«Повторение практических элементов учебных сборов в рамках учебно-боевой подготовки»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 24»









Интегрированный урок ОБЖ и физкультуры
в 11 классе (юноши)
«Повторение практических элементов учебных сборов
в рамках учебно-боевой подготовки».



Лихачёва М.М.,
учитель физкультуры
высшей квалификационной категории

Новгородова Т.В.,
преподаватель-организатор ОБЖ
высшей квалификационной категории













В рамках областного семинара
для слушателей курсов повышения квалификации
руководителей образовательных учреждений
«Реализация интегративных связей в образовательном процессе:
управленческий и содержательно – предметный аспекты»









Северодвинск
2013

Цель: повышение эффективности подготовки к военной службе и реализации
направлений военно-патриотического воспитания путём закрепления
практических навыков, полученных в период прохождения военных сборов.

Задачи:
Сформировать понятие основных видов воинской деятельности и их особенностей. Определить содержание учебно–боевой подготовки как одного из важнейшего вида воинской деятельности.
Привить навыки выполнения строевых приемов, упражнений с оружием, пользования средствами индивидуальной защиты. Сформировать чувство уверенности в своих действиях при любых опасных жизненных ситуациях, умение и желание действовать, помогая себе и окружающим.
Воспитывать общественно-активную, социально-полноценную личность, ответственное отношение к выполнению своего долга – военной службе, готовности к достойному выполнению функций по защите Отечества.
Ориентировать на выбор профессии военного.

Оборудование урока:
спортивные маты и другой спортинвентарь, согласно
установленной полосе препятствий,
лазерные стрелковые тренажёры «Рубин»,
массогабаритные макеты АКМ,
противогазы ГП-5 и ГП-7 в сумках,
тематические плакаты,
памятки для учащихся,
переносной экран,
компьютер,
мультимедиапроектор,
электронные видеоматериалы
протоколы

Ход урока

Учащимся было дано предварительное домашнее задание: повторить пройденный
материал в соответствии с содержанием памятки (см. приложение).

Оргмомент

Учитель физкультуры: построение, приветствие, объявление темы урока, разминка.

Часть 1 (теоретическая):
повторение с элементами объяснения нового материала.
Учитель ОБЖ.
Используется учебный диск «ОБЖ.11класс» в части, касающейся темы урока.
В ходе объяснения нового материала ведётся беседа с учащимися.

Примерное содержание материала:
Вооружённые силы на современном этапе оснащены самыми новейшими видами вооружения. В связи с этим к военнослужащим предъявляются высокие требования к общему и профессиональному уровню подготовки при исполнении ими обязанностей воинской деятельности.
Эта деятельность обусловлена, прежде всего, принадлежностью к Вооружённым Силам РФ. Каждый военнослужащий-член этого большого коллектива, следовательно, вся его деятельность должна быть направлена на обеспечение тех функций и задач, ради которых созданы наши Вооружённые Силы.
Вопрос:
- Каковы основные функции наших Вооружённых Сил?
(отражение агрессии, защиты целостности и неприкосновенности территории, выполнение задач в соответствии с международными договорами).
Вопрос:
- В каких нормативно – правовых актах это закреплено?
(Конституция РФ, ФЗ «Об обороне»)
Таким образом, военнослужащий должен быть готов к выполнению своих обязанностей в рамках предназначения ВС РФ.
Они могут включать:
Участие в боевых действиях,
Исполнение должностных обязанностей в повседневной жизни,
Несение боевого дежурства, боевой службы,
Участие в учениях,
Выполнение приказа командира.
В воинской деятельности, цель которой - поддержание высокого уровня боеготовности и боеспособности подразделения, выделяют три основных элемента:
Учебно-боевую подготовку
Служебно-боевую деятельность
Реальные боевые действия

