Блок 6 Мягкий знак после шипящих во всех частях речи. Подлежащее и сказуемое Главные члены предложения

Автор: Агакова Алла Владимировна,
учитель русского языка и литературы
МБОУ «Гимназия №1» г. Ядрин

Методическая разработка для учебного пособия Ермаковой Г.А. «Русский язык на концентрической основе» (Ермакова Г.Н. Русский язык на концентрической основе. Пособие для учителя.- Чебоксары: Чувашское книжное издательство, 2006.- 368с.)


Блок 6
Мягкий знак после шипящих во всех частях речи.
Подлежащее и сказуемое
Главные члены предложения
Рассмотрите таблицу, какие виды сказуемых представлены в таблице? Приведите примеры предложений с каждым видом сказуемого и подлежащего.
Подлежащее
Сказуемое


Простое
глагольное
Составное
глагольное
Составное
именное

Кто? Что?
Что
делает
предмет?
Что делает предмет?
Каков предмет?
Что такое
предмет?

Состоит из одного слова: 1)существительного, прилагательного в роли существительного или местоимения в именит. пад.;
2) инфинитива;
3) числительного.
Может состоять из двух слов– синтаксически неделимого словосочетания.

Состоит из одного слова, в котором заключено и грамматическое, и лексическое значение.
В форме будущего вр. Может состоять из двух слов: глагола- связки быть, выражающей грамм.знач. и инфинитива в несов. виде.
Состоит из двух слов: вспомогательного глагола, выражающего грамматическое значение и инфинитива, выражающего лексическое значение сказуемого. Кроме того, вспом. гл. может иметь лекс. значение начала, конца, продолжительности , желательности, возможности действия.
Состоит из двух слов: глагола-связки быть(в наст. вр. не употребляется), выражаюшей грамм.значение сказуемого и именной части.
В роли именной части может выступать:
существительное, прилагательное, числительное, наречие, синт. неделимое сочетание.

«Человек- это звучит гордо!»
(Горьк.)
Мороженое состоит из молока и сахара.
Мечтать время терять.
Дед с матерью шли рядом.
(М.Горький.)
Падают листья в лесу.
Я буду летать!(Б.Полевой.)
Хор начинает петь.
Хор продолжает петь.
Хор заканчивает петь.
День был хорош.
Москва столица России.
Днем было ветрено.
Дважды два четыре.
Мои самые любимые цветы анютины глазки.

Двоеточие и тире при обобщающих словах
Рассмотрите таблицу, в каких случаях употребляются при однородных членах тире и двоеточие?
Двоеточие ставится

Тире ставится

После обобщающего слова, перед однородными членами: Ничего не было заметно, оживляющего картину: ни отворяющихся дверей, ни выходивших откуда-нибудь людей, никаких живых хлопот и забот дома.(Г.) Иногда после обобщающего слова в таких случаях употребляются союзы как-то, а именно, вводное слово например и т.д.; тогда за обобщающим словом ставится запятая, а двоеточие употребляется после этих союзов или вводных слов: В числе посуды привозят много глиняных и стеклянных игрушек, как-то: уточек, гуськов, дудочек и брызгалок. (Акс.)
Перед перечислением однородных членов и без обобщающего слова, главным образом в деловой и научной речи: Собрание постановляет:
работу ревизионной комиссии одобрить;
вынести благодарность членам комиссии.
После однородных членов, перед обобщающим словом: Стол, кресла, стулья все было самого тяжелого и беспокойного свойства. (Г.)
После однородных членов предложения, если впереди них уже стоит обобщающее слово (и двоеточие), а предложение не заканчивается этими однородными членами: Всюду: вверху и внизу пели жаворонки.(Ч.)








Тренировочные упражнения

Упражнение 1
Много пастбищ, получили помощь, около березовых рощ, луч солнца, из-за свинцовых туч, чертеж на доске, около дач, маленький клещ, старинная вещь, следы лыж, укрепляют мощь, современная молодежь, глубокая ночь, бросило в дрожь, боевой клич, зеленый камыш, волосы до плеч, лесная дичь.
С данными словосочетаниями составьте предложения, подчеркните грамматическую основу.
Укажите склонение и падеж существительных с шипящей на конце.




