Осень-жница


осень-жница
(Сценарий осеннего праздника)
(Ситдикова Фаиля Мусиевна, учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ д. Нуркеево.
Туймазинский район Республики Башкортостан
failja555@rambler,ru
1-й ведущий: Добрый вечер, дорогие друзья!
2-й ведущий: Добрый вечер, дорогие гости нашего осеннего праздника!
1-й ведущий: У писателя Паустовского есть такие прекрасные слова: «И если мне хочется иногда жить до ста двадцати лет, то только потому, что мало одной жизни, чтобы испытать до конца все очарование и всю исцеляющую силу нашей российской природы. Любовь к родной природе – один из вернейших признаков любви к своей стране».
Чтец:
Топи да болота,
Синий плат небес.
Хвойной позолотой
Взвенивает лес.
Тенькает синица
Меж лесных кудрей,
Темным елям снится
Гомон косарей.
По лугу со скрипом
Тянется обоз –
Суховатой липой
Пахнет от колес.
Слухают ракиты
Посвист ветряной…
Край ты мой забытый,
Край ты мой родной!..
2-й ведущий: В этом стихотворении Сергей Есенин воссоздает природу такой, какой видел перед собой, простой и безыскусственной.
1-й ведущий: Поэт Федор Тютчев писал, что природа – «не слепок, не бездушный лик. В ней есть любовь, в ней есть язык»…
2-й ведущий: Не всем дано услышать этот язык, понять его. Для поэтов и композиторов природа – неиссякаемый источник вдохновения. И многие стихи, музыкальные произведения родились благодаря любви к ней.
1-й ведущий: Певец природы Михаил Михайлович Пришвин не уставал говорить о том, что природа и человек – это одно целое. Очень важно, чтобы каждый человек научился любить и ценить природу. И жизнь станет для него неизмеримо богаче и интереснее. Он не будет равнодушным, бессердечным человеком. Такой человек найдет природу прекрасной во все времена года.
Чтец:
Есть в осени первоначальной
Короткая, но дивная пора –
Весь день стоит как бы хрустальный,
И лучезарны вечера…
Где бодрый серп гулял и падал колос,
Теперь уж пусто все – простор везде.
Лишь паутины тонкий волос
Блестит на праздной борозде.
Пустеет воздух, птиц не слышно боле,
Но далеко еще до первых зимних бурь –
И льется чистая и теплая лазурь
На отдыхающее поле…
Ф. Тютчев «Осень».
1-й ведущий: Величава золотая осень. Чист и прозрачен воздух. Виднее стал широкий простор чарующих пейзажей. «В саду горит костер рябины красной». Далекий горизонт слегка окутывается лиловатой дымкой.
Слава тебе, поднебесный
Радостный краткий покой!
Солнечный блеск твой чудесный
С нашей играет рекой.
С рощей играет багряной,
С россыпью ягод в сенях,
Словно бы праздник нагрянул
На златогривых конях! Н. Рубцов. «Сентябрь».

2-й ведущий: Осень вплетает березам золото в кудри, раскидывает по полянам белесые облака туманов, гонит по перелескам серебряные нити паутины. Знобкий порывистый ветер, словно чародей, покрывает поляны и лесные просеки пестрым ковром сорванных листьев.
(Звучит песня «Что такое осень?» нашего земляка, поэта и композитора Ю. Шевчука).
1-й чтец:
Уж румянит осень клены,
А ельник зелен и тенист,
Осинник желтый бьет тревогу,
Осыпался с березы лист.
И, как ковер, устлал дорогу.
2-й чтец:
Кроет уж лист золотой
Влажную землю в лесу…
Смело топчу я ногой
Вешнюю леса красу.
С холоду щеки горят:
Любо в лесу мне бежать,
Слышать, как сучья трещат!
Листья ногой загребать!
3-чтец:
Унылая пора! Очей очарованье!
Приятна мне твоя прощальная краса –
Люблю я пышное природы увяданье,
В багрец и в золото одетые леса.
