Знакомство с числом 7, цифрой 7. Универсальный материал

ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ЧИСЛОМ 7, ЦИФРОЙ 7
УНИВЕРСАЛЬНЫЙ МАТЕРИАЛ

ФИО автора: Калмыкова Анастасия Альбертовна
МОУ «Гимназия № 58» г. Саратова
Годы создания 2006-2014
Место: Мурманская область, Пермский край, г. Саратов

ТЕМА: Числа 1 – 7. Сравнение чисел.
Штриховка предметов, выполненных
при помощи трафаретов.
Деление квадрата на части. Дни недели.
ХОД УРОКА.
Организационный момент.
- Сегодня к нам на урок пришли Белоснежка и ее друзья гномы. Они будут давать вам различные задания. (На наборное полотно поставить Белоснежку, гномов выставлять по мере появления)

Мобилизация внимания.
- Гном Умник просит вас быть внимательными.
Сколько гномов на магнитной доске? (1)
Найдите не менее10 отличий.
(Смотрят в разные стороны, количество листьев справа, количество листьев слева, язык, бровь, волосы, капли воды, морщинки вокруг глаз, круги на воде, зуб)
Игра «Внимание!».




Игра «Внимание - угадай-ка!».





- Гномик Умник очень доволен, что вы справились с его заданиями.
Повторение ранее изученного материала.

Пространственные представления.
- А теперь задание вам дает гномик Весельчак. Теперь сколько гномов? (2)
Он просит вас ответить на его вопросы:

- Где находится Незнайка? (Слева)
- Где находится божья коровка? (Справа на листке)
- Где находится земляника (Справа под листком)
- Кто находится на плакате в нижнем левом углу? (Улитка)

Графический диктант

- Выполните задание Ворчуна.
На наборном полотне 2 гнома и я поставлю еще одного, сколько станет? (3)
На одной строчке напишите 2 овала, а кругов на 1 меньше.
На другой строчке напишите квадратов на 2 больше, чем овалов, а треугольников столько же, сколько кругов.

Динамическая пауза.
- Сейчас мы отдохнем с гномом Простачком.
Три гнома и один гном. Сколько их теперь? (4)

Все движения разминки
Повторяем без запинки!
Эй! Попрыгали на месте.
Эх! Руками машем вместе.
Эхе - хе! Прогнули спинки,
Посмотрели на ботинки.
Эге – ге! Нагнулись ниже
Наклонились к полу ближе.
Повертись на месте ловко.
В этом нам нужна сноровка.
Сравнение.

- Гном Чихун дает вам задание: посчитать геометрические фигуры, написать в клеточке соответствующую цифру и поставить сравнительные знаки. А какие сравнительные знаки вы знаете?
(=, <, >)
- Сколько теперь гномов на наборном полотне? (4 + 1 = 5)




Числа 1 – 6, цифры 1 – 6.

- Эти задания вам дает Скромник: гномов теперь (6)
Задания будут связаны с изученными числами от 1 до 6 и цифрами, с помощью которых они записываются.

4. Раскрась цветок в верхнем левом углу в красный цвет, в правом нижнем – в синий, в левом нижнем – в желтый, в правом верхнем – в оранжевый.
2. Соедини цифра с соответствующей картинкой.
1. Дорисуй в верхнем ряду черные кружки, чтобы их стало столько же, сколько и в нижнем.
3. Раскрась цифру, соответствующую количеству диких животных.



Число 7. Цифра 7.
Решите задачу:
Еж спросил ежа-соседа:
«Ты откуда, непоседа?»
- «Запасаюсь я к зиме.
Видишь яблоки на мне?
Собираю их в лесу,
Шесть отнес, одно несу».
Призадумался сосед, это много или нет?
- Сколько же яблок собрал ежик? (семь)
- Положите на столе столько палочек, сколько яблок принес ежик.
Записать схематическое решение задачи:

- Эти яблоки ежику помог перевезти поросенок.
Хором посчитаем все ли яблоки у него в тачке.
- Число семь обозначает семь предметов.
Вот семерка - кочерга,
У нее одна нога.

СЕМЬ – точно острая коса,
Коси, коса, пока роса!

Цифра СЕМЬ мои друзья
Словно нос у корабля.

СЕМЬ в грибочке притаилась,
Но она от нас не скрылась.





Сделать акцент на том, что 7 смотрит влево, а не вправо. Поставить 7 в числовой ряд.


