Рабочая программа по ОБЖ, 5 класс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 24»




РАССМОТРЕНО
на заседании ШПО
Протокол №
« »___________2008 г.

Принято
на педагогическом совете
Протокол № 1
« »___________2008 г.

УТВЕРЖДАЮ
Директор МБОУ «СОШ № 24»
______________
« »___________2008 г.






Рабочая программа
основного общего образования
по
основам безопасности жизнедеятельности

V класс



Автор: Новгородова Татьяна Владимировна,
преподаватель-организатор ОБЖ



Северодвинск
2008
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

В настоящее время в деле подготовки населения в области безопасности жизнедеятельности и выработки у граждан РФ привычек здорового образа жизни возрастает роль и ответственность системы образования. Только через образование можно обеспечить повышение общего уровня культуры всего населения страны в области безопасности жизнедеятельности и добиться снижения отрицательного влияния человеческого фактора на безопасность жизнедеятельности личности, общества и государства. Наиболее полно и целенаправленно эти вопросы можно реализовать в специальной отдельной образовательной области «Основы безопасности жизнедеятельности». Настоящая программа представляет собой часть образовательной области ОБЖ и предназначена для учащихся 5-ого класса основной школы.
Изучение тематики данной программы направлено на достижение следующих целей:
Воспитание ответственного отношения к окружающей природной среде, к личному здоровью как к индивидуальной и общественной ценности, к безопасности личности, общества и государства
Развитие личных духовных и физических качеств, обеспечивающих адекватное поведение в различных опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера; развитие потребности соблюдать нормы здорового образа жизни;
Освоение знаний: об опасных и чрезвычайных ситуациях, о влиянии их последствий на безопасность личности, общества и государства; о здоровом образе жизни; об оказании первой доврачебной помощи при неотложных состояниях;
Овладение умениями: предвидеть возникновение опасных и чрезвычайных ситуаций по характерным признакам их появления, а также из анализа специальной информации, получаемой из различных источников; принимать обоснованные решения и разрабатывать план своих действий в конкретной опасной ситуации с учетом реальной обстановки и своих возможностей.
Реализация указанных целей программы достигается в результате освоения программы, которая структурно состоит из 4 разделов и 7 тем.

В результате изучения ОБЖ на базовом уровне ученик 5-го класса должен:
* знать / понимать:
Правила перехода дороги
Правила движения на велосипедах
Правила безопасного поведения в опасных ситуациях природного, техногенного и социального характера
Основные правила поведения на водоёмах зимой и летом, способы и средства спасения утопающих
Меры пожарной безопасности
Причины и порядок вызова «скорой помощи»
Основные понятия – «здоровый образ жизни», «здоровье»; факторы, влияющие на состояние здоровья: курение, алкоголь, токсины
* уметь:
Правильно переходить дорогу, перекрёсток
Вызвать «скорую помощь», оказать первую доврачебную помощь при ушибах, ссадинах, носовом кровотечении, отравлениях
Правильно действовать при возникновении пожара в жилище и использовать подручные средства для ликвидации очагов возгорания
Соблюдать правила поведения на воде, оказывать помощь утопающему
Пользоваться простейшими средствами индивидуальной защиты
Вести себя в криминогенных ситуациях и местах большого скопления людей
Действовать согласно установленному порядку по сигналу «Внимание всем!», подготовить минимально необходимый комплект документов, вещей и продуктов питания в случае эвакуации населения
* использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
Определения собственной позиции по отношению к окружающим явлениям современной жизни
Выработки потребности в соблюдении норм здорового образа жизни и устойчивой психологической невосприимчивости к вредным привычкам
Владения элементарными навыками в области гражданской обороны
Осуществления собственной безопасности дома и вне дома
Пользования бытовыми приборами и инструментами
Проявления бдительности, безопасного поведения при угрозе террористического акта
Обращения в случае необходимости в соответствующие службы экстренной помощи
Оказания первой доврачебной помощи пострадавшим

Программа подразумевает использование разнообразных форм контроля: тестирование, рисунки, решение логических задач, составление сообщений, опорных схем, конспектов, кроссвордов, памяток, умение проанализировать ответ своего товарища: исправить, дополнить, оценить.