Упражнение 2
Трескучий мороз, решенные задачи, воспитание дочери, разжег костер, достиг цели, верные товарищи, могучие плечи, колючий кустарник, идти навстречу.
Перестройте каждое словосочетание так, чтобы в новой конструкции было слово с орфограммой «Ь после шипящих на конце слова».
Например: исчезнуть неожиданно исчезнешь неожиданно

Упражнение 3

Книга лучший товарищ.(Русск. посл.) 2. Хорош отдых, когда работа сделана. (Русск. посл.) 3. Семь раз отмерь, один раз отрежь. (Русск. посл.) 4. Хочешь есть калачи не сиди на печи. (Русск. посл.) 5. Воду толочь вода будет. (Русск. посл.) 6. Хорошую речь хорошо и слушать. (Русск. посл.) 7. Не тычь носа в чужое просо. (Русск. посл.) 8. Доброе имя дороже всех сокровищ мира. (Русск. посл.) 9. Худая слава пойдет никто замуж не возьмет. (Русск. посл.) 10. После дождя и туч снова солнца луч. (Русск. посл.)
Объясните постановку тире в первом предложении.
Определите грамматическую основу в1-ом предложении.
Найдите в пословицах глаголы в повелительном наклонении и объясните их написание.


Упражнение 4

В следующий раз я попал на Светлое озеро уже поздней осенью, когда выпал первый снег. Лес и теперь был хорош.4 На березах еще оставался2 желтый лист. Ель и сосны казались еще зеленее, чем летом. Сухая осенняя трава выглядывала из-под снега желтой щеткой. Мертвая тишь царила кругом. Светлое озеро казалось больше, потому что не стало прибрежной зелени. Прозрачная вода потемнела, и в берег с шумом била осенняя волна.
(По К.Паустовскому.)
Разобрать по составу глагол в третьем предложении.
Сделать синтаксический разбор второго предложения.
Определить вид сказуемого во втором предложении.
Объяснить правописание подчеркнутых слов.


Упражнение 5

Когда лес вырастет, он станет непроходим и дремуч.
Выросший жеребенок стал ловок и пригож
Пловцы предполагали достичь берега через час.
Местный источник воды оказался слишком горяч
Лучше с умным потерять, чем с глупым сберечь.
Женя уложила ребенка спать и отдала соседу ключ от дачи.
Товарищ продолжал беспокоиться обо мне.
Этот завод похож на огромный город.
Огня надо беречься, чтобы не обжечься.
Врач высказал свою просьбу пациенту.
Эта вещь делается очень тщательно.
Хвойное дерево нетрудно зажечь.
Спишите предложения, обозначьте грамматическую основу.
Укажите предложения с однородными членами, постройте схемы этих предложений.
Объясните написание Ь на конце слов после шипящих.


Упражнение 6

Одежду не беречь порвется, дружбу не хранить оборвется.(Русск. посл.) Тщеславье всем готово пренебречь: и ради славы может дом поджечь. (Русск. посл.) Все доброхоты, а в беде помочь нет охоты. (Русск. посл.) С малого начинай, чтоб высокого достичь. (Русск. посл.)

Спишите пословицы и поговорки, подчеркните глаголы в неопределенной форме с Ь после шипящих на конце.
Выразите свое отношение к содержанию первой пословицы.
Если вы знаете другие пословицы о дружбе, приведите их.

Упражнение 7
Иные друзья пригодны лишь чай пить.
Готов осла дядей назвать, лишь бы тот за него работал.
Лишь глупцы упорствуют в своих заблуждениях.
Подчеркните частицу с Ь на конце.

