Блок 7. О-Ё(Е) после шипящих

Автор: Агакова Алла Владимировна,
учитель русского языка и литературы
МБОУ «Гимназия №1» г. Ядрин

Методическая разработка для учебного пособия Ермаковой Г.А «Русский язык на концентрической основе» (Ермакова Г.Н. Русский язык на концентрической основе. Пособие для учителя.- Чебоксары: Чувашское книжное издательство, 2006.- 368с.)

Блок 7
О-Ё(Е) после шипящих
Рассмотрите таблицу и объясните правописание о,ё(е) после щипящих
Ё(е)
О

1. В корне слов под ударением, если в безударном положении [о] чередуется с [ э]:
челка (ср. чело)
шёлк (ср. шелка)
2.В суффиксах и окончаниях в безударном положении:
оврбжек, грушевый, певуче, но ещё, с товарищ/ем/, в горяч/ ем/
3.В глагольном суффиксе -ёвыва-:
затуш/ёвыва/ть
4.В окончаниях глаголов: печ/ёт/, пряч/ет/
5.В суффиксах страдательных причастий: заж/енн/ый
6. В существительных, образованных от глагола: ночёвка (от глагола ночевать),
тушенка (от гл. тушить)
7.В суффиксах существительных –ёр-:
диржёр, стажёр


1. В словах исключениях: шов, крыжовник, трущоба, чопорный, обжора, изжога, шорник
в иностранных словах: шоколад, шоссе
2. В суффиксах и окончаниях под ударением:
сучук, ежувый, горячу, камыш/ом/, чуж/ой/.

3. В существительных и кратких прилагательных под ударением:
княжон, смешон
















ЗАПОМНИТЕ!

Ожёг Ожог, поджог
Глагол Существительное
Ожёг руку Обвинение в поджоге

Согласные твердые и мягкие
Большинство твердых и мягких согласных образуют пары:
Б в г д з к л м н п р с ф х
б' в' г' д' з' к' л' м' н' п' р' с' ф' х'

Не имеют парных звуков твердые согласные:
[ж], [ш], [ц]
и мягкие согласные
[ч'], [щ'], [Й'].
Знаки препинания в
сложносочиненном предложении


Между частями сложного предложения, соединенными союзами:
и, да(=), нини; а, но, да (=но), однако.;
или, либо, ли ...ли, ;
да, да и, тоже, также;
то есть, а именно
Сверкнула молния, и послышался удар грома.






Если части сложного предложения имеют общий второстепенный
член:
Сейчас брызнет майский дождь и начнется гроза.
Если есть общее придаточное предложение:
(Едва рассвело), [нас разбудили] и [мы отправились в путь].

Тренировочные упражнения

Упражнение 1

1. Не шепчутся листья с гремучим ключом. (Л.) 2. По ниве прохожу я узкою межой... (В. Майков.) 3. И над морем, и над сушей бушевал смерч. 4. Весна прошла солнечная, а потом стало жарко, и я ни разу не воспользовался плащом. (Пришв.) 5. Жёлудь не может обратно вернуться на ветку. (Гран.) 6. Всякий шорох и шёпот в этой трущобе беспокоил путешественников. 7. Киргизские горные чечётки необыкновенно привлекательные и милые птицы. (Л. Бёме.) 8. С озера долетали странное щелканье и деревянный стук. (Пауст.) 9. На черной воде плавала громадная птица. (Пауст.) 10. Здесь росли кусты крыжовника и вишни. (Ант.) 11. Над каланчой развевался флаг. 12. Челкаш был доволен своей удачей. (М.Г.) 13. Казаков поздоровался с человеком который медленно шёл им навстречу. Не шёл, а шествовал. (Дав.) 14. Вадим бросился бежать плечо в плечо с врачом. (Тендр.) 15. В палату по натертому паркету бесшумно вошла девушка с половой щеткой в руках, в холщовом халате. (Кат.) 16. Сейчас он ни о чем не вспоминал и ни о чем не жалел. (Гран.) 17. На мокрых деревянных решётках, прикрывших бетонный пол, шлёпали босые ноги. (Пер.)
( Напишите предложения и объясните правописание е, ё ,о после шипящих.
( Выпишите из текста два-три слова, в которых только мягкие согласные.
( Сделайте синтаксический разбор четвертого предложения и объясните знаки препинания в нем.