1-й ведущий: Осень подкрадывается поначалу тихая да ласковая, с букетом лилового гелиотропа у цветника, с наливным яблоком в саду. Сентябрь, октябрь, ноябрь – вот три осенних месяца.
2-й ведущий: Сентябрь – короткая, но дивная пора. Наступают дни возврата тепла, солнечной погоды. «Весь день стоит как бы хрустальный», – эти слова Федора Тютчева именно об этой поре. Осень незаметно, как бы крадучись, входит в лес, в поле. На деревьях и кустарниках чем дальше, тем больше желтых листьев, а с некоторых они уже совсем опали.
Листья в поле пожелтели
И кружатся, и летят.
Лишь в бору, поникши, ели
Зелень мрачную хранят.
Под нависшею скалою
Уж не любит, меж цветов,
Пахарь отдыхать порою
От полуденных трудов.
Зверь, отважный поневоле,
Скрыться где-нибудь спешит.
Ночью месяц тускл, и поле
Сквозь туман лишь серебрит.

М.Ю. Лермонтов. «Осень».
Чтец: Лебединый рассвет.
Самые щедрые рассветы – осенью. Всему они раздают свои цвета, все окрашивают в теплую утреннюю радость, одаривают остатками летнего тепла.
Незвонкую медь – полям и лесам, раскаленное серебро – облакам, синь-хрусталь – рекам, алость – стае лебедей.
Лебеди летят медленно. Может, им нравится, когда их перья окрашены в алый цвет восходящего солнца? А может, прощаются с Россией до весны?
Лебеди-лебеди, какая будет завтра погода?
Я смотрю на крылья алых птиц. Если сразу махнут пять раз – быть завтра ясному теплому дню, если помедлят – начнутся дожди. Такое в народе есть поверье.
Быстрее машите крылами, алые птицы! Путь мой еще не закончен. И завтра мне нужна хорошая погода, сухая тропа и светлое небо.
Но лебеди машут медленно. И в их трубных кликах мне слышится: завтра дождь, хмурые дали, мокрые тропы…
Все дальше стая. Алый цвет на крыльях бледнеет. И рассвет вдогонку окрашивает лебедей в голубой цвет. Вскоре птицы сольются с таким же голубым горизонтом.
А над моей головой долго еще кружат и не могут упасть на землю несколько лебединых перьев. Они кружатся и окрашиваются то в розовый, то в сизый, то в желтый цвет. Чем ближе к земле, тем ярче становятся перья.
Щедры осенние рассветы – всем раздают свои цвета.
1-й ведущий: Последние дни сентября оглашены кликами отбывающих гусей и журавлей. «Колесом дорога, колесом дорога! Возвращайтесь весной обратно!».
Чтец:
Как жадно к югу рвутся птицы
Сквозь листопад, сквозь холода.
Чтоб солнца досыта напиться
И на чужбине убедиться,
Что Родина не повторится
Ни в чем,
Нигде
И никогда…
Вячеслав Молодяков.
2-й ведущий: Поэты нарекли сентябрь вечером года. В садах доцветают астры, поникают, вянут пышные георгины. С полей тянутся возы с тугими кочанами, со спелым овощем.
1-й ведущий: В эти дни медведь залегает в берлогу. Змеи, сбившись клубками, под трухлявые пни попрятались, в спячку впадают.
2-й ведущий: Ясные дни первоосенья пронизаны солнцем и ароматом поздних цветов и яблок. И хотя уже скошены поля, добрый запах хлеба держится еще долго. Величава золотая осень! Она никогда не бывает грустной, ибо наполнена плодами человеческого труда.
Учитель: Все думы и чаяния людей в это время года были направлены на то, чтобы без потерь собрать урожай, с любовью посеянный весной и заботливо выращенный летом. Самым дорогим для крестьянина всегда был хлеб, поэтому начало и конец жатвы отмечались особыми обрядами и песнями. В песнях рассказывалось о том, как работали в поле, славили окончание полевых работ, думали о будущем урожае.