Упражнение 8
Александр Васильевич Суворов с детства мечтал стать военным. По воспоминаниям родственников, мальчик не отличался ни здоровьем, ни хорошим сложением. Казалось бы, какие тут могли быть мечты о военной службе! Но к досаде родителей, ребенок рано пристрастился к военным наукам.
Мальчик с, жадностью накинулся на жизнеописание великих полководцев прошлого: Александра Македонского, Ганнибала, Юлия Цезаря в мечтах неоднократно видел себя на бранном поле. В его детской появляются военные предметы и все относящееся к военному делу: планы сражений, географические карты, глобусы. В целях тренировки он приучает себя вставать на рассвете, купается до заморозков, часами остается на морозе в легкой одежде.
Ни уговоры, ни убеждения, ни угрозы родителей ничто не могло отклонить Александра от намеченной цели. Настойчиво и прямолинейно он продолжал готовить себя к суровой походной жизни.
(По К.Осипову.)
Укажите в тексте предложения с однородными членами.
Какими членами являются обобщающие слова в этих предложениях.
Составьте схемы всех предложений с однородными членами и обобщающими словами при них.


Словарный диктант
Ведешь, горечь, держишься, спрячьте, щелочь, ключ, полночь, вскачь, училищ, товарищ, прочь, хорош, намажь, наотмашь, колюч, плач, брошь, ветошь, замуж, навзничь, с плеч, развлечься, отрежь, любишь, настежь, горяч, трубач, встреч, врешь, утешь, певуч, видишь, разжечь, невтерпеж, лишь, рощ, назначь, жгуч, думаешь, роскошь, камыш, вираж, неуч, глядишься, испечь, калач, съешьте, наш, ишь, молодежь, из-за туч.
Увлечься игрой, поговорить с интеллигентными людьми, почувствовать фальшь, открыть дверь настежь, возвратиться лишь на рассвете, время за полночь, привлечь всеобщее внимание, назначьте день встреч, возьмешь ключ, глядишься в зеркальце, лес дремуч, много чащ, еж колюч, задержишься подольше, испечь калач, паралич не излечишь, роскошь не утащишь, спрячь мяч, следишь за движением туч, упадешь навзничь, устроишься среди гостей, участвуешь в борьбе, оказать помощь, извлечь пользу, снимешь с плеч, становится невмочь, помчишься вскачь, грош цена, солнце покажется из-за туч, можжевельник колюч, молодец пригож, уж смеркается, чай горяч, военная мощь, намажься мазью, сплошь камыш, черный грач, сделать точь-в-точь, беззвездная полночь, современная молодежь, ужасная ложь, откроешь настежь, выйдешь замуж, ваш товарищ, чертеж хорош, ландыш пахуч, дым пожарищ, остров сокровищ, мороз трескуч, шьешь плащ, достичь успехов, горечь утрат.

Развитие речи

Благозвучие речи соответствие требованиям приятного для слуха звучания, подбор слов с учетом их звуковой стороны.
«Вообще следует избегать некрасивых, неблагозвучных слов. Я не люблю слов с обилием шипящих и свистящих звуков, избегаю их» (А.Чехов).
Живость речи отсутствие шаблонов, выразительность, образность, эмоциональность. Усилению выразительности речи способствует употребление слов в переносном значении, благодаря чему создаются особые обороты речи, так называемые тропы.
Эпитет - слово, определяющее предмет или действие и в образной форме подчёркивающее в них какое-либо характерное свойство, качество (мудрое утро).
Эпитет - образное определение. Это сильное и яркое выразительное средство. В отличие от обычного определения эпитет имеет переносное значение, что сближает его с метафорой.
Сравнение - образное выражение, построенное на сопоставлении двух предметов, явлений, понятий с тем, чтобы пояснить одно из них при помощи другого и усилить художественное значение первого предмета.
Сравнение - это сопоставление двух явлений, с тем чтобы пояснить одно из них при помощи другого. Сравнение позволяет более ярко. выпукло, рельефно представить предметы и явления
Метафора - слово или выражение, которые употребляются в переносном значении на основе сходства в каком-либо отношении двух предметов или явлений. Например, в строке «Тихо дремлет река» (Есенин). метафора построена на олицетворении: мёртвому предмету приписывается состояние, свойственное живому существу.
Олицетворение - перенесение свойств человека на неодушевлённые предметы и отвлечённые понятия. Например: «К ней прилегла в опочивальне её сиделка - тишина» (Блок).
***
Ветер принес издалека
Песни весенней намек,
Где-то светло и глубоко
Неба открылся клочок.

В этой бездонной лазури,
В сумерках близкой весны
Плакали зимние бури
Реяли звездные сны.