Упражнение 2


1. Невольно к этим грустным берегам меня влечет неведомая сила. (П.) 2. Трепещет хрупкая осина, дрожит, как будто со стыда. (Бров.) 3. Что же ты, ивушка, невесело стоишь? Или тебя, ивушка, солнышком печет, солнышком печет, частым дождичком сечет? (Из песни.) 4. Книжки читает, украдкою плачет. Видели: письма все пишет и прячет. (Н.) 5. Пламя, яростно пожирая сухую листву подброшенных веток, высоко взметнулось и полыхнуло теплом на лица мальчуганов... (Гайд.) 6. Увлеченная книгой, Тоня не заметила, как кто-то перелез через гранитный выступ, отделявший площадку от забора. (Н. О.) 7. Вырубка была свежая незапущенная. (Полев.) 8. Опорожненная лодка, облегченная, сразу высоко поднялась из воды и слезла с мели. (Никандр.)
Объясните правописание гласных после шипящих.
Выпишите из текста два-три слова, в которых только твердые согласные.
Составьте схему пятого предложения и объясните знаки препинания в нем.

Упражнение 3

Реченька-речонка ручейки-ручонки раскинула по травам слева, справа... (Черноусое.) 2. Родничок уже пробивался на волю, и, не умолкая, звенела его серебряная песенка. (Мус.) 3. Кошка высунула свой розовый язычок и лизнула белую лужу с самого краешка: здесь молоко было прохладнее. (Я/с.) 4. Галчонок выпал из гнезда. 5. Сверчок скрипит в углу за печкой, а я глаза закрою вдруг, и мне покажется кузнечик трубит на весь цветистый луг. (С. Орлов.} 6. Пела ночью мышка в норке: «Спи, мышонок, замолчи! Дам тебе я хлебной корки и огарочек свечи». (Марш.} 7. Там под елкою высокой белка песенку поет, золотой орех грызет, изумрудец вынимает и в мешочек опускает. (П.) 8. Сеюсь как из сита, но не порошок, заползаю в жито, но не червячок. (Загадка.)
( Объясните правописание гласных после шипящих.
( Сделайте фонетический разбор слова поёт.
( Составьте схему второго предложения и объясните знаки препинания в нем.

Словарный диктант

Жёсткий, чёрствый, чёткий, дешёвый, отчётливый, челн, чёлка, желчь, шёрстка, причёска, решётка, жёрдочка, щётка, щёлкать, шёпот, жёлудь, чёрт, шомпол, шорник, шоссе, шоколад, жокей, крыжовник, чопорный, обжора, пшённый.

Шёпот, шорох, шомпол, жёлтый, значок, кружок, пушок, сучок, рубашонка, девчонка, лягушонок, зайчонок, малышом, плащом, ландышем, борщом, тучей, задачей, большого, свежего, колючего, чужого, блестящего, пахучего.

Холщовый, кумачовый, плюшевый, грошовый, свинцовый, ландышевый, грушевый, алычовый, парчовый, смешон, певуче, свежо, ещё, увлечённый, смущённый, напряжённый, сгущёнка, тушёнка, корчёвка, ночёвка, печёт, течёт, стережёт.

Машина с кирпичом, узкой межой, расположились под крышей, широким плащом, красным карандашом, верным товарищем, беседовал с врачом, тяжёлой ношей, ожёг руку, ожог руки, гладкая шёрстка, мельничный жернов, стережёт дом.

Решётка ограды, корчёванные пни, служил сторожем, жёлтые листья, бережёт книги, ночёвка в лесу, чёрный кофе, кусты крыжовника, лесные чащобы, холщовый мешок, тихий шорох, бочонок воды, тушёная картошка, печёные яблоки, презабавная собачонка.

Тест
1.У кажите ряд слов, в которых пропущена буква О
1) ш...рох, хорош..., башмач...к
2) расч.. .т, общ..., реш.. .тка
3) деш.. .вый, воротнич.. .к, теч.. .т
2. Укажите ряд слов, в которых в суффиксе пишется только О
1) крюч...к, замоч...к, суч...ч...к
2) груш...вый, алыч...вый, ключ...вая
3) собач...нка, сверч...к, роднич...к

