«Россияне на рынке труда» -технологическая карта урока

География
Технологическая карта урока
Тема урока: Россияне на рынке труда
Тип урока: комбинированный

Цель урока: Формирование знаний о трудовых ресурсах России и рынке труда

Задачи урока:
1.Раскрыть особенности понятия «трудовые ресурсы».  2. Вскрыть причины и следствия безработицы. 3.Сформировать представление о требованиях к современному работнику в условиях рынка и профессиях, востребованных на сегодняшний день.  4. Сформировать представление о требованиях общества к качеству трудовых ресурсов.



Планируемые результаты урока

Предметные
Анализировать схему состава трудовых ресурсов и экономически активного населения.
Сравнивать по статистическим .материалам величину трудоспособного и экономически активного населения в России и других странах

Метапредметные
Овладеть навыками самостоятельного приобретения новых знаний.
Уметь извлекать информацию из различных источников.
Развивать аналитические умения и навыки.
Личностные
Формировать познавательную и информационную культуру.


Ресурсы урока: учебник: А.И Алексеев География России 8 класс УМК «Полярная звезда» Просвещение 2010, атласы, презентация

ИКТ на уроке: Презентация «Трудовые ресурсы России»

Ход урока

Содержание деятельности учителя
Содержание деятельности учащихся

Контроль умений и навыков по теме «Половой и возрастной состав населения»

Что такое демографическая ситуация?
2.Как вы считаете, для чего необходимы знания о возрастной структуре населения?




Мотивация познавательной деятельности

Поднимите руку, кто задумывался над будущей профессией?
Кто уже выбрал себе профессию?
Спустя несколько лет вы столкнетесь с рынком труда
А что такое рынок труда? Что такое трудовые ресурсы?
О чем мы будем говорить на уроке?
Тема урока: « Россияне на рынке труда» /в тетрадь записать тему/

Отвечают на вопросы, записывают тему в тетрадь?







3.Организация познавательной деятельности учащихся

-Сегодня нам предстоит узнать о трудовых ресурсах, рынке труда
-Познакомиться с требованиями, предъявляемыми к современному работнику в условиях рынка.

Все люди пользуются благами экономики: продуктами питания, товарами, услугами.
Как же так получается? Одни еще не работают, другие уже не работают, а кто же их кормит?
Конечно те, кто трудится!

Слайд 2.Численность населения
Давайте, вспомним, какова численность населения нашей страны?
Что можно сказать о естественном приросте в нашей стране?
Есть ли различия в естественном приросте по районам нашей страны?
Население нашей страны различно и по возрасту. Давайте обратимся к схеме.
Слайд 3.Категории населения по возрасту
Какие группы населения можно выделить в России?

Слайд 4.Диаграмма категории населения в %
К какой группе вы относите себя?

Попробуем разобраться: кого мы относим к трудоспособному населению или к трудовым ресурсам?

Задание2
У вас на партах лежат листочки с выписками статей из конституции. Внимательно прочитайте и сформулируйте определение, что такое трудовые ресурсы?
Трудовые ресурсы-часть населения страны в трудоспособном возрасте и способные к труду (ж- от 16 до 55, м- от 16 до 59 лет). /в тетрадь/
Слайд 5 Определение трудовых ресурсов

1.Таким образом нижняя граница -16 лет. До 16 лет постоянная физическая нагрузка для ребенка вредна.
2.Верхняя граница в м-59,ж 54
А как вы думаете можно раньше уйти на пенсию? Может есть такие профессии, которые позволяют уйти на пенсию раньше?

В некоторых странах мира граница пенсионного возраста намного выше 64 года у мужчин и 59 у женщин.
Как вы, думаете, почему в России уходят на пенсию раньше? Выразите свою точку зрения!
А какова экономическая роль разных категорий населения?
Дети-иждивенцы – потребители
Трудоспособные – производители
Пенсионеры – потребители и производители, если работают

Слайд6,7 Состав трудовых ресурсов
Анализ схемы:
Все ли население относят к трудовым ресурсам?
Определите экономическую нагрузку на одного работающего?
Сколько иждивенцев приходится на него?
Попробуем дать прогноз об экономической нагрузке на каждого из вас когда вы станете трудовыми ресурсами?

Слайд 8, 9 Обратимся к карте
Какие регионы России имеют самый высокий трудовой потенциал?
С чем это связано?
Что вы можете сказать, глядя на диаграмму?

