Конспект занятия «Мышцы – главные силачи нашего организма»


ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 11
им. Героя Советского Союза Аипова Махмута Ильячевичагородского округа Октябрьск Самарской области
Конспект
образовательной деятельности в средней группе
СП ГБОУ СОШ № 11 г. о. Октябрьск «Детский сад № 10»
по теме «Мышцы – главные силачи нашего организма»
Автор-составитель:
воспитатель Копнина М.С.
Октябрьск, 2014
Интеграция образовательных областей: «Физическое развитие», «Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие».
Задачи:
Образовательная область «Физическое развитие»:
Формировать умение ощущать и чувствовать процесс движения любой частью тела
Способствовать правильному порядку выполнения общеразвивающих упражнений
Укреплять группы мышц, способствующих формированию правильной осанки (мышцы рук и плечевого пояса, брюшного пресса, спины и таза, ног и свода стопыРазвивать равновесие, дыхательную систему, мелкую моторику рук
Воспитывать интерес к занятиям физической культурой.
Образовательная область «Речевое развитие»:
Формировать у детей умение детей отвечать на вопросы полными предложениями.
Развивать внимание, умение отвечать четко и грамотно на поставленный вопрос.
Воспитывать культуру речи.
Образовательная область «Познавательное развитие»:
Закрепить у детей знания о мышцах, их значении для человека.
Развивать у детей мышление, внимание.
Воспитывать интерес к изучению своего организма.
Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»:
Совершенствовать умение детей выполнять правила и нормы поведения в совместной игре
Развивать умение взаимодействовать с взрослыми и сверстниками
Воспитывать умение слушать сигналы педагога.
Виды деятельности: игровая, коммуникативная, двигательная.
Оборудование: дуги, гимнастические палки, резиновые игрушки,
иллюстрации с изображением строения тела человека.
Ход организационной деятельности:
Дети во время беседы располагаются свободно на ковре.
Дети, сегодня я получила необычное письмо. Пишет нам Незнайка, он хочет узнать, при помощи чего мы можем двигаться. Как вы думаете, ребята, что нам помогает двигаться?
Ответы детей_________________________________________________________
- Мы можем двигаться потому, что кости прикреплены к мышцам. У каждого сустава есть две мышцы, которые работают по очереди. ( Показ иллюстраций). Благодаря этому мы можем ходить, бегать, двигать руками, головой и ногами.
-А сейчас, ребята, я предлагаю вам потренироваться, чтобы наши мышцы были сильными и крепкими. Для начала сделаем дыхательную гимнастику.
Дыхательная гимнастика:
Упражнение «Крылья»
И.п. – ноги слегка расставлены.
Крылья вместо рук у нас, – руки через стороны поднять вверх (вдох)
Так летим – мы высший класс. – опустить руки вниз, произнося «вниз» (выдох)
Упражнение «Поднимемся на носочки»
И.п. – ноги слегка расставлены.
Хорошо нам наверху! – подняться на носки. Одновременно поднимая руки и посмотреть на них (вдох)
Как же вы без нас внизу? – медленно присесть (спина прямая), колени в стороны, руки вперед и произнести звук «ш-ш-ш» (выдох)
Упражнение «Покачивание»
И.п. – ноги на ширине плеч.
Покачаемся слегка, – наклон вправо – «кач» (вдох)
Ведь под нами облака. – наклон влево – «кач» (выдох)
Упражнение «Приземление»
И.п. – ноги на ширине плеч, руки в «замок», опустить вниз.
Приземляться нам пора! – руки поднять вверх (вдох)
Завтра в сад нам, детвора! – наклон вперед с одновременным опусканием (выдох)
Общеразвивающие упражнения:
Ходьба в произвольном направлении
Медленный бег
Ходьба на месте
УПРАЖНЕНИЕ «СОЛНЫШКО»
И. п.: ноги слегка расставлены, руки вдоль туловища
Выполнение: поднять руки вверх, потянуться, опустить руки.
Повторить: 4 раза.
УПРАЖНЕНИЕ «ТУК-ТУК»
И. п.: ноги шире плеч, руки вдоль туловища
Выполнение: наклон вперед, постучать ладошками по коленям.
Повторить: 4-5 раз.
УПРАЖНЕНИЕ «ПРЯТКИ»
И. п.: ноги слегка расставлены, руки вдоль туловища
Выполнение: присесть на корточки — «дети спрятались», кисти рук положить на колени.
Повторить: 4-5 раз.
Основные виды движений:
Подлезание под дугу.
Прыжки через несколько гимнастических палок.
Подвижная игра «Каждому по игрушке».
На полу в разных местах разложены резиновые игрушки. Дети бегают по комнате, стараясь не задевать игрушки. На сигнал - каждый ребенок подхватывает на руки одну из игрушек. Затем кладет игрушку на место, и игра продолжается.
Пальчиковая гимнастика «Домики для пальчиков»
Раз, два, три, четыре, пять -Дети разжимают пальцы одновременно на обеих руках, начиная с мизинца.
Вышли пальчики гулять -Ритмично сжимают и разжимают пальцы обеих рук.
Раз, два, три, четыре, пять -Сжимают пальцы в кулачки.
В домик спрятались опять -Начиная с мизинцев, поочередно поворачивают кулачки, как бы рассматривая «домики» пальчиков.

Приложенные файлы

  • docx file6
    Размер файла: 20 kB Загрузок: 1