Критерии оценок:

· отметка «5» выставляется при условии, если учащимся дано полное описание события, явления (названы характерные черты, приведены главные факты); раскрыты причинно-следственные связи; при сравнении показаны черты общего и различия; ответ логически выстроен, суждения аргументированы, материал изложен полно, дополнения не требуются, речь грамотная.

· отметка «4» выставляется при условии, если учащимся названы главные характерные черты события, явления без необходимой конкретизации их фактами; события, явления характеризуются неполно, при сравнении черты общего и различия раскрыты не полностью; в целом ответ недостаточно полон (логичен, аргументирован), допущены неточности, речь хорошая.

· отметка «3» выставляется при условии, если в изложении материала имеются существенные пробелы, учащимся приведены фрагментарные сведения; в сравнении указаны только одна общая черта или только единичное различие; ответ неполон, непоследователен, изложение не самостоятельное (наводящие вопросы учителя, помощь учащихся), речь бедная.

· отметка «2» выставляется при условии, если учащийся не раскрыл теоретический вопрос и не смог дать удовлетворительный ответ на заданные вопросы.
Основным пособием по курсу для учащихся является следующий учебник:
Смирнов А.Т., Хренников Б.О. Основы безопасности жизнедеятельности. 5 класс; М.: «Просвещение», 2008 г.
Рабочая программа составлена на основе
Федерального компонента Государственного образовательного стандарта («Обязательный минимум содержания основных образовательных программ по ОБЖ»; Москва, 2001),
Примерной программы основного общего образования по ОБЖ, размещенной на официальном сайте Министерства Образования и Науки РФ,
Программы общеобразовательных учреждений по ОБЖ под общей редакцией Смирнова А.Т.; М.: «Просвещение», 2007 г.
Курс рассчитан на 34 часа (один час в неделю в 5-ом классе).
С учётом социальной значимости и актуальности содержания курса ОБЖ рабочая программа устанавливает следующую систему распределения учебного материала и учебного времени для 5 класса.

РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ВРЕМЕНИ ПО РАЗДЕЛАМ И ТЕМАМ ПРОГРАММЫ ОБЖ
5 класс


раздела и темы

Наименование раздела и темы
Количество
часов



раздел
тема

I
Безопасность и защита человека в опасных ситуациях
16


1.
Человек, среда его обитания, безопасность человека.

5

2.
Опасные ситуации техногенного характера.

6

3.
Опасные ситуации природного характера.

2

4.
Опасные ситуации социального характера.

3

II
Чрезвычайные ситуации.
6


5.
Чрезвычайные ситуации природного и техногенного характера.

6

III
Основы здорового образа жизни.
5


6.
Возрастные особенности развития человека и здоровый образ жизни (ЗОЖ).

5

IV
Основы медицинских знаний и оказание первой доврачебной помощи.
7


7.
Первая доврачебная помощь и правила её оказания.

7


Всего часов
34


СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ.