Трудовые ресурсы определяют количество планируемых мест по отраслям, возможность расширения производства, строительства новых предприятий. Конечно же сейчас прирост трудовых ресурсов уменьшается в связи с убылью населения в трудоспособном возрасте.

Как же будет развиваться хозяйство?
Какой выход вы предложите из создавшейся ситуации?
Что необходимо, чтобы хозяйство развивалось?
/Автоматизация, механизация и т.д./
А какие требования будут предъявляться к качеству трудовых ресурсов?
/Здоровье, Квалификация, Знания/
Какая первоочередная задача стоит перед Вами?

Из схемы вы видели, что трудовых ресурсов становится меньше, а в стране безработица.
Как это можно объяснить?
В 70-е годы был огромный спрос на рабочую силу. Поменять место работы было не сложно. Везде висели объявления. А сейчас каждый 8 житель считается безработным. Еще не все зарегистрированы в службе занятости. Эта часть экономически активного населения не может найти себе работу, так как соотношение спроса на рабочую силу и ее предложение не всегда совпадают.

Рынок труда - соотношение между «продавцом» рабочей силы - населением и «покупателем» - предприятиями, учреждениями, фирмами.

Ситуация1.
Вы руководитель предприятия. Какие требования Вы будете предъявлять к человеку, который устраивается к Вам на работу?
Ситуация 2
Вы два руководителя предприятий, выпускаете одинаковую продукцию, одинаковые условия работы, но зарплата выше у., а ниже у. Посмотрим кому будет легче набрать работников

Задание3 Перед Вами карточки с элементами схемы. Внимательно посмотрите на карточки и попробуйте собрать схему образования безработицы

Слайд 9 Рынок труда
Проверим наши схемы
Долгое время в нашей стране искусственно сдерживали безработицу.
-Как Вы считаете, не является ли полная занятость населения тормозом изменения структуры хозяйства?

Слайд 10
-Какова же география безработицы в России и от чего она зависит?
Высокая безработица наблюдается в следующих районах:
1.С высоким естественным приростом, где ежегодно в трудоспособный возвраст вступают массы молодежи, а экономика не способна создавать столько же новых рабочих мест.
2.Районы концентрации отраслей, в которых наблюдался спад производства, т.е. рабочие места сокращались.
3.Скорость создания рабочих мест. /СПБ, Москва/

Каждый год в нашей стране заканчивают школу около 1,5 млн человек , да еще колледжи, институты – 800 тыс.чел. Многие начинают искать работу.
2 группам было дано задание провести социологический опрос:
1.Какие профессии выбрали мои близкие и знакомые?
2. Кем хотят стать мои сверстники?
/Отчет групп/
Сравним, какие профессии выбирали родители? /Отчет по группам, презентации/
Какие выбирают сейчас? /Презентация, отчет/

Как вы, думаете, какие качества характеризуют современные трудовые ресурсы?
Какие требования предъявляют работодатели к трудовым ресурсам сейчас?
На прошлом уроке мы с Вами написали резюме! Два работодателя из Вашего класса проанализировали ваши резюме. Слово работодателям.

Почему сегодня говорят не об образовании «на всю жизнь», а об образовании «через всю жизнь»?»

Выходит, что всю жизнь придется учиться или переучиваться? Есть «плюсы» и «минусы». Какие?








Отвечают на вопросы


Слайд 2 Работа со слайдам 2






Работа со схемой слайд 3







Выполнение задания 2 работа со статьей Конституции, формулировка определения «трудовые ресурсы»





















Анализируют схему на слайдах 6, 7 состав трудовых ресурсов





Работа с картой России слайд 8,9










Ответы на вопросы и умение делать выводы
















Записывают определение в тетрадь



Разыгрывают ситуацию






Составляют кластеры

Практическая работа

Пр.р. №4. «Определение по статистическим материалам тенденций изменения доли занятых в отдельных сферах хозяйства».
Приложение

Выполняют практическую работу

Рефлексия (3 мин)

1.На уроке я узнал, что
2.Я понял, что
3.Я считаю, что
4.Я думаю, что


Задание на самоподготовку (2 мин)

Параграф 9











HYPER13PAGE \* MERGEFORMATHYPER146HYPER15




HYPER15Основной шрифт абзаца

Приложенные файлы

  • doc Urok 8 class
    Россияне на рынке труда -технологическая карта
    Размер файла: 76 kB Загрузок: 35