Kormoproizvodstvo


КОМИТЕТ ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ЛЕНИНГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЛЕНИНГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ
«Беседский сельскохозяйственный техникум»
Согласовано
Методист: _____________ Егорова О. А.
______________________ 2016 г.
Контрольно-оценочные средства
для проведения аттестации
по МДК 01.02. «Кормопроизводство»
профессионального модуля ПМ.01.
« Содержание, кормление и разведение
сельскохозяйственных животных»

для заочной формы обучения
для специальности 36.02.02.Зоотехния
разработчик-преподаватель Купрейчук Т.М.
Рассмотрено на цикловой комиссии
Протокол № __ от __________ 2016г.
Председатель: _______________/Кикина И.А./
СОДЕРЖАНИЕ
1. Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств3
2.Результаты освоения профессионального модуля подлежащие проверке3
3. Оценка освоения профессионального модуля4
3.1. Формы и методы оценивания5
HYPERLINK \l "_Toc306743752"3.2. Задания для текущего контроля………………………………………………………..6
3.3 Задания для рубежного контроля6
4.Контрольно-оценочный материал…………………………………………………………….10
5.Приложения……………………………………………………………………………………12
Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств
В результате освоения междисциплинарного курса МДК 01.02. «Кормопроизводство» профессионального модуля ПМ 01. «Содержание, кормление и разведение сельскохозяйственных животных » специальности 36.02.02 «Зоотехния» обучающийся должен:
Уметь:
- проводить зоотехнический анализ кормов и оценивать их качество и питательность;
Знать:
- методы оценки качества и питательности кормов;
- стандарты на корма.
Которые формируют общие (ОК) и профессиональные компетенции (ПК).
ПК 1.2. Рационально использовать корма, сенокосы, пастбища и другие кормовые угодья.
Общие компетенции:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
2. Результаты освоения профессионально модуля подлежащие проверке
2.1. В результате аттестации по профессиональному модулю осуществляется комплексная проверка следующих умений и знаний, а также динамика формирования общих и профессиональных компетенций:
Результаты обучения: умения, знания и общие компетенции Показатели оценки результата
Форма контроля и оценивания
Уметь: У1-проводить зоотехнический анализ кормов и оценивать их качество и питательность
Знать:
З1-методы оценки качества и питательности кормов; стандарты на корма;

ПК-1.2Рационально использовать корма, сенокосы, пастбища и другие кормовые угодья. Умеет проводить анализ кормов и оценивать их качество и питательность.
Знает методы оценки
кормов, стандарты на корма. контрольная работа, устный опрос, экзамен, квалификационный
экзамен.
3.Формы и методы контроля.
Элемент учебной дисциплины Формы и методы контроля
Текущий контроль Рубежный контроль Промежуточная аттестация
Форма контроля Проверяемые ОК, У, З Форма контроля Проверяемые ОК, У, З Форма контроля Проверяемые ОК, У, З
Раздел 1
Зерновые и зернобобовые культуры Письменный опрос ОК 1-9,
ПК1.2 Практическая работа№1-2 ОК 1-9,
ПК1.2 Экзамен, квалификационный экзамен.
Экзамен,
Квалификационный экзамен.
Экзамен,
Квалификационный экзамен.
ОК 1-9,
ПК 1.2
Раздел 2
Корнеплоды
клубнеплоды, бахчёвые и другие корма Проверочная работа
У1, З1, ОК2, ОК3, ОК4, ОК5, ОК6, ОК7, ОК8, ОК9 Практическая работа №3 У1, З1, ОК2, ОК3, ОК4, ОК5, ОК6, ОК7, ОК8, ОК9 Раздел 3
Сеяные травы. Сенокосы и пастбища. Устный опрос
У1, З1, ПК1, ОК2, ОК3, ОК4, ОК5, ОК6, ОК9 Практическая работа №4 У1, З1, ОК2, ОК3, ОК4, ОК5, ОК6, ОК7, ОК8, ОК9 Раздел 4
Технология производства искусственно высушенных кормов. письменный опрос
У1, З1, ОК2, ОК3, ОК4, ОК5, ОК6, ОК9 Практическая работа№5 У1, З1, ОК2, ОК3, ОК4, ОК5, ОК6, ОК7, ОК8, ОК9 3.1 Формы и методы оценивания
Предметом оценки служат умения и знания, предусмотренные ФГОС по МДК 01.02. «Кормопроизводство» ПМ 01 «Содержание, кормление и разведение сельскохозяйственных животных », направленные на формирование профессиональных компетенций.
