Развлечение в средней группе ко Всемирному дню детей «Золушка»


МКДОУ Лемешкинский детский сад «Солнышко»
Развлечение в группе «Теремок», посвящённое всемирному Дню ребёнка
«Золушка»
Воспитатель первой
квалифицированной категории
Корниенко Е.В.
2015год
Сценарий развлечения,
посвящённое посвящённый
всемирному Дню ребёнка
«Золушка»
Интеграция познавательных областей: «Познание», «Коммуникация», «Социализация», «Чтение художественной литературы», «Художественное творчество», «Физкультура».
Цель: дать детям дошкольного возраста элементарные знания и представления о международном празднике “Дне защиты детей”.
Задачи:
Образовательные: формировать у детей понятия “Право на отдых”, “Право на образование”.
Воспитательные: воспитывать желание проявлять творческую инициативу, предоставив для этого равные возможности всем детям.
Демонстрационный материал: украшение зала – центральная стена украшена счастливыми лицами детей, в углу стоит дом для главного героя Золушки.
Раздаточный материал: горох, фасоль, воздушные шары, веник, овощи, кубики, игрушки, кегли, мяч.Методические приемы: игровая ситуация, беседа-диалог, танцы, пение песен.
Ход НОД.
Дети входят в зал по ритмичную композицию, садятся на места, сразу разделившись на 2 команды.(шапочки по названию команды)
ВЕДУЩАЯ: Здравствуйте, ребята. (…) А знаете ли вы, что вот уже более 50 лет в конце ноября во всем мире отмечается День ребёнка? Еще в 1954 году Генеральная Ассамблея ООН рекомендовала всем странам ввести в практику празднование Всемирного дня ребенка как дня мирового братства и взаимопонимания детей, посвященного деятельности, направленной на обеспечение благополучия детей во всем мире. Именно 20 ноября Ассамблея приняла в 1959 году Декларацию прав ребенка, а в 1989 году - Конвенцию о правах ребенка.
РЕБЕНОК:
День осенний в ноябре -
Праздник на календаре!
День подарков и цветов,
Ты встречать его готов?
Протяни с улыбкой руку
Немцу, русскому, якуту,
Англичанину, эстонцу -
Ребёнок .Пусть сияет ярче солнце!
Чтобы мирно жить смогли
Люди в радости, любви,
Взрослые на всей планете
Нынче дарят праздник детям!
РЕБЕНОК:
Много праздников на свете,
Всех не сосчитать!
Любят взрослые и дети
Вместе их встречать!
Но сегодня День ребенка
Празднует весь Мир,
От Парижа до Гонконга
Весть летит в эфир:
Поздравляем! Любим! Верим!
Мир вам сохраним!
Подрастайте! Улыбайтесь!
Мы вас защитим!
ВЕДУЩАЯ:
Милые дети, счастья цветочки!
Мальчики наши и девочки-дочки!
Вас мы лелеем, растим, обожаем,
Как вы взрослеете - не замечаем!
Вы - наша радость и трудности наши,
Так становитесь умнее и краше!
Гордость вы наша и в жизни везенье,
Вы - благодарное нас продолженье!
ВЕДУЩАЯ: Ребята, вы слышите, кто-то плачет?
В домике спряталась Золушка, плачет.
ВЕДУЩАЯ: Ребята, вы подскажите, где плачут в такой веселый праздник? (ответы детей) Давайте постучимся и узнаем, кто здесь живет?
Кто-то из детей выводит Золушку.
ВЕДУЩАЯ: Милая девушка, а почему вы плачете?
ЗОЛУШКА: Сегодня праздничный бал во дворце и я очень хочу попасть туда. Вот и платье нарядное надела. Но злая мачеха мне задала столько работы, что боюсь я не успею в срок выполнить. (воодушевленно) А так хочется танцевать, петь, веселиться. (плачет)
ВЕДУЩАЯ (в сторону ребят): А вы узнали, кто эта прелестная девушка? (ответы детей) Мы ведь не оставим в беде Золушку, поможем выполнить всю работу по дому? (…) Милая Золушка, мы с ребята решили тебе помочь. Ты согласна?
ЗОЛУШКА: Ой, как хорошо. (достает список из кармана). Первое, что поручила Мачеха – перебрать горох и фасоль.