Робко, темно и глубоко
Плакали струны мои.
Ветер принес издалека
Звучные песни твои.






***

Ушла. Но гиацинты ждали,
И день не разбудил окна.
И в легких складках женской шали
Цвела ночная тишина.
В косых лучах вечерней пыли,
Я знаю, ты придешь опять
Благоуханьем нильских лилий,
Меня пленять и опьянять.
Мне слабость этих рук знакома,
И эта шепчущая речь,
И стройной талии истома, и матовость покатых плеч.
Но в имени твоем безмерность,
И рыжий сумрак глаз твоих
Таит змеиную неверность
И ночь преданий грозовых.

Прочитайте стихи А. Блока, обратите внимание, как поэт строит свою речь: образно, лаконично и в то же время эмоционально и живо.
Какие тропы использует автор в стихах? Укажите эпитеты, метафоры и олицетворения.
Опишите знакомый пейзаж или свои чувства к кому-либо, используя в своей речи тропы.
Запишите получившийся текст.





Тест


Какое слово лишнее в группе слов:
а) не плач(?)
б) настич(?)
в) встреч(?)
г) проч(?)

Какое слово лишнее в группе слов:
а) калач(?)
б) певуч(?)
в) плащ(?)
г) передач(?)
д) полноч(?)

Какое слово лишнее в группе слов:
а) пустош(?)
б) брош(?)
в) вещ(?)
г) кирпич(?)
д) лож(?)

Какое слово лишнее в группе слов:
а) разжеч(?)
б) несеш(?)
в) вскач(?)
г) лиш(?)
д) горюч(?)

Какое слово лишнее в группе слов:
а) борщ
б) трескуч(?)
в) напроч(?)
г) спряч(?)
д) замуж(?)

Какое слово лишнее в группе слов:
а) пахуч(?)
б) задач(?)
в) ключ(?)
г) немоч (?)
д) свеч(?)


Контрольный диктант

Ранняя осень. Ощущаешь свежее, тихое утро. Ночь отступила. Вдоль дороги лежат светлые тени. Вдалеке видишь сад. Золотой, поредевший, он по-прежнему могуч. Замечаешь кленовые аллеи, вдыхаешь тонкий аромат опавшей листвы и запах антоновских яблок. Кругом тишь. Только в вышине куш заливается соловей. Воздух так свеж и чист, словно его нет. По всему саду раздаются голоса и скрип телег. Это садовники собирают яблоки, чтобы в ночь отправить их в город.
Прохладную тишину утра нарушают лишь голоса да стук ссыпаемых в кадушки яблок. В саду видна дорожка к шалашу и сам шалаш, в котором живет сторож. Около шалаша лежит кипа рогож, забытая упряжь, вырыта земляная печка. В полдень в ней варится кулеш с салом.
И так до позднего вечера, пока луч заката не позолотит верхушки вишен и яблонь (По И.Бунину).

Прочитайте текст, найдите в нем предложения с составным именным и простым глагольными сказуемыми, выпишите их.
Сделайте синтаксический разбор первого предложения.
Подчеркните в последнем предложении однородные члены.
Выпишите слова с мягким знаком после шипящих на конце слова, распределите их по частям речи.
Использованная литература
Бирюкова Л.П., Ушакова Г.М., Ларионова Е.П., Тимофеева С.И.
Тетрадь-конспект ученика 10 класса (Русский язык). Теория. Практика. Тесты. Чебоксары, ЧГПИ им. И.Я.Яковлева, 1995.
Богуславская Н.Е., Капинос В.Н., Купалова. Под редакцией Ладыженской Т.А.М.: Просвещение, 2000.
Войлова К.А., Гольцов Н.Г. Справочник-практикум по русскому языку. Москва: Просвещение, 1996.
Розенталь Д.Э. Практическая стилистика русского языка. Москва: Высшая школа, 1974.







Заголовок 1 Заголовок 2 Заголовок 3 Заголовок 4 Заголовок 5 Заголовок 6 Заголовок 7 Заголовок 8 Заголовок 915

Приложенные файлы

  • doc Blok 23
    Размер файла: 73 kB Загрузок: 1