Конспект занятия «Сильные руки – не знают скуки»


ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 11
им. Героя Советского Союза Аипова Махмута Ильячевичагородского округа Октябрьск Самарской области
Конспект
образовательной деятельности в средней группе
СП ГБОУ СОШ № 11 г. о. Октябрьск «Детский сад № 10»
по теме «Сильные руки – не знают скуки»
Автор-составитель:
воспитатель Копнина М.С.
Октябрьск, 2014
Интеграция образовательных областей: «Физическое развитие», «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие».
Задачи:
Образовательная область «Физическое развитие»:
Формировать умение передавать мяч друг другу
Упражнять в бросании мяча вдаль, ползанье на четвереньках;
Закрепить навыки самомассажа и дыхательной гимнастики;
Развивать быстроту, глазомер, меткость;
Воспитывать желание бережно относиться к жизненно важным органам.
Образовательная область «Познавательное развитие»:
Уточнить и закрепить знания детей о внешнем строении человеческого тела.
Дать понятие о назначении и важности рук.
Развивать у детей мышление, внимание.
Воспитывать интерес к строению тела человека.
Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»:
Совершенствовать умение детей выполнять правила и нормы поведения в совместной игре.
Развивать умение играть дружно.
Воспитывать умение слушать сигналы педагога.
Виды деятельности: игровая, коммуникативная, двигательная.
Оборудование: мячи по количеству детей, кегли.
Ход организационной деятельности:
Во время беседы дети располагаются свободно на ковре
- Можем ли мы по изображению понять, чем занимается человек? Как мы это можем понять?
Ответы детей_________________________________________________________
- Да, действительно, по положению рук и ног человека, изображенного на рисунке, по его позе мы можем догадаться, что он делает. Мы уже знаем, зачем человеку нужны ноги, а скажите, дети, зачем человеку нужны руки? Почему мы называем руки своими помощниками?
Ответы детей_________________________________________________________
- Правильно руки помогают нам выполнять необходимые для жизни действия (держать ложку, причесываться, одеваться, рисовать и т.д.) Посмотрите на свою руку. Из каких частей она состоит? Как вы думаете, почему рука подвижная?
Ответы детей_________________________________________________________
- А сейчас, ребята, мы с вами сделаем массаж нашим рукам.
Самомассаж рук:
Круговое разминание ладони и пальцев подушечкой большого пальца противоположной руки.
Пять пальцев на руке своей
Назвать по имени сумей.
Первый палец – боковой,
Называется Большой.
Пальчик второй –
Указчик старательный,
Не зря называют его Указательный.
Третий твой пальчик
Как раз посредине,
Поэтому Средний дано ему имя.
Палец четвертый зовут Безымянный,
Неповоротливый он и упрямый.
Совсем как в семье,
Братец младший – любимчик.
По счету он пятый,
Зовется Мизинчик.
Л. ХерескоОбщеразвивающие упражнения:
Ходьба в произвольном направлении
Ходьба на месте
Построение в круг
УПРАЖНЕНИЕ «ХЛОПКИ»
И. п.: ноги слегка расставлены, руки опущены вниз вдоль туловища.
Выполнение: на 1 поднять руки вперед, на 2 хлопнуть, 3 опустить руки в исходное положение
Повторить: 4 раза.
УПРАЖНЕНИЕ «ПЕТРУШКИ»
И. п.: ноги шире плеч, руки опущены вниз вдоль туловища
Выполнение: на 1 наклон вперед, на 2 руки развести в стороны, на 3 выпрямиться, на 4 руки опустить в исходное положение.
Повторить: 4-5 раз.
УПРАЖНЕНИЕ «ПРУЖИНКИ»
И. п.: произвольное.
Выполнение: на 1-3 мягкие пружинящие полуприседания на месте, на 4-6 ходьба на месте.
Повторить: 6-8 раз.
Основные виды движений:
Бросание малого мяча вдаль.
Ползание на четвереньках до предмета.
Подвижная игра «Передай мяч»
Дети вместе с инструктором по физической культуре стоят в кругу. Инструктор по физической культуре передаёт мяч рядом стоящему ребёнку, тот - своему соседу. Мяч нужно передавать быстро, можно под музыку. Инструктор по физической культуре старается догнать мяч.
Дыхательная гимнастика «Насосик»
И.п. - Ноги узкой дорожкой, руки на пояс.
Выполнение: слегка приседает – вдох, выпрямляется – выдох. Постепенно приседания становятся ниже, вдох и выдох длительнее.
Повторить 3 – 4 раза

Приложенные файлы

  • docx file9
    Размер файла: 18 kB Загрузок: 5