Летняя математическая школа.Методическая разработка.План.


МОУ лицея №60
Калининского района
городского округа город Уфа
Республики Башкортостан
Летняя математическая школа
для учащихся лицея №60
Методическая разработка
Автор: Ускова Нина Николаевна,
учитель математики
МБОУ «Лицей №60» г.Уфы
Положение
о летней математической школы лицея №60 Калининского района г.Уфы Республики Башкортостан.
Летняя математическая школа позволяет учащимся углубить, дополнить свои знания по математике, изучить образовательные программы с углубленным изучением математики.
1.Цель летней школы – развитие творческих способностей учащихся, формирование у них стойких познавательных интересов и потребностей, мотивов углубленного изучения математики.
2.Задачи летней школы:
- «погружение» учащихся в специальную область знаний «за страницами школьного учебника математики», в которой ученики получают возможность изучать методы научного познания, расширить свой кругозор;
- создание условий для интеллектуального взаимодействия учащихся и учителя на основе сотрудничества и взаимопомощи, возникающих при работе над различными проектами;
- подготовка учащихся к дальнейшему участию в олимпиадах различного уровня.
3.Состав участников летней школы.
Группы учащихся формируются на добровольной основе из числа победителей и призеров предметных олимпиад, активистов школьного научного общества, учащихся, проявляющих интерес к изучению математики. Возраст участников 5 – 10 классы. Занятия в группах ведут: учитель или руководителя кружка - ученые вузов. Численность одной группы 10 – 15 учащихся.
4.Организация летней математической школы.
Организация летней школы на базе лицея №60 возлагается на заместителя директора лицея по научно – методической работе, который привлекает для этой деятельности руководителя МО математики и ведущих учителей математики лицея.
Информация о работе летней школы сообщается родителям и учащимся в апреле.
Занятия проводятся в июне, по две недели для каждой группы.
Распорядок дня:
1.Встреча учащихся с руководителем группы 9.00
2.Завтрак в школьной столовой 9.10 – 9.30
3.Четыре урока с переменами 9.45 – 13.00
4.Обед 13.00 – 13.20
5.Анализ работы за день 13.20 – 13.30.
Распорядок дня может быть изменен при проведении плановых экскурсий и занятий в вузовских лабораториях с учеными и специалистами.
Расписание занятий доводится до сведения учащихся и их родителей за 1 – 2 недели до начала работы летней школы.
5.Обучение учащихся в летней математической школе бесплатное.
6.Питание учащихся оплачивается на льготных условиях по путевкам оздоровительного лагеря при школе.
7.Требование к руководителю группы:
- знает и соблюдает требования к охране учебного труда школьников и правила техники безопасности при проведении занятий, лабораторных и практических работ, экскурсий и других мероприятий;
- имеет высокую квалификацию и опыт работы с одаренными учащимися;
- разрабатывает план занятий в летней школе, учебно – методические рекомендации, подборку заданий для учащихся;
- организует занятия интересно, продуктивно создает ситуацию успеха, стремится к творческому росту каждого ученика;
- постоянный мониторинг результативности каждого ученика, выявляет характер затруднений, умеет эффективно решать возникающие у учащихся проблемы, связанные с освоением дополнительных образовательных программ;
- по итогам двухнедельных занятий вырабатывает рекомендации учащимся и составляет таблицу результативности.
8.Подведение итогов летней школы.
- лучшие ученики отмечаются Похвальными грамотами, их родители – благодарственными письмами;
- начатая в летней математической школе работа над научным проектом может быть продолжена. Руководитель группы дает указания для самостоятельных исследований в летний период; в новом учебном году работа над проектом продолжается;
-дополнительная образовательная программа, предложенная ученикам в летней математической школе, может быть использована при подготовке к олимпиадам и конкурсам в новом учебном году;
- учителя и руководители групп отмечаются благодарностью и поощряются премиями.
План
занятий в летней математической школе для учащихся 5 – 6 классов

