урок английского языка для 9 класса в коучинговом подходе


Конспект урока по английскому языку
Тема урока: «You can make it» («У тебя все получится»)
Учитель: Кулешова Самира Салеховна
МАОУ гимназия №67 г. Нижнего Новгорода
Пояснительная записка:
С понятием «коучинг» я познакомилась лишь в июне этого года, когда увидела набор на курсы повышения квалификации для учителей «Коучинг в образовании как реализация требований ФГОС ОО». Для меня коучинговый подход стал открытием. К сожалению, в университетах нас не учат таким принципам и методам работы с детьми. За 3 года работы в школе я всегда чувствовала нехватку практических инструментов, как на уроке, так и во внеурочной деятельности. Уверена, что после прохождения данного курса, я буду использовать коучинг и коучинговый подход в своей работе каждый день. Уверена, что результаты не заставят себя долго ждать. Уверена, что мои коллеги в школе обязательно захотят узнать, что такое коучинг и как его можно успешно применять в работе.
В 2015-2016 учебном году по нагрузке я получаю 9 классы. С ребятами работал другой учитель английского языка и кроме годовых оценок я ничего о них не знаю. Данный урок даст мне полную картину о готовности ребят сдавать ГИА. Так как обычно уроки по английскому спарены, то я планирую выделить два урока подряд на первой неделе учебного года (3-4 уроком при 6 уроках в неделю), после знакомства с учащимися. В нашей гимназии сдача английского языка в 9 классе является обязательным условием поступлением в 10 класс, поэтому обычно его выбирают 99% учащихся.
Целевая аудитория: 9 классы
Цель урока: настроить учащихся на активную подготовку к экзамену по английскому языку, определить знания и уровень готовности к экзамену на начало учебного года каждого учащегося, повысить мотивацию учащихся.
Задачи:
Образовательная: повторение структуры ГИА по предмету, определение уровня знаний и умений по каждому разделу экзамена.
Воспитательная: формирование культуры общения и самостоятельности, расширение кругозора, объективное оценивание своих знаний по предмету, повышение мотивации.
Развивающая: развитие представления об экзамене, о специфике процесса подготовки, развитие самодисциплины, ответственности.
Наглядные пособия: проектор, компьютер, раздаточный материал (лестница, колесо готовности, правила по временам групп Present для домашнего задания)
Техники: линия времени, шкалирование, колесо баланса, поддерживающая среда.
Ход урока:
№ Этап Действия учителя Действия учащихся
1 Орг. момент -Доброе утро. Рада вас видеть -Доброе утро
2 Речевая разминка - На экране вы видите английский пословицы. Повторяйте их за мной:
-Everything must have a beginning
-The act proves the intention
- 90 per cent of inspiration is perspiration
- What we do willingly is easy
-Where there is s “will”, there is a “way” -Повторяют пословицы
3 Целеполагание - Хорошо.
Если посмотреть на данные пословицы, как вы думаете, о чем они? Какие мысли и темы здесь даны? У вас есть минута на обсуждение с партнером по парте
- Отлично, как вы и предполагаете, данные пословицы о труде, желании, цели. Сегодня мы с вами посмотрим, какие же у вас планы и желания относительно английского языка. Пожалуйста, индивидуально подумайте и запишите в тетрадях.
- Давайте обсудим вместе.
- Отличные желания. Как вы думаете, сколько нужно работать, что бы воплотить такие желания в жизнь.
- Безусловно, что бы достичь ваших желаний и целей необходимо много и упорно работать над языком, материалом и собой.
- Давайте сейчас остановимся на самой близкой к вам цели – успешной сдачи экзамена в конце 9 класса. Скажите, что значит успешная сдача?
- На хорошо или отлично. А оценка 3 вас устроит?
- Обсуждают в парах. Высказывают мнения классу.
- Размышляют индивидуально, записывают в тетради
-Возможные варианты:
1. Говорить на англ. без акцента
2. Выражать свои мысли свободно
3. Понимать носителей языка
4. Сдать ГИА по англ на отлично
- Очень много, года
- Сдать на 4, а лучше на 5
- Нет
4 Повышение мотивации, интереса - Стремитесь к 4 и 5, хорошо. Тогда скажите, почему для вас так важно сдать экзамен на 4 и 5?
- Хорошо, почему еще?
- Катя (тот кто, еще не высказался), а почему для тебя это так важно?
-Отлично! А как вы поймете, что достигли своей цели?
- Хорошо. Скажите, пожалуйста, как вы будете чувствовать себя, когда узнаете свой результат, когда увидите, что стоит 4 или 5?
- Ага, а как вы думаете, как буду чувствовать себя я – ваш учитель?
- Да, ребята, вы безусловно правы. Я буду чувствовать гордость за то, что вы смогли построить работу так, что это привело вас к нужному результату. - Возможные ответы:
Получить хороший аттестат; порадовать себя и родителей; поступить в 10 класс; получить удовольствие от правильного общения во время экзамена и после; повысить самооценку и уверенность в себе
- Возможные ответы:
Выйду с экзамена с удовлетворением, узнаю оценку, получу аттестат.
- Возможные ответы:
Облегчение, радость, счастье, гордость, уверенность в будущем.
-Возможные ответы:
Гордость, уверенность, радость
Повторение структуры экзамена
- Давайте посмотрим, где мы сейчас и куда нам нужно стремиться. Мы с вами находимся сейчас 5.09.15 г, а цель – 5.06.16 г. Обычно ГИА проводится на второй неделе июня, так что вам нужно быть полностью готовыми к первой неделе.

