Знакомство с числом 1, цифрой 1. Универсальный материал

ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ЧИСЛОМ 1, ЦИФРОЙ 1
УНИВЕРСАЛЬНЫЙ МАТЕРИАЛ

ФИО автора: Калмыкова Анастасия Альбертовна
МОУ «Гимназия № 58» г. Саратова
Годы создания 2006-2014
Место: Мурманская область, Пермский край, г. Саратов

ТЕМА: Число 1. Цифра 1. Построение предметов, штриховка.
Геометрические фигуры.
ХОД УРОКА.

Организационный момент.
Мобилизация внимания.
Девиз: ДУМАЙ, ПРОБУЙ И ИЩИ.
БУДЕТ ТРУДНО – НЕ ПИЩИ!
Найдите не менее 10 отличий.
(Облако слева, солнечные лучи, верх шляпы,
улыбка Леопольда, леска слева, правая рука,
тапочки, поплавок, цвет камней, хвост, глаза,
полоска на животе)
Игра «Внимание!»





Число 1. Цифра 1.

Вводная часть.
- Жили-были три цыпленка:
Колокольчик, Ромашка и Перышко.
Колокольчик всегда весело пищал, Ромашка была красивая, как цветок, а Перышко всегда перышко поправлял. Нашли они раз земляничку на поляне и решили отнести ее маме. Но кто понесет? Колокольчик все время пищит, Перышко все перышко поправляет. Ромашка сорвала земляничку и понесла. Колокольчик шел впереди и пищал, Ромашка важно несла земляничку, а Перышко бежал, то и дело поправлял перышко.
(цыплята прикреплены на магнитную доску)
- Кто шел первым? (Колокольчик)
- Кто вторым? (Ромашка)
- Третьим? (Перышко)
- Кто оказался внимательным к маме? (Ромашка) Почему?
- Сколько земляничек нашли цыплята? (Одну)
Основная часть.
- Сегодня к нам пришел Лосяш. Он очень умный и хочет проверить, много ли вы знаете?
Одна подружка
Пролезла другой в ушко.
(Нитка с иголкой)

Одна нога и шапка, а головы нет. (Гриб)

Много рук, а нога одна. (Дерево)

Танцует крошка,
А всего одна ножка. (Юла)

Когда сухо – клин, когда мокро – блин.
Одна нога, и та без сапога. (Зонт)
(Изображения отгадок поставить на магнитную доску)






- А еще такая загадка: Сколько ртов, голов и лбов человек носить готов?
(Одну голову, один лоб, один рот)
- Лосяш принес плакат, на котором изображена мама Курица и цыплята Колокольчик, Ромашка и Перышко. И еще один цыпленок вылупился из гнезда. Лосяш просит вас сказать, кого на картинке много, а кто – один?

(Много: цыплят, воробьев, ромашек;
один: колокольчик, одна божья коровка,
одно облако, одна курица, одна гусеница,
один цыпленок в скорлупе)

- Лосяш очень рад, что вы так хорошо отвечали на его вопросы. Он вам дарит вот такие смешные шарики-смешарики. И прощается с вами.
(раздать детям улыбающиеся рожицы из картона)

- Сегодня на уроке у нас часто звучало – ОДИН. Что такое один? Один – это число, которое обозначает один предмет.
Идет мама по дорожке,
Топ-топ-топ,
А за ней шагает
Маленький сынок.
Ушла мама в магазин
И остался сын (Один)
На доску вывесить плакат:
- Сколько морковок держит заяц? (Одну) - Числа тоже, как и звуки можно записать с помощью знаков, только это не буквы, а цифры. Число один можно записать с помощью цифры 1.
Вот ОДИН, иль единица,
Очень тонкая, как спица.
Похожа единица на крючок.
А может на обломанный сучок?

Это цифра – единица.
Видишь, как она гордится?
А ты знаешь почему?
Начинает счет всему. ОДИН таится в елочке,
Запряталась в иголочки.

Поставить 1 в числовой ряд.





ОДИН идет влево


Письмо цифры 1.

Раздать детям раскраски:

- Пропишем цифру 1 в воздухе, а затем в клетке. (Объяснить каллиграфическое написание цифры)












Первичное закрепление.

Игра «много – один».
Мы сегодня играли в эту игру. Скажите кого и чего на раскраске много, а кто или что – один (одно).
(один лев, одна пальма, книга, туча; много – цветов, мышей, кокосов, камней)
- Выложим 1 из счетных палочек. Сколько нам их понадобится? (Три)

Динамическая пауза.

Мы в строю шагаем браво,
Мы науки познаем,
И налево, и направо,
И, конечно же, кругом.
Это левая рука, это правая рука.
Ох, наука нелегка!
Потолок вверху, пол внизу,
Доска впереди, а шкаф позади.
Сопровождать действиями, описанными в стихотворении.


Выполнение заданий на листе с печатной основой.

*Раскрасьте только то, что зашифровано в загадке.

Танцует крошка,
А всего одна ножка.
У него одна нога,
Да и та без сапога. *Нарисуйте мяч, больше этого,
гриб меньше этого.

Работа в тетради.

Геометрические фигуры.
- Сейчас мы будем изображать геометрические фигуры через одну клетку. Нарисуйте сначала один круг,
затем один квадрат, один треугольник и один прямоугольник. А какие еще геометрические фигуры вы знаете? (Овал, многоугольник, ромб)

Гимнастика для глаз.

Вызвать несколько учеников по одному.
Один ученик показывает указкой все треугольники, другой – квадраты, третий – круги, четвертый – прямоугольники, пятый – овалы, шестой – ромбы, седьмой – многоугольники.

- А теперь продолжим работу в тетради. Отступите одну клетку вниз. Нарисуем узор. На уроке «Родного слова» мы сегодня прописывали наклонные палочки. Этот узор будет состоять из них. И чтобы было красиво, поставим точки.
Построение предметов с помощью линейки.

- На этом уроке мы поучимся строить предметы с помощью линейки и карандаша.
Я – малютка карандашик,
Исписал я сто бумажек.
А когда я начинал,
То с трудом влезал в пенал.
Школьник пишет и растет.
Карандаш – наоборот
Я – линейка.
Прямота – главная моя черта.

Ввести детям правила работы с линейкой:

Линейку держать левой рукой, крепко прижимая ее к листу бумаги.

Карандаш должен быть остро заточен.

Когда чертится линия, грифель карандаша плотно соприкасается с ребром линейки.

- Кладем линейку горизонтально.



От точки провести линию на три клетки вправо, затем поворачиваем линейку, кладем ее вертикально.
Проводим линию вниз на три клетки.
Линейка опять кладется горизонтально.
Три клетки влево.
Возвращаемся в начальную точку. Какая фигура получилась? (квадрат). Проведем в нем линию. От точки отступим одну клетку вниз. Линейка лежит горизонтально. Вправо проведем прямую линию.

Итог урока.
- На этом уроке математики мы многое узнали, и многому научились. Чему же?
(Узнали о том, что число один, записывается с помощью цифры 1, научились строить квадрат с помощью линейки)
- А также повторили, какие вы знаете геометрические фигуры.
Домашнее задание.

Напиши .
Нарисуй по клеточкам
лицо человечка, рыбку. Нарисуй по клеткам:
Построй фигуры,
используя линейку.
Раскрась фигуры в соответствии
со значками.





Построй фигуры:


































HYPER13PAGE HYPER15

























Приложенные файлы

  • doc znakomim c 1
    Число 1, цифра 1
    Размер файла: 1 MB Загрузок: 2