Технологическая карта урока «Культурный обмен» УМК Spotlight 8, Virginia Evans, Jenny Dooley, Olga Podolyako, Julia Vaulina


Технологическая карта урока «Культурный обмен» УМК Spotlight 8,
Virginia Evans, Jenny Dooley, Olga Podolyako, Julia Vaulina.
Учебный предмет Иностранный язык
Класс 8
Цели урока Образовательная: формирование навыков употребления в речи изученных и введение новых слов по теме «Культурный обмен»; освоение активной лексики в речи. Формирование навыков распознавания и употребления в речи неопределенных местоимений.
Развивающая: развитие умений
прогнозирования и понимания содержания текста по первой фразе (ознакомительное чтение). Развитие умений диалогической речи (комбинированный диалог).
Воспитательная: осознание учащимися языка как средства человеческого общения, явления национальной культуры, формирование позитивного отношения к иностранному языку, стремления его грамотному использованию.
Технологии, методы Технология обучение в сотрудничестве, метод стимулирования и мотивации учебно-познавательной деятельности, репродуктивные методы, метод информационного поиска, метод упражнений
Основные понятия, термины The United Kingdom (the UK), the British Isles, the Irish Sea, Northern Ireland, the English Channel, the Atlantic Ocean, the North Sea, the Irish Republic, the Union Jack, Wales, Scotland, Edinburgh, Cardiff, Belfast, the English, the Scots, the Welsh, the Irish.
Тип урока Комбинированный
Планируемый результат
Предметный: - применение на практике речевых знаний, умений, навыков; социокультурная осведомлённость;
- формирование и активизация навыков работы с прочитаннойой информацией.
-грамматика (оперировать в процессе устного общения изучаемыми конструкциями).
учебно-языковые умения - фонетика (воспринимать на слух и без фонематических ошибок произносить все звуки, слова и фразы, соблюдать ударение), лексика (узнавать в письменном и звучащем тексте лексические единицы и употреблять их в речи).
речевые умения: коммуникативные умения, монологическая и диалогическая речь, чтение, аудирование; Личностный: осознание языка как основного средства человеческого общения, восприятие иностранного языка как явления культуры, понимание того, что правильная речь является показателем индивидуальной культуры, воспитание культуры общения; воспитание толерантности, формирование навыков объективно оценивать свои возможности.
Метапредметный: овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров в соответствии с целями и задачами; осознанно строить речевое высказывание в соответствии с задачами коммуникации и составлять тексты в устной и письменной формах, излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий, развитие общих познавательных способностей;развитие мыслительных операций;
развитие внимания, речевых навыков и навыков аудирования.
Организация пространства
Формы работы
Индивидуальная, фронтальная, работа в малых группах. Ресурсы
УМК Spotlight 8: учебник Spotlight 8, рабочая тетрадь Spotlight 8, книга для учителя, аудиосопровождение к УМК.
Проектор; Графитовая доска; Компьютер; Колонки. Карта Великобритании, раздаточный материал с карточками-заданиями
Используемые ЦОР:
Видеоролик «О Великобритании» в программе Windows Media.
Технология обучения
Этапы урока Формируемые умения Оформление доски, наглядность Деятельность учителя Деятельность учащихся
1.Огранизационный момент Коммуникативная:
-умение взаимно отвечать на реплику;
 Регулятивная:
- самостоятельно определять тему учебной деятельности;
Познавательная:
- установление причинно- следственных связей. - Good morning children. I am glad to see you. Sit down please. Kate, how are you today?
Kate, ask the same question to some people in our class, please.
Let’s looked on the board
-Can you guess the topic of our lesson?
Excellent, pupils! You are right! Today we are going to speak about The United Kingdom -Good mornig,good morning
Good morning to you
Good morning dear teacher
We are glad to see you!
P1-I’m fine.
P1-P2 (P2-P3)- How are you today?
СL:
-I think the topic of our lesson is «The UK».
-To my mind we’ll speak about London.
2. Актуализация знаний Коммуникативные:
-умение взаимно отвечать на реплику;
 
Регулятивные:
- сохранять и принимать учебную задачу;
Познавательные:
- относить к известным понятиям
Let’s remembered some information about the the United Kingdom.
- Have you ever visited Great Britain?
- What do you know about the geographical position of this country?
- Do you know what language is spoken in Great Britain?
- What cities of Great Britain do you know?
- What sights of Great Britain have you already learnt about/visited/know about?
Well done! Now, let’s watch a video.
You have seen the video and have heard a lot words. Pronounce these words correctly. Repeat after me:
The United Kingdom (the UK), the British Isles, the Irish Sea, Northern Ireland, the English Channel, the Atlantic Ocean, the North Sea, the Irish Republic, the Union Jack, Wales, Scotland, Edinburgh, Cardiff, Belfast, the English, the Scots, the Welsh, the Irish.
This is good! P1: I have never visit in England
P2: Last summer I visited in Scotland
P3: The UK situated in northern Europe.
P4: It washed by the Northern Sea and the Atlantic Ocean.
P5: The language in Great Britain is English.
P6: They are London, Liverpool, Oxford and other.
P7: I know Hade Park and London Eye, and also Stonehenge.
Учащиеся смотрят видео о Великобритании.
Учащиеся повторяют за учителем слова, следя за произношением.
3. Первичное восприятие и усвоение нового теоретического материала Коммуникативные:
-умение взаимно отвечать на реплику;
 
