд 10. Сон. После прогулки и обеда наступает тихий час. Перед тихим часом мы так же приучаем детей раздеваться в определенной последовательности, аккуратно вешать вещи на стул.
Слайд 11. После сна – игровая деятельность, дидактические игры (обучающие), закрепляются знания, полученные на занятиях. Это развивающие игры «На что это похоже», «Что это такое», «Лото», Строительные игры, театрализованные, сюжетно-ролевые:
Слайд 12. Спасибо за внимание.
4. Впереди целый учебный год мы будем расти, развиваться. Во время пребывания ребенка в детском саду мы (дети, педагоги, родители) составляем треугольник. Во главе треугольника, конечно же, стоит ребенок. Он, познавая новое, открывает самого себя (что я умею, могу, на что способен). Задача взрослых - помочь ему в этом нелёгком деле, не следует забывать и о социуме, который играет большую роль в развитии ребёнка. Как Вы думаете, что произойдет с треногим табуретом, если подломится одна ножка? (упадет) Правильно, упадет! Или вспомним басню Крылова «Лебедь, рак и щука» - «Когда в товарищах согласья нет, на лад их дело не пойдет, выйдет из него не дело, только мука!». Отсюда вывод, что нам предстоит объединить наши усилия для того, чтобы детям было комфортно и интересно в детском саду, и здесь очень важно наличие взаимопонимания и поддержки. Мы с Вами 4 года будем жить одной, дружной семьей.
5. Выборы родительского комитета
6. обсуждение вопросов группы


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте файл и откройте на своем компьютере.
Музыкальный руководитель: Синкевич Влада Витальевна Инструктор по физической культуре: Черных ЕкатеринаВладимировна Медицинская сестра Учитель - логопед Утренняя гимнастика Моем ручки Завтрак Художественно - эстетическое развитие Познавательное, речевое развитие Мелкая моторика Физическое развитие 1 сентября Настольные игры прогулка Обед Тихий час

Приложенные файлы

  • docx file
    Размер файла: 18 kB Загрузок: 2
  • pdf file1
    Размер файла: 5 MB Загрузок: 4