Использование персонального сайта в образовательной деятельности учителем английского языка

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Первомайская средняя общеобразовательная школа №11




ДОКЛАД

«Использование персонального сайта учителя английского языка
в образовательной деятельности»
в рамках конкурса «Лучший электронный образовательный ресурс»
(номинация «Сетевой образовательный ресурс»)




Доклад подготовила
учитель английского языка
МБОУ Первомайской СОШ №11
Зимовниковского района
Ростовской области
Винникова Юлия Николаевна





п. Красностепной
2016 год


АКТУАЛЬНОСТЬ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ВЕБ-САЙТА В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
(слайд 2) XXI век справедливо считается эпохой бурного развития информационных технологий. Стремительно происходит информатизация общества – это глобальный процесс, основным видом деятельности в котором становится сбор, накопление, продуцирование, обработка, хранение, передача и использование информации на базе разных средств информационного обмена.
Успешная реализация образовательных программ возможна на основе внедрения дистанционных образовательных технологий, которые, сочетаясь с традиционными средствами обучения, могут поднять обучение и воспитание обучающихся на качественно новый уровень. Одним из современных перспективных дидактических средств обучения является сайт школьного учителя.

ДИДАКТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ВЕБ-САЙТА
(слайд 3) Мой педагогический стаж составляет 15 лет. С 2001 года я работаю учителем английского языка в МБОУ Первомайской СОШ №11 Зимовниковского района. Желание систематизировать свой небольшой педагогический опыт, а также поделиться своими находками и разработками с другими коллегами побудили меня создать свой персональный сайт ([ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]). Моему сайту почти 1 год: он был создан в июле 2015 года. Целевая аудитория сайта – учителя английского языка, обучающиеся и их родители.
(слайд 4) При создании веб-сайта я поставила перед собой несколько задач:
представить актуальные и полезные материалы для всех категорий посетителей;
сделать веб-ресурс удобным для восприятия и пользования всеми интернет-пользователями;
сделать всю публикацию личностно-окрашенной, авторской.
ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ ОСОБЕННОСТИ
ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ВЕБ-САЙТА
( слайд 5) Мой сайт относится к сайтам комбинированного типа. Структурная схема сайта в наибольшей степени нацелена на осуществление принципа интерактивности. Меню сайта включает следующие разделы:
главная страница;
о себе (представляет собой портфолио учителя, включающее достижения учителя и обучающихся в урочной и внеурочной деятельности);
методическая копилка, имеющая такие подразделы, как рабочие программы; планы-конспекты уроков; презентации к урокам; из опыта работы; внеклассная работа по предмету;
проекты моих учеников (содержит мультимедиа проекты на английском языке, созданные моими обучающимися);
это интересно (содержит ссылки на дополнительные материалы по английскому языку);
проверь себя (этот раздел требует значительной доработки и предполагает выполнение обучающимися тестов различных типов);
классное руководство (содержит сценарии классных часов, которые могут быть полезны всем учителям, выполняющим функции классного руководителя);
родителям (включает полезные советы родителям по воспитанию своих детей);
новости (в разделе размещаются объявления об итогах наиболее значимых мероприятий, проведенных среди участников образовательной организации);
фотоальбомы;
гостевая книга и обратная связь (данные разделы дают возможность дистанционного общения между участниками образовательной деятельности).
Такая структура сайта нацелена на выполнение организационной, мотивационной, просветительской и образовательной функций. Все имеющиеся материалы в представленных разделах доступны для просмотра и скачивания.

МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ВЕБ-САЙТА
(слайд 6) Изначально при создании своего сайта я планировала использовать его преимущественно для распространения своего педагогического опыта среди коллег-единомышленников. Однако, в дальнейшем я стала обращать внимание моих обучающихся к своему сайту при выполнении различных заданий. Приведу несколько методических рекомендаций по использованию материалов сайта в образовательной деятельности.
В разделе «Проекты моих учеников» есть ссылка на результат исследовательской работы моей ученицы на тему «Англицизмы в современном русском языке». Результатом ее исследования стала брошюра «Переводим с русского на русский». Используя данную брошюру в электронном виде, учитель может предложить обучающимся написать слова, значения которых они ранее не понимали или путали между собой. Кроме того, можно попросить обучающихся сгруппировать имеющиеся в брошюре слова по принципу сфер употребления (например, компьютерная грамотность, одежда, еда, политика, спорт и т.п.).
(слайд 7) В разделе «Это интересно» размещены ссылки на полезные материалы для всех изучающих английский язык. Материал «Как приободрить своего друга на английском языке» может быть использован обучающимися при проверке выполнения задания на соотнесение английских выражений и их русских эквивалентов; при проверке выполнения задания на соотнесение начала и продолжения английской фразы.
(слайд 8) «Сокращения в английском языке, используемые при неформальном общении и в интернете» может стать дополнительным материалом на уроке или в качестве домашнего задания при выполнении упражнения в учебнике английского языка для 9 класса М.З. Биболетовой «Английский с удовольствием» (Unit 1 Section 2 Ex. 62), суть которого состоит в расшифровке данных сокращенных фраз, популярных среди подростков и молодежи.
(слайд 9) Ссылка на материал «Поздравления с Новым годом и Рождеством на английском языке в ассортименте» может быть использована обучающимися при написании поздравительной открытки, выбрав нужный текст поздравления.
Таким образом, работая с доступными материалами сайта, обучающиеся развивают способность работать с разным материалом в электронном виде, выполняя поставленную дидактическую или исследовательскую задачу. Работа с сайтом позволяет наиболее полно вовлечь обучающихся в самостоятельную работу, реализовать творческие способности.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ
(слайд 10) Изложенное выше позволяет определить, что персональный сайт учителя дает возможность осуществлять образовательный диалог непосредственно в стенах образовательной организации и за пределами школы в режиме дистанционного обучения. Он является интерактивным дидактическим средством, благодаря которому становится возможной организация взаимодействия между всеми участниками образовательной деятельности – учителями, обучающимися и их родителями. Внедрение авторских сайтов школьных учителей, разработка их методического сопровождения позволяют повысить качество образования, информационно-коммуникативную культуру участников образовательной деятельности, создать интерактивную среду обучения.

P.S. [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] к докладу.

Приложенные файлы

  • doc file5
    персональный сайт учителя английского языка на уроках
    Размер файла: 43 kB Загрузок: 2