-Получается, есть 10 месяцев, что бы подготовиться и сдать экзамен на отлично. Ребята, а как вы думаете, с чего нужно начать подготовку?
- С повторения материала? А все ли имеют одинаковый уровень знаний на данный момент? Может кто-то уже готов повторять Past Perfect, а кто-то и не помнит, что это за время такое? Как же определить?
- Конечно, сначала нужно определить, что вы знаете на хорошо, что на отлично, а какой материал западает и на что стоит обратить особое внимание.
- Скажите, ребята, все ли знакомы с компонентами экзамена? Из каких частей он состоит? Давайте вспомним. Маша, назови, разделы, пожалуйста.

-Спасибо, Маша. Получаются 6 разделов: Аудирование, чтение, грамматика, лексика, письмо и говорение. Получилось колесо. Ребята, как вы думаете, если разделить каждый раздел на 5 делений, что вы должны знать и уметь на пятерку? - Возможные ответы: с повторения грамматики, лексики, чтения и т.д.
- Нужно определить, что мы уже знаем
- Да (1-2 чел могут не знать)
- Высказывают свое мнение (добавляю и корректирую)
5 Определение уровня остаточных знаний - Хорошо, теперь, когда мы знаем, что вы должны уметь и знать на 5, я выдаю вам лестницу готовности (каждому).

-Напишите, как вы думаете, где вы находитесь по каждому разделу, поставьте буквы А (аудирование), Ч (чтение), Гр (грамматика), Л (лексика), П (письмо), Гв (говорение) на правильную для вас ступеньку. Например:

- Хорошо. А теперь давайте пройдем задания и объективно оценим ваши знания по каждому разделу. Внимание на доску. Задания выполняете в тетрадях индивидуально.
АУДИРОВАНИЕ:
(аудиозапись 1задание - 1мин 37сек; 2- 9мин 05сек; 3 – 9мин43сек; 4 и 5 – 18мин13сек)
Вы услышите короткий диалог. Определите, где происходит действие:
In a cafe
In the theatre
At the airport (+)
Вы услышите высказывание. Определите, какое утверждение соответствует мыслям говорящего:
The speaker describes the advantages of public transport
The speaker believes that people should use personal cars less (+)
Вы услышите высказывание. Определите, какое утверждение соответствует мыслям говорящего:
The speaker explains why a personal car is a necessity for him/ her
The speaker says that cars have made him/her change his/her lifestyle (+)
5) Вы услышите беседу школьного доктора и пациентки. Обведите цифру 1, 2, 3, соответствующую выбранному вами варианту ответа.
4)Jenifer did without breakfast because
She was going to be late for school
She was feeling unwell
She never eats breakfast (+)
5)The doctor suggests that
Jenifer makes an appointment herself
He makes an appointment for Jenifer (+)
Jennifer calls him the next day
ЧТЕНИЕ:
Прочитайте текст и подберите подходящий заголовок
Every time I use Myspace, Facebook or Bebo, I have a chance to socialize. I use these websites to talk to old friends and make new friends, but the thing is I never ever get that chance to meet a friend, it would be cool to try that, but I don’t know what socializing websites guarantee that, I would like a safe teen site, where I can meet and make cool mates.
Variety helps socializing
The Net socializing (+)
Eager to socialize
Прочитайте текст и подберите подходящий заголовок
There are two types of socializing, depending on the nature of factors that influence them. One is positive when a person learns through good and happy experiences. Parents teaching their kids from their experiences, learning from books or from peers are some example of positive socializing. Positive socializing can take on the form of natural socializing and planned socializing.
Kids need more socializing
Eager to socialize
Family socializing (+)
Прочитайте текст и подберите подходящий заголовок
Between December 2003 and December 2005, total TV reach declined but the biggest fall was among young people – it fell by 2.9% for 16 –24 year-olds. During 2005, reach declined by 2.2% in that age group. Reach is defined as at least 15 minutes of consecutive TV viewing in a week. Industry figures say the decline could be due to the growth of the internet. DVDs and gaming could also be factors, they said.
Media communication
Lack of choice
The Net influence (+)
5) Прочитайте текст. Какие из утверждений соответствуют содержанию текста: 1- True, 2- False, 3- Not stated
Why Some Don’t Care About Their Appearance
Despite the extremely superficial nature of this society there are still people who are able to avoid the notion that you have to adapt to a particular standard of beauty mainly because they are comfortable in their own skin. To outsiders it might appear that these individuals don’t care at all what they look like when the reality is that they simply have different priorities, and so even if their appearance doesn’t feature very highly on their list it doesn’t mean that they give no consideration to their appearance whatsoever.
For some individuals appearance is extremely important because it gives them an edge. They may already feel confidence when they are with colleagues and friends, but looking good gives them the extra boost they need.
4) Some people don’t care about their looks as they find it unimportant.
1) True (+)2) False 3) Not stated
5) For some people good appearance means additional points in their salary.
1) True2) False 3) Not stated (+)
ГРАММАТИКА
Раскрой скобки грамматически верно
People these days don’t have time to meet people, but they still _____ to have friends or even dates (like) (would like)
Раскрой скобки грамматически верно
The trendy new option is _____ a Partner for the day, evening or even for the weekend to escort to ding invitations or to get together to office (hire) (to hire)
Раскрой скобки грамматически верно
Men and women are using our services as it is an easier and safer way of getting a perfect Partner without _____ time (spend) (spending)
Раскрой скобки грамматически верно
All our Partners or normal people that _____ and qualified through our professional staff before we add them to our portfolio (teach) (are taught)
Раскрой скобки грамматически верно
People ____ Perfect Partner Time Jobs UK for many years not only for their looks but for their intelligence, good manners and sense of humor (choose) (have been choosing)
ЛЕКСИКА
Раскрой скобки лексически верно
Every child comes into this world like wet clay, completely without any habits and ______ patterns (behaviour) (behavioural)
Раскрой скобки лексически верно
Socializing is the process by which a child makes himself and learns the process of _________ and surviving in society (acting) (interacting)
Раскрой скобки лексически верно
There are various key factors that influence this process – the family, the peers, the school, society and ______ beliefs (religion) (religious)
Раскрой скобки лексически верно
The first point of contact to the child and also the most ______ factor is always the family (import) (important)
Раскрой скобки лексически верно
Because of the family system, the ____ were always better adjusted to society (child) (children)
ПИСЬМО: Ответьте на следующие вопросы:
С какой стороны страницы пишется адрес? (с правой)Как правильно обратиться к другу? (Dear Ben,)
Нужно ли благодарить друга за письмо? (да)
Какое допустимое количество слов для неформального письма? (100-120)
Какие заключительные фразы письма вы знаете? Напишите 2-3 фразы. (Best wishes, sincerely yours, truly yours)
ГОВОРЕНИЕ: Ответьте на вопросы:
What is your favourite hobby?
It’s easy to save your pocket money, isn’t it?
Why do people buy expensive clothes?
Do you approve of the idea of school uniform? Why?
Is it better to travel by car or by plane? Give the reasons.
-Хорошо, все готовы для проверки, поэтому, прошу вас поменяться тетрадями с соседом по парте. Прошу вас ставить то количество баллов рядом с каждым разделом, которое вы заработали.
- Итак, теперь, пожалуйста, верните тетрадь владельцу. Пожалуйста, посмотрите на ваши результаты по работе и сравните их с вашей лестницей готовности. Одинаковы ли ваши результаты?
- Давайте вернемся к нашему колесу. Теперь мы можем дать ему название. Как бы вы его назвали?
- Отлично, это будет колесо вашей готовности к экзамену. Прошу вас отметить ваши баллы по каждому разделу, соединить разделы и закрасить.
КОЛЕСО ГОТОВНОСТИ, пример:

-Теперь, ребята, вы видите объективную картину вашей готовности. У кого-нибудь колесо катится? Есть ли все 5?
(Если есть, то с ними будем выстраивать отдельный маршрутный лист подготовки)
-Ставят буквы индивидуально
-Выполняют работу по каждому разделу.
- Проверяем вслух, разбирая, почему именно так.
- Да, нет.
- Возможные варианты: колесо знаний, колесо разделов, колесо готовности.
- Индивидуально работают
6 Выявление возможных трудностей - Ребята, безусловно, необходимо проделать большую работу, что бы достичь данной цели. Есть ли что-то, что может помешать вам достигнуть необходимого результата? Обсудите возможные препятствия в четверках.
- Давайте послушаем, что у кого получилось?
- Обсуждают варианты возможных трудностей в четверках.
- Возможные ответы: лень, недостаток материалов КИМов, недостаток самодисциплины, нехватка времени.
7 Снятие трудностей - Как вы думаете, правильное планирование дня могло бы вам помочь? Первой частью вашего домашнего задания будет сделать планирование вашей недели. Постройте его таким образом, что бы вы могли выделить 20-45 минут на английский язык каждый день.
- А что еще могло бы вам помочь продуктивно подготовиться к экзамену и успешно его сдать? Каждый из вас получит сейчас ромашку. В ней вы будете писать, что и кто может вам помочь. Я вместе с вами на доске также буду составлять ее.

- Когда вам будет трудно или просто лень, посмотрите на эту прекрасную ромашку и вспомните, что или кто вам может помочь. - Возможные варианты:
Родители;
Одноклассники;
Самира Салеховна и другие учителя английского языка;
Ученики 10 и 11 классов;
Дополнительные материалы;
Учебные сайты:
http://fipi.ru/about/news/publikaciya-demoversiy-kim-ege-i-oge-2015-godahttp://www.examen.ru/gia/tests-list-en&egetestid=1http://gia-online.ru/http://www.examen.ru/add/gia/gia-po-anglijskomuhttp://www.resolventa.ru/demo/eng/demogiaeng.htm
Напоминание в телефоне, о том, что нужно повторить правило, тему или слова;
Спор с другом или одноклассником, о том, что выучу тему до понедельника;
Ритуал повторять слова во время чистки зубов и др.
8 Планирование
работы -Ребята, теперь, когда вы знаете о возможных помехах и путях их преодоления, давайте вернемся к той временной линии, что вы видели в начале урока.

- Давайте еще раз представим, что вы уже 5.06.2016 года, что вы уже успешно сдали экзамен на 4 и 5, что вы опытные в подготовке к нему. Смотря из той даты назад, какие основные временные вехи, основные моменты вы можете выделить в успешной подготовке к ГИА.
- Отлично, тогда вы сможете контролировать свое продвижение к цели и сможете видеть сильные и слабые места. Давайте определим, какие зачеты будем устраивать каждый месяц, по каким раздела?
Примерный вариант:

-Ребята, а какой же первый шаг на пути к цели можно сделать уже сегодня? Составить распорядок дня, а еще?
Выполнить домашнее задание, что еще?
- Возможные ответы:
Т.к у нас 10 месяцев, каждый месяц мы сдаем зачет по определенной теме, каждые 2 месяца устраиваются пробный экзамен.
- Возможные ответы: выполнить домашнее задание, составить распорядок дня, начать готовиться к зачету по грамматике и т.д.
9 Домашнее задание - Отлично, ну что же, тогда ваше домашнее задание связанно с грамматикой и лексикой: учебник стр 5 упр 2,3,6, и дополнительное задание на листочках (выдаю раздаточный материал), здесь написаны правила употребления времен группы Present, вам нужно повторить правила и составить по 2 предложения на каждое правило. И помните про распорядок дня. - Записывают домашнее задание
10 Подведение итогов.
Рефлексия - Ребята, скажите мне, почему урок сегодня был особенно важным? Чему вы научились? Что узнали?
- Отлично. Последнее, что я попрошу вас сделать сегодня, это закрыть глаза и представить, что вы справились, что вы узнали ваши оценки за экзамен, и это пятерки. Скажите, что вы испытываете? А скажите, какого цвета ваша радость? Какой формы она? В какой части тела вы ее ощущаете?
- Запомните это чувство, пусть оно так же помогает вам и напоминает, к чему вы идете! Я верю в вас! И помните What we do willingly is easy!!! (Что мы делаем с удовольствием, то всегда легко) - Отвечают на вопросы
- Радость, уверенность, восторг, облегчение и т.д.

Приложенные файлы