Нет на земле народа, который не отмечал бы праздника урожая. В давние времена у славян жатва составлялась очень красочно: в начале жатвы устраивались зажинки, в конце – дожинки. Очень важно было правильно выбрать «зажинщицу», т.е. такую жницу, которая славилась бы хорошим здоровьем, силой, ловкостью, «легкой рукой». Считалось, что от удачного начала жатвы зависит успех уборочных работ всех жителей села: жнецы не повредят себе рук серпами, их спины не будут болеть, работа пойдет легко и быстро.
Избранная на общей сходке женщина, с особой тщательностью готовилась к зажину: мыла в доме божницу, лавки, стол, покрывала его скатертью, чтобы достойно принять первую горсть сжатых колосьев. Затем она мылась сама, надевала чистую рубаху и ближе к вечеру отправлялась в поле. Она работала до самого заката. Первый сноп сжатого хлеба приносила в дом. Здесь его украшали лентами и цветами, торжественно проносили по деревне. Потом выбирали зерна из зажиночного снопа, мололи их в мельнице и из полученной муки нового урожая пекли первый хлеб. Только его не съедали, освящали и ставили на божницу до будущего урожая. Верили, что щепотка этого хлебушка способна излечить от хвори и недугов.
Наутро со всей деревни жнеи отправлялись на жатву. Люди работали, не разгибая спины, торопились в хорошую погоду убрать выращенный урожай.
Перед тем, как срезать последний сноп жита, горсть колосков пригибали и присыпали землей. Под эти колоски клали кусочек хлеба, круто посыпанный солью. Наши предки верили, что, подобно домовым, обитающим в избе, водяным – в воде, в поле живут духи – полевики, что во время жатвы они прячутся от серпа и косы в тех колосьях, которые еще остаются на корню.
А последний сноп, его называли дожиночный, наряжали куклой, несли торжественно домой, ставили на самое почетное место и до самой весны не трогали его. А весной из этих колосков выбирали семена до последнего зернышка и первыми их зарывали в только что вспаханную землю, считая, что именно они поведут за собой дружные всходы и богатый урожай.
А сейчас фольклорный кружок «Таусень» поможет нам побывать в далеком прошлом, на празднике дожинок.
(Появляются девочки в русских национальных костюмах. Они поют, то кружа хоровод, то выполняя движения жниц).
На нашей, на нивке
Сегодня дожинки.
Будем жито, жито жать,
Во снопы его вязать.
Будем мы на ток возить,
На колоды садить
И цепами молотить,
И в овине их сушить.
Будем тесто месить
И в квашне его творить,
Пироги выпекать
И детишек угощать.
По межам мы ходим,
Жито зажинаем,
Жито зажинаем,
Ярь наливаем!
1-я девочка: Густое жито, колоситое,
2-я девочка: Семенистое, ядренистое,
3-я девочка: Где гора – там жита копна,
4-я девочка: Где лужок, там жита стожок,
1-я девочка: Где долина, там жита скирда.
2-я девочка:
Как на небе звезды часты,
Так на поле копны густы.
3-я девочка:
Как на небе месяц высок,
Так на поле стожок широк.
1-я девочка:
Ой болят ручки
Да белые плечики –
Много жали!
2-я девочка:
Много нажали
Жнеи молодые,
Серьги золотые!
3-я девочка:
А мы жали,
Пшеничку пожали!
4-я девочка:
Мы нажали десять копен жита,
Десятую пшенки, потеряли силенку!
(Появляются мальчики в русских национальных костюмах. Поют).
Запрягай-ка коника,
Коника-вороника!
Поедем во полюшко,
Прогуляемся,
С молодыми жнеями
Повидаемся.
Молодые жнеюшки
Поле все пожали,
Жито да пшеничку
В копны все поклали!
Жнеи молодые,
Серпы золотые,
Уж вы жните, жните,
Жните, не ленитесь,
А обжавши нивку,
Пойте веселитесь.
1-й мальчик:
Чье это поле
Задремало стоя?
2-й мальчик:
Еремино поле
Задремало стоя!
3-й мальчик.