ИГРА «РАССОРТИРУЙ ГОРОХ И ФАСОЛЬ»(шишки и жёлуди)
ЗОЛУШКА: Какие вы молодцы, так быстро управились с такой сложной задачей.
ВЕДУЩАЯ: Да наши ребята многое знают и многое умеют. Что ещё тебе надо сделать по дому?
ЗОЛУШКА: Убрать мусор с пола.
ВЕДУЩАЯ: Ну, это совсем просто, наши мальчики мигом справятся.
ИГРА «ПОДМЕТИ ПОЛ» шары разбросать по полу –надо их собрать
ВЕДУЩАЯ: Справились наши мальчики?
ЗОЛУШКА: И последнее задание – сварить овощной суп.
ВЕДУЩАЯ: С этой задачей справятся наши девочки
ИГРА «СВАРИ ОВОЩНОЙ СУП»
После игры, входит злая Мачеха.
МАЧЕХА: Так, так, пол чист, суп готов, и фасоль разобрана.
ЗОЛУШКА: Я все сделала, можно я теперь пойду на бал?
МАЧЕХА: Все говоришь, сделала? А платья ты мои дочерям погладила, цветы полила в зимнем саду, рыбок покормила, посадила к зиме петрушку и укроп?
ВЕДУЩАЯ: Уважаемая так нельзя поступать с маленькими детьми, у них тоже есть свои права, и есть свой выбор. Золушка выполнила все, о чем вы её просили. Так, что отпустите её на бал.
МАЧЕХА: Не бывать этому!
ВЕДУЩАЯ: Ребята, давайте поможем Золушке, уговорим Мачеху отпустить её на бал. (…) Мы сейчас тебе расскажем, как хорошо дружить и иметь много друзей.
ВЕДУЩАЯ: Мы тебя уговорили отпустить Золушку на бал?
МАЧЕХА: Я прям, не знаю, как и поступить? Нет! Все я решила  - НЕТ!
ВЕДУЩАЯ (обращается к ребятам): Ребята, давайте ещё разок поможем бедной Золушке, уговорим злую Мачеху. Дружно хором прокричим – ОТПУСТИТЕ!!! кричат
МАЧЕХА: закрывает уши – Все хватит, прекратите, ваша взяла, пусть так и будет – Золушка сегодня идет на бал.
ЗОЛУШКА: Как замечательно!!!
ВЕДУЩАЯ: У нас сегодня праздничный день. МЫ празднуем Всемирный День Детей. Так, что оставайтесь вместе с нами. Согласны?
ЗОЛУШКА и МАЧЕХА: Согласны.
ВЕДУЩАЯ: Ребята старшей группы «Б» приглашают вас потанцевать.
ТАНЕЦ «СТАНОВИСЬ СКОРЕЙ В КРУЖОК» (старшая Б)
ВЕДУЩАЯ: Дорогие наши гости, понравился танец? (…) И конечно, без хорошего настроения, веселья – праздника не получится. Так давайте веселиться в игры весело играть.
ИГРА «ПЕРЕНЕСИ ПРЕДМЕТ» На старте стоят у каждой команды 6 предметов (кубики или любые игрушки), до финиша расположены гигантские следы босых ног. Необходимо взять один предмет и прыгая по следам, донести его до финиша и поставить в обруч, вернуться. Выигрывает та команда, которая перенесет быстрее всех.
ИГРА «БЕГ ЗМЕЙКОЙ С МЯЧОМ» Каждый член команды должен пробежать змейкой между расставленными кеглями с мячом в руках, на финише ударить мячом об пол и поймать его, добежать до следующего игрока и передать ему мяч броском от отметки.
МАЧЕХА: А я и не знала, что так весело с друзьями. Все больше тебя Золушка наказывать и обижать не буду.
ВЕДУЩАЯ: Вот и правильно.
ЗОЛУШКА: Ребята, вы сотворили чудо.
ВЕДУЩАЯ: А ещё послушайте как весело у нас ребята умеют петь и читать стихи.
ПЕСНЯ «ВМЕСТЕ ВЕСЕЛО ШАГАТЬ ПО ПРОСТОРАМ» (старшая группа)
МАЧЕХА: С вами весело ребята, но нам пора возвращаться домой.
ЗОЛУШКА: До свидания.
