Детско-взрослый проект «Моя любимая книга»


Детско-взрослый проект
«Моя любимая книга»
Исполнители:
Воспитатели МБДОУ «ДСКВ№110»
Шаманская Н.В.
Кляндина Г.А.
Родители и дети:
Средней группы «Ручеёк»
Старшей группы «Лесовичок»
Сроки реализации:
С 15 октября по 25 ноября 2007 года
Братск 2007 год
Этапы проекта:
1 этап – подготовительный
На этом этапе выявляется проблема приобщения детей к чтению, через анкетирование родителей. Так же решается вопрос о разработке положений к конкурсу «Подружись с книгой» в ДОУ. Обсуждаются номинации конкурса совместно с родителями.
2 этап – основной
На этом этапе проводится работа с детьми и родителями в рамках конкурса «Подружись с книгой»

3 этап – заключительный

На этом этапе подводятся итоги, соотносятся предполагаемые результаты с реальными достижениями.
Постановка проблемы:
То, что состояние русской речи, русского языка находится в плачевном состоянии, понимают многие. Российские исследователи проводят грань между низкой грамотностью, оскудением языка и низкой культурой чтения.
Оскудение языка начинается в момент его освоения – в семье,
в детском саду, во дворе, в школе.
Не полюбившие с детства русскую классику, не привыкшие перечитывать её, держать дома на заветных полках, родители говорят со своими детьми на убогом русском.
Таким образом, проблема приобщения детей к чтению приобрела глобальный характер. Бурное развитие таких благ цивилизации, как радио, телевидение, интернета и т.п., привело к существенному снижению интереса к чтению, как детей, так и взрослых.
Ситуация усугубляется ещё и тем, что детские книги сравнительно дороги, библиотечные фонды плохо пополняются. А ведь каждая книга должна прийти к ребёнку в определённом возрасте. А иначе встреча и дружба с ней может не состояться.
Именно поэтому 2006 год был объявлен в России «Годом чтения», с целью привлечения детей и юношества к изучению русского литературного языка, которым были написаны произведения русской классики, повышения роли чтения, как одного из способов освоения информации, отражения реальности и сохранения опыта поколений.
Поняв и обсудив с педагогами всю остроту проблемы, у нас возникла необходимость выяснить, как складывается ситуация внутри детского сада, и в семьях воспитанников.
По результатам проведённого анкетирования среди родителей мы выяснили, что многие родители мало уделяют внимания данной проблеме: недостаточно покупают книг, которые в свою очередь, часто не соответствуют возрасту детей и их развитию; ушло из традиции семейное чтение, и практически не проводится обсуждение прочитанного. Многие дети совсем не подходят к книжному уголку.
Поэтому мы решили разработать и реализовать совместный, детско-взрослый проект «Подружись с книгой»
Цель нашего проекта:
формирование у детей устойчивого интереса к книгам и чтению.
Задачи:
Развитие эстетического восприятия и понимания произведений художественной литературы.
Воспитание грамотного читателя.
Активизация знакомства детей с различными жанрами художественной литературы (рассказы, былины, мифы, фольклор, поэзия)
Стимулирование процесса семейного чтения через создание групповой библиотечки и ведение дневника читателя.
План мероприятий по реализации проекта:
Анкетирование родителей «Ребёнок и книга»
Организация выставки любимых книг детства родителей и детей.
Встреча в «литературной гостиной».
Создание библиотеки для домашнего чтения с ведением дневника читателя.
С детьми:
-Книга своими руками «Творческая мастерская»
-Участие в городском творческом конкурсе «Читаем, рисуем и делаем книгу», в рамках фестиваля «Птифур».
-Акция «Подарим книжку малышам»
-Изготовление атрибутов к с. р. игре «Библиотека»
-Ремонт книг «Книжкина больница»
-Оформление коллажей «Дадим книге вторую жизнь»
-Экскурсии в городскую библиотеку, городскую типографию,
книжный магазин «Меридиан»
-Встречи с детскими поэтами города А.Лисицей и В. Корниловым.
-Сюжетно-ролевые игры: «Библиотека», «Книжный магазин»
-Детско-родительский праздник «Семейные таланты»
-Участие семей воспитанников в конкурсе «Моя любимая книга»
-1 номинация – творчество детей и взрослых.
Родители оформляют воспоминания о любимой книге своего детства; со слов детей пишут небольшой рассказ о любимой книге и оформляют иллюстрации
- 2 номинация «Издание книги своими руками»
- 3 номинация «Художники-иллюстраторы»
Иллюстрирование знакомых сказок, стихов, рассказов, потешек и т.п.
- 4 номинация «Оформи коллаж»
-Акция «Подари книгу детскому саду»
-Оформление выставки посвящённой творчеству К. Чуковского
-Создание мини-музея книги:
-проведение серии опытов по знакомству с глиной, бумагой, древесиной, их свойствами
-«На чём лучше писать?» (береста, папирус, глиняные дощечки, деревянные дощечки, восковые дощечки, бумага)
-«Получение бумаги» эксперимент из бросовой бумаги
-«Сделай бумагу сам» (опыт с миксером)
-«Чернила и его свойства» (опыт)
-Проведение цикла занятий и бесед «Откуда книга пришла?»
-Драматизация русских народных сказок, сценок из произведений К. Чуковского

Анализ анкет «Ребёнок и книга»
Роздано анкет – 22
По результатам анкетирования выявили:
Начали читать книги детям:
-До года -4, в год-5, с 2х лет-4; затрудняюсь ответить-9.
Читают книги:
-Часто-10, редко-10; затрудняюсь ответить-2.
Любят ли родители читать своему ребёнку и когда?
-Любят-22, на ночь-8, в свободное время-12, всегда любят читать-2.
4. По содержанию прочитанного с детьми беседуют:
-Да-11, нет-5, затрудняются ответить-6.
5. Задают ли дети вопросы по содержанию книг:
-Да- 12, нет-5, затрудняются ответить-5.
6. В продуктивной деятельности свои впечатления отражают:
-Да-5, нет-7, затрудняюсь ответить-10.
7. В выборе книг родители учитывают возраст детей:
-Да-20, нет-0, затрудняюсь ответить-2.
8. Часто ли родители покупают книги:
-Часто-7, редко-5, редко-9, затрудняюсь ответить-1.
Оценка ожидаемых результатов:32156402417445Творчество родителей и детей в проекте будет оцениваться по предоставленным работам.
00Творчество родителей и детей в проекте будет оцениваться по предоставленным работам.
14154154646295Активность деятельности педагогов будет оцениваться по качеству проведения работы с детьми, организации работы с родителями.
00Активность деятельности педагогов будет оцениваться по качеству проведения работы с детьми, организации работы с родителями.
2558415170307000-7086602417445Устойчивость интереса к книге, знания детей о книге, будет анализироваться, и оцениваться через наблюдения самостоятельной детской деятельности, на занятиях, в индивидуальных и групповых беседах, через анкетирование родителей.
00Устойчивость интереса к книге, знания детей о книге, будет анализироваться, и оцениваться через наблюдения самостоятельной детской деятельности, на занятиях, в индивидуальных и групповых беседах, через анкетирование родителей.
93916518173700032918401817370001215390483870Эффективность работы
по проекту
«Подружись с книгой»
00Эффективность работы
по проекту
«Подружись с книгой»


Приложенные файлы

  • docx fail 45.doc.
    natasha 70271
    Размер файла: 32 kB Загрузок: 7