Технология оценки знаний и умений студента осуществляется выполнением домашней контрольной работы, письменным опросом, устным опросом, практическими работами, экзаменом, квалификационным экзаменом.
3.2.Задания для текущего контроля.
Вопросы для письменного опроса.
Первый вариант.
Технология возделывания кукурузы.
Горох. Особенности кормовых сортов.
Соя. Люпин.
Второй вариант.
Кормовые бобы. Фасоль.
Чина. Чечевица.
Нут. Значение и кормовые качества признаки и биологические особенности.
Третий вариант.
Технология возделывания бобовых культур.
Злаково-бобовые однолетние смеси.
Свекла. Кормовое значение и урожайность кормовой свеклы.
Проверочная работа.
Определение зерновых культур по морфологическим признакам.
Определение зерновых бобовых по морфологическим признакам
Определение сортов картофеля по морфологическим признакам.
Определить влажность и качество сена.
Определить качество силоса.
Определить по гербарию злаковые многолетние травы.
Определение корнеплодов по морфологическим признакам.
Определение многолетних сеяных трав по гербарию.
Определение однолетних сеяных трав по гербарию.
Вопросы для устного опроса
Зернофуражные культуры, их кормовая характеристика.
Зернофуражные культуры их значение при кормлении животных разных видов.
Способы подготовки к скармливанию.
Зерновые отходы и их применение в кормлении животных.
Отходы технических производств кормовая характеристика и использование.
Комбикорма.
Приготовление полнорационных кормосмесей.
Корма животного происхождения.
Минеральные подкормки (макро- и микроэлементы).
Витаминные концентраты и препараты.
Кормовые дрожжи.
Кормовые антибиотики.
Азотные добавки для жвачных.
Потребность с.-х. животных и птицы в питательных веществах.
Понятие о нормированном кормлении.
Общие принципы составления полноценных рационов для разных видов.
Сенокосы.
Пастбища.
Новые технологии в заготовке сена.
Заготовка силоса.
Технология заготовки сенажа.
Новые силосные культуры Ленинградской области.
Вопросы для устного опроса.
Методы оценки качества силоса.
Использование силоса.
Химические способы консервирования кормовых средств.
Сенаж.
Корнеклубнеплоды, их состав, питательность, хранение, подготовка и техника скармливания.
Зернофуражные культуры, их кормовая характеристика.
Зернофуражные культуры их значение при кормлении животных разных видов.
Способы подготовки к скармливанию.
Зерновые отходы и их применение в кормлении животных.
Отходы технических производств.
Комбикорма.
Приготовление полнорационных кормосмесей.
Корма животного происхождения.
Минеральные подкормки (макро- и микроэлементы).
Витаминные концентраты и препараты.
Кормовые дрожжи.
3.3.Задания для рубежного контроля.
Практическая работа №1
Тема: Определение зерновых культур по морфологическим признакам.
Задание: Изучить морфологию корня, стебля, листа, типов соцветий.
Материалы и оборудование: Учебники по Кормопроизводству, растениеводству, земледелию, ИНТЕРНЕТ, гербарий, конспекты, рабочая тетрадь, атласы.
Ход работы:
1.Рассмотреть и описать морфологию зерновых культур: озимой пшеницы, озимой ржи, ячменя, овса. Зарисовать корневую систему, стебель, плод.
2.Описать роль листа в жизни растений, вегетативное размножение зерновых культур, образование питательных веществ, газообмен растений.
3.Отметить внутреннее строение стебля однодольных растений: эпидермис, кора, паренхима, устьица.
4.Ответить на вопросы
Какова роль листа в жизни растений?
Газообмен?
Практическая работа №2
Тема: Определение зерновых бобовых по морфологическим признакам.
Задание: Изучить морфологию корня, стебла, листа, плода, типов соцветий зерновых бобовых культур.
Ход работы:
1.Рассмотреть и описать морфологию зерновых бобовых культур люпина, гороха, кормовых бобов.
