Педагогический проект во второй группе раннего возраста «Гномики». Тема: «Птицы зимой»


-681990-901700
Педагогический проект
во второй группе раннего возраста «Гномики»
1908810172656500Тема: «Птицы зимой»
МАДОУ «Детский сад №3
«Дюймовочка»
г. Зарайск
Московской области
Воспитатель: Шолохова Н. В.

Ноябрь 2015 г.
-882015-190500
Актуальность
Бережное отношение к природе, осознание
важности ее охраны, формирование природоохранного сознания необходимо воспитывать у детей с раннего возраста, когда ребенок только в самом начале пути по познанию окружающего мира, открытию удивительного мира природы.
Работа по экологическому образованию детей обладает большими воспитательными возможностями и перспективами.
Выбор темы «Птицы зимой» обусловлен пониманием педагога и родителей значимости цели поставленной в этом проекте. В совместной работе с родителями мы должны постепенно повышать экологическое сознание ребенка, стимулируя его интерес к помощи пернатым друзьям, тем самым, пробуждая чувства ребенка. Очень важно, чтобы ребенок мог оценить поведение человека в природе, высказать свое суждение по этой проблеме. С этой целью и был разработан и реализован экологический проект для детей раннего возраста «Птицы зимой»

Паспорт проекта
Срок реализации: краткосрочный (16 ноября - 13 декабря)
Вид проекта: информационно-творческий.
Тип проекта: игровой.
Участники: воспитатели, дети 2-3 лет, родители.
Цель: формирование экологических знаний о зимующих птицах и воспитание ответственного, бережного отношения к ним.
Задачи:
1. Дать первоначальные представления детям о птицах как живых существах, которые умеют летать в воздухе. Изучить образ жизни и поведения птиц зимой. Обогащать словарный запас детей
3. Способствовать развитию творческих и интеллектуальных способностей воспитанников. Развить познавательную активность, любознательность.
Воспитывать заботливое отношение к птицам, желание помогать в трудных зимних условиях. Привлечь родителей к помощи птицам зимой.
4. Пополнять предметно - развивающую среду по теме проекта.
Этапы работы над проектом.
I этап – подготовительный
Постановка цели, задач проекта.
Создание необходимых условий для реализации проекта.
Подбор методической и художественной литературы, демонстрационного материала.
Подбор материалов, игрушек, атрибутов для игровой деятельности;
 Перспективное планирование проекта.
Сообщение родителям об акции «Кормушка для птиц»
II этап – основной (практический)
Внедрение в воспитательно-образовательный процесс методов и приёмов на расширение знаний детей о зимующих птицах.Продуктивная деятельность детей.
III этап – заключительный
Выступление на педсовете (из опыта работы)
Тема: «Знакомство детей раннего возраста с зимующими птицами».
Размещение проекта на сайте детского сада.
Награждение родителей за участие в акции «Кормушка для птиц».
Развешивание кормушек на участке д/с, в скверах и парках города.

Перспективное планирование работы с детьми по проекту
Неделя Содержание работы с детьми
Беседа: «Что ты знаешь о птицах?»,
Подвижные игры: «Воронята», «Птички»
Чтение художественной литературы: Евдошенко «Берегите птиц»,
стих О. Григорьевой. «Синица».
Дидактические игры: «Узнай по голосу», «Что есть у птички»»,
Музыка: Аудиозапись «Голоса птиц»
Организованная образовательная деятельность
Образовательная область: художественно эстетическое развитие
Тема: «Птички - невелички» (рисование)
Наблюдение за птицами на прогулке
Беседа: «Пользу или вред приносят птицы?»
Подвижные игры: «Воробушки и автомобиль», «Птички в гнездышках»,
Чтение художественной литературы: А Барто «Воробей»,
В. Сухомлинский «Как синичка меня будит»
Дидактические игры: «Четвертый лишний», «Чей хвост?»
Сюжетно-ролевая игра: «Птичий двор».
Организованная образовательная деятельность.
Образовательная область: художественно - эстетическое развитие
Тема: «Зёрнышки для птичек» (лепка)
Наблюдение за птицами на прогулке
Беседа: «Как живут наши пернатые друзья зимой»
Подвижные игры: «Воробушки» , «Вороны»
Чтение художественной литературы: С. А. Есенина «Поёт зима, аукает»,
Ю. Никонов «Зимние гости»
Дидактические игры: «Один-много», «Назови ласково»,
Рассматривание картин, книг, иллюстраций.
Организованная образовательная деятельность
Образовательная область: познавательное развитие
Тема: «Птицы зимой»
Наблюдение за птицами на прогулке
Беседы: «Меню птиц», «Как дети с родителями заботятся о птицах
зимой?».
Подвижные игры: «Воробушки и кот», «Птички»
Чтение художественной литературы: Л. Воронкова «Птичьи кормушки», А. Яшин «Покормите птиц»
Дидактические игры: «Кто прилетел к кормушке?», «Разрезные картинки»
Музыкально -дидактическая игра «Птицы и птенчики», муз. и сл. Е. Тиличеевой
Сюжетно-ролевая игра: «Птичий двор».
Чтение потешек, загадок о птицах;
Организованная образовательная деятельность.
Образовательная область: познавательное развитие
Тема: «Птицы зим 1 неделя
2 неделя
3 неделя
4 неделя Работа с родителями
1. Объявление родителям о проекте и акции «Кормушка для птиц»
2. В родительский уголок
Советы для родителей «Как сделать кормушку для птиц и чем их кормить»
3. Консультация для родителей «Как знакомить детей с птицами»
.2. Домашние задание родителям:
*совместно с ребенком сделать кормушку.
*рассматривать зимующих птиц на иллюстрациях в книгах и журналах.
*читать детям стихи, потешки, загадки о птицах.
* на прогулках наблюдать за птицами, кормить их.
4. Мастер-класс «Снегири из ниток»
Результат:
- расширен кругозор детей о птицах;
-у родителей и детей появилось желание помогать птицам в зимнее время года;
- созданы необходимые условия в группе по формированию целостного представления о жизни зимующих птиц.
-развешаны кормушки, все люди могут покормить пт

Приложенные файлы

  • docx file 12
    Размер файла: 2 MB Загрузок: 29