- За каким числом следует 7? (6)

- Как назвать число шесть по отношению к 7? (Предыдущее)

Письмо цифры 7.
Раздать детям раскраски:
Ежик рисовал цветы,
Вот один и два, и три,
Вроде семь нарисовал.
Правильно, он посчитал?
Давайте проверим.

- Пропишем цифру 7 в клетке.
(Объяснить каллиграфическое написание цифры)




Гимнастика для глаз.


Первичное закрепление. Задачи на состав числа 7.
Гном Соня крепко спал и ему приснились
· сны-загадки. Теперь он просит их разгадать:

Три ягненка дружно жили,
Да козлят еще четыре.
Сосчитай-ка сколько всех?
Ведь зверюшек будет? (семь)

Записать схематическое решение задачи:
7 = 3 + 4


Гномик Соня задумал какое-то число.
Если к этому числу прибавить 1,
то получится 7. (7 без одного – это 6)

Схема на доске: 7= 6 + 1


Кошка в кубики играла,
Кошка кубики считала.
Синих пять и красных два
Закружилась голова. (Семь)

Записать схематическое решение задачи:
7 = 5 + 2


Завтракали на привале,
Нам с собой яичек дали.
Всмятку два и пять крутых
Сосчитайте, сколько их? (Семь)

Схема на доске: 7 = 2 + 5

- А теперь, скажите, сколько гномиков на наборном полотне? (Семь)
- Какие еще сказки вы знаете с числом семь
(Волк и семеро козлят, Сказка о мертвой царевне и семи богатырях)

Пришёл к семи козлятам волк,
Зубами грозно: щёлк-щёлк-щёлк
Шесть - в животе у волка.
А уцелело сколько? (1)

Дни недели.

- А чего еще может быть семь? (Семь цветов радуги, семь дней недели, семь нот)
- О чем сейчас пойдет речь?
Над лесами, над рекой
Семицветный мост дугой.

Если б мог я встать на мост,
Я б рукой достал до звезд.
(О радуге)
Приказало солнце: «Стой, семицветный мост крутой!» Что это? Радуга! И основных цветов в радуге семь! Все знают, какие это цвета? (Каждый охотник желает знать, где сидит фазан)
- А о чем пойдет речь сейчас?
Братцев этих ровно семь
Вам они известны всем.
Каждую неделю кругом

Ходят братцы друг за другом.
Попрощается последний –
Появляется передний.
(О днях недели) - Хором назовем все дни недели по порядку.
- Послушайте стихотворение Андрея Усачева.

Жаль всего семь дней в неделе
Дел навалом у Емели:
В понедельник на печи
Протирает кирпичи.
Не скучает и во вторник –
Он плетет слону намордник.
Языком молотит в среду.
И баклуши бьет соседу.
После дождичка в четверг
Он пускает фейерверк.
Пятница тяжелый день:
Тень наводит на плетень.
И суббота не суббота:
У него на мух охота.
Но седьмой настанет день –
Сдвинет шапку набекрень
Потому что воскресенье –
Это праздник и веселье:
И, улегшись на печи,
Ест Емеля калачи!
В общем трудно жить Емеле.
Было б восемь дней в неделе.
Вот тогда бы он успел.
Сделать много разных дел.






- Знаете, ребята, число 7 издавна считается магическим числом. Большим почетом еще в древности была окружена семерка. Отголоски этого дошли до наших дней. Мы часто слышим поговорки и пословицы: «Семь бед один ответ», « Семь раз отмерь, один раз отрежь», «На седьмом небе от счастья», «Семеро одного не ждут», «Лук от семи недуг».
7 играло большую роль в древней мифологии: 7 римских богов, 7 чудес света.
Нередко, приписывая числу 7 таинственную силу, знахари вручали больному семь разных лекарств, настоянных на семи травах, и советовали пить их семь дней.

Штриховка предметов, выполненных при помощи трафаретов.

Раздать трафареты. (Пластмассовые)
Дети обводят понравившийся предмет и заштриховывают его наклонными линиями влево.



















Итог урока.

- Какие задания на этом уроке вам показались наиболее интересными?
- Что нового вы узнали на этом уроке? Чему научились?

Домашнее задание.

Напиши овалы и прямую линию
с закруглением внизу (ручкой).
Нарисуй по клеткам белку, цветок, бабочку, зайца и раскрась.
Продолжи узор.
Выполни задание Лисенка.
Нарисуй по клеткам и раскрась:















Продолжи узоры:






















Приложенные файлы

  • doc znakomim c 7
    Число 7, цифра 7
    Размер файла: 1 MB Загрузок: 5