Знакомство с числом 4, цифрой 4. Универсальный материал

ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ЧИСЛОМ 4, ЦИФРОЙ 4
УНИВЕРСАЛЬНЫЙ МАТЕРИАЛ

ФИО автора: Калмыкова Анастасия Альбертовна
МОУ «Гимназия № 58» г. Саратова
Годы создания 2006-2014
Место: Мурманская область, Пермский край, г. Саратов

ТЕМА: Число 4. Цифра 4.
Четырехугольники (находить среди множества фигур).

ХОД УРОКА.
Организационный момент.
Мобилизация внимания.
Игра «Внимание!».






Игра «Внимание - угадай-ка!».





Повторение ранее изученного материала.
Пространственные представления.
- Где находится кузнечик? (На листке слева)
- Где находится бабочка? (На цветке верху посередине)
- Кто находится справа? (Гусеница)
- Кто находится слева? (Кузнечик)
- Где находится цветок? (Вверху посередине)

Счет предметов.
На магнитной доске в первом ряду 6 пингвинов, во втором 9 утят, в третьем 8 попугаев. Дети про себя считают предметы в каждом ряду и выкладывают такое же количество счетных палочек у себя на парте.
- В каком ряду больше всего птиц? (Во втором)
- А в каком ряду меньше всего? (В первом)
- Каких птиц меньше, чем утят? (Пингвинов и попугаев)
Числа 1, 2,3 цифры 1, 2, 3

Раздать детям раскраски.
- На картинке соответствующей данной геометрической фигуре, выполните задания:









Обведите и раскрасьте все цифры «три».

Найдите у чашки две цифры, обведите их в кружок.
Сосчитайте и впишите в кружок, сколько всего яблок.

Закрасьте красным карандашом столько квадратов, сколько обозначается цифрой 3; Синим – столько овалов, сколько обозначается цифрой 1;
Желтым цветом – столько прямоугольников, сколько обозначается цифрой 2. На магнитную доску вывесить цифры 2,1

Какой лягушонок доберется до кувшинки третьим?
Светофор
- Кто не знает до сих пор,
Что такое светофор?
Что его предназначенье –
Регулировать движенье?
Знать его обязан каждый.
Он простой, но очень важный.
Днем и ночью круглый год
Много у него забот:
Днем и ночью круглый год
Он сигналы подает!
- А если все светофоры исчезнут, что тогда? (Движение машин и пешеходов в городе будет остановлено)

- А сейчас раскрасьте сигналы светофора.
Раздать детям раскраски.
- А что обозначают сигналы светофора:
- Стой! – если на светофоре (красный сигнал)
- Приготовиться! – если на светофоре(желтый сигнал)
- Можно идти! – если горит (зеленый сигнал)
Игра «Пешеходы».
- Когда я говорю «Красный свет» - то вы садимся за парту, когда – «Желтый свет» - встаете, а когда – «Зеленый!» - идете на месте.
(Повторить вразброс несколько раз)
Графический диктант
- Одна клетка вправо, одна вниз, две вправо, одна вверх, одна вправо, две вниз, пять вправо, две вверх, одна влево, одна вверх, две влево, одна вверх, три вправо, одна вниз, одна вправо, восемь вниз, одна влево, две вверх, одна влево, две клетки вниз, одна влево, две вверх, три влево, две вниз, одна влево, две вверх, одна клетка влево, две вниз, одна влево, три вверх, одна влево, четыре вверх.
- Кто у вас получился? (Кот)
- Дорисуйте ему мордочку.
Гимнастика для глаз.

Число 4. Цифра 4.
Решите задачу:
Было три зайчика. Прискакал еще один.
Сколько всего зайчиков стало?

- Положите на столе столько палочек, сколько теперь зайчиков на полянке.
Записать схематическое решение задачи:
- Мы узнали, что зайчиков стало четыре.
Число четыре обозначает четыре предмета.
- Сколько домиков на картинке? (Четыре)
- Вы уже знаете, что числа можно записать
с помощью знаков. Как они называются? (Цифры)
- При помощи какой цифры можно записать число два? (2)
- А число четыре можно записать с помощью цифры (4)
- А количество каких предметов на картинке еще можно
обозначить цифрой 4? (Количество деревьев)
За тремя идет ЧЕТЫРЕ, Острый локоть оттопыря.

