Начинается Родина с памяти…


Чтобы посмотреть презентацию с оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов:

ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ПОСРЕДСТВОМ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ШКОЛЬНИКОВ Проектно-исследовательская деятельность в системе патриотического воспитания школьниковКорепанова Марина Геннадьевнаучитель истории и обществознания, руководитель краеведческого кружка. Что значит быть патриотом? испытывать уважение к своему народу и ставить его интересы выше своих собственных делать все для того, чтобы сохранить свою Родину, ее народ, традиции и культуру любить свою Родину и своих родных, гордиться наследием своей страны и великих предков интересоваться историей, культурой, традициями своего народа, адекватно оценивать события Базовые национальные ценности ПатриотизмГражданственность Социальная солидарностьЖизнь человека, его достоинствоСемейные традиции «Концепция духовно – нравственного воспитания личности гражданина России» (Москва «Просвещение», 2009, стр. 7 – 8) Знания Труд и творчествоТрадиции Наука и культура Межнациональный мирТолерантность Оценка состояния духовно – нравственных качеств личности 1 уровень результатов: приобретение школьником социальных знаний, понимание социальной реальности и повседневной жизни 2 уровень результатов:формирование позитивных отношений школьника к базовым ценностям общества 3 уровень результатов:получение школьником опыта самостоятельного социального действия. Участие в районных, республиканских, Всероссийских конкурсах и НПК Школьная и районная НПК «Ломоносовские чтения»Республиканская НПК «Общество и культура»Республиканский конкурс «Храм моего прихода»Республиканская и Всероссийская олимпиада по школьному историческому краеведениюРеспубликанские и Всероссийские краеведческие чтенияРеспубликанский этап Всероссийского конкурса «Моя малая родина»Всероссийский конкурс творческих работ учащихся «Идеи Д. С. Лихачева и современностьВсероссийский конкурс творческих проектов «Созидание и творчество» Республиканская и Всероссийская олимпиада по школьному историческому краеведению Республиканские и Всероссийские краеведческие чтения Республиканская НПК «Общество и культура» Всероссийский конкурс творческих работ учащихся «Идеи Д. С. Лихачева и современность» Всероссийский конкурс творческих и социальных проектов «Созидание и творчество» Реализованные социальные проекты «Молодежь выбирает будущее» «Тропа Памяти» «Буду вечно молодым!» «Ожившая история» «Назад в будущее» «Сквер памяти».

Текст выступления на семинаре по патриотическому воспитанию.
Слайд №1
Начинается Родина с личности – Зрелой, творческой и интересной, С той активной гражданской позиции, Что к успеху ведет, как известно.

Слайд №2
Современный национальный воспитательный идеал – это высоконравственный, творческий, компетентный гражданин России, принимающий судьбу Отечества как свою личную, осознающий ответственность за настоящее и будущее своей страны, укоренённый в духовных и культурных традициях многонационального народа Российской Федерации.

Слайд №3
Основным содержанием духовно-нравственного развития, воспитания и социализации являются базовые национальные ценности. Эти ценности мы храним в культурных и семейных традициях, передаем от поколения к поколению. Опора на эти ценности помогает человеку противостоять разрушительным влияниям. Оценка состояния духовно – нравственных качеств личности не может быть однозначной и одноуровневой, она предполагает наличие результатов работы на разных уровнях.

Слайд №4
Первый уровень результатов – приобретение школьником социальных знаний (об общественных нормах, об устройстве общества, о социально одобряемых и неодобряемых формах поведения в обществе и т.п.), понимания социальной реальности и повседневной жизни
Второй уровень результатов – формирование позитивных отношений школьника к базовым ценностям общества (человек, семья, Отечество, природа, мир, знания, труд, культура), ценностного отношения к социальной реальности в целом.
Третий уровень результатов – получение школьником опыта самостоятельного социального действия. Действие для людей и на людях цель занятий, направленных на развитие школьника. (Дереклеева Н. И. «Развитие коммуникативной культуры учащихся на уроке и во внеклассной работе Москва. 2005.)
Эффективностью образовательного и воспитательного процесса можно считать достижение каждого из данных уровней результатов.

Слайд №5
Новые ориентиры в образовании преследуют курс на возрождение нравственного сознания у молодого поколения через изучение богатого исторического наследия нашего государства. Целью такого воспитания является привитие любви к малой и большой Родине, народам, её населяющим; уважения к истории, культуре, традициям, героическим страницам прошлого; формирование активной гражданской позиции. Это направление поддерживается государственными учреждениями образования российского, республиканского уровней, что нашло отражение в организации конкурсов и НПК разных уровней, посвященных данной тематике.