Стихотворения (старшая группа)
ВЕДУЩАЯ: А я вас ребята приглашаю на веселую дискотеку.
20 ноября - Всемирный день ребёнка
План проведения мероприятий посвященных Всемирному дню ребенка в ДОУ
20 ноября 2013г.
  Мероприятия Ответственные и участники
1. Беседа с использованием мультимедийной презентации «История праздника «Всемирный день ребенка» Воспитатели
2. Развлечение «Всемирный день ребенка праздник для всех» музыкальный руководитель, воспитатели
3. НОД, беседа «Дружат дети всей земли» - традиции празднования в разных странах Воспитатели
4. Конкурс плакатов «Дети - это любовь, ставшая зримой» Воспитатели, родители, дети
5. Акция «Разгадайте кроссворд вместе с нами» пословицы и поговорки о детях и родителях Воспитатели, родители, дети
6. Оформление праздничной стенгазеты (коллаж) «От улыбки станет всем светлей», совместная деятельность педагогов и детей воспитатели
7. Размещение информации о празднике в родительских уголках и информации на сайте ДОУ воспитатели
Неделя психологии "Права ребенка"
В настоящее время все чаще в нашей жизни возникают ситуации жестокого обращения с детьми. Исчезает культура семейного воспитания, в 90-е годы была прервана связь между поколениями в вопросах воспитания подрастающего поколения. Родители больше озабочены материальным благополучием семьи: купить компьютер, машину, иметь квартиру, поехать за границу и т.д., подменяя  заботу, эмоциональный комфорт в семье материальными благами. Иногда происходит «перекос» в воспитании своих собственных детей – либо полное безразличие к ребенку, его переживаниям, либо в семье существует гиперопека по отношению к ребенку.   Родители не всегда  могут справиться с собственными «чадами», бывают растеряны, не знают, что делать, как вести себя в той или иной ситуации, от бессилия  применяют «рукоприкладство». Возникает удобная позиция: «отдавать» своих детей в руки специалистов, считая, что их детей будут и развивать и воспитывать вместо них. Иногда можно услышать от родителей такие слова: «Мы вам его привели, вот и воспитывайте!», «Я хочу, чтоб вы его сделали послушным, приветливым, активным и т.д.» Существует и такая сторона (если можно так сказать) воспитания – пренебрежительное  отношение к нуждам собственного ребенка. Часто дети не получают того внимания, какое  бы хотели получать от родителей, они бессильны изменить что-либо в этой ситуации.  У детей  появляется тревожность, агрессивность, неврозы, стремление к власти – любым способом привлечь к себе внимание взрослых. Воспитатели групп порой не могут справиться с такими детьми – появляется «дисциплинарная» модель воспитания и, как следствие, – нарушение прав детей. Поэтому у нас появилась такая потребность – провести в нашем ДОУ Неделю психологии  по теме «Права ребенка». Цель:  формирование знаний правовой культуры детей, педагогов, родителей по защите прав ребенка. Каждый день имеет свое название (Приложение №1). Работа проводилась по трем направлениям:  с детьми, педагогами, родителями. В работе с детьми в группах были использованы методы:    беседы,    чтение художественной литературы,    сочинение историй, сказок,    упражнения, игры,    рисование,    коллективные работы,    выставки работ,    взаимопосещения между группами,    конкурсы,    театрализация. С педагогами проводились:    семинар-практикум «Защита прав детей» (Приложение № 2),    анкетирование (Приложение 3,4). Были даны рекомендации и советы по дальнейшему формированию и развитию правовой культуры педагогов. (Приложение 5) Родители принимали активное участие. С ними проводилась работа:    составление реферата «Что обозначает имя моего ребенка»,    проведение различных игр и упражнений на родительских собраниях,    приготовление национальных костюмов и блюд,    составление семейных альбомов,    изготовление генеалогического дерева своей семьи, визиток,    заполнение анкеты (Приложение № 6).   Приложение 1 НЕДЕЛЯ  ПСИХОЛОГИИ "ПРАВА РЕБЕНКА"  
Дни недели/ Название Цель Мероприятия
с детьми с педагогами с родителями