3.Дополните каждую строку двумя примерами так, чтобы сохранилось единство написания слов:
1) ш...в, ш...рох, крыж...вник
2) ч.. .лка, ш.. .лковый, пч.. .лка
3) теч.. .т, печ.. .т, стереж.. .т
4. Укажите ряд слов, в которых в суффиксе пишется только е.
1) рубаш...нка, реч...нка, ещ...
2) окруж...н, холщ...вый, луж...к
3) пч...лка, щ...тка, ш.. .рстка
5. Найдите слова, в написании которых допущена ошибка:
ручонка, печошь, свечой, ремешёк, пятачок, камышёвый, чёпор-ный, шопот, ночовка, желчь, чорт, зажонный, смешён, чопор-ный,парчёвый, шол, учоный, ещо, девчёнка.парчовый, трещётка.
Правильность речи
Правильной считается речь, в которой не нарушены нормы литературного языка. Языковые нормы – это образец, это то, как правильно говорить, писать в данном языковом обществе данной эпохи. Нормы пронизывают все ярусы литературного языка. Есть нормы орфоэпические, то есть произносительные: квартбл / не квбртал/.
Под лексическими нормами понимается правильность выбора слова и уместность его применения: неверно выражение желаю хороших успехов, так как успехи не могут быть плохими.
Морфологические нормы определяют правильность образования и употребления форм слова: нельзя говорить много местов, нужно много мест.
Синтаксические нормы регулируют образование словосочетаний и предложений: нельзя говорить уверенность в победу, нужно уверенность в победе.
Стилистические нормы регулируют соответствие речевых средств ситуации, жанру и форме общения: неуместна фраза Пугачев – главарь восставшего народа.
Орфографические и пунктуационные нормы диктуют правила написания слов и постановки знаков препинания.
В защиту святого
Речь пойдет об Александре Невском, давно причисленном к лику святых. Так вот, если ехать из Москвы по Волгоградскому шоссе, то на пути к Тамбову встречается небольшая платформа с интересным названием – Платформа Александра Невская. Что хотите, то и думайте. Святому, может быть, все равно, как его называют. Но как же нам-то быть? Чем объяснить эту метаморфозу? Не феминизмом же?
К сожалению, часто нас сильнее задевает то, что подальше от нас, а к тому, что рядом, мы быстро привыкаем, не успев даже осмыслить возникшее явление. Вот в Москве открывается новая станция метро, а называется она: «Достоевская». Уж не в честь ли жены всемирно известного писателя? Или решили, что ему тоже все равно?..
(Т. Леонтьева)
( Какие нормы нарушены в словосочетании платформа Александра Невская? Что нужно изменить в названии, чтобы оно стало правильным?
( В Петербурге есть Невский проспект, Невская набережная, Александро-Невская лавра. Сможет ли иностранец, не знающий русской истории, по слову Александро-Невская в честь кого названа Лавра?
( Представим, что в Москве решили назвать именем Высоцкого площадь или улицу. Нравится ли вам такое название – Высоцкая улица или Высоцкая площадь?



Контрольный диктант

Тяжелые, толстые стрелки на огромном циферблате, белевшем наискось от вывески часовщика, показывали тридцать шесть минут седьмого. В легкой синеве неба, еще не потеплевшей после ночи, розовело одно тонкое облачко, и было что-то не по-земному изящное в его удлиненном очерке. Шаги нечастых прохожих особенно чисто звучали в пустынном воздухе, и вдали телесный отлив дрожал на трамвайных рельсах. Повозка, нагруженная огромными связками фиалок, прикрытая наполовину полосатым грубым сукном, тихо катила вдоль панели; торговец помогал ее тащить большому рыжему псу, который, высунув язык, весь подавался вперед, напрягал все свои сухие, человеку преданные мышцы.
С черных веток чуть зеленевших деревьев спархивали с воздушным шорохом воробьи и садились на узкий выступ высокой кирпичной стены.
Лавки еще спали за решетками, дома освещены были только сверху, но нельзя было представить себе, что это закат, а не раннее утро. Из-за того что тени ложились в другую сторону, создавались странные сочетания, неожиданные для глаза, хорошо привыкшего к вечерним теням...
Все казалось не так поставленным, непрочным, перевернутым, как в зеркале...
Он оглянулся и в конце улицы увидел освещенный угол дома, где он только что жил минувшим и куда он не вернется больше никогда. И в этом уходе целого дома из его жизни была прекрасная таинственность.
(По В. Набокову.)
( Выпишите из текста ССП с союзом и, сделайте полный синтаксический разбор
( Сделайте орфографический разбор слов: шорох, решетка, освещенный, большому.
( Найдите и выпишите из текста слова, в которых только мягкие и только твердые согласные звуки.

Список использованной литературы

1. Греков В. Ф., Крючков С. Е., Чешко А. А. Пособие для занятий по русскому языку в старших классах. М.: Просвещение, 2000 г.
Горшков А. И. Русская словесность. М.: Просвещение, 1995 г.
3. Розенталь Д. Е. Практическое пособие по русскому языку. Для поступающих в вузы. М.: Просвещение, 1994 г.
4. Русский язык. Большой справочник для школьников и поступающих в вузы. М.: Дрофа, 1999 г.
5. Ткаченко Н. Г. Тесты по грамматике русского языка, Ч. 1, М,: Айрис-пресс, 1997 г.
6. Хазанова А. С., Цвайг Л. В. Русский язык. Практическое руководство, Ч.5, Минск, ТПЦ «Полифакт», 1992.

Запятая ставится

З


ЗЗ


Запятая не ставится




Приложенные файлы

  • doc Blok24
    Размер файла: 64 kB Загрузок: 1