Регулятивные:
- проявлять самостоятельность и инициативу;
Познавательные:
- относить к известным понятиям
Look quickly through the text and say which of the above topics are discussed.
Okey. That’s right!
Учащиеся бегло просматривают текст и называют темы для обсуждения.
P1: The first topic is the official name of England.
P2: The second topic is the geographical outlook of the country.
P3: The country’s traditions.
4. Применение теоретических положений в условиях выполнения упражнений и решения задач Коммуникативные:
-выбирать адекватные языковые средства для решения коммуникативных задач;
 
Регулятивные:
- планировать собственную деятельность, искать средства для ее осуществления;
Познавательные:
- осуществлять информационный поиск, сбор и выделение существенной информации из источника


Now you will need to read the text, pay attention to new words and after reading to complete the exercises.
Exercise № 1. Look through the map and name the parts of the UK, big industrial cities, the parts (countries) the UK consists of, and their capitals; the people who live in the UK and the languages they speak; water bodies around the UK; water bodies that separate Britain from the continent.
Exercise № 2. Look at the following statements and give some facts from the text illustrating them:
1. The UK is an island state.
2. Everyone who was born in Britain is British.
3. Everyone in GB speaks English differently.
4. The flag of the UK is known as «Union Jack»
Your work is excellent! Учащиеся читают текст.
P1: The names of the parts of the UK are England, Scotland, Wels and Northern Ireland.
P2: The big industrial cities are London, Liverpool, Birmingham, Glasgow and some another.
P3: The capitals are: London in England, Edinburgh in Scotland, Cardiff in Wales and Belfast in Northern Ireland.
P4: The UK is inhabited by the English, the Scots, the Welsh and the Irish who constitute the British nation. English is not the only language. Scottish, Welsh and Irish are also used.
P5: It is situated off to the northwest coast of Europe between the Atlantic Ocean on the north and the North Sea on the east and is separated from the European continent by the English Channel (or La Manche) and the Straits of Dover (or Pas de Calais).
P1: The UK is an Island state it is composed of some 5.500 islands, large and small. The two main islands are: Great Britain to the east and Ireland to the west.
P2: The UK is inhabited by the English, the Scots, the Welsh and the Irish who constitute the British nation.
P3: English is not the only language. Scottish, Welsh and Irish are also used.
P4: The flag is made up of 3 crosses. The upright cross is the Cross of St.Jeorge the patron saint of England. The white diagonal cross is the cross of St.Andrew, the patron saint of Scotland. The red diagonal cross is the cross is the cross of St.Patrick, the patron saint of Ireland. All of them are on the blue background.
5. Динамическая пауза Регулятивные:
- проявлять самостоятельность и инициативу;
Exercises to strengthen your eye muscles and improve your vision. This is my favorites exercises to strengthen eye as it is very easy and quick to do.
Instructions for zooming
1. Sit in a comfortable position
2. Stretch out your arm with your thumb in the hitchhike position
3. Focus on your thumb as your arm is outstretched.
4. Now bring your thumb closer to you, focussing all the time, until your thumb is about 3 inches in front of your face.
5. Now move your thumb away again until your arm is fully outstretched.
6. Repeat it is 5 times. Учащиеся выполняют упражнение для глаз.
6. Обобщение усвоенного и включение его в систему ранее усвоенных ЗУНов и УУД. Коммуникативные:
-выбирать адекватные языковые средства для решения коммуникативных задач;
 
Регулятивные:
- планировать собственную деятельность, искать средства для ее осуществления;
Познавательные:
- осуществлять информационный поиск, сбор и выделение существенной информации из источника, сравнивать, анализировать, обобщать по родовым признакам,

Now you would make the exercise 3 in writing.
True-False statements
1. It consists of three main countries which are England, Scotland, and Nothern Ireland.
2. The UK is an Island state it is composed of some 5.500 islands, large and small.
3. The area of the UK is 544,100 square kms.
4. The flag is made up of 4 crosses.
5. The national anthem is God Save the King.
6. The highest mountain top is McKinley in Scotland.
7. The capitals are: London in England, Edinburgh in Scotland, Cardiff in Wales and Belfast in Northern Ireland.
Учащиеся выполняют упражнение в тетради письменно.
1. It consists of three main countries which are England, Scotland, and Nothern Ireland.
False
2. The UK is an Island state it is composed of some 5.500 islands, large and small.
True
3. The area of the UK is 544,100 square kms.
False
4. The flag is made up of 4 crosses.
False
5. The national anthem is God Save the King.
False
6. The highest mountain top is McKinley in Scotland.
False
7. The capitals are: London in England, Edinburgh in Scotland, Cardiff in Wales and Belfast in Northern Ireland.
True
7. Рефлексия деятельности Коммуникативные:
-выбирать адекватные языковые средства для решения коммуникативных задач;
 Регулятивные:
- планировать собственную деятельность, искать средства для ее осуществления; Рефлексия деятельности на уроке. Выставление оценок.
Учащиеся оценивают свою работу на уроке.
8. Подведение итогов урока, инструктаж домашнего задания Коммуникативные:
-стремиться к более точному выражению собственного мнения;
 
Регулятивные:
- планировать собственную деятельность, искать средства для ее осуществления; проявлять самостоятельность и инициативу
Now you know so much about the UK and I'd like you to make up your own story . What will it be about?
I want we have written a short essay «What I would tell my friend about the UK».
Учитель совместно с учащимися определяют содержание, структуру сочинения которое учащиеся должны будут подготовить дома. Объем письменной работы 50-70 слов. P1: It will be about London.
P 2: What sighs I can see in London.
P3: How does people live in the UK

Приложенные файлы

  • docx file2
    Размер файла: 5 MB Загрузок: 3