Как ему не дремать,
Когда некому жать!
1-й мальчик:
Еремины жнеи,
Жнеи все ленные,
Серпы лубяные.
Они да не жали
На меже лежали,
2-й мальчик:
На меже лежали,
Все ворон считали.
1-й мальчик:
А это чье поле
Загремело стоя?
2-й мальчик:
Иваново поле
Загремело стоя.
3-й мальчик:
Как ему не греметь,
Когда есть кому радеть.
1-й мальчик:
Есть кому ниву жать,
Во стога метать,
Зерно выбирать,
В закрома ссыпать.

Далее им по очереди отвечают девочки:
– Мы не Еремины жнеи,
Мы Ивановы жнеи
– Мы жнеи молодые –
У нас серпы золотые.
– Мы весело жали,
Серпочки мелькали
– Мы все поле пожали
И в копны поклали.
Вместе:
В поле – копнами,
На гумне – стогами,
На столе – пирогами.
1-я девочка:
Где девушки шли,
Где красные шли,
Сарафаном трясли –
Там рожь высока,
Умолотиста, густа:
С одного-то колоска
Умолотишь три мешка.
2-я девочка:
Марья Ивана в жито звала:
«Пойдем, Иван, жито глядеть!
Чье жито лучше всех?»
– Наше жито лучше всех!
Колосисто, ядренисто.
Ядро в ведро, колос в бревно!
1-й мальчик:
А ржаное жито стояло,
В чистом поле кричало:
– Не хочу я, ржаное жито,
Да в поле стоять,
Колоском махать!
А хочу я, ржаное жито,
Под серпом сгибаться
Во пучок завязаться,
В засеку ложиться,
А чтоб меня, ржаное жито,
Во пучок завязали,
С меня рожь выбирали!
2-й мальчик:
В поле пшеница,
В поле яровая
Не сжата стояла,
Колосом махала,
Голосом кричала:
– Ой, братцы, братцы,
Либо вы меня сожните,
Либо скот напустите –
Не могу стоять,
Спел колос удержать!
Девочка I:
Ох и слава Богу,
Что жито пожали!
Девочка II:
Что жито пожали
И в копны поклали!
Мальчик:
Молодые жнеюшки
Все поле пожали,
Жито, пшеничку
В копны поклали!
Вместе. (Девочки и мальчики):
На гумне стогами!
В клети закромами!
А с печи пирогами!
Девочка:
Радуйся, радуйся, нива,
Наша господыня,
Что мы тебя обжали
Во снопы повязали,
Во снопы-то яровые
И в копны ржаные.
Мальчик:
Житу в поле не стоять,
Налитым колосом не махать,
Во пучок жито завязали,
Из ржаного рожь выбирали
И стали с пирогами.
Учитель: Жатва закончилась, с поля убрали последний колосок. Взрослые заняты новой работой: мужчины везут зерно на мельницы, чтобы перемолоть его в муку; женщины из муки нового урожая заводят тесто на пироги, а дети бегают по сжатому полю и приговаривают:
Мальчик:
Нивка, нивка,
Отдай нашу силку –
На рожь, на яровинку!
Мы тебя жали,
Силку потеряли!
Девочка:
Яровая жнивушка,
Отдай мою силушку,
Отдай мою силушку –
На долгую зимушку!
Учитель: Так люди просили поле, чтобы оно возвратило силы тем кто сеял и убирал урожай.
А между тем, вот и наши пироги поспели. (Школьники вносят свежую выпечку.) Перед тем, как вкусить эту душистую прелесть – пирог из зерна нового урожая, дети обычно приговаривали:
Хлебушко, расти!
Времечко, лети!
Да новой весны,
До нового лета,
До нового хлеба!
Давайте и мы заучим эти слова.
(Дети угощаются пирожкам. Мальчики и девочки по очереди поют или декламируют).
Дожали, дожали,
Спожинки дожали.
Зерно гребли,
Каравай пекли.
Гостей угощали,
Нивку поминали.
Житушко, расти-расти!
Времечко, лети-лети!