Понедельник "Мои права"   Цель: познакомить детей с законами о правах ребенка, с их правами Беседы на темы: "Законы о правах ребенка" "Права ребенка" "Несоблюдение прав детей" Ознакомительная консультация   Консультация "Права ребенка в семье"
Вторник "День имени"   Цель: способствовать осознанию ребенком своего имени, формировать позитивное отношение к своему "Я", гармонизовать потребность ребенка в социальном признании Беседы с детьми на темы: "Что означает мое имя", "Объясни имя", "Имя растет', "Имена моих друзей", "Ласковые имена" Чтение стихотворений Проведение игр, упражнений: "Поем имя",  "Соседи", "Ветер шепчет имя", "Маленькое имя", "Ласковое имя", "Цветок-имя", "Взрослое имя", "Мы очень любим", "Имя шепчут волны", "Узнай по имени" и др. Конкурсы: "Кто знает больше имен" Составление сказки с опорой на звучание и значение имени Оформление листа "Меня зовут…" Оформление личной визитной карточки Выставки рисунков: "Ромашка с именем", "Мой автопортрет" Семинар-практикум "Права ребенка" Изготовление визитки с именем ребенка
Среда "День семьи"   Цель: воспитывать у детей чувство любви и привязанности к самым близким людям, Воспитывать интерес детей к истории своей семьи учить детей понимать свою роль в семье, учить детей ценить хорошие отношения, получать радость от общения со своими близкими и предлагать им посильную помощь, учить детей проявлять уважение, доверие, взаимопонимание и взаимопомощь, заботливое отношение к членам семьи Беседы: "С кем ты живешь", "Что такое семья?", "Чем порадуем родителей?", "Семейная фотография", "Обязанности в семье", "Как сделать родителей счастливыми?" "На меня в обиде мама…" "Мамина красота' Чтение стихотворений Игры: 'Найди свою маму", "Родители и дети", "Фантазии", игра-беседа "Кто мы?", "Карусели" Выставка рисунков "Найди меня, мама" "Подарок для мамы", "Моя семья", "Особый день моей семьи"   Совместные работы с детьми Генеалогическое дерево, Семейный герб, Семейная история, Семейный альбом
Четверг "День национальности"   Цель: познакомить детей с различными народами мира, с их костюмами, играми, кухней, формировать сознание о том, что все дети сходны независимо от их национальности, пола, этнической группы, что все дети имеют права, в том числе на игру; формировать коммуникативные навыки; воспитывать дружеские отношения в детском коллективе Беседы: "Народы мира: схожесть и различия", "Что такое национальность?" "Языки народов мира", "Как можно найти общий язык" (жесты, движения, мимика), "Национальная кухня", "Национальные костюмы" Игры народов мира Русские народные игры "Жмурки", "У медведя во бору",  и др. Белорусские народные игры "У Мазаля", "Гуси летят" и др. Украинские народные игры "Перепелочка", "Печки" и др. Эстонские народные игры "Зайцы и собаки", "Море волнуется" Башкирские народные игры "Медный пень", "Липкие пеньки" Бурятские народные игры "Волк и ягнята", "Ищем палочку" Дагестанские народные игры "Подними платок", "Слепой медведь" Еврейские народные игры "Есть у нас козлик" и др. Взаимопосещения в группах проигрывание игр, угощение блюдами национальной кухни   Помощь родителей в сборе информации о национальных костюмах, особенностях своей нации, в приготовлении блюд национальной кухни
Пятница "День дружбы"   Цель: познакомить представления детей о различных способах коммуникации с окружающими, развивать способность к эмпатии, формировать умения устанавливать и поддерживать контакты, сотрудничать и разрешать конфликтные ситуации, формировать позитивное отношение к сверстникам, формировать чувство принадлежности к группе Беседы: "С кем бы я хотел дружить", "Наши отношения" Чтение стихотворений Проведение игр, упражнений: "Чем я похож на соседа справа", "Люблю – не люблю",   "Доброе  животное", "Назови соседа ласково", "Поезд", "Поварята", "Сбор рукопожатий", "Найди свою пару", "Дружба начинается с улыбки" Выставка коллективных работ с детьми Театрализованное представление "Давайте жить дружно" Анкетирование педагогов "Подведе-ние итогов недели по правам ребенка" Анкетирова-ние родителей "Права ребенка"

Приложенные файлы

  • docx file2doc
    Развлечение в средней группе
    Размер файла: 29 kB Загрузок: 17