Слайд №6
Безусловно, это направление является объектом пристального внимания в школе и в районе. Участие в школьной и районной НПК позволяет ребятам позиционировать себя юными исследователями проблем родного края.

Слайд №7
Традиция участия в НПК республиканского уровня, проводимых в разных ОУ, существует уже давно. Первый раз мы стали слушателями очно – заочной школы исследователей Лицея №14 в 2004 году, тогда же Юлия Чикурова стала первым победителем НПК этого лицея «Юность. Культура. Наука». Кроме этого дети участовали в работе очно – заочных школ и НПК в Гимназиях №№56, 24, ДДТ Устиновского района Ижевска.

Слайд №8
Участие в районном, республиканском, всероссийском этапах школьной олимпиады по краеведению тоже стало традицией.
2001 год – Салов Алексей4 2002 год – Красноперова Светлана; 2004 год – Вдовушкин Максим «История Каракулинского детского дома»

Слайд №9
2011 год – Аникаева Татьяна «Многонациональная Удмуртия в новом веке».
Татьяна 2 года занимала 2 место в Республиканском туре этого конкурса., в 2011 году стала дипломантов Всероссийского этапа.

Слайд №10
Победителем республиканских краеведческих чтений в этом году стала Гущина Мария, ее работа отправлена на экспертизу в Москву для участия во Всероссийском туре. В прошлом учебном году работа Маши заняла 2 место во Всероссийском заочном конкурсе «Юность. Наука. Культура» в секции «Историческое краеведение».

Слайд №11
В прошлом учебном году 2 ученицы нашей школы – Гущина Мария и Хисамутдинова Арина стали победителями в разных секциях НПК «Общество и культура» при ФФС УдГУ, продолжая традиции тех выпускников нашей школы, которым за призовые места в вузовских конференциях ставили «отлично» при вступительных испытаниях по предмету. Теперь это в прошлом, все решает ЕГЭ, и современная жизнь диктует новые требования.

Слайд №12
Не первый год ребята нашей школы принимают участие во Всероссийском конкурсе творческих работ учащихся «Идеи Д. С. Лихачева и современность». Участие в конкурсе позволяет осмыслить проблемы современности с точки зрения великого писателя, ученого, патриота..
Татьяна Черепанова – разносторонне развитый человек , как и ее наставник. Об этом говорят ее победы в конкурсах различных уровней в различных номинациях – эссе, стих, фильм, исследовательская работа.

Слайд №13

Академик Лихачёв говорил: «Если человек равнодушен к старым улицам – значит у него нет любви к своему городу. Если он равнодушен к памятникам истории своей страны – он, как правило, равнодушен к своей стране. Вне культуры существование человечества на планете лишается смысла». (Д. С. Лихачев – Экология культуры, Москва, 1995)

Слайд №14
Поэтому надо вовремя приобщить ребенка к истинной культуре, сделать его творцом, а не потребителем. И в этом помогают занятия творческой, проектно – исследовательской деятельностью.

Слайд №15
Происходит формирование позитивного отношения школьника к базовым ценностям общества (человек, семья, Отечество, природа, мир, знания, труд, культура), ценностного отношения к социальной реальности в целом, это соответствует первому и второму уровням состояния духовно – нравственных качеств личности. А от качеств личности зависит благополучие общества в целом.

Слайд №16
«Родной край, его история,» – писал академик Дмитрий Сергеевич Лихачев, – «основа, на которой только и может осуществляться рост духовной культуры всего общества». (Д. С. Лихачев – Экология культуры, Москва, 1995) это означает – рост уровня культуры, образованности, гражданской позиции самого человека.

Слайд №17
В ноябре 2012 года учащиеся нашей школы приняли участие в республиканской выставке – конкурсе «Храм моего прихода», где заняли только призовые места.

Слайд №18
Выставка рисунков была размещена в крестильном храме Свято – Михайловского Собора Ижевска, а на ее открытии и закрытии были представлены мультимедийные фильмы наших учащихся, которые заняли 1 места (оба) в разных возрастных группах.