Вместе:
До новой весны,
До нового лета,
До нового хлеба!
1-й ведущий: Сентябрь красное лето провожает, осень золотую встречает. Издавна на Руси один из дней месяца посвящался рябине – отмечали «рябинники». В этот день ягода рябины считалась именинницей – становилась сладкой. По ее урожаю издавна предсказывают погоду на будущую зиму. Обильный урожай рябины – к сильным морозам.
2-й ведущий: В народе говорят: «Сентябрь пахнет яблоком, а октябрь – капустой».
Именинницей в октябре считалась «первая барыня» – капуста. С окончанием бабьего лета начинался своеобразный праздник – пора «капустных вечерок», которые длились две недели.
В эти дни девушки и женщины рубили и квасили капусту, пряли, пели и шутили. А детки малые находились при мамах и так забавлялись.
(Начинается веселый хоровод, в центре круга – капуста).
Как на капустины именины
Испекли мы каравай:
Вот такой ширины,
Вот такой нижины,
Вот такой вышины,
Вот такой ужины.
Каравай, каравай,
Кого хочешь – выбирай.
(Если есть именинники, то «Каравай» можно исполнить в честь их).
Учитель: Капусту мы любим все, но хороводы тоже любим.
1. Жил я у барина первое лето,
И дала мне барыня… курочку за это.
Моя курочка-чернушечка
По двору ходит, цыплят водит,
Хохолок подымает,
Ребят потешает.
«Курочка» кружится вокруг себя, цыплят водит – разводим руками, хохолок подымает – руки над головой, ребят потешает – бьем себя по коленям.
2. Жил я у барина да второе лето,
И дала мне барыня… уточку за это.
Моя утя воду мутит (движения рук перед собой)
Кря-кря-кря (бьем «крыльями»)
Моя курочка-чернушечка…
(Повторяется текст I куплета)
3. Жил я у барина третье лето,
И дала мне барыня… гусика за это.
Мой гусь ребят кусь, га-га-га (щиплем друг-друга)
Моя утя…
Моя курочка…
4. Жил я у барина да четверто лето.
И дала мне барыня… индюка за это.
Мой индюк шулды-булды.
(качаем головой из стороны в сторону)
Мой гусь…
Моя утя…
Моя курочка…
5. Жил я у барина пятое лето,
И дала мне барыня… барашека за это.
Мой баран по горам бэ-бэ-бэ
(делаем рожки)
Мой индюк …
Мой гусь…
Моя утя…
Моя курочка…
6. Жил я у барина да шестое лето,
И дала мне барыня… свиночку за это.
Моя свинка-толстоспинка (показываем спинку)
Хрю-хрю-хрю
Мой баран…
Мой индюк…
Мой гусь…
Моя утя…
Моя курочка…
7. Жил я у барина да седьмое лето,
И дала мне барыня… жеребка за это.
Жеребок мой брык-брык-брык
(«бьем копытами»)
Иги-ги-ги-ги, иго-го:
Моя свинка…
Мой баран…
Мой индюк…
Мой гусь…
Моя утя…
Моя курочка…
8. Жил я у барина да восьмое лето,
И дала мне барыня … козлика за это.
Мой козел в огород пошел (движемся к центру)
Мой козел капустку нашел,
Всю капустку поломал, («ломаем» капусту).
Кочешочки за плетень покидал («кидаем» за плетень)
И не жил я у барина
Да в девято лето.
Учитель: А сейчас я приглашаю вас заглянуть на посиделки в избу, где собрались ребята постарше: юноши и девушки.
Исполняются русские народные песни (с инсценировкой).
Подушечка-раздушечка
1. Подушечка-раздушечка
Моя пуховая!
Ой-ле-ли, ле-ли
Моя пуховая!
2. Кого люблю, кого люблю,
Того выбираю!
Ой-ле-ли, ле-ли
Того выбираю
3. Кого люблю, выбираю,
На колени ставлю.
Ой-ле-ли, ле-ли
На колени ставлю.
4. На коленочки поставлю,
Целовать заставлю.
