Компетенции и их оценивание в образовательном процессе


Чтобы посмотреть презентацию с оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов:

Компетенции и их оценивание в образовательном процессеИсполнитель: Шокпытова Е.А. методист Компетенции и компетентность Компетенция включает совокупность взаимосвязанных качеств личности (знаний, умений, навыков, способов деятельности), задаваемых по отношению к определенному кругу предметов и процессов и необходимых для качественной продуктивной деятельности по отношению к ним. Компетентность – владение, обладание человеком соответствующей компетенцией, включающей его личностное отношение к ней и предмету деятельности. Принципы компетентностного подхода в образовании:Образование для жизни, для успешной социализации в обществе и личностного развития на основе освоения студентами социально значимых умений (компетенций)Оценивание для обеспечения возможности студенту самому планировать свои образовательные результаты и совершенствовать их в процессе постоянной самооценкиРазнообразные формы организации самостоятельной, осмысленной деятельности студентов на основе собственной мотивации и ответственности за результатМатричная система управления, делегирование полномочий, привлечение родителей, обучающихся и людей из внешнего окружения к управлению ОУ и оценке его деятельности, свобода преподавателя в выборе средств достижения студентами социальных приоритетов (компетенций) Содержание компетенции Компетенция определяется как способность человека успешно отвечать на индивидуальные или общественные требования, выполняя задание или осуществляя деятельность чаще в проблемных, неопределенных ситуациях, требующих самостоятельного поиска недостающих средств и принятия решений. Модель компетенций современного общества Подготовка компетентного специалиста, соответствующего требованиям сегодняшнего дня, наделенного качествами, знаниями, умениями, необходимыми для того, чтобы быть конкурентоспособным и жизнеспособным. Формирование компетенций Сформировать компетенцию значит выработать готовность, способность к конкретному действию, найти новый способ действия в нестандартной ситуации, иметь ценностную ориентацию. Паспорт сформированности компетенций - обоснованность совокупности требований колледжа к уровню сформированности компетенции по окончании освоения основной профессиональной образовательной программы. Паспорт сформированности компетенций студента специальности 060501 «Сестринское дело»Ф.И.О. ________________________________________________________________________2011-2012 – II курс 221 группа2012-2013 – III курс 321 группа2013-2014 – IV курс 421 группа Общие компетенцииОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать методы и способы выполнения профессиональных задач из известных, оценивать их эффективность и качество.ОК 3. Решать проблемы, принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях, нести за них ответственность.ОК 4. Осуществлять поиск и использовать информацию, необходимую для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.ОК 5. Использовать информационно – коммуникативные технологии в профессиональной деятельности. ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством и клиентами;ОК 7. Брать ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения задания. Общие компетенцииОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать и осуществлять повышение квалификации.ОК 9. Ориентироваться в условиях смены технологий в профессиональной деятельности.ОК 10. Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия.ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку.ОК 12. Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности.ОК 13. Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.ОК 14. исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей). Профессиональные компетенции Проведение профилактических мероприятий.ПК 1.1 Проводить мероприятия по сохранению и укреплению здоровья населения, пациента и его окружения.ПК 1.2. Проводить санитарно-гигиеническое воспитание населения.ПК 1.3. Участвовать в проведении профилактики инфекционных и неинфекционных заболеваний. Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессах.ПК 2.1. Представлять информацию в понятном для пациента виде, объяснять ему суть вмешательства.ПК 2.2. Осуществлять лечебно-диагностические вмешательства, взаимодействуя с участниками лечебного процесса.ПК 2.3. Сотрудничать со взаимодействующими организациями и службами.ПК 2.4. Применять медикаментозные средства в соответствии с правилами их использования.ПК 2.5. Соблюдать правила использования аппаратуры, оборудования и изделий медицинского назначения в ходе лечебно-диагностического процесса.ПК 2.6. Вести утвержденную медицинскую документацию.ПК 2.7. Осуществлять реабилитационные мероприятия.ПК 2.8. Оказывать паллиативную помощь. Профессиональные компетенции Оказание доврачебной медицинской помощи при неотложных и экстремальных состояниях.ПК 3.1. Оказывать доврачебную помощь при неотложных состояниях и травмах.ПК 3.2. Участвовать в оказании медицинской помощи при чрезвычайных ситуациях.ПК 3.3. Взаимодействовать с членами профессиональной бригады и добровольными помощниками в условиях чрезвычайных ситуаций.Решение проблем пациента посредством сестринского уходаПК 4.1 Эффективно общаться с пациентом и его окружением в процессе профессиональной деятельности.ПК 4.2. Соблюдать принципы профессиональной этики.ПК 4.3. Осуществлять уход за пациентами различных возрастных групп в условиях учреждения здравоохранения и на дому.ПК 4.4. Консультировать пациента и его окружение по вопросам ухода и самоухода.ПК 4.5. Оформлять медицинскую документацию.ПК 4.6. Оказывать медицинские услуги в пределах своих полномочий.Участие в организации безопасной окружающей среды для участников лечебно-диагностического процесса.ПК 5.1. Обеспечивать инфекционную безопасность.ПК 5.2. Обеспечивать безопасную больничную среду для пациентов и персонала.ПК 5.3. Участвовать в санитарно-просветительской работе среди населения.ПК 5.4. Владеть основами гигиенического питания. ПК 5.5. Обеспечивать производственную санитарию и личную гигиену на рабочем месте. Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих. Описание уровней сформированности компетенцийI уровень – низкий (алгоритмическая деятельность с подсказкой), компетенция не проявлена (1-2 балла).II уровень – средний (самостоятельная деятельность по алгоритму), компетенция проявлена (3 балла).III уровень – высокий (продуктивная деятельность по алгоритму), компетенция проявляется полностью (4-5 баллов). Описание уровней сформированности компетенцийНизкий уровень – компетенция студента практически не сформирована. У студента отсутствуют навыки, входящие в состав компетентности (1 балл).Уровень ниже среднего – компетенция недостаточно развита, студент частично проявляет навыки, входящие в состав компетентности; пытается показать нужные навыки, понимает их необходимость, но у него это не всегда проявляется (2 балла).Средний уровень – необходимый и достаточный уровень. Студент может адекватно оценить свои недостаточные знания для достижения поставленной цели (3 балла).Выше среднего – сильный уровень компетенции. Предполагает особо высокий уровень развития навыков. Студент владеет сложными навыками, способен активно влиять на происходящее, проявлять соответствующие навыки в ситуации повышенной сложности (4 балла).Высокий уровень – присутствует только у студентов, проявляющих лидерские наклонности. Им свойственно видеть и ставить цели, планировать свою деятельность, в том числе с помощью внешних средств, и, проявляя волевые качества и настойчивость, идти к их достижению (5 баллов). Спасибо за внимание!

Приложенные файлы

  • pptx competeishn
    Размер файла: 118 kB Загрузок: 2