2.Изучить и зарисовать корень, лист, стебель, плод.
3.Ответить на вопросы.
Общие морфологические признаки и биологические особенности зерновых.
Озимые и яровые зерновые культуры.
Практическая работа №3
Тема: Анализ технологических операций возделывания зерновых культур.
Ход работы:
1.Ознакомиться с технологией возделывания ячменя
2.По образцам определить качество комбикормов и их состав.
3.Ответить на вопросы.
Как возделывают ячмень в Ленинградской области?
Сорта ячменя и овса районированные в нашем регионе?
Практическая работа №4
Тема: Анализ технологических операций возделывания кукурузы на силос.
Ход работы:
1.Ознакомиться с проведением анализа качества силоса.
2.Составить агротехническую часть технологической карты возделывания подсолнечника на силос.
Наименование работ Сроки выполнения Норма семян удобрения Сельскохозяйственные машины и агрегаты.
3.Ответить на вопросы
Назовите преимущества возделывания кукурузы на силос в Ленинградской области?
Подсолнечник на силос, в каких районах возделывается?
Практическая работа№5
Тема: Анализ технологических операций возделывания кормовой свеклы и картофеля на корм.
Ход работы:
1.Используя любые источники информации познакомиться с значением сочных кормов для кормления сельскохозяйственных животных.
2.Ознакомиться с технологической картой возделывания кормовой свеклы.
3.Заполнить технологическую карту возделывания картофеля.
Проверочная работа.
Определение корнеплодов по морфологическим признакам.
Определение многолетних сеяных трав по гербарию.
Определение однолетних сеяных трав по гербарию.
Расчет потребности сена.
Подготовка травосмесей.
Ведение учета силоса и сенажа.
Подготовка простых травосмесей.
Определение ядовитых растений.
Составление схемы зеленого конвейера.
Определение качества сенажа
Составление технологических мероприятий по уходу за пастбищем.
Составление плана мероприятий по уходу за сенокосом.
Составление схемы заготовки сена.
Определение видов заквасок для силосования.
Составление схемы заготовки силоса.
Составление схемы заготовки сенажа.
Определение состава и качества сена.
Определение состава сложных травосмесей.
Ведение учета сена.
Определение состава комбикорма.
Составление схемы производства травяной муки.
Определение массы сена в хранилище.
Определение ботанического состава сена.
Составление травосмесей для сенокоса.
4.Контрольно-оценочный материал
Экзаменационные вопросы.
1.Общая характеристика и значение зерновых культур.
2. Посевные площади под зерновыми культурами.
3 Виды кормов, получаемых из зерновых культур.
4. Общие морфологические признаки и биологические особенности зерновых.
5. Озимые и яровые зерновые культуры.
6.Солома как корм, зерновые хлеба 1-й группы.
7. Пшеница. Районы возделывания, виды и сорта.
8. Морфологические признаки и биологические особенности.
9.Технология возделывания.
10.Рожь. Сорта. Особенности биологии.
11.Тритикале. Кормовое значение, сорта.
12.Ячмень.
13. Овёс.
14.Зерновые хлеба 2-й группы.
15.Кукуруза, сорго, просо, рис, гречиха признаки и биологические особенности.
16.Технология возделывания кукурузы.
17.Горох. Особенности кормовых сортов.
18. Соя. Люпин.
19. Кормовые бобы. Фасоль.
20. Чина. Чечевица.
21. Нут. Значение и кормовые качества признаки и биологические особенности.
22.Технология возделывания бобовых культур.
23.Злаково-бобовые однолетние смеси.
24.Свекла. Кормовое значение и урожайность кормовой свеклы.
25. Морфологические признаки и биологические особенности свеклы
26.Морковь. Кормовое значение.
27.Общая характеристика и кормовое значение клубнеплодов
28. Общие морфологические признаки и биологические особенности.
29.Картофель. Районы распространения
30. Урожайность, питательная ценность. Сорта.
31. Биологические особенности и основные болезни и вредители картофеля.
32. Технология возделывания.
33.Топинамбур.
34. Хранение корнеплодов и клубнеплодов.
35. Оптимальные условия хранения.
36.Способы хранения.
37.Использование продуктов переработки семян, зелёной массы.
38 Силосные сорта подсолнечника, их продуктивность.
