Место компьютерных игр в образовательном коммуникативном пространстве


Чтобы посмотреть презентацию с оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов:

Место компьютерных игр в образовательном коммуникативном пространстве Якущенко Вера Викторовна, учитель ОБЖ МБОУ «СОШ № 36» г. Ангарск Компьютер – мощное средство обучения Дистанционное образование (обучение) — одно из приоритетных направлений образования как в России, так и во всем цивилизованном мире Цель - предоставление образования непосредственно по месту жительства или месту пребывания Виды направления компьютеризации обучения Изучение информатикиИспользование ПК при изучении школьных предметовПК может быть как объектом изучения, так и средством обучения. АКТУАЛЬНОСТЬ В Российской Федерации уделяется особое внимание выявлению и поддержке одаренных, талантливых детейКомпьютерные игры: позволяют усилить мотивацию обучающихсясоздают эмоциональный настройразвивают обучающихся АКТУАЛЬНОСТЬ Компьютерные игры развивают обучающихся:Повышается интерес к изучаемому предмету, событию, вниманиеПоявляется желание повторить известные названия, материалы, термины Применение ПК для снятия усталости Используются игровые программы с вопросами по различным направлениям БЖ:ПДДПБПравилам оказания первой помощиПравилам поведения в ЧС природного, техногенного характера Отличия компьютерных игр от традиционных компьютерные игры строятся по принципу постепенного усложнения игровой и дидактических задач, поддерживая обучающегося в «зоне ближайшего развития» Отличия компьютерных игр от традиционных Поэтапность, заложенная в программе, не позволяет перейти на следующий этап без выполнения задания предыдущего уровня В некоторых компьютерных играх можно с помощью меню произвольно выбрать уровень сложности задания Иногда программа сама подстраивается под обучающегося и предлагает ему новые задания с учетом его прежних ответов: более сложные или более легкие Отличия компьютерных игр от традиционных Многие игры, содержат элементы случайности В компьютерных программах этот технический прием применяется для придания игре новизны Могут возникать новые ситуации, явления и взаимосвязи Компьютерные игры направлены на: развитие познавательной активности учащихсяформирование интереса к изучению предметов Компьютерные игры направлены на: Формирование у обучающихся умения самостоятельно и инициативно решать игровые задачи, постепенно усложняющиеся по способу управления, содержанию знаний, степени обобщенности действий Компьютерные игры направлены на: стимулирование индивидуальной деятельности школьников, их творческого потенциалаобъединение обучающихся в интересных групповых играх, что способствует их неформальному общению, если в игре принимают участие несколько человек одновременно Компьютерные игры позволяют обучающимся: Увидеть:продукт своей деятельностидинамику своего творчества Сформировать: способность объективно оценивать результаты и ход собственной деятельности ВЫВОД Применение компьютерных игр в учебном процессе можно рассматривать как серьезную работу по выявлению одаренных детей и развитию их талантов, интеллекта и одаренности

Приложенные файлы

  • ppt file21.ppt
    Размер файла: 485 kB Загрузок: 2