Олимпиада МХК 9 класс

Оценивание заданий.


Задание 1.
Данный тип задания направлен не только на узнавание конкретного произведения, но и на сформированность определённого навыка анализа произведения, понимание принадлежности конкретного произведения искусства к определённому виду и жанру искусства, эпохе (времени) его создания. Расширением ответа в данном случае является знание автора произведения, местонахождение произведения (музей). Знание точных дат от участника не требуется, можно назвать век. Знание дополнительных сведений выявляет наиболее подготовленных участников. Рекомендуется предусмотреть начисление баллов за дополнительные сведения. Рекомендуемая оценка задания 20
Произведение
Вид искусства
и жанр
Страна
Век или эпоха
Местонахождение


2 балла
2 балла
2 балла
2 балла
2 балла


Обоснование выбора вида и жанра искусства – 4 балла
Дополнительные сведения – 6 баллов
Максимальная оценка 20 баллов.

Ответы.
5-6 классы.
В.Васнецов. Богатыри. 19 век. Третьяковская Галерея, Москва. Живопись. Сюжетная картина (былинный).

7-8 классы.
В.Серов. Девочка с персиками. 19 век. Третьяковская Галерея, Москва. Живопись. Портрет.

9 класс.
А.Саврасов. Грачи прилетели. 19 век. Третьяковская Галерея, Москва. Живопись. Пейзаж.

10 класс.
К.Брюллов. Последний день Помпеи. 19 век. Русский музей, Санкт-Петербург. Живопись. Сюжетная картина (исторический)

11 класс.
И.Айвазовский. Девятый вал. 19 век. Государственный Русский музей, Санкт-Петербург .
Живопись. Пейзаж.

Задание 2.

5, 6, 7, 8 классы
Оценивается знание живописных произведений, общие представления о композиции, колорите, знание деталей, умение чувствовать и передавать настроение произведения.

Максимальная оценка 20 баллов

9,10,11 классы
Анализ ответа. Оценка.
1. Участник верно выделяет 3 названия. По 2 балла за каждое верное
выделение. Максимально 6 баллов.
2. Участник верно приводит дополнительные факты о произведении искусства, за каждый верный по 2 балла. Максимальное количество 14 баллов.


Максимальная оценка 20 баллов.


Задание 3.
Критерии оценки:
Участник правильно называет произведение (2 балла), грамотно указывает имя его автора (3 балла), время создания (5 баллов), грамотно и связно раскрывает смысловое значение приведённого фрагмента, деталей, фигур и композиции в целом (10 баллов). За каждую ошибку снимается 1 балл, при ошибке в написании имени или названия - 2 балла.
Максимальная оценка - 20 баллов.
5-6 классы. Ф.Решетников. Опять двойка.
7-8 классы. Леонардо да Винчи. Мадонна в скалах.
9 класс. Рембрандт. Возв
·ращение блудного сына.
10 класс. В.Суриков. Утро стрелецкой казни.
11 класс. В.Поленов. Московский дворик.
Задание 4.
5, 6, 7, 8 классы
Оценивается знания из разных областей искусства, умение видеть принцип обобщения и систематизации, умение назвать явление, не вписывающееся в обобщение.
Критерии оценки:
По 2 балла рекомендуется начислять за каждое верно исключенное слово и отдельно по 3 балла за точность его определения.
Максимальная оценка - 20 баллов
9 класс

Расшифрованное слово
Значение понятия

керамика
Посуда и другие изделия из глины (№ 5)

экслибрис
Книжный знак, указывающий владельца (№ 3)

мозаика
Изображение, выполненное из цветных камней, цветного непрозрачного стекла (смальты), керамических плиток (№ 1)

маринист
Художник, изображающий морские пейзажи (№ 2)

акварель
Техника живописи и графики, использующая прозрачные водорастворимые краски (№ 4)




10 класс

Расшифрованное слово
Значение понятия

адажио
Медленный темп; музыкальная пьеса или часть её, исполненная в этом темпе, обычно одна из средних частей симфонии, квартета, сонаты

капитель
Венчающая часть колонны или пилястры .

эклектика
Направление в архитектуре и изобразительном искусстве представляющее собой сочетание разнородных стилевых элементов или произвольный выбор стилистического оформления для зданий или художественных изделий.

анималист
Художник, изображающий животных.

скоморох
Странствующие актеры в Древней Руси.




11 класс
Расшифрованное слово
Значение понятия

кромлех
мегалитическое сооружение, представляющее собой несколько вертикально поставленных в землю камней, образующих одну или несколько концентрических окружностей

амфитеатр
овальная арена для зрелищ, вокруг которой уступами поднимались места для зрителей

ренессанс
эпоха возрождения античной культуры

кариатиды
женские фигуры, которые служили опорой балки портика

пастель
техника живописи и рисования, а также карандаши для нее в виде коротких разноцветных палочек


Критерии оценки:
За каждое правильное расшифрованное слово начисляется 1 балл.
За верное определение - 2 баллов.
За собственный приведенный пример 2 балла и его характеристику 3 балла.
Максимальная оценка – 20 баллов.
HYPER15Основной шрифт абзаца

Олимпиада по МХК. 9 класс. Школьный тур.

Задание 1.
Познакомьтесь с приметами произведения искусства, приведенными в тексте.
1. Определите произведение по перечисленным приметам.
2. Укажите вид искусства и жанр, к которому оно принадлежит.
3. Обоснуйте выбор вида и жанра искусства, выделив в тексте сведения, которые помогают Вам найти ответ.
4. К культуре какого народа принадлежит произведение?
5. Укажите век или эпоху, когда он был создан.
6. Если возможно, укажите место его нахождения.

Пример текста.

От птичьего грая оглохла округа:
Грачи прилетели в родные края.
И, строя гнездовья, кричат друг на друга,
Гоняют ворон от родного жилья.
 
Гуляют грачи под звенящей капелью
Во фраках и бабочках – вот красота!
И дышит земля предвесеннею прелью,
А в небе – ни облачка: синь, чистота
 
И пусть еще снег кое-где не растаял,
И лед на реке еще крепок вполне,
Но, пар поднимая от черных проталин,
Грачи нам кричат о грядущей весне.

Произведение
Вид искусства
и жанр
Страна
Век или эпоха
Местонахождение









Задание 2.
Вспомните названия произведений искусства.
Назовите дополнительные сведения об этом произведении (например, стиль, автора, жанр, место нахождения, время появления и т. д.)

1
















· 2















3









Задание 3.
Определите художественное полотно по фрагменту. Рассмотрите и проанализируйте произведение искусства.

















1. Напишите название работы и имя ее автора.
2. Опишите общую композицию работы и функции изображенных на ней фигур.
3. Назовите значимые запоминающиеся детали их место в композиции и функции.
4. Определите общее настроение работы.
5. Назовите известные произведения этого же жанра .
6. Укажите известные работы этого же художника.

Задание 4.
1. Расшифруйте написанные слова. Впишите их в таблицу.
2. Определите значение слова и впишите его в таблицу (можно вписать соответствующий номер).
3..Приведите ОДИН яркий пример культурного наследия. Дайте его краткую характеристику.
К__рам__ка
М__р__нист
__кслибр__с
__кв__рель
М__за__ка
1. Изображение, выполненное из цветных камней, цветного непрозрачного стекла (смальты), керамических плиток.
2. Художник, изображающий морские пейзажи.
3. Книжный знак, указывающий владельца.
4. Техника живописи и графики, использующая прозрачные водорастворимые краски.
Посуда и другие изделия из глины.

Расшифрованное слово
Значение понятия



















Приложенные файлы