39.Морфологические признаки и биологические особенности.
40. Технология возделывания подсолнечника.
41.Новые кормовые культуры.
42.Морфологические признаки и биологические особенности.
43. Технология возделывания на кормовые цели.
45. Кормовое и агротехническое значение рапса.
46.Сеяные травы
47.Многолетние и однолетние сеяные травы.
48. Морфологические признаки и биологические особенности основных видов многолетних и однолетних трав.
49. Кормовое значение, оценка питательности.
50.Технология возделывания сеяных трав.
51. Особенности возделывания травосмесей, их сравнительная оценка.
52.Сенокосы и пастбища.
53. Кормовая классификация сенокосов и пастбищ.
54.Равнинные, низинные, болотные, краткопоемные, долгопоемные сенокосы и пастбища.
55.Горные и лесные кормовые угодья.
56.Растения сенокосов и пастбищ, их кормовое значение и распространение.
57.Поверхностное и коренное улучшение природных кормовых угодий.
58. Условия проведения систем мероприятий поверхностного и коренного улучшения лугов и их эффективность.
59. Культуртехнические мероприятия и уход за дерниной лугов.
60.Уничтожение деревьев, кустарников, пней.
61.Удаление камней. Боронование, прикатывание дернины.
62. Улучшение ботанического состава травостоев.
63.Посев трав. Сроки и способы посева.
64.Уход за травостоями в год посева.
65.Основы рационального использования сенокосов
66. Сенокосообороты. Частота, сроки и высота скашивания травостоев.
67. Рациональное использование пастбищ.
68.Требования к пастбищному корму.
69.Создание культурных пастбищ.
70.Системы содержания животных.
71.Текущий уход за пастбищами.
72. Схема зелёного конвейера, их построение, требования к культурам зелёного конвейера.
73. Подбор культур для зелёного конвейера.
74. Сроки их посева и использование на зелёный корм.
75. Стравливание культур зелёного конвейера.
76.Потери кормовой массы и снижение её питательной ценности в процессе сушки, силосования и самовозгорания сена.
77. Способы ускорения сушки трав.
78.Технологические операции по производству сена.
79.Технологии производства разных видов сена.
79.Рассыпное не измельченное и измельчённое сено.
80. Досушивание сена.
81.Хранение влажного сена в буртах и траншеях.
82. Определение массы сена в стогах, скирдах, штабелях, хранилищах.
83. Требования к качеству сена.
84 Опыт хозяйств по заготовке сена.
85. Травяная мука, травяная резка, травяные гранулы, травяные брикеты.
86. Агрегаты для производства кормов способом высокотемпературной искусственной сушки. Расход топлива.
87.Сущность гранулирования и брикетирования.
88. Хранилища и режим хранения кормов.
89.Сырьё для производства травяной муки, кормовых брикетов и гранул.
90. Сырьевой конвейер. Технология уборки зелёной массы.
Критерии оценки:
5 (отлично) 1.Формулировка терминов и понятий верная, то есть в соответствии с трактовкой темы в учебнике по Кормопроизводству.
2.Грамотная речь при защите.

4 (хорошо) 1.Формулировка терминов и понятий верная, но не полная – краткая. Но в соответствии с трактовкой темы в учебнике Кормопроизводство. Мало приведено примеров из практики.
2.Скованная, но грамотная речь при защите ответа.
3 (удовлетворительно) 1.Трактовка терминов и понятий мало соответствует с трактовкой темы в учебнике.
2.Очень скованная, но грамотная речь при защите ответа.
2 (неудовлетворительно) 1.Формулировка терминов и понятий не верная.
2.Не грамотная речь при защите ответа.
3.Не адекватное поведение на уроке: отсутствуют нормы поведения.
5. Приложения
Вопросы домашней контрольной работы по МДК 01.02. «Кормопроизводство».
1. Химический состав кормов. Схема химического состава. Роль питательных веществ в обмене.
2. Переваримость питательных веществ. Понятие. Факторы, влияющие на переваримость
3. Обмен веществ, его сущность. Баланс веществ и энергии
4. Энергетическая питательность кормов. Овсяные кормовые единицы
5. Обменная энергия. Методы ее вычисления
6. Комплексная оценка питательности кормов
7. Понятие о кормовой базе и кормах
8. Классификация кормовых средств.