Учебно-боевая подготовка-система мероприятий по обучению, воинскому воспитанию, отработке слаженности действий частей и подразделений для подготовки их к выполнению задач, определённых предназначением ВС РФ.
Цель: Обеспечение высокого уровня боеспособности ВС РФ.
Вопрос:
- Что такое боеспособность?
(Возможность вести боевые действия и выполнять боевые задачи в соответствии с предназначением войск).
Учебно-боевая подготовка должна обеспечить высокий профессиональный уровень подготовки личного состава, поэтому она осуществляется непрерывно как в мирное, так и в военное время.
Учебно-боевая подготовка имеет ряд особенностей:
Коллективная направленность: умение достигать положительного результата при совместных действиях.
Практическая направленность: с помощью многократных повторений упражнений научить в конечном счёте личный состав тому, что необходимо на войне.

Учащимся предлагается вспомнить и перечислить те практические навыки, которые они получили при прохождении учебных сборов в 10-м классе.
Учитель делает вывод о содержании учебно-боевой подготовки:
Занятия
Стрельбы
Тренировки
Изучение оружия
Приёмы действий в бою
Учения в обстановке, максимально приближенной к боевой
(высшая форма обучения в частях и подразделениях).
Овладеть всеми элементами воинской деятельности многим из вас предстоит в армии, цель нашего урока - повторить и закрепить практические элементы учебных сборов в рамках учебно-боевой подготовки.

Часть 2 (практическая):
повторение практических элементов учебных сборов
и прикладной физической подготовки.
Юноши делятся на две группы.
Первый этап.
Первая группа работает с учителем физкультуры:
повторение практических элементов прикладной физической подготовки (рукоход, «мышеловка», опорный прыжок через козла, переправа, падение через плечо, барьер)

Вторая группа, разделившись на две подгруппы,
работает с преподавателем-организатором ОБЖ:
- Одна подгруппа самостоятельно повторяет разборку/сборку АКМ с использованием учебных таблиц и памяток.
- Другая подгруппа под контролем учителя повторяет порядок подачи команд при выполнении стрельб, изготовку к стрельбе в положении лёжа, технику стрельб.
Затем подгруппы меняются и через некоторое время проверяют практические навыки по применению противогаза в соответствии с данными памятки (см. приложение).
Второй этап.
Смена первой/второй групп у преподавателей.

Часть 3 (закрепление материала):
прохождение полосы препятствий на время.
Учащиеся разбиваются на пары, которые по очереди на время проходят полосу препятствий в следующем порядке:
Подача команд при выполнении стрельб, изготовка к стрельбе в положении лёжа, стрельба (три выстрела).
Разборка/сборка АКМ
Переправа
Рукоход
Падение через плечо
Одевание противогаза
Мышеловка (в противогазе)
Опорный прыжок через козла
Барьер
Во время работы пар остальным учащимся предлагается посмотреть фильм об организации учебно-боевой подготовки курсантов (в их числе – трое выпускников нашей школы) Ярославского высшего зенитного ракетного училища противовоздушной обороны (военный институт).
Штрафные очки (секунды) и время прохождения всех этапов заносятся каждым учителем в протоколы (см. приложение).

За 10 минут до окончания урока учитель физкультуры проходит с юношами в тренажёрный зал для проведения занятий по силовой подготовке с использованием тренажёров.

Преподаватель ОБЖ, после подведения окончательных итогов прохождения полосы препятствий с учётом штрафных баллов, поднимается в тренажёрный зал и объявляет учащимся результаты прохождения полосы препятствий и оценки за урок.





ПАМЯТКА
ученику
для подготовки к практическим занятиям.


№ п/п

Вопросы
для повторения


Ответы

1.