Раздел I. Безопасность и защита человека в опасных ситуациях.
1.Человек, среда его обитания, безопасность человека.
Роль городов в развитии человеческого общества. Особенности современных городов, их деление в зависимости от количества жителей. Система жизнеобеспечения современных городов. Наиболее характерные опасные ситуации, которые могут возникнуть в городе.
Система обеспечения жилища человека водой, теплом, электроэнергией, газом. Бытовые приборы, используемые человеком в повседневной жизни. Возможные опасные и аварийные ситуации, которые могут в жилище, и меры их профилактики.
Природные и антропогенные факторы, формирующие микроклимат города. Особенности природной среды в городе. Обеспечение безопасности жизнедеятельности человека в городе с учётом окружающей среды.
Особенности социальной среды в городе с учётом его предназначения (город-столица, город-порт и др.). Зоны повышенной криминогенной опасности, зоны безопасности в городе. Правила безопасного общения с окружающими людьми в городе (со взрослыми и сверстниками, с незнакомым человеком).
Общие понятия об опасных и чрезвычайных ситуациях. Организация обеспечения безопасности жизнедеятельности человека в городе. Основные службы города, предназначенные для защиты населения от опасных и чрезвычайных ситуаций.
2.Опасные ситуации техногенного характера.
Дорога и её предназначение. Участники дорожного движения.
Регулирование дорожного движения. Дорожная разметка. Дорожные знаки. Светофоры и регулировщики. Обеспечение безопасности дорожного движения.
Пешеход- участник дорожного движения. Общие обязанности пешехода. Меры безопасного поведения пешехода на дороге.
Пассажир, общие обязанности пассажира. Меры безопасного поведения пассажира при исследовании в различных видах городского транспорта. Особенности перевозки пассажиров грузовым транспортом.
Транспортное средство и водитель.
Общие обязанности водителя. Велосипедист- водитель транспортного средства (велосипеда). Требования, предъявляемые к техническому состоянию велосипеда. Обязанности велосипедиста, правила его поведения на дороге.
Пожар в жилище и причина его возникновения Пожарная безопасность, основные правила пожарной безопасности в жилище. Личная безопасность при пожаре.
Опасные аварийные ситуации, которые могут возникнуть в жилище в повседневной жизни. Общие правила безопасного поведения в
быту. Безопасное обращение с электроприборами, бытовым газом, со средствами бытовой химии. Соблюдение мер безопасности при работе с инструментами и компьютером. Профилактика травм при занятиях физической культурой и спортом.
3.Опасные ситуации природного характера.
Погода и её основные показатели. Опасные природные явления (гроза, гололёд, снежный занос, метель) и правила безопасного поведения до и во время опасных природных явлений.
Водоёмы в черте города. Состояние водоёмов в различное время года. Меры безопасного поведения на водоёмах в различное время года.
4.Опасные ситуации социального характера.
Криминогенные ситуации в городе. Меры личной безопасности при общении с незнакомыми людьми и профилактика возникновения криминогенной ситуации.
Некоторые общие правила безопасного поведения дома для профилактики криминогенных ситуаций. Безопасность у телефона. Воры в квартире. Нападение в лифте. Нападение в подъезде дома.
Безопасность на улице. Знание своего города и его особенностей. Умение предвидеть события и избегать опасные ситуации. Умение выбрать безопасный маршрут движения по городу, знание расположения безопасных зон в городе (отделение милиции, посты ГИБДД и пр.). Умение соблюдать правила безопасности в общественном месте, в толпе. Взрывное устройство на улице.

Раздел II. Чрезвычайные ситуации.
5.Чрезвычайные ситуации природного и техногенного характера.
Чрезвычайные ситуации природного характера: землетрясения, наводнения, ураганы, бури, смерчи, сели, оползни, обвалы. Краткая характеристика чрезвычайных ситуаций природного характера, их последствия. Обеспечение личной безопасности в условиях чрезвычайной ситуации природного характера.
Чрезвычайные ситуации техногенного характера: аварии на радиационноопасных объектах, аварии на пожаровзрывоопасных объектах, аварии на химических объектах. Обеспечение личной безопасности в чрезвычайных ситуациях техногенного характера.
Организация защиты населения от чрезвычайных ситуаций. Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС).
Действия населения при оповещении об угрозе возникновения чрезвычайной ситуации.
Организация эвакуации населения.
Правила безопасного поведения при проживании на радиоактивно загрязнённой местности.

Раздел III. Основы здорового образа жизни.
6. Возрастные особенности развития человека и здоровый образ жизни.
Здоровый образ жизни как система повседневного поведения человека, обеспечивающая совершенствование его физических и духовных качеств.
Основные составляющие здорового образа жизни. Режим дня и умение рационально распределять своё время как основные составляющие здорового образа жизни.
Значение двигательной активности и физической культуры для совершенствования физических и духовных качеств человека. систематические занятия физической культурой.
Основные понятия о рациональном питании. Роль питания в сохранении и укреплении здоровья. Необходимые организму вещества: углеводы, жиры, белки, витамины, минеральные вещества, вода. Гигиена питания.
Потенциальные возможности человека, значение образа жизни и привычек для совершенствования духовных и физических качеств.
Вредные привычки (курение, употребление алкоголя). Их отрицательное влияние на развитие способностей человека и его здоровье.
Табачный дым и его составляющие. Влияние табачного дыма на организм курящего и на окружающих. Возможные последствия постоянного курения для здоровья человека. Как уберечь. Себя от курения.
Алкоголь – наркотический яд. Влияние алкоголя на организм человека. Возможные последствия употребления алкоголя. Алкоголь и преступность.
Отношение человека, ведущего здоровый образ жизни, к употреблению спиртных напитков. Собеседование на тему: «Основы здорового образа жизни и профилактика вредных привычек».
Обсуждаемые вопросы:
влияние курения и употребления спиртных напитков на развитие человека, на его физические и умственные способности.
почему курение и употребление спиртных напитков не совместимо с занятиями физической культурой и спортом?
как подготовить себя к тому, чтобы твёрдо сказать «нет!», когда предлагают сигарету или спиртное.