9. Зеленые корма. Источники зеленого корма. Питательная ценность
10. Пастбища. Рациональное использование пастбищ. Загонная система.
11. Зеленый конвейер
12. Способы консервирования зеленых растений
13. Сено. Технология заготовки. Питательность сена
14. Сенаж. Теоретические основы консервирования и технология закладки. Питательность сенажа
15. Силос. Теоретические основы консервирования (сахарный минимум) и технология закладки.
16. Сущность химических способов консервирования зеленых растений
17. Комбисилос, рецепты, технология закладки. Питательность
18. Травяная мука. Технология заготовки, питательность
19. Солома. Питательность. Способы подготовки соломы к скармливанию
20. Корнеклубнеплоды. Их питательная ценность
21. Концентрированные корма
22. Зернофуражные культуры
23. Зерна злаковых культур
24. Зерна бобовых культур. Их питательность. Способы подготовки к скармливанию
25. Отходы технических производств (жмыхи, шроты). Их питательность
26. Отходы сахарной промышленности (жом, патока). Их питательность
27. Отходы технических производств (барда, мезга). Их питательность
28. Корма животного происхождения. Их питательная ценность
29. Кормовые небелковые азотистые добавки (мочевина и др.). Механизм их использования.
30. Кормовые добавки
31. Принципы и методика составления рецептов–комбикормов
32. Комбикорма. Виды комбикормов.
33. Химический состав кормов.
34.Переваримость питательных веществ и факторы ее обуславливающие.
35. Питательность кормов (энергетическая, протеиновая, минеральная и витаминная).
36. Комплексная оценка питательности кормов и рационов.
36.Классификация кормов и их характеристика.
37. Зеленые корма.
38. Пастбища естественные и культурные.
39.Зеленый конвейер.
40. Грубые корма.
41. Значение сена в кормлении с.-х. животных
42.Факторы, обуславливающие получение высококачественного сена.
43.Травяная мука.
44. Солома и способы подготовки ее к скармливанию.
45.Силосованный корм.
46.Сырье для силосования.
47. Теория и техника силосования.
48.Комбинированный силос.
49.Методы оценки качества силоса.
50. Использование силоса.
51. Химические способы консервирования кормовых средств.
52. Сенаж.
53.Корнеклубнеплоды, их состав, питательность, хранение, подготовка и техника скармливания.
54.Зернофуражные культуры, их кормовая характеристика.
55.Зернофуражные культуры их значение при кормлении животных разных видов.
56.Способы подготовки к скармливанию.
57.Зерновые отходы и их применение в кормлении животных.
58. Отходы технических производств (отруби, жмыхи, шроты, жом, барда, мезга, дробина и др.),
59.Комбикорма.
60.Приготовление полнорационных кормосмесей.
61.Корма животного происхождения.
62. Минеральные подкормки (макро- и микроэлементы).
63.Витаминные концентраты и препараты.
64.Кормовые дрожжи.
65. Кормовые антибиотики.
66. Азотные добавки для жвачных.
67. Потребность с.-х. животных и птицы в питательных веществах.
68. Понятие о нормированном кормлении.
69. Общие принципы составления полноценных рационов для разных видов.
70.Сенокосы.
71.Пастбища.
72.Новые технологии в заготовке сена.
73.Заготовка силоса.
74.Технология заготовки сенажа.
75.Новые силосные культуры Ленинградской области.
76.Общая характеристика и значение зерновых культур.
77. Посевные площади под зерновыми культурами.
78. Уровень урожайности основных зерновых культур.
79. Виды кормов, получаемых из зерновых культур.
80. Общие морфологические признаки и биологические особенности зерновых.
81. Озимые и яровые зерновые культуры.
82.Солома как корм, зерновые хлеба 1-ой группы.
83. Пшеница. Районы возделывания, виды и сорта. Морфологические признаки и биологические особенности. Технология возделывания.
84.Рожь. Сорта. Особенности биологии технология возделывания на зелёный корм.
85.Тритикале. Кормовое значение, сорта. Технология возделывания на зелёный корм.
86.Ячмень. Овёс. Районы возделывания, кормовое значение, сорта. Технология возделывая.