п/п Тема занятия Форма организации
1. День первый 1) Переливания Практикум
2) Логические таблицы Практикум
3) Графы Лекция
4) Математическая игротека Групповая работа
2. День второй 1) Графы Тематическое занятие
2) Графы Практикум
3) Операции над множествами. Круги Эйлера. Тематическое занятие
4) Викторина Групповая работа
3. День третий 1) Операции над множествами. Круги Эйлера. Тематическое занятие
2) Операции над множествами Практикум
3) Выделение элемента множества Лекция
4) Турнир смекалистыхГрупповая работа
4. День четвертый 1) Выделение элемента множества Тематическое занятие
2) Комбинаторные задачи Лекция
3) Комбинаторные задачи Тематическое занятие
4) Викторина Групповая работа
5. День пятый 1) Метод перебора Тематическое занятие
2) Метод перебора Практикум
3) Правдолюбцы и лжецы Тематическое занятие
4) Математическая игротека Групповая работа
6. День шестой 1) Разные задачи логического характера Практикум
2) Разные задачи логического характера Практикум
3) Игровые задачи Тематическое занятие
4) Викторина Работа в парах
7. День седьмой 1) Игровые задачи Тематическое занятие
2) Игровые задачи Практикум
3) Как играть, чтобы не проиграть Тематическое занятие
4) Математическая игротека Групповая работа
8. День восьмой 1) Лист Мебиуса Тематическое занятие
2) Задача Пуассона Тематическое занятие
3) Расстояние на плоскости Тематическое занятие
4) В мире математики Выставка работ
9. День девятый 1) Честность Тематическое занятие
2) Делимость и остатки Тематическое занятие
3) Принцип Дирихле Тематическое занятие
4) Викторина Групповая работа
10 День десятый 1) Игры-шутки Работа в парах
2) Морской бой Работа в парах
3) Правило «Крайнего» Тематическое занятие
4) Олимпиада Индивидуальные соревнования
Подведение итогов План
занятий в летней математической школе для учащихся 7-8 классов
1. День первый 1) Комбинаторика Лекция
2) События и вероятности Тематические занятия
3) Разные задачи Практикум
4) Викторина Работа в парах
2. День второй 1) Принцип Дирихле Тематическое занятие
2) Про управление запасами Тематическое занятие
3) Композиция движений Практикум
4) Турнир смекалистыхГрупповая работа
3. День третий 1) Симметрия и повороты Лекция
2) Золотое сечение Лекция
3) Параллельность и параллельный перенос Тематическое занятие
4) В мире математике Выставка работ
4. День четвертый 1) Математические ребусы Практикум
2) Нравиться ли вам возиться с целыми числами? Практикум
3) Признаки делимости Практикум
4) Викторина Групповая работа
5. День пятый 1) Решений уравнений в целых числах Тематическое задание
2) Сравнения по модулю Практикум
3) Арифметика остатков Тематическое задание
4) Считай, смекай, угадывай Групповая работа
6. День шестой 1) Основная теорема арифметики Лекция
2) Приглашение в теорию чисел Лекция
3) Разные задачи Практикум
4) Математическая игротека Работа в группах
7. День седьмой 1) Линейная функция Практикум
2) Диофантовы уравнения Тематическое занятие
3) Решение уравнений Практикум
4) Турнир смекалистыхГрупповая работа
8. День восьмой 1) Координатная плоскость. Метод координат Практикум
2) Метод инвариантов Тематическое занятие
3) Функция у=lxlЛекция
4) Викторина Работа в парах
9. День девятый 1) Графики уравнений с двумя переменными с модулем Лекция
2) Методы решений алгебраических уравнений Практикум
3) Метод инвариантов. Решение задач Практикум
4) Турнир смекалистыхГрупповая работа
10. День десятый 1) Час занимательной математики Практикум
2) Викторина «Из истории математики» Групповая работа
3) Занимательные математические игры Групповая работа
4) Олимпиада Индивидуальные соревнования
Подведение итогов План
Занятий в летней математической школе для учащихся 9-10 классов

п/п Тема занятия Форма организации
1. День первый 1) Применение интеграла для вычисления площадей плоских фигур Практикум
2) Принцип Дирихле Тематическое занятие
3) Практикум решения задач Групповая работа
4) Математический бой Малые группы
2. День второй 1) Применение интеграла для решения физических задач Практикум
2) Краски и раскраски Тематическое занятие
3) Практикум решение задач Групповая работа
4) Турнир смекалистыхМалые группы
3. День третий 1) Применение интеграла для вычисления площадей поверхностей тел вращения Практикум
2) Метод инвариантов Тематическое задание
3) Практикум решения задач Групповая работа
4) Математическая игротека Индивидуальная работа
4. День четвертый 1) Применение интеграла для вычисления объемов тел вращения Практикум, работа в парах
2) Делимость чисел Тематическое задание
3) Практикум решения задач Работа в парах
4) Турнир смекалистыхМалые группы
5. День пятый 1) Интеграл и научно – технический прогресс Лекция
2) Практикум решения задач Работа в парах
3) Практикум решения задач Работа в парах
4) В мире математики Выставка работ
6. День шестой 1) Метод математической индукции Тематическое задание
2) Решение задач методом математической индукции Практикум
3) Действительные числа, преобразование выражений Практикум
4) Математический бой Работа в группах
7. День седьмой 1) Решение алгебраических и геометрических задач Практикум
2) Числовые последовательности Тематическое задание
3) Числовые последовательности Практикум
4) Советские математики Математические газеты
8. День восьмой 1) Решение геометрических задач Практикум
2) Решение геометрических задач Практикум
3) Комплексные числа Лекция
4) Турнир смекалистыхРабота в группах
9. День девятый 1) Комбинаторика Лекция
2) Решение задач по комбинаторике Практикум
3) Бином Ньютона Практикум
4) Математический бой Работа в группах
10. День десятый 1) Нестандартные приемы решения уравнений Практикум
2) Решение иррациональных уравнений Практикум
3) Решение показательных и логарифмических уравнений Практикум
4) Олимпиада Индивидуальные соревнования
Подведение итогов

Приложенные файлы

  • docx file 7
    Размер файла: 29 kB Загрузок: 1