Раздел IV. Основы медицинских знаний и оказание первой доврачебной помощи.
7. Первая доврачебная помощь и правила её оказания.
Первая доврачебная помощь, общее положение по оказанию первой доврачебной помощи.
Ситуации, при которых следует немедленно оказывать «скорую помощь», правила её вызова.
Содержание аптечки первой помощи, которую желательно иметь дома.
Последовательная отработка навыков в оказании первой доврачебной помощи при ушибах, ссадинах, носовом кровотечении.
Отравления, пути попадания токсичных веществ в организм человека. Общие правила оказания первой доврачебной помощи при отравлениях.
По выбору преподавателя отрабатываются навыки по оказанию первой помощи при отравлении медикаментами, препаратами бытовой химии, кислотами, щелочами, никотином, угарным газом.


ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПРОГРАММЫ ОБЖ
5 класс


раздела и темы

Наименование раздела и темы
Количество
часов



раздел
тема

I
Безопасность и защита человека в опасных ситуациях.
16


1.
Человек, его среда обитания, безопасность человека.

5

1.1
Основы безопасности жизнедеятельности человека.

1

1.2
Город как среда обитания.

1

1.3
Жилище человека, особенности жизнеобеспечения жилища.

1

1.4
Особенности природных условий в городе.

1

1.5
Взаимоотношения людей, проживающих в городе, и безопасность.

1

2.
Опасные ситуации техногенного характера.

6

2.1
Дорожное движение, безопасность участников дорожного движения.

1

2.2
Пешеход. Безопасность пешехода.

1

2.3
Пассажир. Безопасность пассажира.

1

2.4
Водитель.

1

2.5
Пожарная безопасность.

1

2.6
Безопасное поведение в бытовых ситуациях.

1

3.
Опасные ситуации природного характера.

2

3.1
Погодные условия и безопасность человека.

1

3.2
Безопасность на водоёмах.

1

4.
Опасные ситуации социального характера

3

4.1
Криминогенные ситуации и личная безопасность.

1

4.2
Обеспечение личной безопасности дома.

1

4.3
Обеспечение личной безопасности на улице

1

II
Чрезвычайные ситуации
6


5.
Чрезвычайные ситуации природного и техногенного характера

6

5.1
Чрезвычайные ситуации природного характера

1

5.2
Чрезвычайные ситуации техногенного характера

1

5.3
Практические занятия по отработке действий в случае возникновения чрезвычайной ситуации природного или техногенного характера

4 /практ. .зан./

5.3.1
Действия населения при оповещении об угрозе возникновения ЧС.

4/1

5.3.2
Организация эвакуации населения.

4/1

5.3.3
Правила безопасного поведения при проживании на радиоактивно загрязнённой местности.

4/1

5.4.4
Защита при химической аварии.

4/1

III
Основы здорового образа жизни
5


6.
Возрастные особенности развития человека и здоровый образ жизни

3

6.1
О здоровом образе жизни

1

6.2
Двигательная активность и закаливание организма – необходимые условия укрепления здоровья

1

6.3
Рациональное питание. Гигиена питания

1

6.4
Вредные привычки и их влияние на здоровье человека

2 /практ..зан./

6.4.1
Никотинизм, его профилактика.
Первая помощь при отравлении

3/1

6.4.2
Алкоголизм, его профилактика.
Первая помощь при отравлении.