средство индивидуальной защиты /СИЗ/











Оценка нормативных показателей:
«5»- 10 сек.
«4»- 11сек.
«3»- 12 сек.
Норматив не выполнен, если
* При надевании не закрыты глаза, не задержано дыхание
* После надевания не сделан резкий выдох
* Наружный воздух проникает под маску
Оценка нормативных показателей:
«5»- 16 сек.
«4»- 17сек.
«3»- 18 сек.
Норматив не выполнен, если
* Шлем-маска надета с перекосом
* Наружный воздух проникает под маску
* При надевании маска порвана

Как правильно подобрать размер противогаза







Как правильно подобрать размер противогаза











Состоят из двух основных частей
Маски или шлем-маски
Фильтрующего элемента (коробки)
Маркировка (пример)
ГП – 5 (гражданский противогаз)
ГП – 7 (гражданский противогаз), имеет переговорное устройство
Проверка перед использованием
Осмотреть шлем – маску на предмет разрыва
Проверить узел клапана вдоха/выдоха /продуть/
Осмотреть отверстие фильтрующей коробки, при необходимости снять заглушку.
Переноска
Сумка одевается через правое плечо на левый бок, фиксируется шнурком вокруг пояса /чтобы не била по бедру во время движения/.
Положения
«Походное» /на левом боку/
«Наготове» /перемещается вперёд/
«Боевое» /одет на голову/
Порядок одевания
По команде: «Газы!»
Закрыть глаза, задержать дыхание
Переместить сумку в положение «наготове»
Достать противогаз, одеть его по направлению от подбородка к затылку, чтобы не было складок. Расположение рук при надевании: большой палец наружу, остальные четыре – внутри маски, чтобы уменьшить вероятность её разрыва. Пальцы перемещать по краю маски по мере её одевания.
Сделать резкий выдох, чтобы удалить остатки заражённого воздуха.
Открыть глаза, возобновить дыхание

Порядок одевания противогаза на поражённого

Группа построена в две шеренги в затылок друг другу. Одна из шеренг по команде ложится. Для другой шеренги подаётся команда «Газы!», по которой одеваются личные противогазы.
По команде «Противогазы на поражённых надеть!» сдающие норматив надевают противогазы на товарищей.
Для этого: подходят к поражённому, садятся на колени позади «поражённого», верхнюю часть туловища «поражённого», приподняв за плечи, укладывают себе на колени. Далее достают из сумки противогаз «поражённого» и надевают на него /с подбородка на лицевую часть/. Надавливанием не грудь поражённого помогают сделать ему глубокий выдох /имитация/.

ГП-5

До 63 см 0 рост

От 63,5 – 65,5 см 1 рост

От 66,0 – 68,0 см 2 рост

От 68,5 – 70,5 см 3 рост

От 71 см и выше 4 рост


ГП - 7












Подбор лицевой части.

Подбор типоразмера (роста и положения лямок наголовника) осуществляется на основании измерения следующих размеров головы:
- горизонтального обхвата головы;
- вертикального обхвата головы.
Горизонтальный обхват определяется путем измерения размера головы по замкнутой линии, проходящей спереди по надбровной дуге, сбоку на 2- 3 см выше края ушной раковины и сзади через наиболее выступающую точку головы.
Вертикальный обхват определяется путем измерения размера головы по замкнутой линии, проходящей через макушку, щеки и подбородок.
Измерения округляются с точностью до 5 мм.
По сумме обоих измерений определяют типоразмер маски.

ТИПОРАЗМЕРЫ МАСКИ ГП - 7

Рост лицевой части
1 рост
2 рост
3 рост

Сумма горизонталь. и вертикального обхватов головы, мм
до 1210
1215 - 1260
1265 и более

Возможное
положение упоров лямок
до 1185
1190 - 1210
1215 - 1235
1240 - 1260
1265 - 1285
1290 - 1310
1315 и более


4-8-8
3-7-8
3-7-8
3-6-7
3-6-7
3-5- 6
3-4-5















2.



