Имя прилагательное


Чтобы посмотреть презентацию с оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов:

Если б все на свете было одинакового цвета,Вас бы это рассердилоИли радовало это?Кто решился бы отныне,Приходя домой усталым,На зеленой спать перинеПод зеленым одеялом?И зеленою водою на рассвете умываться,И зеленым-презеленым Полотенцем утираться?Любоваться, как над вами,Зеленея, птицы реют,Над зелеными домами Ярко солнце зеленеет.Видеть мир привыкли людиБелым. Желтым. Синим. Красным.Пусть же все на свете будетУдивительным и разным. Двадцать второе января. Классная работа.Имя прилагательное.Повторение изученного Цели урока: – повторить изученное о прилагательном, закрепить умение правильно писать их;– уметь находить прилагательные в предложении и словосочетании; определять морфологические и синтаксические признаки;– развивать навыки работы со словом; творческие способности обучающихся;– воспитывать бережное отношение к родному слову. Красив, могуч русский лес зимою. Глубокие сугробы лежат под деревьями. Над лесными тропинками кружевными белыми арками согнулись под тяжестью инея стволы молодых берез. Тяжелыми шапками белого снега покрыты темно-зеленые ветви высоких и маленьких елей. Высокие вершины елей унизаны ожерельем лиловых шишек. С веселым свистом перелетают с ели на ель, качаются на шишках стайки красногрудых клестов. Определи разряды прилагательных: 1. Неопытный повар всегда винит печь.2. Деньги берут за лисий мех, а не за лисью норку.3. Рыбу соломенной сетью не ловят.4. Выловленная рыба всегда кажется ледяной. 1. Суп кури..ый.2. Тыкве…ая каша3. К..тлеты сви..ные4. П..льмени сибир…кие 5. Грибы в яично (масл..ом) соусе6. К..мпот груш..во(алыч..вый)7. Кисель клюкве..ый8. Украин…ий борщ9. Рж...ной хлеб 1. Суп куриный.2. Тыквенная каша3. Котлеты свиные4. Пельмени сибирские 5. Грибы в яично-масляном соусе6. Компот грушево-алычовый7. Кисель клюквенный8. Украинский борщ9. Ржаной хлеб АЛЫЧА, -и; ж. Южное плодовое дерево сем. розоцветных с кисло-сладкими плодами янтарно-жёлтого или тёмно-красного цвета. Алычовый, -ая, -ое. А-ое дерево. А-ое варенье.  Физминутка Лягушка-невеста. Лягушка смотрела в зеркало и рассуждала вслух: “Конечно, я немного толста, слишком зелена, не особенно молода, зато я мила, сообразительна и весьма интересна. Глаза мои выразительны, ресницы длинны, наряды ярки. Несомненно, я хороша. Кого же из женихов мне предпочесть? Крокодила не считаем: он глуп, ленив и зол. Съест еще! Черный уж приятен, ловок, тонок и, прямо скажем, красив. Зато бобер богат, умен, знатен. Доходы его велики. Пожалуй, выйду за бобра!” Творческая работа. Составьте предложения со словосочетаниями Охотничьи сапоги, деревянный дом, серебряный иней, ветреный день. Домашнее задание Вопросы, стр.140, упражнение339; 15 словарных слов. Цели урока: – повторить изученное о прилагательном, закрепить умение правильно писать их;– уметь находить прилагательные в предложении и словосочетании; определять морфологические и синтаксические признаки;– развивать навыки работы со словом; творческие способности обучающихся;– воспитывать бережное отношение к родному слову. Остров СТРАХА Остров УВЕРЕННОСТИ Остров СКУКИ Остров БУДУЩЕГО Остров РАДОСТИ Остров ПОЗНАНИЯ

Приложенные файлы

  • ppt file1.ppt
    Размер файла: 4 MB Загрузок: 1