3/1

IV
Основы медицинских знаний и оказание первой доврачебной помощи
7


7.
Первая доврачебная помощь и правила её оказания

7

7.1
Первая доврачебная помощь при различных видах повреждений

2

7.1.1
Общие правила оказания первой доврачебной помощи. Вызов скорой помощи.

2/1

7.1.2
Общее понятие о повреждениях, их виды. Самопомощь дома.

2/1

7.2
Оказание первой доврачебной помощи при ушибах, ссадинах, носовом кровотечении (практические занятия)

3

7.2.1
Оказание первой доврачебной помощи при ушибах.

3/1

7.2.2
Оказание первой доврачебной помощи при ссадинах.

3/1

7.2.3
Оказание первой доврачебной помощи при носовом кровотечении.

3/1

7.3
Первая доврачебная помощь при отравлениях (практические занятия)

2 /практ. .зан./

7.3.1
Общее понятие об отравлении, признаки.

2/1

7.3.2
Первая доврачебная помощь при отравлении препаратами бытовой химии и угарным газом.

2/1

Всего часов:
34


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 24»




РАССМОТРЕНО
на заседании ШПО
Протокол №
« »___________2008 г.

СОГЛАСОВАНО
Зам. директора по УР
_____________
« »___________2008 г.

УТВЕРЖДАЮ
Директор МБОУ «СОШ № 24»
______________
« »___________2008 г.






Календарно – тематическое планирование
по
основам безопасности жизнедеятельности

5 класс


Автор: Новгородова Татьяна Владимировна,
преподаватель-организатор ОБЖ
Количество часов в неделю – 1





Учебник:

Смирнов А.Т., Хренников Б.О. Основы безопасности жизнедеятельности. 5 класс; М.: «Просвещение», 2008 г.



КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ КУРСА ОБЖ

5 класс

Дата

п/п
Тема
Основные понятия,
вопросы
Часы
(т/пр)
Д/З
Виды
деятельности

Раздел 1.
Безопасность и защита человека в опасных ситуациях.

16




Тема 1. Человек, его среда обитания, безопасность человека.
5




1/1.1
Основы безопасности жизнедеятельности человека.
Опасность, потенциальная опасность, опасная ситуация, чрезвычайная ситуация, ОБЖ
1
§ 1.5
Лекция, рассказ


2/1.2
Город как среда обитания.
Город, его признаки и классификация
1
§ 1.1
Заполнение «Дневника безопасности», м/м. схема


3/1.3
Жилище человека, особенности жизнеобеспечения жилища.
Опасности в жилище человека
1
§ 1.2
рисунок
Заполнение «Дневника безопасности», м/м, схема


4/1.4
Особенности природных условий в городе.
Классификации городов по их «профессии», лесопарк - «лёгкие» города, кислотный дождь
1
§ 1.3
Заполнение «Дневника безопасности», м/м, схема


5/1.5
Взаимоотношения людей, проживающих в городе, и безопасность.
Социальная среда, социальное созревание, незнакомые люди, общие правила безопасности
1
§ 1.4
Проблемное задание по схеме


Тема 2. Опасные ситуации техногенного характера.
6




6/2.1
Дорожное движение, безопасность участников дорожного движения.
Дорога, правостороннее движение, проезжая часть, тротуар, разметка, разделительная полоса, светофор, регулировщик.
1
§ 2.1
рисунок
Заполнение «Дневника безопасности», м/м, схема, таблицы, в/ф


7/2.2
Пешеход. Безопасность пешехода.
Пешеход, его права и обязанности, безопасность.
1
§ 2.2
Заполнение «Дневника безопасности», м/м, схема, таблицы, ситуационные задачи, в/ф, экскурсия


8/2.3
Пассажир. Безопасность пассажира.
Пассажир, его права и обязанности, безопасность
1
§ 2.3
Заполнение «Дневника безопасности», м/м, схема, ситуационные задачи


9/2.4
Водитель.
Водитель, его права и обязанности, безопасность
1
§ 2.4
Заполнение «Дневника безопасности», м/м, схема, тестирование


10/2.5
Пожарная безопасность.
Причины пожара, условия горения, пожар, способы тушения огня, правила поведения при пожаре.
1
§ 2.5 поговорки