Ой-ле-ли, ле-ли
Целовать заставлю.
5. Целуй, милый, целуй милый,
Целуй, не пасайся!
Ой-ле-ли, ле-ли
Целуй, не пасайся!
6. Подушечка – раздушечка
Моя пуховая!
Ой-ле-ли, ле-ли
Моя пуховая!
Не хотелось мне во зелень сад идти
Не хотелось мне во зелень сад идти:
Мне не милы в саду розовы цветы.
Ой, роза, ты роза моя,
В саду роза белорозовая.
Ой, роза, ты роза моя,
В саду роза белорозовая
У кого у нас кудрява голова,
У кого примасленная.
Ой, роза, ты роза моя,
В саду роза белорозовая.
Ой, роза, ты роза моя,
В саду роза белорозовая
У Ивана да кудрява голова,
У Ивана примасленная.
Ой, роза, ты роза моя,
В саду роза белорозовая.
Ой, роза, ты роза моя,
В саду роза белорозовая
У Ивана вся рубаха в петухах,
На рубахе ярко пуговки горят.
Ой, роза, ты роза моя,
В саду роза белорозовая.
Ой, роза, ты роза моя,
В саду роза белорозовая.
1-й ведущий: Октябрь – месяц хмурый. Октябрь – грязник. Вот что говорится в народе об этом осеннем месяце. Но часто и октябрь тешил нас сухими, на диво погожими деньками, яркой зеленью трав и цветами – хладолюбами.
2-й ведущий: Прекрасна родная природа в любую пору! Но не каждый человек способен увидеть эту красоту, ощутить в сердце и чувство щемящей любви к Родине.
Чтец:
Первый утренник, серебряный мороз!
Тишина и звонкий холод на заре.
Свежим глянцем зеленеет след колес
На серебряном просторе, на дворе.
Я в холодный обнаженный сад пойду –
Весь рассеян по земле его наряд.
Бирюзой сияет небо, а в саду
Красным пламенем настурции горят.
Первый утренник – предвестник зимних дней,
Но сияет небо ярче с высоты.
Сердце стало и трезвей и холодней.
Но как пламя рдеют поздние цветы.
1-й ведущий: Пожелаем и мы наступившему ноябрю доброй встречи зимы с ее веселыми праздниками, со снегами сыпучими да морозами трескучими.
Учитель:
Эй, народ!
Становись у ворот.
Будем осень провожать
Да зиму-зимушку выкликать!
Наши пятиклассники на уроках литературы изучали заклички, которыми выкликали солнышко, дождик, радугу, весну-весняночку. Сегодня они закличками собственного сочинения готовятся проводить осень и выкликать зиму.
Пятиклассники из числа зрителей и выступающих читают заклички, которые сочинили накануне праздника на уроке литературы).
1. Осень! Осень!
Мы тебя просим:
Уступи свое место
Зиме-матушке!
Мы хотим снега пушистого,
Белого и чистого.
2. Дождик, дождик!
Хватит лить,
Надо снегу уступить.
Осень, осень, уходи.
Зиму-зимушку зови!
3. Осень дивная!
Осень славная!
Спасибо тебе за дни твои погожие!
Спасибо за листопад веселый!
За красоту лесов и полей – спасибо!
4. Осень величавая! Осень сытная!
Спасибо тебе за хлебушек душистый,
За яблоки ароматные.
За богатый урожай в наших огородах
Тебе спасибо!
5. Осень, осень, убывай,
Дай дорогу зимушке.
Будет славным урожай
На земле-озимушке.
6. До свидания, осень!
Приходи к нам через год,
Когда наступит твой черед.
А сейчас уходи –
Мы станем Зиму выкликать,
Ее славить, величать.
7. Зимушка-зима,
На кусок пирога,
Чтоб ты к нам пришла,
Все дороги замела.
8. Зима-зимушка, зима!
Приходи скорей сюда!
Ждем твоих метелей,
Ждем твоих морозов,
Ждем твоих снежинок –
Белых пушинок.
