Конспект логопедического занятия «Путешествие по городу Буквограду»(подготовительная группа детского сада)


Григорьева Ксения Васильевна,
учитель-логопед ТОГБОУ «Моршанская школа-интернат»,
г.Моршанск Тамбовской области, 2002
Работая, как совместитель, в детском саду включала в свои занятия задания для облегчения освоения грамоты детьми. Предлагаю конспект занятия , разработанный с помощью методической литературы, для подготовительной группы детского сада. Использовала книгу"Звукоград, Буквоград, Златоустия. Материалы для подготовки к обучению грамоте детей 5—7 лет"
Авторы: Выгодская И. Г., Берковская Н.В.
Конспект логопедического занятия
«Путешествие по городу Буквограду»
Цели:
1. дидактические
закрепление навыков звуко-буквенного анализа;
закрепление навыка восприятия изученных звуков с опорой на зрительный и речедвигательный анализаторы;
закрепление понимания и употребления предлогов
2. коррекционные
отработка одновременных движений пальцев рук и языка;
тренировка навыка четкого проговаривания речевого материала;
концентрация внимания;
развитие словесной памяти, логического мышления( операции сравнения и обобщения);
настрой на положительную эмоциональную волну, снятие напряжения
3. воспитательные
привитие интереса к обучению грамоте.

План.
I. Организационный момент.
Мы гостей сегодня ждали
И с волнением встречали.
Не судите очень строго,
Ведь учились мы немного.
Сегодня мы побываем в сказочном городе Буквограде, пройдем по его улицам, познакомимся с жителями этого города и, конечно, потренируемся в четком проговаривании.
II Сопряженная гимнастика для пальцев рук и языка.
1. Пальчики пошли в лес: топ-топ.
Имитация ходьбы пальчиков - указательного и среднего, большого и указательного. Одновременно движения языка вверх - вниз.
2. Подошли они к опушке - гладкой, ровной.
Ладони ребрами прижаты друг к другу, пальцы - горизонтально.
Язык ровный, свободно лежит на нижней губе.
III. Скороговорная разминка.
После тренировки языка сможем проговорить чистоговорку, но рассказывать ее будем необычно. Как растет снежный ком, когда его катишь по снегу, так же постепенно растет наша чистоговорка. Вы будете добавлять в нее по словечку.
Шустрый..Шустрый малыш..Шустрый малыш шлепнул..Шустрый малыш шлепнул Шурика...
Шустрый малыш шлепнул Шурика шелковым...
Шустрый малыш шлепнул Шурика шелковым шарфом.
IV. Город Буквоград
Сегодня мы продолжаем путешествовать по сказочному городу.
Есть на речке на Чернильной,
Город маленький. не пыльный.
С давних-давних времен
Буквоградом звался он.
Как вы думаете, почему город так называется?
V. Улица Певцов.
1.Какие буквы живут на этой улице?
Что вы знаете о гласных звуках?
Какого цвета одежда у жителей улицы?
Как пальцами руки можно показать гласный звук?
2. Логопед произносит звуковой ряд, дети выкладывают на столах соответствующие символы.
А-у-и, э-о,...
Анализ работы.
VI. Улица Согласных.
1. Что вы знаете о согласных звуках? Какого цвета одежда у жителей этой улицы? Как пальцами руки показать согласный звук?
2. На последнем занятии говорили о звуке"м". Расскажите о нем. Дети дают характеристику звука.
3. Слоговая разминка.
Проговаривание слоговых рядов с понижением или повышением голоса - "Горка". Кистью руки показывают движение "по горке".
ма - МО - МУ - МЫ МЯ - мё - мю - ми
VII. Звуковая молчанка.
Дети по очереди, только движениями рук, дают характеристику какого-то звука, загадывая его остальным детям.
VII. Физ - пауза.
Звуки рассказывали о себе, а теперь, вы, ребята, расскажите о себе.
Как живешь? Вот так!
Как идешь? Вот так!
А бежишь? Вот так!
Ночью спишь? Вот так!
Как даешь? Вот так!
А берешь? Вот так!
Как шалишь? Вот так!
А грозишь? Вот так!
VIII. Развивающая игра "Поезд"
1. Найдите картинки, названия которых начинаются с твердого звука "м"; с мягкого звука "мь".
2. Построим поезд из вагонов-картинок. Чтобы вагоны не расцепились, их нужно скрепить общим признаком, найти что-то общее между предметами на картинках.
IX. Итоги занятия.
1. По какому городу мы путешествовали? По каким улицам? Что вы знаете о гласных звуках; о согласных?
2. Послушайте, как вы построитесь. Света, встань за Ромой, Оля встань между Ромой и Светой, Саша - перед Олей и т.д.
3. Повернемся к гостям и попрощаемся с ними.
Приходите снова к нам,
Рады мы всегда гостям.

Приложенные файлы

  • docx file5
    Конспект логопедического занятия «Путешествие по городу Буквограду» (подготовительная группа детского сада)
    Размер файла: 15 kB Загрузок: 2