Заполнение «Дневника безопасности», м/м, схема, кроссворд, в/ф


11/2.6
Безопасное поведение в бытовых ситуациях.
Правила безопасного поведения в быту.
1
§ 2.6
Заполнение «Дневника безопасности», м/м, схема, в/ф


Тема 3. Опасные ситуации природного характера.
2




12/3.1
Погодные условия и безопасность человека.
Погода, температура, атмосферное давление, ветер, облачность, осадки, гроза, гололёд, метель, пурга, снежный занос.
1
§ 3.1
Составление правил поведения, ситуационные задачи, кроссворд, в/ф, м/м


13/3.2
Безопасность на водоёмах.
Правила безопасного поведения зимой и летом.
1
§ 3.2
Составление правил поведения, ситуационные задачи, кроссворд, в/ф, м/м, заполнение «Дневника безопасности»


Тема 4. Опасные ситуации социального характера
3




14/4.1
Криминогенные ситуации и личная безопасность.
Криминогенные ситуации, вор, грабитель, мошенник, хулиган, насильник, пьяный
1
§ 4.1
Составление правил поведения, ситуационные задачи, кроссворд, в/ф, м/м


15/4.2
Обеспечение личной безопасности дома.
Правила безопасного поведения дома, в лифте, в подъезде, у телефона
1
§ 4.2
Составление правил поведения, ситуационные задачи, рисунок, в/ф, м/м


16/4.3
Обеспечение личной безопасности на улице
Правила безопасного поведения в общественном месте, в толпе.
Взрывное устройство на улице. Перестрелка.
1
§ 4.3
Составление правил поведения, ситуационные задачи, в/ф, м/м, рисунок

Раздел 2.
Чрезвычайные ситуации
6
(2/4)




Тема 5. Чрезвычайные ситуации природного и техногенного характера
6




17/5.1
Чрезвычайные ситуации природного характера
Землетрясения, ураганы, бури, сели, смерчи, оползни, обвалы, краткая характеристика и личная безопасность.
1
§ 5.1
Ситуационные задачи, в/ф, м/м, таблица, схема, работа с периодической печатью, составление алгоритма действий


18/5.2
Чрезвычайные ситуации техногенного характера
Техногенные аварии, радиационно опасный объект, химически опасный объект, пожаровзрывоопасный объект
1
§ 5.2
Ситуационные задачи, в/ф, м/м, таблица, схема, работа с периодической печатью, составления алгоритма действий


5.3
Практические занятия по отработке действий в случае возникновения чрезвычайной ситуации природного или техногенного характера

4
§ 5.3






19/5.3.1
Действия населения при оповещении об угрозе возникновения ЧС.
РСЧС, МЧС России, ГО ЧС, способы оповещения
1
Творческое
задание
Практикум,
заполнение «Дневника безопасности», м/м, схема



20/5.3.2
Организация эвакуации населения.
Схемы эвакуации, правила поведения при эвакуации
1
Творческое
задание
Практикум, экскурсия


21/5.3.3
Правила безопасного поведения при проживании на радиоактивно загрязнённой местности.
Радиация, её опасность, личная безопасность, определение уровня радиации
1
Индивидуальн.
задания
Практикум,
заполнение «Дневника безопасности», м/м, схема


22/5.4.4
Защита при химической аварии.
Хлор, аммиак, ртуть: краткая характеристика и личная безопасность.
1
Подготовиться
к практикуму
Практикум: пользование ПДФ или
изготовление ВМП, приготовление растворов.

Раздел 3.
Основы здорового образа жизни
5
(3/2)




Тема 6. Возрастные особенности развития человека
и здоровый образ жизни
3




23/6.1
О здоровом образе жизни
Здоровье, здоровый образ жизни (ЗОЖ), режим, валеология
1
§ 6.1
поговорки
Составление режима дня, анализ, м/м


24/6.2
Двигательная активность и закаливание организма – необходимые условия укрепления здоровья
Двигательная активность, основные физические качества, закаливание: виды, правила.
1
§ 6.2
поговорки

Схема, таблица, м/м, в/ф


25/6.3
Рациональное питание. Гигиена питания
Рацион, углеводы, белки, жиры, витамины, минеральные вещества, правила приёма пищи.
1
§ 6.3
поговорки
Заполнение «Дневника безопасности», м/м, схема