Слайд №19

Участие в этом конкурсе стало возможным благодаря проведению летних экспедиций к памятникам природы, истории, культуры нашего края. Маршрут экспедиции, в ходе которой был собран материал о храмах в селах Новопоселенное и Колесниково, а также о Святом Ключе, был разработан и представлен на республиканский конкурс «Родные просторы». Такие экспедиции помогают узнать традиции, историю и культуру народов, совместно проживающих с русскими. Это позволяет сформировать у школьников понятие «межэтнической толерантности», необходимого для патриотического воспитания.

Слайд №20 Лера

Родного прикамского края просторы
Своей красотою в дорогу зовут.
Чтоб знать все тропинки, все реки, озера,
С друзьями по карте проложим маршрут!

Слайд №21 Артемий
«Мы составили комбинированный маршрут, начинается он автобусной поездкой до конечной южной точки нашей республики – деревни Зуевы Ключи. Объект нашего внимания – Святой Ключ, к которому приезжают люди из разных уголков республики и даже страны. Затем – посещение Музея культуры марийского народа в деревне Ныргында. Следующий пункт нашей поездки – русская деревня Новопоселенное, которая славится величественным Никольским храмом. В Новопоселенном мы планируем провести встречи со старожилами, чтобы узнать об истории храма в советские времена, а также о том, как жили вместе русские и марийцы, какие у них были традиции. Конечный пункт автобусной экскурсии этого дня – деревня Быргында, где мы планируем заночевать, а также встретиться с местным краеведом Махматовой Валентиной Васильевной.
На второй день мы пойдем пешком в Чеганду, затем – в Колесниково, где хотим собрать сведения о Богородицкой церкви, и домой – в Каракулино.»

Слайд №22
Разработка маршрутов – яркий пример третьего, наиболее сложного уровня результатов оценки духовно – нравстевнного воспитания – получение школьником опыта самостоятельного социального действия. Такими результатами является разработка и реализация социальных проектов.

Слайд №23

«Тысячи свечей зажглись сегодня в разных уголках нашей страны – у Мемориалов, обелисков, памятных плит, как дань памяти тех, кто ценой собственной жизни отстоял свободу и независимость нашей Родины в годы Великой Отечественной войны. Одна из этих свечей зажглась и в селе Каракулино в Сквере Памяти у нашей скромной плиты», - этими словами был открыт Митинг, посвященный памяти жертв Великой Отечественной войны, традиционно проводящийся сейчас учащимися Каракулинской школы 22 июня у Сквера Памяти.

Слайд №24 Кристина

У памятного камня – тишина,
И нашу боль не выразить словами.
На память вновь приходят имена
Отдавших жизнь за синь над нами.

Слайд №25 Аня Коренева
Всё помнится, ничто не позабыто,
Всё помнится, никто не позабыт,  И днем и ночью надпись на граните
 Святую память вечную хранит.

Слайд №26
Память необходима живым для того, чтобы не забывать о павших. Надгробие, изготовлено для могилы Коломийцева А. Д., простояло в подсобном помещении администратора кладбища почти 10 лет. Все эти годы администрация кладбища тщетно пыталась отыскать его могилу. В ходе реализации социального проекта ребята установили контакты с бывшими соседями фронтовика, узнали, кто из соседей был похоронен неподалеку. Так и нашли неприметную заброшенную могилу ветерана войны, которая обрела теперь имя. Установить надгробие было решено 22 июня 2012 года, по этому поводу вновь был организован митинг, который начался с зажжения памятной свечи у плиты в Сквере Памяти.
Следующий шаг социального проекта – установление плиты с высеченными именами фронтовиков, похороненных на кладбище села Каракулино, поиском которых сейчас мы занимаемся.

Слайд №27 Коля
Имена ваши
Мы нанесём на гранитные плиты.
На бетон и на мрамор.
И вплавим в металл.
Повторим наши клятву:
Никто не забыт, и ничто не забыто.
И добавим:
Без вести никто не пропал!

Мультимедийный проект «Сквер Памяти»

Музыка: «С чего начинается Родина?..
Вова
Начинается Родина с памяти, С почитанья истоков своих, С герба, гимна, Российского знамени, С уваженья заветов святых.


Таня
Начинается с русской истории И истории края родного, Деревень над речными просторами, Колокольного звона златого.


Настя
Начинается Родина с мыслей Об ушедших героях войны, И о подвигах их бескорыстных Помнят вечно России сыны!


Наташа.
Мы живем на земле, где в единстве Дружно трудится разный народ. Уважаем и ценим традиции, Этим Родина наша живет!



15

Приложенные файлы