Огневая подготовка



















Зачётное время разборки /сборки АКМ - 45 сек. и менее /







































Изготовка к стрельбе
/принятие положения для стрельбы лёжа,
автомат в правой руке, держать за цевьё/




Маркировка
АКМ – автомат Калашникова модернизированный
АКМС - автомат Калашникова модернизированный складной


Основные части и механизмы
Ствол со ствольной коробкой, с прицельным приспособлением и прикладом
Крышка ствольной коробки
Затворная рама с газовым поршнем
Затвор
Возвратный механизм
Газовая трубка со ствольной накладкой
Ударно – спусковой механизм
Цевьё
Магазин
Штык – нож
В комплекте: принадлежность для чистки в пенале и шомпол,
ремень и сумка для магазинов

Порядок неполной разборки автомата
Отделить магазин
Снять с предохранителя /переводчика/, взвести затвор, спустить курок /ствол поднят вверх/
Отделить шомпол
Вынуть пенал с принадлежностью
Отделить крышку ствольной коробки
Вынуть возвратный механизм
Извлечь затворную раму с затвором
Отделить затвор от затворной рамы
Снять газовую трубку со ствольной накладкой

Порядок неполной сборки автомата
Присоединить газовую трубку со ствольной накладкой
Присоединить затвор к затворной раме
Присоединить затворную раму с затвором к ствольной коробке
Присоединить возвратный механизм
Закрыть крышку ствольной коробки
Спустить курок с боевого взвода /ствол поднят вверх/, поставить на предохранитель /поднять переводчик вверх/
Присоединить шомпол
Вложить пенал в гнездо приклада
Присоединить магазин

Порядок подачи команд при выполнении стрельб

Левая рука – за спиной. После получения магазина:
- Ученик /фамилия/ магазин /с боевыми патронами / получил
Рук-ль: /Фамилия/ цель номер
- Цель вижу, задачу понял
Рук-ль: На указанную позицию – вперёд! (занимают указанную позицию)
К стрельбе! (присоединяют магазин, взводят затвор)
- Ученик /фамилия/ к стрельбе готов
Рук-ль: По мишеням – огонь!
- Ученик /фамилия/ стрельбу окончил
Рук-ль: Разряжай! (магазин отделить и убрать в сумку).
Оружие к осмотру! (рукоятка затворной рамы отводиться назад и
удерживается в таком положении, пока
руководитель не осмотрит патронник)
Оружие осмотрено! (рукоятку затворной рамы отпустить,
спустить курок с боевого взвода, поднять
переводчик в крайнее верхнее положение)

***
Сделать правой ногой полный шаг вперёд и немного вправо.
Наклоняясь вперёд, опуститься на левое колено и поставить левую руку впереди себя, пальцами вправо.
Опираясь последовательно на бедро левой ноги и предплечье левой руки, лечь на левый бок и быстро повернуться на живот.
Ноги раскинуть слегка в стороны носками наружу
Автомат положить цевьём на ладонь левой руки.






П О Э Т А П Н Ы Е Р Е З У Л Ь Т А Т Ы
итогового прохождения полосы препятствий

Участники: 11 класс, юноши
сроки и место проведения: спортзал школы, тренажёрный зал






п/п


Участники
Виды соревнований (этапы)


Примечания
(промежуточный
результат)




Стрель-
ба

АКМ

Пере-
права

Руко-
ход

Паде-
ние
через
плечо

Проти-
вогазы

Мыше-
ловка


Опор-
ный
прыжок

Барь-
ер

И
Т
О
Г




1.














2.














Штрафное
время
(за 1 нарушение)

Минус
1 сек.
за попада
ние.



Плюс
1 сек.
за
нару
шение
после
дова
тель
ности
дейст
вий


Плюс
1 сек.
за
каса
ние
пола
ногой

Плюс
1 сек.
за
про
пущен
ную
пере
клади
ну

Плюс
5 сек.
за
невы
пол
нение

Плюс
1 сек.
за
нару
шение,
указан
ные
в
памят
ке

Плюс
1 сек.
за
каса
ние
ленты

Плюс
5 сек.
за
невы
полне
ние


Плюс
1 сек.
за
каса
ние,
паде
ние
барь
ера





13 EMBED Word.Picture.8 1415




Приложенные файлы

  • doc file2
    Интегрированный урок ОБЖ и физкультуры в 11 классе (юноши) «Повторение практических элементов учебных сборов в рамках учебно-боевой подготовки»
    Размер файла: 181 kB Загрузок: 2

Добавить комментарий