87.Зерновые хлеба 2-ой группы. Кукуруза, сорго, просо, рис, гречиха. Районы возделывания. Морфологические признаки и биологические особенности. Технология возделывания
88.Общая характеристика и кормовое значение клубнеплодов. Общие морфологические признаки и биологические особенности.
89.Картофель. Районы распространения. Урожайность, питательная ценность.90. Сорта. Биологические особенности и основные болезни и вредители картофеля.91.Технология возделывания92. Способы использования клубней и зелёной массы на кормовые цели.93. Технология возделывания. Хранение корнеплодов и клубнеплодов.94. Оптимальные условия хранения. Способы хранения корнеплодов95. Использование продуктов переработки семян, зелёной массы, корзинок на кормовые цели.96. Силосные сорта подсолнечника, их продуктивность. 97.Морфологические признаки и биологические особенности. 98.Технология возделывания.99.Многолетние и однолетние сеяные травы. 100. Морфологические признаки и биологические особенности основных видов многолетних и однолетних трав.
таблица 1.
Последняя цифра шифра
Предпоследняя
Цифра шифра 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
1 1,90,91,61,
44.29 2,89,92,62
73,28 3,88,93,63,
72,27 4,87,94,64,
71,26 5,86,95,65,
70,25 11,85,96,66,
45,24 12,84,97,67,
76,23 13,83,98,68,
77,22 14,82,99,69,
78,21 15,81,100,70
,79,20
2 81,31,69,6,7 82,32,68,7, 83,33,67,18, 9,74,7,84,34, 10,75,6,85, 16,76,5.86, 17,77,4,87, 18,78,3,88, 19,79,2,89, 20,80,1,90,
1,10 72,9 73,8 66 35,65 36,60 37,61 38,62 39,63 40,64
3 21,70,11,91, 22,69,12,92, 23,68,13,93, 24,67,14,94, 25,66,15,95, 26,65,16,96, 27,64,17,97, 28,63,18,98, 29,62,19,99, 30,61,20,100
92,71 33,72 31,73 34,74 36,75 35,76 38,74 37,78 40,79 ,39,80
4 81,31,51, 32,52,29,42, 33,53,28,43, 34,54,27,44, 35,55,26,45, 36,56,25,46, 37,57,24,47, 38,58,23,48, 39,59,22,49, 40,60,21,50,
10,41,30 9,62 8,63 7,64 6,65 5,66 4,67 3,68 2,69 1,70
5 42,50,31,21, 41,49,32,22, 43,48,33,23, 44,47,34,24, 45,46,35,25, 46,4536,26,1 47,44,37,27, 48,43,38,28, 49,42,39,29, 50,41,40,30,
10,81 9,82 8,83 7,84 6,85 ,86 2,87 3,88 4,89 5,90
6 51,100,41,1, 52,99,42,2, 53,98,43,3, 54,97,44,4, 55,96,45,5, 56,95,46,6, 57,94,47,7, 58,93,48,8, 59,92,49,9, 60,91,50,10,
46,31 47,32 48,33 49,34 40,35 41,36 42,37 43,38 44,39 45,40
7 70,31,60,11, 69,32,59,12, 68,33,58,13, 67,34,57,14, 66,35,51,15, 65,36,52,16, 64,37,53,17, 63,38,54,18, 62,39,55,19, 61,40,56,20,
49,81 48,82 47,83 46,84 40,85 41,86 42,87 43,88 44,89 45,90
8 80,21,64,51, 79,22,63,52, 78,23,62,53, 77,24,61,54, 55,76,25,65, 75,26,66,56, 74,27,67,57, 73,28,68,58, 72,29,69,59, 71,30,70,60,
45,4 46,5 47,6 48,7 53,49,8 40,9 41,10 42,11 43,12 44,13
9 85,20,100,10 84,19,99,11, 83,18,98,12, 82,17,97,13, 81,16,96,14, 90,25,95,15, 89,14,94,16, 88,13,93,17, 87,12,92,18, 86,11,91,19,
30,61 31,62 32,53 33,64 34,65 35,66 36,67 37,68 38,69 39,70
0 92,1,81,20, 91,2,82,21, 98,3,83,22, 99,4,84,23, 100,5,85,24, 95,6,86,25,5 96,7,87,2653 97,8,88,27,5 93,9,89,28, 94,10,90,29,
59,71 58,72 57,73 66,74 55,75 4,76 ,77 2,78 51,79 50,80

Контрольная работа по междисциплинарному курсу МДК 01.02 выполняется слушателями
заочного обучения в соответствии и в сроки, установленные рабочим учебным планом.