Гляди, ЧЕТЫРЕ – это стул,
Который я перевернул.
Внимательно на парусник смотри,
Здесь цифра спряталась,
И ты ее найди. Я для сестры рисую дом: Труба, окошко, дверь с крыльцом, И от трубы наискосок, Рисую крыши уголок. Сестра обиделась: – Ну вот! Ты что нарисовал? Мне нужен был для куклы дом, А дом четверкой стал!
- А теперь отгадайте загадки с числом четыре:

У него четыре лапки
Лапки – ЦАП-царапки.
Пара чутких ушей.
Он гроза для мышей. (Кот)

Вспушит она свои бока
Свои четыре уголка,
И тебя, как ночь настанет
Все равно к себе притянет.
(Подушка) Под крышей – 4 ножки,
А на крыше – суп да ложки. (Стол)

Четыре в комнате угла.
Четыре ножки у стола.
И по четыре ножки
У мышки и у кошки. Письмо цифры 4.
Раздать детям раскраски:
- Пропишем цифру 4 в клетке.

Живут в квартире номер четыре
Кошка, собака, хомяк, попугай.
Им бы квартиру немного пошире,
Сколько всего их давай сосчитай.

(Объяснить каллиграфическое написание цифры)




Сделать акцент на том, что 4 смотрит влево, а не вправо. Поставить 4 в числовой ряд.
- За каким числом следует 4? (3)
- Как назвать число четыре по отношению к 3? (Следующее)

- Скажите, а что меньше 3 апельсина или 4 яблока? (3 апельсина)
- А на сколько? (На один) Поставить апельсины под яблоками.

Динамическая пауза.
- Выполните движения тех животных, вид которых приняли облака на плакате.
Показывать на этих животных указкой.
Рыба – плывет, утка – идет вперевалочку, бабочка – порхает, стрекоза быстро машет крыльями, ослик – идет, опустив голову, змея – ползет, кот умывается или крадется, кит широко раскрывает рот, верблюд – медленно передвигается.
- Что вы еще увидели? (Сапог)
Первичное закрепление. Задачи на состав числа 4.

Про Адика
Хоть ты смейся, хоть ты плачь,
Не люблю решать задач,
Потому что нет удачи на проклятые задачи.
Может быть, учебник скверный,
Может быть, таланта нет,
Но нашел я способ верный
Сразу посмотреть ответ.
Сколько чашек, сколько ложек?
Можно просто, без затей,
Он сложил часы и кошек,
Перемножил на людей.
Занимайся на здоровье,
Если вам не жалко сил!
Ну, зачем читать условие?
Раз умножил, два сложил.
В общем, не хитра наука,
Если посмотреть в ответ.
Только дед моложе внука
Оказался на пять лет.
Стал до Марса путь не длинным,
Двести метров от Земли.
Два мальчишки с половиной
С полдевчонкой в школу шли.
Адик математик бойкий,
Множит, делит пополам.
Интересно, сколько двоек
Стоит лени килограмм?

Белка шишки собирала,
Собирала и считала,
Забиралась на сосну,
Прибавляла к трем одну.
Было шишек три сначала,
А теперь их сколько стало? (Четыре)

- Скажите, схема к задаче про зайцев
подходит, к решению этой задачи? (Да) 4= 3 + 1

Четыре гусенка гуляли в саду,
Один искупаться задумал в пруду.
Решил с головой он под воду нырнуть
А сколько гусят продолжало свой путь? (Три)

В тетради записать схему
решения задачи:


Два мышонка грызли корку,
Два – сырок тащили в норку.
Сколько мышек на картине,
Что живут у нас в квартире? (Четыре)

Схема на доске:
4 = 2 + 2
В садике гулял павлин,
Подошел еще один,
Два павлина за кустами
Сколько их? Считайте сами! (Четыре)

Схема на доске:
4 = 1 + 1 + 2


Четырехугольники
(находить среди множества фигур)

По цепочке дети показывают на плакате:
Все треугольники
Все квадраты
Все круги
Все синие фигуры
Все желтые фигуры
Все зеленые фигуры
Все красные фигуры.




- Скажите, какую фигуру на плакате можно назвать словом «четырехугольник»? (Квадрат)
- Почему? (Потому что у него четыре угла)
- А какие фигуры еще можно назвать четырехугольниками? (Прямоугольник, ромб, трапецию и т.д.)
- Среди фигур найди четырехугольники и обведи их в кружок.

- Если мне нужно изменить форму фигуры, что я должна буду сделать? (Квадрат, например, поменять на круг)

Итог урока.
- На этом уроке математики мы повторили все ранее изученное. Что же? (Изученные геометрические фигуры, числа 1,2,3, решали задачи, записывали их схемы)
- А что вы узнали нового? (Познакомились с числом и цифрой 4, потренировались в нахождении прямоугольников)

Домашнее задание.

Напиши овал, квадрат,
прямоугольник (ручкой).
Нарисуй по клеткам
домик и раскрась его.
Продолжи ряд.
Заполни таблицу. Нарисуй по клеткам.
Раскрась:









Продолжи узор:






Измени цвет: Измени форму


























Приложенные файлы

  • doc znakomim c 4
    Число 4, цифра 4
    Размер файла: 1 MB Загрузок: 4