6.4
Вредные привычки и их влияние на здоровье человека
Понятие о вредных привычках, их причины и отрицательное влияние
2
§ 6.4
поговорки
Заполнение «Дневника безопасности», м/м, схема


26/6.4.1
Никотинизм, его профилактика.
Первая помощь при отравлении
Табачный дым, его составляющие. Пассивное и активное курение.
1
§ 7.3
плакат
Кроссворд, проблемные задачи, DVD-фильм, схема


27/6.4.2
Алкоголизм, его профилактика.
Первая помощь при отравлении.
Алкоголь - наркотический яд, его негативные последствия, связь с преступностью.
1
§ 6.5
плакат
Кроссворд, проблемные задачи, DVD-фильм, схема

Раздел 4.
Основы медицинских знаний и оказание первой доврачебной помощи
7
(2/5)




Тема 7. Первая доврачебная помощь и правила её оказания
7




7.1
Первая доврачебная помощь при различных видах повреждений

2
§ 7.1



28/7.1.1
Общие правила оказания первой доврачебной помощи. Вызов скорой помощи.
Первая доврачебная помощь,
Ситуации и порядок вызова скорой помощи
1
§ 7.1
Схема, алгоритм, м/м


29/7.1.2
Общее понятие о повреждениях, их виды. Самопомощь дома.
Повреждения открытые и закрытые, аптечка
1
§ 7.1
Схема, алгоритм, м/м,
самостоятельная работа, таблица


7.2
Оказание первой доврачебной помощи при ушибах, ссадинах, носовом кровотечении (практические занятия)

3
§ 7.2

DVD


30/7.2.1
Оказание первой доврачебной помощи при ушибах
Ушиб: признаки, опасность, первая помощь
1
§ 7.2
Составление алгоритма действий, практическое занятие по его выполнению, в/ф, таблица


31/7.2.2
Оказание первой доврачебной помощи при ссадинах
Ссадина: признаки, опасность, первая помощь
1
§ 7.2
Составление алгоритма действий, практическое занятие по его выполнению, в/ф таблица,


32/7.2.3
Оказание первой доврачебной помощи при носовом кровотечении
Носовое кровотечение: признаки, опасность, первая помощь
1
§ 7.2
Составление алгоритма действий, практическое занятие по его выполнению, в/ф таблица,


7.3
Первая доврачебная помощь при отравлениях (практические занятия)

2
§ 7.3



33/7.3.1
Общее понятие об отравлении, признаки.
Отравление: понятие, виды, причины, признаки.
1
§ 7.3
Составление алгоритма действий, практическое занятие по его выполнению, в/ф таблица,


34/7.3.2
Первая доврачебная помощь при отравлении препаратами бытовой химии и угарным газом
Бытовая химия, профилактика отравлений. Угарный газ как одна из опасностей пожара
1
§ 7.3
творческое
задание
Составление алгоритма действий, практическое занятие по его выполнению, в/ф, таблица


Всего часов:

34 (из них теоретических – 23, практических - 11)


ЛИТЕРАТУРА:

Ерёменко Н.И. Профилактика вредных привычек. - Волгоград: Издательство «Панорама», 2006. - 80 с.
Карпова Е.В., Малегон А.В. Игровые классные часы: Основы безопасности жизнедеятельности. Учебное пособие. - М.: Центр педагогического образования, 2007. - 128 с.
Основы безопасности жизнедеятельности. 5-8 классы. Школьный курс в тестах, играх, кроссвордах, заданиях с картинками /авт.-сост. Г.П.Попова. - Волгоград: Учитель, 2005. - 120 с./
Попова А.П. Поурочные разработки по основам безопасности жизнедеятельности: 5 класс. - ВАКО, 2008. - 240 с.-
(В помощь школьному учителю)
Титов С.В., Шабаева Г.И. Тематические игры по ОБЖ. Методическое пособие для учителя. - М.: ТЦ Сфера, 2005. - 176 с.




15

Приложенные файлы

  • doc file8
    Размер файла: 236 kB Загрузок: 2

Добавить комментарий