Задание включает в себя 100 вариантов, выбор которых слушатели осуществляют в соответствии с двумя последними цифрами номера зачетной книжки, используя данные табл. 1: номера вопросов, на которые слушателю необходимо дать ответ, находятся на пересечении предпоследней и последней цифр номера зачётной книжки. Цифры, указанные в ячейке - номера теоретических вопросов. Контрольная работа должна быть выполнена на отдельных листах формата А-4, кегль 14, междустрочный интервал - одинарный, все поля - 2 см, либо в тетради разборчивым почерком, оформлена аккуратно и грамотно. Нумерация страниц обязательна. Рисунки и схемы необходимо выполнять в текстовом редакторе MicrosoftWord, либо программах Paint, Autocad, Archi-cad, CorelDraw. Допускается выполнение рисунков (и проч. графических изображений) карандашом. Формулы необходимо набирать с использованием встроенного редактора формул MicrosoftEquation, либо карандашом (ручкой с черной пастой). Не допускается при решении задач и ответе на теоретические вопросы использовать скопированные из литературных источников формулы без возможности их редактирования. Расшифровка символов, используемых в формулах, обязательна. Рекомендуемый объем работы до 15 страниц.
Титульный лист работы должен содержать следующую информацию: название техникума, специальность, с указанием дисциплины, личные данные слушателя (Ф.И.О, № шифра, №№ заданий согласно варианту.
Работа должна начинаться с указанием всех рассматриваемых вопросов и с указанием номера страницы. Затем, в соответствии с требованиями к текстовой части работы, студент отвечает на поставленные теоретические вопросы.
Заключительным разделом работы является «Список литературы», оформленный в соответствии с ГОСТ 7.1-2003 «Библиографическая запись. Библиографическое описание».
Выполненная и оформленная работа в установленном порядке направляется студентом на рецензирование в сроки, указанные в графике представления контрольных работ.
После рецензирования слушатели обязаны внести необходимые исправления и дополнения в соответствии с замечаниями, высказанными преподавателем (в письменном виде).
Оценочные критерии контрольных работ: полнота, грамотность, достоверность излагаемого теоретического материала, правильность решения задачи, творческий подход к изученному материалу. Задания для выполнения контрольной работы
При выполнении контрольной работы слушатели должны ответить на 6 (шесть) теоретических вопросов. Ответы на теоретические вопросы должны быть полными, обоснованными, содержать ссылки на используемую учебно-методическую литературу и нормативную документации.
Вопросы для квалификационного экзамена.
1. Определение зерновых культур по морфологическим признакам.
2 .Определение зерновых бобовых по морфологическим признакам
3.Определение сортов картофеля по морфологическим признакам.
4.Определить влажность и качество сена.
5. Определить качество силоса.
6.Определить по гербарию злаковые многолетние травы.
7. Определение корнеплодов по морфологическим признакам.
8. Определение многолетних сеяных трав по гербарию.
9. Определение однолетних сеяных трав по гербарию.
10. Расчет потребности сена.
11. Подготовка травосмесей.
12. Ведение учета силоса и сенажа.
13. Подготовка простых травосмесей.
14. Определение ядовитых растений.
15. Составление схемы зеленого конвейера.
16. Определение качества сенажа
17.Составление технологических мероприятий по уходу за пастбищем.
18.Составление плана мероприятий по уходу за сенокосом.
19.Составление схемы заготовки сена.
20. Определение видов заквасок для силосования.
21.Составление схемы заготовки силоса.
22.Составление схемы заготовки сенажа.
23.Определение состава и качества сена.
24.Определение состава сложных травосмесей.
25.Ведение учета сена.
26.Определение состава комбикорма.
27.Составление схемы производства травяной муки.
28.Определение массы сена в хранилище.
29.Определение ботанического состава сена.
30.Составление травосмесей для сенокоса.

Приложенные файлы

  • docx Kormoproizvodstvo
    Содержание, кормление и разведение сельскохозяйственных животных
    Размер файла: 58 kB Загрузок: 1