Будем мы в снежки играть,
Будем горки заливать.
А еще хотим кататься
На коньках и на салазках.
Учитель: Затянулась нынче осень, надоела нам сыростью и слякотью. Но пройдет немного времени и земля покроется белым снегом. Деревья оденутся в зимний наряд. Зима готовит нам свои праздники: катания на санках, лыжах и коньках и, конечно же, каникулы. А вы, ребята, всегда помните, что в родном краю не бывает “плохой погоды” – всякая погода благодать!
Словарь
Амбар – строение для хранения зерна
Божница – полка с иконами
Вечерки – то же, что и посиделки, вечеринки: вечернее собрание для дружеской встречи, для развлечения.
Дежа – квашня – деревянная кадка, кадушка для теста
Дожинки – славянский праздник, проводившийся в конце жатвы
Дожаться – завершить жатву
Дожиночный – последний; Дожиночный сноп – сноп из последних колосков
Жатва – уборка хлебных злаков
Жать – срезать под корень стебли зерновых (пшеницы, ржи)
Жито – всякий хлеб в зерне или на корне
Жнива – поле, с которого убрали хлеб
Жница – женщина, которая жнет в поле хлеб
Зажинщица – жница, выбранная на общем сходе села. Ей представлялось почетное право первой начать жатву
Заклички – небольшие рифмованные обращения к весне, солнцу, дождю, радуге и т.д., в которых содержится настойчивая мольба о чем-либо
Закром – отгороженное место в амбаре для ссыпки зерна
Игрища – (устар.) праздничное собрание молодежи с песнями и плясками
Календа – греческое название первого дня любого месяца
Календарь – способ счисления дней в году
Каравай – большой круглый хлеб
Клеть – кладовая.
Коврига – то же, что и каравай.
Копна – небольшой округлый стог сена, соломы или снопов
Курится – подниматься легкой дымкой
Ленные – ленивые
Лубяные – сделанные из коры лиственных деревьев (например, липы)
Месяцеслов – устный народный календарь примет зимы, весны, лета и осени
Молоть – превращать зерна в муку
Молотить – извлекать зерна из колосьев
Нива – засеянное поле
Обряд – установленные традицией символические действия, имеющие магический смысл.
Овин – строение для сушки снопов перед молотьбой
Озимь – всходы хлебных злаков, засеянных осенью
Озимые – хлебные злаки, засеянные осенью, зимующие под снегом
Осенины – именины осени
Первоосенье – начало осени
Поветь – помещение под навесом на крестьянском дворе
Полевики – добрые духи, якобы обитающие в хлебных полях
Предзимье – пора поздней осени.
Радеть – заботиться, ухаживать
Серп – ручное орудие – изогнутый полукругом мелко зазубренный нож для срезывания злаков с корня
Силка – сила
Скирд – большой стог сена
Сноп – связка сжатых стеблей с колосьями
Стог – большая куча сена, соломы или снопов
Сходка – (устар.) собрание
Тенетник – паутина.
Ток – специально оборудованная площадка для первичной обработки зерна
Цепы – орудия для молотьбы
Утренник – утренний мороз весной и осенью
Ядрениста – с полным крупным ядром
Ядро – здесь: семя, заключенное в твердую оболочку
Ярь, яровой – о злаках: засеваемых весной и созревающих осенью в год посева
Использованная литература
1. Народные приметы: хотите – верьте, хотите – проверьте. – Казань: Татарское кн.изд-во, 1987.
2. Народные праздники, обряды и времена года в песнях и сказках: Сборник фольклорных материалов. Запись, составление и нотация Г.М. Науменко. – М.: ЗАО Изд-во Центрполиграф, 2001.
3. Календарь на 2003 год «Времена года» Составитель И. Носкова. ООО фирма «Журна».
4. Чудесный короб, русские народные песни, сказки, игры, загадки. Сост. запись и обработка Г. Науменко. М. Изд-во «Детская литература», 1988.



Приложенные файлы

  • docx file 11
    Осень-жница
    Размер файла: 48 kB Загрузок: 3